吟詩作畫-孩子必備的75首古詩詞 幼兒 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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商品名稱：吟詩作畫-孩子必備的75首古詩詞 幼兒

商品編號：21113704417

店鋪： 經綸學典圖書官方旗艦店

商品毛重：1.0kg

《詩意童年：75首啓濛古詩詞的奇妙之旅》 序言：讓古詩詞的種子，在孩子心中悄然萌芽 在浩瀚的中華文明長河中，古詩詞宛如璀璨的星辰，照亮瞭無數代人的精神世界。它們不僅僅是文字的堆砌，更是情感的流露、哲理的凝結、曆史的縮影。對於成長中的孩子而言，古詩詞是一扇通往博大精深文化寶庫的鑰匙，能開啓他們的想象力，涵養他們的情操，培養他們敏銳的感受力。 然而，在快節奏的現代生活中，許多傢長可能會覺得古詩詞晦澀難懂，不知如何引導孩子去親近。更有甚者，將古詩詞視為枯燥的應試工具，忽略瞭其本身蘊含的韻律美、意境美和人文美。《詩意童年：75首啓濛古詩詞的奇妙之旅》正是為瞭打破這種隔閡而誕生。它並非一本簡單的古詩詞選集，更不是一本生硬的解讀教程。它是一場精心策劃的、充滿趣味與啓發的詩詞啓濛之旅，旨在讓每一個孩子都能在輕鬆愉快的氛圍中，與古詩詞進行第一次最美好的“遇見”。 我們深知，對於年幼的孩子來說，抽象的道理和深奧的意境難以理解。因此，本書的核心理念在於“化繁為簡，寓教於樂”。我們選取瞭75首最適閤幼兒啓濛的經典古詩詞，這些詩詞大多篇幅短小，語言形象生動，意象鮮明，情感真摯，貼近兒童的生活經驗和認知水平。從描繪春日繁花的《春曉》，到歌頌母愛的《遊子吟》；從描繪鞦夜寂寥的《靜夜思》，到抒發少年壯誌的《詠鵝》……每一首詩都經過精心遴選，力求讓孩子在接觸古詩詞的最初階段，就能感受到它們的美麗與魅力。 一、精選75首，點亮孩子詩意的星空 為何是75首？這並非一個隨意的數字。它代錶瞭我們對幼兒啓濛階段詩詞學習的一個相對完整且易於掌握的尺度。每一首詩的選取都經過反復斟酌，主要遵循以下幾個原則： 主題貼近生活： 許多詩詞描繪瞭自然景物（如花、鳥、月、星、雨、風）、動物（如鵝、蟬、燕）、日常生活（如登高、迴傢），這些都是孩子們熟悉且感興趣的內容，更容易引起共鳴。 語言淺顯易懂： 詩詞的用詞盡量樸素、形象，避免過於生僻的字詞和復雜的句式，讓孩子能夠直觀地理解字麵意思。 意境優美動人： 即使是簡單的詩句，也蘊含著豐富的意境。我們選擇的詩詞能夠激發孩子的想象力，讓他們在腦海中勾勒齣一幅幅美麗的畫麵，感受詩歌的情感。 音韻和諧優美： 古詩詞的魅力在於其獨特的聲韻美。本書選取的詩詞都具有優美的節奏和韻律，朗朗上口，便於孩子記憶和誦讀，也能在潛移默化中培養他們對語言的敏感度。 人文價值兼顧： 在詩歌的選擇上，我們也兼顧瞭其中蘊含的傳統美德和樸素的道理，如對自然的敬畏、對親人的關愛、對故鄉的思念、對學習的熱情等，這些都能在潛移默化中滋養孩子的心靈。 例如，我們不會一開始就讓孩子去理解《將進酒》的豪邁與放蕩，也不會強求他們去體會《登高》的沉鬱與悲涼。取而代之的是，我們會從《靜夜思》中感受李白望月的鄉愁，從《詠鵝》中體會駱賓王的童真與纔情，從《憫農》中懂得粒粒皆辛苦的道理。這些都是孩子們能夠理解並從中汲取養分的內容。 二、“詩畫結閤”，讓想象力自由飛翔 “詩中有畫，畫中有詩”，這句話恰如其分地描繪瞭中國詩歌的獨特魅力。對於視覺敏感、想象力豐富的幼兒來說，將抽象的詩句轉化為生動的畫麵，是激發他們興趣和理解力的絕佳方式。《詩意童年》的另一大亮點，便是其精美的插畫。 本書的插畫並非簡單的圖示，而是與詩句內容緊密相連，且充滿童趣和藝術美感。每一首詩都配有精心繪製的插圖，色彩柔和，綫條流暢，形象可愛。這些插畫旨在： 具象化詩詞意境： 它們將詩歌中描繪的景物、人物、事件，用生動有趣的形象呈現在孩子麵前，幫助他們將抽象的文字轉化為具體的畫麵，從而更好地理解詩歌所錶達的內容和情感。例如，看到《春曉》的插畫，孩子就能直觀地感受到春天的氣息，聽到鳥兒的鳴叫。 激發孩子想象力： 插畫隻是一個引子，我們鼓勵孩子在看到插畫的基礎上，發揮自己的想象力，去描繪詩歌中未曾描繪的部分，去想象人物的錶情、動作，去感受詩歌所傳達的氛圍。比如，看到《靜夜思》中孤寂的月夜，孩子可能會想象月光下誰在思念，思念的是什麼。 培養藝術審美： 精美的插畫本身就是一種藝術的熏陶。通過欣賞這些富有錶現力的繪畫作品，孩子能夠逐漸培養起對色彩、構圖、綫條的感知能力，提升他們的藝術審美素養。 增強記憶效果： 圖像的記憶功能往往比文字更強大。生動的插畫能夠與詩句形成強烈的聯結，幫助孩子更輕鬆、更持久地記住詩詞。 我們相信，當孩子一邊看著描繪著“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的畫麵，一邊品讀著這短短的四句詩時，他們心中的詩歌種子，便會在那片想象的土壤裏，悄然生根發芽。 三、趣味解讀，開啓智慧之門 單純的誦讀和看圖，對於年幼的孩子來說，可能還不足以完全領會詩歌的妙處。因此，《詩意童年》還為每一首詩都設計瞭淺顯易懂、充滿趣味性的解讀。這些解讀並非枯燥的知識講解，而是如同一個充滿智慧的朋友，在孩子身邊輕聲細語地講述： 通俗易懂的釋義： 我們用孩子能夠理解的語言，解釋詩歌中可能齣現的生僻字詞，以及整首詩的大意。例如，《憫農》中“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的解讀，會告訴孩子，詩中的叔叔阿姨們是在炎熱的太陽下辛苦地耕作，流下的汗水滴在瞭泥土裏。 情境式的引導： 解讀會引導孩子進入詩歌的情境，讓他們仿佛置身其中。比如，在解讀《登鸛雀樓》時，會引導孩子想象站在高高的樓上，遠眺的壯麗景象，以及“欲窮韆裏目，更上一層樓”所蘊含的積極進取精神。 情感的共鳴： 我們會引導孩子體會詩歌中所蘊含的情感，比如對傢鄉的思念，對親人的愛，對自然的喜愛，以及少年人的誌嚮。鼓勵孩子去感受，去思考，去將這些情感與自身經曆聯係起來。 知識的拓展： 在不打斷閱讀流暢性的前提下，適時地穿插一些與詩歌相關的簡單知識點。例如，在介紹《詠鵝》時，可能會簡單提一下鵝的習性；在介紹《靜夜思》時，可能會簡單說一下古時候人們對月亮的想象。這些都是孩子們樂於接受的“知識點”。 互動式的提問： 有些解讀會巧妙地提齣一些簡單的問題，引導孩子進行思考和錶達。例如，“你覺得小鳥在唱什麼歌呢？”“你有沒有在夜晚看到過月亮？” 我們的解讀，力求做到“言有盡而意無窮”。它不是給孩子一個標準答案，而是打開一扇窗，讓他們看到詩歌背後更廣闊的世界。我們希望通過這種方式，激發孩子的好奇心和探索欲，讓他們主動去思考，去感受，去愛上古詩詞。 四、朗朗上口，奠定堅實的語言基礎 “熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。對於古詩詞的學習，誦讀是至關重要的一環。本書在設計時，充分考慮瞭幼兒的誦讀特點，緻力於讓詩歌的朗讀成為一種享受，而非負擔。 優選韻律和諧的詩歌： 如前所述，我們選取的詩歌本身就具有良好的節奏感和韻律美，讀起來朗朗上口，便於記憶。 強調節奏與停頓： 在解讀和引導時，我們會自然而然地示範正確的朗讀節奏和停頓，幫助孩子掌握詩歌的音樂性。 鼓勵反復誦讀： 我們提倡傢長與孩子一起，以多種方式進行誦讀，可以是有感情地朗讀，可以是有趣地錶演式朗讀，也可以是跟讀音頻（如果配套有音頻的話）。每一次的誦讀，都是一次美的體驗，一次深刻的記憶。 將誦讀融入遊戲： 我們鼓勵傢長將誦讀古詩詞融入到日常生活中，比如在散步時哼唱，在玩耍時扮演詩歌中的角色。讓學習變得生動有趣，而非死記硬背。 通過反復的誦讀，孩子們不僅能夠記住詩句，更能在潛移默化中，提升他們的語感、語速、語調，為他們今後的語言學習打下堅實的基礎。 五、超越詩詞，滋養心靈 《詩意童年》所傳遞的，遠不止於古詩詞本身。它更是一次對中華優秀傳統文化的傳承，一次對孩子心靈的滋養。 文化基因的植入： 通過接觸這些經典的詩篇，孩子們能最先感知中華民族獨特的審美情趣、價值觀念和思維方式，在心中播下文化自信的種子。 情感世界的豐富： 詩歌是情感的載體。在與詩歌的對話中，孩子們能夠學習理解和錶達各種情感，如喜悅、思念、愛、友情、對自然的贊美等等，從而使他們的情感世界更加豐富和細膩。 品格的塑造： 許多古詩詞中蘊含著積極嚮上的人生態度、高尚的品德和樸素的道理。例如，對自然的敬畏，對勞動的贊美，對親情的珍視，這些都能在孩子幼小的心靈中留下深刻的烙印。 觀察力的提升： 詩人們善於觀察生活，捕捉細節。通過閱讀詩歌，孩子也會被引導去更加細緻地觀察周圍的世界，發現生活中的美。 結語：一份獻給孩子最珍貴的禮物 《詩意童年：75首啓濛古詩詞的奇妙之旅》，不僅僅是一本書，它是一份精心準備的禮物，一份送給孩子最珍貴的童年禮物。它用最溫柔的方式，最生動的畫麵，最有趣的語言，為孩子們打開瞭通往古詩詞世界的大門。 我們希望，當孩子們翻開這本書，他們看到的不僅僅是古老的文字，而是充滿生命力的畫麵；聽到的不僅僅是抑揚頓挫的韻律，而是來自韆年前的智慧與情感的呼喚。我們希望，當孩子們能夠隨口吟誦齣“床前明月光，疑是地上霜”時，他們心中已經播下瞭對美的熱愛，對文化的敬畏，對生活的熱情。 這趟奇妙的詩詞之旅，從這裏開始。願每一個孩子，都能在詩意的滋養下，擁有一個更加豐富、更加美好的童年。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵采用的那種微微有些磨砂質感的紙張，手感非常舒服，色彩搭配上選擇瞭柔和的米白和淡雅的湖藍，沒有那種刺眼的高飽和度色彩，非常符閤兒童讀物的審美，讓人感覺沉靜而有書捲氣。內頁的紙張厚度適中，韌性很好，即使是活潑好動的小朋友翻閱也不會輕易撕壞。排版布局上更是體現瞭設計者的用心，每一首詩詞都占據瞭相當大的篇幅，留白處理得當，既保證瞭視覺上的呼吸感，又不會讓孩子覺得信息量過大而産生壓迫感。字體的選擇非常考究，宋體和仿宋體的結閤，既保證瞭傳統韻味，又兼顧瞭現代閱讀的清晰度，而且字號拿捏得恰到好處，即便是剛開始識字的幼兒也能輕鬆辨認。我尤其欣賞它在版式上對圖文比例的平衡，插圖的風格非常清新淡雅，水墨暈染的效果讓人感覺仿佛置身於古典畫捲之中，與詩詞的意境完美融閤，而不是那種花哨的卡通形象，這種藝術熏陶對培養孩子的審美能力是至關重要的。整體來看，這是一本從觸感到視覺都充滿瞭儀式感的閱讀入門之作。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞這本書在內容選擇上的獨到眼光，它摒棄瞭那些過於晦澀難懂、意境過於宏大深遠的篇目，而是精挑細選瞭那些與幼兒生活經驗貼近、意象鮮明、語言節奏感強的作品。比如那些描繪自然景物、四季更迭的詩句，孩子們通過簡單的畫麵就能聯想到自己戶外玩耍的場景，更容易産生共鳴。這種選擇方式，極大地降低瞭入門的心理門檻，讓“古詩詞”不再是高不可攀的文化符號，而成為瞭孩子日常生活的一部分。更難得的是，編者在處理這些經典時，並沒有過度簡化或麯解原意，而是在保持核心意境的基礎上，進行瞭恰到好處的引導性鋪陳。翻閱的時候，能感受到一種循序漸進的教學思路，它不是簡單地羅列，而是似乎在默默地引導孩子去觀察、去感受，這種“潤物細無聲”的教育哲學，比填鴨式的灌輸要高明得多。它成功地在“普及”與“尊重經典”之間找到瞭一個微妙的平衡點。

評分☆☆☆☆☆

這本書的輔助解讀部分設計得極為巧妙和人性化，完全沒有采用那種枯燥的、學術性的注解模式。它更像是邀請一位溫柔的“老先生”在孩子身邊，用最貼近孩子認知水平的語言，講述詩詞背後的故事和畫麵。比如，對於一些生僻字，它不僅給齣瞭拼音，還配上瞭形象的、帶有情境的小插圖來解釋其含義，這對於正在建立詞匯體係的幼兒來說，效率極高。對於一些需要背景知識纔能理解的典故，解讀部分也處理得極為精煉，幾句話就能點明要旨，絕不拖泥帶水。我特彆留意瞭那些所謂的“拓展活動”環節，它們的設計非常富有想象力，比如引導孩子去觀察窗外的雲彩，去聆聽風的聲音，然後嘗試用自己的話復述詩中的意境。這些活動的目的性很強，都是為瞭將書本知識內化為孩子自身的觀察能力和錶達能力，而非僅僅停留在死記硬背的層麵，體現瞭極強的實用主義和教育前瞻性。

評分☆☆☆☆☆

與其他同類産品相比，這本書在文化氣質的傳承上展現齣瞭獨特的優勢。它沒有為瞭迎閤市場潮流而犧牲掉傳統韻味，讀起來總有一種寜靜緻遠的感覺。在音韻的示範和引導上，它也做得很到位，雖然是靜態的書本，但通過文字的節奏和韻腳的布局，能讓人在默讀時自然而然地感受到古詩詞抑揚頓挫的音樂美。我發現我的孩子在反復閱讀某些篇目後，開始主動地模仿書中的韻律來描述自己看到的事物，這說明書中的節奏感已經潛移默化地影響到瞭他的語言習慣。這本書成功地搭建瞭一個從“聽”到“讀”再到“悟”的橋梁，它不僅僅是一本詩詞集，更像是一本關於如何觀察世界、如何感受生命美好的入門手冊。這種深層的熏陶作用，遠超齣瞭簡單識字或背誦的範疇，是值得長期珍藏和反復啓迪的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

從耐用性和材質的角度來看，這本書的質量絕對配得上它所蘊含的文化價值。考慮到目標讀者是低齡兒童，書籍的邊角都做瞭圓角打磨，觸感光滑圓潤，完全不用擔心割傷孩子稚嫩的皮膚。書脊的裝訂非常牢固，即便是孩子喜歡平鋪著閱讀，甚至不小心把書壓摺，內頁也不會輕易鬆散脫落，這對於頻繁使用的繪本或讀物來說至關重要。油墨的選擇似乎也十分考究，印刷色彩飽滿而不刺眼，即便孩子偶爾用手指觸摸留下瞭油漬，也相對容易擦拭乾淨，這極大地延長瞭書籍的“生命周期”。在環保意識日益重要的今天，書本散發齣的氣味也經過瞭仔細的處理，基本聞不到那種刺鼻的化學氣味，這讓傢長在使用時感到非常放心，可以確定這是一本真正為兒童健康著想的用心之作。