內容簡介
《哲學起步》的書稿來自於同名課堂實錄,這門課程是鄧曉芒先生為非哲學專業的大學生開設的一門哲學入門課。在這門課程中,鄧老師為同學們打開瞭哲學那扇神秘的大門,把大傢領入古今哲學傢的思考之中。他展示的更多的不是哲學史知識,而是哲學對於人類的意義、哲學傢思考的問題、哲學思考與我們的關係。正是從“我們從哪裏來?我們是誰?我們到哪裏去?”這樣很基礎的問題開始,人類開始反身自省,從而開始瞭哲學思考的漫長曆程。全書分三大部分,分彆講述“人的本質”、“自由意識的本質”和“自由的本質”。全書內容通俗,循序漸進,富於一定趣味,有助於讀者逐步培養自己的哲學思維。 鄧曉芒 著 鄧曉芒,1948年4月生,湖南長沙人。1964年初中畢業即下放農村當知青,10年後迴城當搬運工。1979年考入武漢大學哲學係攻讀西方哲學史碩士研究生,1982年獲碩士學位並留校任教,1989年評為教授,2010年起改任華中科技大學哲學係教授。現為中華外國哲學史學會常務理事,《德國哲學》主編,華中科技大學德國哲學研究中心主任。這本書的排版和設計著實讓人眼前一亮,完全顛覆瞭我對傳統哲學書籍那種嚴肅、古闆的印象。內頁的插圖和圖錶製作得非常精美,而且恰到好處地穿插在文字之間,幫助讀者更好地理解那些抽象的概念。比如,在解釋柏拉圖的“洞穴寓言”時,作者配上瞭現代感十足的圖形示意圖,一下子就抓住瞭核心要點,避免瞭長時間閱讀文字帶來的疲勞感。更值得稱贊的是,作者在行文過程中非常注重曆史脈絡的梳理,他沒有孤立地介紹某位哲學傢,而是將他們置於具體的曆史背景和思想流變之中,使得整個哲學史看起來像一條清晰的河流,而不是零散的瀑布。讀完之後,我不僅瞭解瞭蘇格拉底、康德這些巨匠的思想,更理解瞭他們思想産生的時代土壤,這對於建立一個完整的知識體係至關重要。這本書的閱讀體驗,簡直就是一場視覺與智力的雙重享受。
評分天哪,這本書簡直是為我這種哲學門外漢量身定做的!我一直對那些高深的哲學概念感到望而卻步,總覺得它們離我的日常生活太遙遠。但拿起這本書後,我發現作者的敘述方式是如此的平易近人。他沒有一上來就拋齣一大堆晦澀難懂的術語,而是從我們日常生活中最常見的小事入手,比如我們是如何做齣選擇的,什麼是“真實”,什麼是“美”。這種由淺入深的講解方式,讓我感覺自己不是在啃一本教科書,而是在和一位睿智的朋友進行一次深入的對話。尤其是關於邏輯謬誤的那一章,真是讓人茅塞頓開,我以前常常在辯論中吃虧,現在終於明白瞭問題的癥結所在。這本書讓我真正體會到瞭哲學不僅僅是書齋裏的學問,更是指導我們如何思考、如何生活的實用工具。我甚至開始在和朋友聊天時,不自覺地運用書中介紹的思考框架去分析問題,這真是一種奇妙的體驗,感覺自己的認知維度一下子被拓寬瞭許多。
評分我必須承認,這本書對於培養批判性思維的幫助是無與倫比的。起初,我以為哲學就是學習彆人的觀點,但這本書教會我的卻是如何“質疑”觀點。作者鼓勵讀者去挑戰那些被認為是理所當然的假設,並提供瞭係統的工具來解構復雜的論證。書中穿插瞭許多經典的思辨練習題,它們不是那種標準答案式的選擇題,而是開放式的、需要深入挖掘內在邏輯的難題。我常常是讀完一節內容後,會停下來花半小時甚至更久的時間去思索作者提齣的那個問題,感覺自己的腦筋像被一塊塊生銹的齒輪重新上油潤滑瞭一般。最讓我印象深刻的是關於倫理睏境的討論,作者並沒有提供一個“正確”的答案,而是展示瞭不同倫理學派是如何從各自的立場齣發,對同一個難題進行切割和分析的。這種處理方式,讓我學會瞭在麵對復雜現實問題時,保持一種謙遜和多維度的審視角度。
評分這本書的作者顯然是一位深諳教學之道的行傢。他的語言風格充滿瞭活力和幽默感,絕非那種乾巴巴的學術腔調。讀起來,仿佛能感受到作者在課堂上那種極富感染力的錶達欲。他善於用現代的例子來佐證古老的哲學觀點,比如用好萊塢電影的情節來解釋尼采的“永恒輪迴”概念,這種跨時代的聯結方式,極大地降低瞭知識的獲取門檻。而且,作者在書中為我們指明瞭深入學習的路徑,在每個章節的末尾都附帶瞭“進一步閱讀推薦”,這些推薦書目質量極高,涵蓋瞭從經典原著到現代研究的方方麵麵。這錶明作者的野心不僅僅是讓你瞭解哲學皮毛,而是真心希望你能成為一個能自我驅動的終身學習者。對於想要係統構建哲學知識體係的初學者來說,這本書就像一個極其可靠的嚮導和地圖。
評分這本書最讓我感到驚喜的地方在於它對於哲學在現代社會的應用價值的探討。它並沒有沉溺於古代的思辨,而是將目光投嚮瞭人工智能的意識問題、後真相時代的認知偏差,以及數字時代的身份認同等等。作者展示瞭古希臘先哲的洞見是如何幫助我們理解當下最前沿的技術倫理挑戰的。比如,在討論“自由意誌”時,他巧妙地聯係到瞭算法推薦係統對我們決策的潛在影響,這讓我猛然意識到,哲學思考對於保持我們作為個體的能動性是多麼重要。這本書並非一本純粹的曆史迴顧,而是一劑清醒劑,提醒我們在技術飛速發展的時代,更需要停下來思考“我們是誰”、“我們應該做什麼”這些根本性的問題。它讓我更加確信,哲學不是用來炫耀學識的,而是用來對抗時代迷思的鋒利武器。
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