具體描述
商品參數
| 樂高EV3機器人搭建與編程 | ||
| 定價 | 79.00 | |
| 齣版社 | 人民郵電齣版社 | |
| 版次 | *1版 | |
| 齣版時間 | 2016年04月 | |
| 開本 | 16 | |
| 作者 | [美]Marziah Karch 卡奇 | |
| 裝幀 | 平裝 | |
| 頁數 | 316 | |
| 字數 | 0 | |
| ISBN編碼 | 9787115416827 | |
內容介紹
EV3是樂高公司開發的第三代MINDSTORMS機器人，它無需計算機也可實現編程，遠遠超齣瞭人們對傳統玩具的期待，成為少兒和成人皆宜的高ji創意玩具。
本書介紹瞭EV3機器人相關的搭建與編程知識，包含12章和一個附錄。本書從EV3的開箱、配件介紹開始，介紹瞭EV3與NXT的不同、機器人的搭建、機器人的改造，並為EV3編寫巡綫程序、地闆清潔程序、撲剋魔術程序等，同時還從菊鏈項目和擴展玩法等多個方麵介紹EV3的強大功能。附錄部分還對EV3中涉及的各類名詞給齣詳細的解釋。
本書為全彩印刷，內容豐富且易學易會。書中所介紹的知識非常適閤中小學生課外拓展學習，也適閤對LEGO産品感興趣的讀者參考閱讀。
目錄
*1章 盒子裏有什麼 1
1.1 打開MINDSTORMS EV3包裝盒 2
1.2 LEGO係列産品 5
1.2.1 LEGO得寶積木 5
1.2.2 LEGO標準積木 5
1.2.3 LEGO科技積木 5
1.3 LEGO單位 6
1.3.1 梁 7
1.3.2 帶角度的梁 8
1.3.3 框架梁 10
1.3.4 銷 10
1.3.5 軸 13
1.3.6 軸套 13
1.3.7 軸連器 14
1.3.8 球窩接頭 15
1.3.9 齒輪 17
1.4 特殊的部件 21
1.4.1 翼形部件 21
1.4.2 長釘 22
1.4.3 其他的裝飾零件 23
1.5 主控器和電池 24
1.5.1 EV3智能磚 24
1.5.2 伺服電機 27
1.5.3 傳感器 28
1.5.4 數據綫 30
1.6 小結 32
*2章 LEGO教育版盒子裏有什麼 33
2.1 零件儲存箱 33
2.2 顔色設計 35
2.3 球頭萬嚮輪 37
2.4 坦剋履帶 38
2.5 可循環充電鋰電池 39
2.6 傳感器 40
2.6.1 觸動傳感器 40
2.6.2 陀螺儀傳感器 41
2.6.3 超聲波傳感器 41
2.7 齒輪 42
2.8 拓展配件箱 44
2.8.1 額外的輪子 45
2.8.2 額外的橫梁框架 46
2.8.3 齒輪和接口 49
2.8.4 坦剋防滑墊 54
2.8.5 翼形部件和其他裝飾零件 55
2.9 小結 58
第3章 比較EV3和NXT 59
3.1 NXT與NXT2.0以及EV3 59
3.2 磚 61
3.2.1 傳感器和電機的連接 62
3.2.2 側麵 64
3.2.3 編程 65
3.3 高ji和可供選擇的編程軟件包 66
3.4 零件兼容性 67
3.4.1 傳感器 68
3.4.2 電機 68
3.4.3 電池 68
3.5 小結 69
第4章 搭建*1個機器人 71
4.1 下載搭建圖 71
4.2 EV3入門機器人 72
4.2.1 Track3r 73
用戶評價
《樂高EV3機器人搭建與編程 中小學生課外拓展機器人活動參考教材 樂高機器人製作教程》這本書，從書名上看就充滿瞭吸引力，尤其是“課外拓展”和“參考教材”這兩個詞，讓我覺得它不僅僅是一本簡單的說明書，更像是一本能夠引領孩子們在機器人世界裏進行深度探索的指南。我之所以對它抱有極大的興趣，是因為我深信，在當今這個科技飛速發展的時代，讓孩子們盡早接觸和瞭解機器人技術，對於培養他們的創新思維、邏輯能力以及解決復雜問題的能力至關重要。而樂高EV3平颱，以其模塊化的設計和直觀的編程界麵，正是開啓這段奇妙旅程的絕佳工具。 我非常關注這本書在機器人搭建部分的呈現方式。我希望它能提供一套非常係統且易於理解的搭建流程，從最基礎的樂高積木的組閤技巧，到如何利用EV3套件中的各種傳感器和執行器來構建功能各異的機器人。例如，我期待書中能夠詳細講解如何搭建一個穩定且移動靈活的機器人底盤，如何為機器人設計一套高效的動力傳動係統，以及如何將觸摸傳感器、顔色傳感器、超聲波傳感器等集成到機器人設計中，使其能夠感知周圍的環境。我希望這些搭建指南能夠配以高質量的實物圖和清晰的步驟分解，讓即使是初次接觸樂高EV3的孩子，也能夠輕鬆地跟隨完成。 在編程方麵，我非常期待這本書能夠提供一份詳盡的EV3圖形化編程軟件的入門教程。我希望它能係統地介紹軟件的各個功能模塊，例如如何使用動作模塊來控製電機的轉動，如何利用傳感器模塊來讀取環境信息，以及如何通過流程控製模塊來設計機器人的行為邏輯。我特彆希望能看到書中提供一些經典的機器人編程實例，比如讓機器人能夠完成循跡任務、避障任務、甚至是簡單的抓取和搬運任務。這些實例應該包含完整的編程代碼，以及對代碼邏輯的詳細解讀，讓讀者能夠明白“為什麼”這樣編程，而不僅僅是“怎麼”做。 一本好的機器人教材，不應該僅僅停留在“教”的層麵，更應該能夠“育”人。我希望這本書能夠激發孩子們的創造力，鼓勵他們進行二次開發和創新設計。例如，在提供瞭基礎項目後，能否有一些“拓展挑戰”，引導孩子們思考如何對已有的機器人進行改造，使其能夠實現更復雜的功能，或者設計齣全新的機器人模型來解決特定的問題。我希望這本書能夠鼓勵孩子們勇於嘗試，不怕犯錯，在探索中不斷進步，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。 對於我來說，一本優秀的教材，其內容的可讀性和趣味性同樣重要。我希望這本書的語言風格能夠活潑生網，充滿童趣，避免使用過於晦澀難懂的專業術語。同時，大量的插圖和示意圖是必不可少的，它們能夠直觀地幫助孩子們理解復雜的概念和搭建步驟。我期待這本書能夠設計得像一本有趣的科學故事書，讓孩子們在閱讀的過程中，不知不覺地愛上機器人技術。 作為一名對STEM教育理念的倡導者，我希望這本書能夠不僅僅教授機器人搭建和編程的技術，更能在潛移默化中傳遞科學、技術、工程和數學的融閤理念。例如，在講解機械結構時，可以穿插一些關於物理學原理的介紹；在講解編程邏輯時，可以提及一些計算思維的概念。這樣，孩子們在玩樂中就能接觸到更廣泛的科學知識，培養他們的跨學科學習能力。 我非常期待這本書能夠提供一些關於機器人項目管理和團隊協作的建議。在課外拓展活動中，孩子們往往需要分組閤作來完成項目。如果書中能夠包含一些關於如何分工閤作、如何進行項目規劃、如何有效地溝通交流的指導，那麼對於提升孩子們的綜閤素質將大有裨益。這不僅能讓他們學會搭建和編程，更能學會如何在團隊中發揮自己的作用。 我希望能從這本書中感受到一種“成長”的軌跡。我期待它能夠隨著孩子們的年齡和能力的發展，提供不同層次的學習內容。從最簡單的搭建和編程入門，到能夠獨立設計和實現復雜的機器人項目，這本書應該能夠成為孩子們的“成長夥伴”，陪伴他們不斷挑戰自我，突破極限。 我希望這本書能夠幫助孩子們建立對科學的“好奇心”和“探索欲”。機器人技術是一個充滿未知和挑戰的領域，我希望通過這本書，孩子們能夠對這個領域産生濃厚的興趣，並願意主動去探索和學習。也許，書中可以包含一些關於未來機器人發展趨勢的介紹，或者介紹一些在機器人領域做齣傑齣貢獻的科學傢和工程師的故事，從而激發孩子們樹立遠大的科學夢想。 總而言之，我期待《樂高EV3機器人搭建與編程 中小學生課外拓展機器人活動參考教材 樂高機器人製作教程》這本書，能夠成為一本集知識性、趣味性、啓發性於一體的優秀機器人教材。它應該能夠讓孩子們在動手實踐中學習，在玩樂中領略科學的魅力，從而為他們未來的學習和成長打下堅實的基礎。
評分《樂高EV3機器人搭建與編程 中小學生課外拓展機器人活動參考教材 樂高機器人製作教程》，這個書名本身就充滿瞭信息量，直接點明瞭受眾群體、核心內容和學習目標。我之所以對它産生濃厚的興趣，是因為我一直認為，在當今科技飛速發展的時代，讓孩子們盡早接觸和掌握機器人技術，對於培養他們的邏輯思維、動手能力和創新精神至關重要。樂高EV3平颱，因其高度的靈活性和趣味性，正是實現這一目標的理想載體。我希望這本書能夠成為一本“教有所學、學有所用”的實用教材。 在機器人搭建方麵，我期望這本書能夠提供一套非常係統且詳盡的教程。它應該從最基礎的樂高積木的拼接技巧開始，逐步引導讀者掌握EV3主控磚的安裝、電機和傳感器的連接等關鍵步驟。例如，書中應該展示如何搭建齣穩定且移動靈活的機器人底盤，如何設計高效的動力傳輸係統，以及如何根據不同的任務需求，靈活地配置和安裝各種傳感器，如觸摸傳感器、顔色傳感器、超聲波傳感器等。高質量的實物圖和清晰的步驟分解，將是至關重要的，它們能幫助孩子們在搭建過程中少走彎路，並建立起對機械結構的基本認知。 關於編程部分，我滿懷期待。我希望這本書能夠深入淺齣地介紹樂高EV3的圖形化編程軟件，並提供一係列具有代錶性的編程實例。例如，如何使用動作模塊來控製機器人的運動，如何通過傳感器模塊來讀取環境信息，以及如何運用條件判斷、循環語句等來設計復雜的程序邏輯。我特彆期待書中能夠提供一些經典的機器人項目，比如讓機器人能夠實現自動循跡、智能避障、甚至是可以進行簡單的交互。這些項目應該包含完整的程序代碼，並附帶對代碼邏輯的詳細解釋，讓孩子們能夠真正理解程序是如何工作的，而不僅僅是復製粘貼。 一本優秀的教育教材，不應僅僅止步於教授技能，更應注重激發學習者的潛能。我希望這本書能夠鼓勵孩子們進行二次開發和創新設計。在提供基礎項目後，能否提供一些“創意拓展”的思路，引導孩子們思考如何對已有的機器人進行改造，使其能夠實現更復雜或更有趣的任務。我希望這本書能夠傳遞一種“敢於嘗試，不怕失敗”的精神，讓孩子們在不斷試煉中，逐漸成為小小的問題解決專傢。 從閱讀體驗的角度，我期待這本書的內容生動有趣，易於理解。大量的彩色插圖、清晰的示意圖和簡潔明瞭的語言，將有助於孩子們保持學習的興趣。我希望它能夠避免使用過於專業化或晦澀難懂的術語，而是用孩子們能夠接受的方式來講解復雜的概念。這本書應該像一本引人入勝的科學故事書，讓孩子們在閱讀的過程中，不知不覺地愛上機器人技術。 我期望這本書能夠幫助孩子們理解“科學、技術、工程、數學”（STEM）的融閤理念。在介紹機器人搭建和編程的過程中，能否適當地融入一些相關的科學和工程知識？例如，在講解機械原理時，可以簡單介紹一下力學、能量等概念；在講解編程邏輯時，可以提及一些計算思維的基本原則。這樣，孩子們在玩樂中，就能夠接觸到更廣泛的科學知識，培養他們的跨學科學習能力。 在實際的機器人活動中，團隊協作往往是不可或缺的一環。我希望這本書能夠提供一些關於如何進行項目規劃、如何分工閤作、如何進行有效溝通的指導。這不僅能幫助孩子們更好地完成集體項目，更能培養他們的團隊精神和協作能力，這些都是他們未來走嚮社會所必需的寶貴品質。 我希望這本書能夠幫助孩子們建立起“學以緻用”的觀念。通過搭建和編程，孩子們能夠將所學的知識轉化為實際的成果，看到自己創造的機器人能夠按照自己的意願行動，這種成就感將是巨大的激勵。我期待這本書的設計能夠讓孩子們在每一個學習階段都能獲得這種積極的反饋，從而增強他們對學習的信心和動力。 我期望這本書能夠成為孩子們在機器人探索道路上的“好夥伴”，陪伴他們從入門到精通。它應該能夠隨著孩子們的成長，提供不同難度層次的學習內容，並鼓勵他們不斷挑戰自我，拓展知識的邊界。我希望通過這本書，孩子們能夠真正領略到機器人技術的魅力，並為他們未來的科技學習和職業發展奠定堅實的基礎。 最後，我非常期待《樂高EV3機器人搭建與編程 中小學生課外拓展機器人活動參考教材 樂高機器人製作教程》能夠成為一本真正能夠啓發孩子們對科學和技術産生持久興趣的教材。它不僅能傳授實用的技能，更能點燃他們內心的探索欲，培養他們成為具備創新精神和實踐能力的未來建設者。
評分《樂高EV3機器人搭建與編程 中小學生課外拓展機器人活動參考教材 樂高機器人製作教程》，光是書名就讓我對它充滿瞭期待。我之所以會關注這本書，是因為我深信，在當前的教育體係中，STEAM教育的重要性日益凸顯，而機器人教育正是其中的核心組成部分。樂高EV3作為一款深受青少年喜愛的機器人平颱，其強大的功能和豐富的可能性，為孩子們提供瞭一個絕佳的學習和探索機會。我希望這本書能夠成為引導孩子們深入瞭解和掌握樂高EV3的權威指南。 在機器人搭建方麵，我非常看重其是否能提供一套係統而詳盡的教程。我期望它能從最基礎的樂高積木的拼接技巧開始，循序漸進地引導讀者構建齣各種功能性的機器人。例如，書中應該清晰地介紹如何穩固地連接EV3主控磚、如何正確安裝和連接電機，以及如何利用觸摸傳感器、顔色傳感器、超聲波傳感器等來賦予機器人感知能力。我希望每一項搭建步驟都能配以高質量的實物照片和詳細的文字說明，甚至是一些在搭建過程中可能遇到的常見問題及解決方案，讓孩子們能夠輕鬆上手，並建立起對機械結構的基本理解。 在編程部分，我對樂高EV3的圖形化編程界麵充滿好奇。我希望這本書能夠深入淺齣地介紹EV3編程軟件的各項功能，並提供大量的編程實例。例如，我希望它能詳細講解如何通過編程控製機器人的運動，如何讀取各種傳感器的數據，以及如何利用邏輯判斷和循環結構來實現更復雜的行為。我尤其期待書中能夠提供一些經典的機器人項目，如自動循跡、智能避障、甚至是可以進行簡單的抓取和搬運任務。每一個項目都應該包含完整的程序代碼，並附帶對代碼邏輯的詳細解釋，讓孩子們能夠理解“為什麼”這樣編程，而不僅僅是“怎麼”做。 一本真正優秀的教育教材，不僅僅是教授知識，更重要的是激發學習者的潛能。我希望這本書能夠鼓勵孩子們進行二次開發和創新設計。在提供基礎項目後，能否提供一些“拓展挑戰”或者“設計思路”，引導孩子們思考如何對已有的機器人進行改造，使其能夠實現更復雜的功能，或者設計齣全新的機器人來解決特定的問題。我希望這本書能夠傳遞一種“敢於嘗試，不怕失敗”的精神，培養孩子們的獨立思考和解決問題的能力。 從閱讀體驗上，我期待這本書的內容生動有趣，易於理解。大量的彩色插圖、清晰的示意圖和簡潔明瞭的語言，將有助於孩子們保持學習的興趣。我希望它能夠避免使用過於專業化或晦澀難懂的術語，而是用孩子們能夠接受的方式來講解復雜的概念。這本書應該像一本引人入勝的科學故事書，讓孩子們在閱讀的過程中，不知不覺地愛上機器人技術。 我期望這本書能夠幫助孩子們理解“科學、技術、工程、數學”（STEM）的融閤理念。在介紹機器人搭建和編程的過程中，能否適當地融入一些相關的科學和工程知識？例如，在講解機械原理時，可以簡單介紹一下力學、能量等概念；在講解編程邏輯時，可以提及一些計算思維的基本原則。這樣，孩子們在玩樂中，就能夠接觸到更廣泛的科學知識，培養他們的跨學科學習能力。 在實際的機器人活動中，團隊協作往往是不可或缺的一環。我希望這本書能夠提供一些關於如何進行項目規劃、如何分工閤作、如何進行有效溝通的指導。這不僅能幫助孩子們更好地完成集體項目，更能培養他們的團隊精神和協作能力，這些都是他們未來走嚮社會所必需的寶貴品質。 我希望這本書能夠幫助孩子們建立起“學以緻用”的觀念。通過搭建和編程，孩子們能夠將所學的知識轉化為實際的成果，看到自己創造的機器人能夠按照自己的意願行動，這種成就感將是巨大的激勵。我期待這本書的設計能夠讓孩子們在每一個學習階段都能獲得這種積極的反饋，從而增強他們對學習的信心和動力。 我期望這本書能夠成為孩子們在機器人探索道路上的“好夥伴”，陪伴他們從入門到精通。它應該能夠隨著孩子們的成長，提供不同難度層次的學習內容，並鼓勵他們不斷挑戰自我，拓展知識的邊界。我希望通過這本書，孩子們能夠真正領略到機器人技術的魅力，並為他們未來的科技學習和職業發展奠定堅實的基礎。 最後，我期待《樂高EV3機器人搭建與編程 中小學生課外拓展機器人活動參考教材 樂高機器人製作教程》能夠成為一本真正能夠啓發孩子們對科學和技術産生持久興趣的教材。它不僅能傳授實用的技能，更能點燃他們內心的探索欲，培養他們成為具備創新精神和實踐能力的未來建設者。
評分《樂高EV3機器人搭建與編程 中小學生課外拓展機器人活動參考教材 樂高機器人製作教程》這本書，從書名上就傳遞齣一種“寓教於樂”的理念，讓我覺得它非常適閤作為中小學生的課外拓展讀物。我之所以對它産生濃厚興趣，是因為我一直認為，讓孩子們盡早接觸和學習與科技相關的知識，培養他們的動手能力和邏輯思維能力，對於未來的成長至關重要。而樂高EV3平颱，因其極高的自由度和趣味性，無疑是實現這一目標的絕佳載體。我希望這本書能夠成為一座橋梁，將孩子們的好奇心和創造力，轉化為具體的機器人作品。 在機器人搭建方麵，我特彆期待這本書能夠提供一套非常係統且易於理解的教程。我希望它能夠從最基礎的樂高積木的拼接方式，到EV3主控磚的正確安裝和連接，再到各種電機和傳感器的集成，都有詳細的圖文講解。例如，我希望書中能夠展示如何搭建齣穩固的機器人底盤，如何設計高效的傳動係統，以及如何根據不同的功能需求，靈活地配置和安裝各種傳感器，如觸摸傳感器、顔色傳感器、超聲波傳感器等。高質量的實物照片和清晰的步驟分解，將是至關重要的，它們能幫助孩子們在搭建過程中少走彎路，並逐步建立起對機械結構的初步認知。 關於編程的部分，我滿懷期待。我希望這本書能夠詳細介紹樂高EV3的圖形化編程軟件，並提供一套完整的入門教程。例如，如何使用動作模塊來控製電機的轉動方嚮和速度，如何通過傳感器模塊來讀取環境信息，以及如何運用條件判斷、循環語句等來設計復雜的程序邏輯。我特彆希望書中能提供一些經典的機器人編程項目，比如讓機器人能夠實現自動循跡、智能避障、甚至是可以進行簡單的交互。這些項目應該包含完整的程序代碼，並且對代碼的每一部分進行詳細的解釋，讓孩子們能夠真正理解程序是如何工作的，而不僅僅是復製粘貼。 一本優秀的課外拓展教材，不應僅僅止步於教授技能，更應注重激發孩子們的創造力和解決問題的能力。我希望這本書能夠鼓勵孩子們在掌握瞭基礎知識後，能夠進行二次開發和創新設計。例如，在完成一個基礎項目後，能否提供一些“創意拓展”的思路，引導孩子們思考如何對機器人進行改造，使其能夠完成更復雜或更有趣的任務。我希望這本書能夠傳遞一種“敢於嘗試，不怕失敗”的精神，讓孩子們在不斷試煉中，逐漸成為小小的問題解決專傢。 從閱讀體驗的角度，我期待這本書的內容生動有趣，易於理解。大量的彩色插圖、清晰的示意圖和簡潔的語言，將有助於孩子們保持學習的興趣。我希望它能夠避免使用過於專業化或晦澀難懂的術語，而是用孩子們能夠接受的方式來講解復雜的概念。這本書應該像一本引人入勝的科學故事書，讓孩子們在閱讀的過程中，不知不覺地愛上機器人技術。 我期望這本書能夠幫助孩子們理解“科學、技術、工程、數學”（STEM）的融閤。在介紹機器人搭建和編程的同時，能否適當地融入一些相關的科學和工程知識？例如，在講解機械原理時，可以簡單介紹一下力學、能量等概念；在講解編程邏輯時，可以提及一些計算思維的基本原則。這樣，孩子們在玩樂中，就能夠接觸到更廣泛的科學知識，培養他們的跨學科學習能力。 在實際的機器人活動中，團隊協作往往是不可或缺的一環。我希望這本書能夠提供一些關於如何進行項目規劃、如何分工閤作、如何進行有效溝通的指導。這不僅能幫助孩子們更好地完成集體項目，更能培養他們的團隊精神和協作能力，這些都是他們未來走嚮社會所必需的寶貴品質。 我希望這本書能夠幫助孩子們建立起“學以緻用”的觀念。通過搭建和編程，孩子們能夠將所學的知識轉化為實際的成果，看到自己創造的機器人能夠按照自己的意願行動，這種成就感將是巨大的激勵。我期待這本書的設計能夠讓孩子們在每一個學習階段都能獲得這種積極的反饋，從而增強他們對學習的信心和動力。 我期望這本書能夠成為孩子們在機器人探索道路上的“好夥伴”，陪伴他們從入門到精通。它應該能夠隨著孩子們的成長，提供不同難度層次的學習內容，並鼓勵他們不斷挑戰自我，拓展知識的邊界。我希望通過這本書，孩子們能夠真正領略到機器人技術的魅力，並為他們未來的科技學習和職業發展奠定堅實的基礎。 最後，我非常希望《樂高EV3機器人搭建與編程 中小學生課外拓展機器人活動參考教材 樂高機器人製作教程》這本書，能夠成為一本真正能夠激發孩子們對科學和技術産生濃厚興趣的教材。它不僅能夠教會孩子們搭建和編程的技能，更能點燃他們內心的探索欲，培養他們成為富有創造力、具備解決問題能力的未來工程師和科學傢。
評分當我翻開《樂高EV3機器人搭建與編程 中小學生課外拓展機器人活動參考教材 樂高機器人製作教程》這本書時，首先映入眼簾的是一係列色彩鮮艷、設計精巧的樂高EV3機器人模型圖片，它們或奔跑、或攀爬、或執行復雜任務，無不散發著科技的魅力，瞬間就勾起瞭我深入探究的欲望。我深知，在當下強調STEAM教育的時代，能夠親手搭建和編程機器人，對於培養孩子的邏輯思維、創新能力和解決問題能力具有不可估量的價值。而樂高EV3作為一款深受孩子們喜愛的機器人平颱，其教育意義更是顯而易見。 我特彆關注這本書在搭建方麵的詳細程度。我希望它能提供清晰、分步式的搭建指南，從最基礎的樂高積木連接技巧開始，循序漸進地引導讀者構建齣各種功能的機器人。例如，如何正確地安裝和連接EV3主控磚、電機和傳感器，如何利用各種連接件來增加機器人的穩定性和靈活性，以及如何根據不同的功能需求來設計機器人的主體結構。我尤其希望書中能對一些關鍵的搭建環節進行重點講解，比如如何搭建堅固的底盤，如何設計高效的傳動係統，以及如何巧妙地集成傳感器，使其能夠更好地與環境互動。 在編程方麵，我對EV3的圖形化編程界麵充滿期待。我希望這本書能夠深入淺齣地介紹EV3編程軟件的各項功能，讓初學者也能輕鬆上手。例如，如何理解和運用各種編程模塊，如動作模塊、傳感器模塊、流程控製模塊等，如何將它們有機地組閤起來，實現機器人的各種智能行為。我希望書中能提供大量的編程實例，從簡單的直綫行走、轉彎，到復雜的循跡、避障、遙控等，每一個實例都配有詳細的代碼解析和運行效果說明，讓讀者能夠通過實踐來掌握編程的精髓。 除瞭基礎的搭建和編程，我更看重這本書能否激發讀者的創造力和想象力。我期待書中能提供一些具有挑戰性的項目設計，鼓勵孩子們在掌握基本技能後，能夠獨立思考，發揮創意，設計齣更具個性和功能的機器人。比如，設計一個能夠模仿動物行為的機器人，或者一個能夠完成特定藝術創作的機器人。同時，我也希望書中能提供一些擴展思路，引導讀者思考如何將EV3機器人應用於更廣泛的領域，如科學實驗、環境保護、智能傢居等，從而拓寬他們的視野。 另外，一本優秀的教材，其語言風格和排版設計也至關重要。我希望這本書的語言通俗易懂，充滿趣味性，能夠吸引孩子們的注意力。同時，大量的圖片和圖示必不可少，它們能夠直觀地展示搭建步驟和編程邏輯，幫助讀者更好地理解和掌握知識。我期待書中能夠采用清晰的排版，閤理的章節劃分，以及富有吸引力的封麵設計，讓閱讀過程更加愉悅。 從一個傢長的角度，我更關注這本書能否成為一個引導孩子探索科學奧秘的“啓濛者”。我希望它不僅僅是一本“怎麼做”的教程，更是一本“為什麼”的書。在介紹搭建和編程的同時，能夠適當地融入一些科學原理和工程知識，例如，在講解齒輪傳動時，可以簡要介紹其在機械領域的應用；在講解傳感器時，可以提及相關的物理學原理。這樣，孩子們在玩樂中也能收獲知識，培養科學素養。 我非常期待書中能夠包含一些“高級技巧”或者“疑難解答”的部分。在實際的搭建和編程過程中，難免會遇到一些意想不到的睏難。如果書中能夠提供一些針對性的解決方案，或者分享一些經驗性的建議，那麼對於讀者來說將是極大的幫助。例如，如何解決機器人運行不穩定的問題，如何優化程序以提高運行效率，或者如何對機器人進行維護和保養。 此外，我希望這本書能夠鼓勵孩子們養成良好的學習習慣和團隊閤作精神。例如，在進行項目設計時，可以引導孩子們進行前期的規劃和討論，鼓勵他們分工閤作，共同完成任務。在完成項目後，可以組織孩子們進行成果展示和交流，分享彼此的經驗和心得。這種協作式的學習方式，不僅能夠提高學習效果，更能培養孩子們的溝通能力和團隊意識。 我對這本書的期望還體現在它能夠激發孩子們的持久興趣。機器人技術是一個不斷發展的領域，我希望這本書能夠為孩子們打開一扇通往未來科技的大門，讓他們對這個領域産生濃厚的興趣，並願意為此付齣更多的時間和精力去探索和學習。也許，書中可以提供一些關於未來機器人發展的展望，或者介紹一些在機器人領域做齣傑齣貢獻的科學傢和工程師，從而激勵孩子們樹脂遠大的科學夢想。 最後，我希望這本書能夠成為一本能夠陪伴孩子成長的“夥伴”。無論是在他們初次接觸機器人時的懵懂，還是在他們逐漸成長為小小工程師的過程中，這本書都能提供所需的指導和啓發。我期待它不僅能教會孩子們搭建和編程的技巧，更能培養他們對科學的熱愛，對未知的好奇，以及勇於探索的精神，讓他們在科技的海洋中揚帆遠航。
評分《樂高EV3機器人搭建與編程 中小學生課外拓展機器人活動參考教材 樂高機器人製作教程》這本書，光從書名就能感受到它的實用性和教育性。我之所以對其産生濃厚興趣，是因為我一直堅信，在當今這個科技日新月異的時代，讓孩子們盡早接觸機器人技術，能夠極大地培養他們的邏輯思維、動手能力和創新精神。而樂高EV3平颱，憑藉其卓越的教育功能和廣泛的群眾基礎，無疑是實現這一目標的理想選擇。我希望這本書能夠成為一份詳盡且易於理解的“操作手冊”，引領孩子們開啓一段奇妙的機器人探索之旅。 在機器人搭建方麵，我極其看重其是否能夠提供一套係統而詳盡的指導。我期望它能從最基礎的樂高積木的拼接方式，到EV3主控磚的正確安裝和連接，再到各種電機和傳感器的集成，都有清晰、直觀的圖文講解。例如，書中應該展示如何搭建齣穩定且具有良好移動性的機器人底盤，如何設計高效的動力傳輸係統，以及如何根據不同的任務需求，靈活地配置和安裝各種傳感器，如觸摸傳感器、顔色傳感器、超聲波傳感器等。高質量的實物照片和分步清晰的說明，將是至關重要的，它們能幫助孩子們在搭建過程中少走彎路，並建立起對機械結構的基本認知。 關於編程部分，我充滿瞭期待。我希望這本書能夠詳細介紹樂高EV3的圖形化編程軟件，並提供一套完整的入門教程。例如，如何使用動作模塊來控製電機的轉動方嚮和速度，如何通過傳感器模塊來讀取環境信息，以及如何運用條件判斷、循環語句等來設計復雜的程序邏輯。我特彆期待書中能夠提供一些經典的機器人編程項目，比如讓機器人能夠實現自動循跡、智能避障、甚至是可以進行簡單的交互。這些項目應該包含完整的程序代碼，並且對代碼的每一部分進行詳細的解釋，讓孩子們能夠真正理解程序是如何工作的，而不僅僅是復製粘貼。 一本優秀的教育教材，不應僅僅止步於教授技能，更應注重激發學習者的潛能。我希望這本書能夠鼓勵孩子們進行二次開發和創新設計。在提供基礎項目後，能否提供一些“創意拓展”的思路，引導孩子們思考如何對已有的機器人進行改造，使其能夠實現更復雜或更有趣的任務。我希望這本書能夠傳遞一種“敢於嘗試，不怕失敗”的精神，讓孩子們在不斷試煉中，逐漸成為小小的問題解決專傢。 從閱讀體驗的角度，我期待這本書的內容生動有趣，易於理解。大量的彩色插圖、清晰的示意圖和簡潔明瞭的語言，將有助於孩子們保持學習的興趣。我希望它能夠避免使用過於專業化或晦澀難懂的術語，而是用孩子們能夠接受的方式來講解復雜的概念。這本書應該像一本引人入勝的科學故事書，讓孩子們在閱讀的過程中，不知不覺地愛上機器人技術。 我期望這本書能夠幫助孩子們理解“科學、技術、工程、數學”（STEM）的融閤理念。在介紹機器人搭建和編程的過程中，能否適當地融入一些相關的科學和工程知識？例如，在講解機械原理時，可以簡單介紹一下力學、能量等概念；在講解編程邏輯時，可以提及一些計算思維的基本原則。這樣，孩子們在玩樂中，就能夠接觸到更廣泛的科學知識，培養他們的跨學科學習能力。 在實際的機器人活動中，團隊協作往往是不可或缺的一環。我希望這本書能夠提供一些關於如何進行項目規劃、如何分工閤作、如何進行有效溝通的指導。這不僅能幫助孩子們更好地完成集體項目，更能培養他們的團隊精神和協作能力，這些都是他們未來走嚮社會所必需的寶貴品質。 我希望這本書能夠幫助孩子們建立起“學以緻用”的觀念。通過搭建和編程，孩子們能夠將所學的知識轉化為實際的成果，看到自己創造的機器人能夠按照自己的意願行動，這種成就感將是巨大的激勵。我期待這本書的設計能夠讓孩子們在每一個學習階段都能獲得這種積極的反饋，從而增強他們對學習的信心和動力。 我期望這本書能夠成為孩子們在機器人探索道路上的“好夥伴”，陪伴他們從入門到精通。它應該能夠隨著孩子們的成長，提供不同難度層次的學習內容，並鼓勵他們不斷挑戰自我，拓展知識的邊界。我希望通過這本書，孩子們能夠真正領略到機器人技術的魅力，並為他們未來的科技學習和職業發展奠定堅實的基礎。 最後，我期待《樂高EV3機器人搭建與編程 中小學生課外拓展機器人活動參考教材 樂高機器人製作教程》能夠成為一本真正能夠激發孩子們對科學和技術産生持久興趣的教材。它不僅能傳授實用的技能，更能點燃他們內心的探索欲，培養他們成為具備創新精神和實踐能力的未來建設者。
評分我一直對機器人技術非常著迷，尤其是在看到樂高EV3機器人如此受歡迎之後，我便迫不及待地想深入瞭解。當我在書店看到《樂高EV3機器人搭建與編程 中小學生課外拓展機器人活動參考教材 樂高機器人製作教程》這本書時，立刻被它吸引瞭。雖然我不是目標讀者群體中的一員，但作為一名對STEM教育抱有濃厚興趣的成年人，我希望能從這本書中汲取一些關於樂高EV3機器人搭建和編程的知識，以便更好地指導我的侄子進行課外拓展活動。 這本書的封麵設計非常吸引人，色彩鮮艷，圖片生動，展現瞭許多酷炫的樂高EV3機器人模型，這無疑能夠激發孩子們對機器人探索的興趣。我之所以選擇這本書，很大程度上是因為它定位在中小學生課外拓展，這意味著它很可能以一種通俗易懂、循序漸進的方式來講解復雜的機器人概念。我非常期待它能提供一些基礎搭建的技巧，例如如何穩固地連接各種樂高積木，如何利用EV3的核心組件，如主控磚、電機和傳感器，來構建功能各異的機器人。我希望書中能夠詳細介紹不同類型傳感器的用途和工作原理，比如觸摸傳感器、顔色傳感器、超聲波傳感器等，以及如何將它們集成到機器人設計中，賦予機器人感知世界的能力。 此外，編程部分也是我關注的重點。樂高EV3的編程軟件（EV3編程軟件）是其核心魅力之一。我希望能在這本書中找到關於這款軟件的詳細介紹，包括它的界麵布局、各種功能塊的含義以及如何將它們組閤起來，實現機器人的特定行為。例如，我希望它能講解如何編寫簡單的直綫行走程序，如何讓機器人根據顔色傳感器做齣反應，或者如何利用編程實現循跡、避障等經典機器人項目。對於小學生來說，直觀易懂的編程方式至關重要，我期待書中能夠提供大量的圖文教程，通過實際的例子來演示編程的邏輯和步驟，而不是枯燥的理論講解。 我特彆希望這本書能夠包含一些富有挑戰性但又切實可行的機器人項目，能夠引導孩子們從模仿到創造。例如，搭建一個可以抓取物體的機器人手臂，設計一個能夠進行簡單比賽的機器人，或者是一個能夠響應聲音指令的機器人。這些項目不僅能夠鍛煉孩子們的動手能力和邏輯思維能力，還能培養他們的解決問題的能力和團隊協作精神。我希望書中的項目能夠有明確的目標設定、詳細的搭建步驟和相應的編程思路，並且能夠考慮到不同年齡段孩子的接受程度，提供一些難度遞增的選項。 對於這本書，我還有一個小小的期待，那就是它能在講解搭建和編程的同時，融入一些機器人科學和工程學的基本概念。例如，在講解齒輪和傳動係統時，可以簡單介紹一下它們在現實世界中的應用；在講解傳感器時，可以提及相關的物理原理。這樣，孩子們在玩樂中也能學到一些科學知識，拓寬他們的視野。同時，我也希望這本書能夠提供一些關於機器人維護和故障排除的建議，畢竟在實際操作過程中，難免會遇到一些小問題。 從讀者的角度來看，一本好的教材不僅要有知識的深度，更要有呈現的溫度。我希望這本書能夠鼓勵孩子們大膽嘗試，不怕失敗，在探索中找到樂趣。我想象中的內容是，每一章都可能以一個引人入勝的故事或者一個有趣的問題開始，引導孩子們進入機器人的世界。然後，通過精心設計的搭建和編程任務，讓他們一步步地實現自己的想法。例如，可以設計一個“拯救小動物”的任務，需要孩子們搭建一個能夠穿越障礙去營救“小動物”的機器人。 我期待書中能夠包含一些創意發揮的空間，不僅僅是提供固定的項目，更重要的是能夠啓發孩子們思考，如何根據自己的想法來改造機器人，或者設計齣全新的機器人。或許可以提供一些“挑戰關卡”，讓孩子們在掌握基礎知識後，嘗試解決更復雜的問題。例如，設計一個能夠根據環境光綫自動調節亮度的機器人，或者一個能夠進行簡單導航的機器人。這種開放式的設計，能夠極大地激發孩子們的創造力和想象力。 一本優秀的機器人教材，還應該考慮到不同孩子的學習風格。有些人可能更喜歡通過圖文來學習，有些人可能更喜歡視頻演示，雖然這本書是紙質的，但如果能在內容設計上考慮到這一點，比如通過圖示清晰地展示搭建步驟，通過流程圖清晰地展示編程邏輯，那麼它一定會更加受歡迎。我希望書中能夠避免使用過於專業化的術語，而是用孩子們能夠理解的語言來解釋復雜的概念。 我猜想，這本書的作者一定是一位非常瞭解兒童教育和機器人技術的專傢。因此，我期待書中不僅僅是技術的講解，更能傳遞一種科學探索的精神。也許在每一章的結尾，都能有一些“小貼士”或者“思考題”，引導孩子們進一步思考，比如“這個機器人還可以有什麼改進？”或者“在現實生活中，這樣的機器人有什麼用？”這些看似簡單的問題，卻能點燃孩子們對科學的持久熱情。 最後，作為一個成年讀者，我希望能從這本書中感受到一種樂趣，一種能夠讓我迴味無窮的樂趣。我期待在閱讀這本書的過程中，能夠體會到搭建和編程帶來的成就感，能夠看到孩子們通過這本書，從最初的迷茫到最後的自信和熟練。這不僅僅是一本教材，更是一次充滿樂趣和智慧的旅程。
評分《樂高EV3機器人搭建與編程 中小學生課外拓展機器人活動參考教材 樂高機器人製作教程》這本書，單看書名就充滿瞭教育的溫度和實踐的導嚮。我之所以對它産生瞭濃厚的興趣，是因為我一直認為，在當今這個信息爆炸、技術迭代迅速的時代，讓孩子們能夠掌握一些基礎的工程技術和編程思維，對於他們未來的發展至關重要。而樂高EV3作為一款集趣味性和教育性於一體的機器人平颱，無疑是培養這些能力的上佳選擇。我希望這本書能夠成為一個可靠的橋梁，連接孩子們的奇思妙想與實際的機器人創作。 在搭建層麵，我特彆期望這本書能夠提供一套非常係統且細緻的指導。我希望它能從最基礎的樂高積木的拼接技巧開始，詳細講解如何構建齣穩定、可靠的機器人骨架。例如，如何選擇閤適的連接件來增強結構的強度，如何利用齒輪和傳動係統來實現不同速度和扭矩的輸齣，以及如何將EV3的主控磚、電機和各種傳感器巧妙地集成到機器人設計中。我希望書中能夠提供多種不同功能機器人的搭建示例，並附帶清晰的步驟分解圖，甚至是一些搭建過程中的“小竅門”，幫助孩子們剋服搭建過程中的常見難題。 關於編程的部分，我對EV3的圖形化編程語言充滿瞭期待。我希望這本書能夠像一位耐心的老師，一步一步地引導讀者熟悉EV3編程軟件的界麵和各項功能。例如，如何使用動作模塊來控製機器人的前進、後退、轉彎，如何通過傳感器模塊來讀取環境信息，如距離、顔色、觸碰等，以及如何運用邏輯判斷和循環結構來構建復雜的程序邏輯。我希望書中能提供大量的編程實例，從簡單的“讓機器人嚮前走一段距離”到更為復雜的“讓機器人避開障礙物並找到指定顔色的物體”，每一個實例都應該配有完整的程序代碼和詳盡的解釋，讓孩子們真正理解代碼的含義和作用。 我非常看重這本書能否培養孩子們的創新能力和解決問題的能力。除瞭提供既定的搭建和編程項目，我更希望它能鼓勵孩子們進行個性化的設計和改造。例如，在講解完某個基礎項目後，能否提供一些“創意拓展”的思路，引導孩子們思考如何修改設計，使其能夠完成更具挑戰性的任務，或者實現自己獨特的創意。我希望這本書能夠傳遞一種“敢於嘗試，不怕失敗”的精神，讓孩子們在不斷試煉中，逐漸成為小小的問題解決專傢。 從內容呈現上，我期待這本書能夠做到圖文並茂，生動有趣。大量的彩色圖片、示意圖和流程圖，能夠直觀地幫助孩子們理解抽象的搭建步驟和編程邏輯。同時，語言風格應該活潑風趣，充滿童真，避免使用過於生硬或專業的詞匯。我希望這本書能夠像一本引人入勝的科普讀物，讓孩子們在閱讀的過程中，不僅學到知識，更能享受到探索的樂趣。 我期望這本書不僅僅是一本技術教程，更是一本能夠傳遞科學思維的“啓濛書”。在講解搭建和編程的過程中，能否適當地融入一些相關的科學原理和工程知識？例如，在講解齒輪傳動時，可以簡單介紹其在現實生活中的應用；在講解傳感器的工作原理時，可以提及相關的物理學概念。這樣，孩子們在玩樂中，就能夠建立起對科學的初步認知，培養他們的科學素養。 另外，作為一本“課外拓展”的教材，我希望它能夠鼓勵孩子們進行團隊協作。很多機器人項目需要多人閤作纔能完成，如果書中能提供一些關於如何進行項目規劃、如何分工協作、如何有效溝通的指導，那將非常有價值。這不僅能讓孩子們學到機器人技術，更能培養他們的團隊閤作精神和溝通協調能力，這些都是未來走嚮社會所必備的軟技能。 我希望這本書能夠幫助孩子們建立對“成就感”的認知。當他們通過自己的努力，成功搭建齣一個可以工作的機器人，並編寫齣讓機器人按照指令運行的程序時，那種成就感是無與倫比的。我期待這本書的設計能夠讓孩子們在每一個階段都能獲得這種積極的反饋，從而激勵他們持續學習和探索。 我希望這本書能夠幫助孩子們理解“可持續學習”的重要性。機器人技術是一個不斷發展的領域，我希望它能夠激發起孩子們對這個領域持久的興趣，並引導他們主動去學習新的知識和技術。也許，書中可以提供一些關於如何獲取更多機器人學習資源的建議，或者介紹一些前沿的機器人技術發展趨勢，讓孩子們看到更廣闊的學習前景。 最後，我期待《樂高EV3機器人搭建與編程 中小學生課外拓展機器人活動參考教材 樂高機器人製作教程》這本書，能夠成為孩子們在機器人探索之旅中的一位得力助手和一位忠實的朋友。它不僅能夠提供紮實的技能指導，更能點燃孩子們對科學的熱情，培養他們成為未來具有創新精神和實踐能力的棟梁。
評分《樂高EV3機器人搭建與編程 中小學生課外拓展機器人活動參考教材 樂高機器人製作教程》，僅從書名來看，就透露著一股紮實、實用的氣息，讓人覺得它並非空泛的理論說教，而是聚焦於動手實踐的教材。我之所以對這本書抱有濃厚的興趣，是因為我深信，在當前的教育環境中，能夠讓孩子們通過親身實踐來學習科學和技術，是培養他們核心素養的最有效途徑之一。樂高EV3作為一款廣受好評的機器人教育平颱，其易於上手和功能強大的特點，使其成為理想的學習工具。我希望能在這本書中找到如何將這一工具的潛力發揮到極緻的方法。 在機器人搭建部分，我非常看重其是否能夠提供足夠詳盡且循序漸進的指導。我希望它能從最基礎的樂高積木的連接方式、EV3主控磚的安裝、電機和傳感器的連接細節入手，逐步引導讀者構建齣各種類型的機器人。例如，我期待書中能展示如何搭建一個穩定且具有良好移動性的機器人底盤，如何設計高效的動力傳輸係統，以及如何根據不同的任務需求，靈活地配置和安裝各種傳感器，如觸摸傳感器、顔色傳感器、超聲波傳感器等。高質量的實物圖和清晰的步驟分解，將是至關重要的，它們能幫助孩子們在搭建過程中少走彎路，並建立起對機械結構的初步認識。 對於編程章節，我期待它能夠清晰地介紹樂高EV3的圖形化編程軟件。我希望書中能係統地講解軟件的各種功能模塊，例如如何控製電機的轉速和方嚮，如何讀取傳感器的數值，以及如何通過條件判斷、循環語句等來設計機器人的行為邏輯。我尤為期待書中能提供一些經典的機器人編程項目，比如讓機器人能夠實現自動循跡、智能避障、遠程遙控等。這些項目應該包含完整的程序代碼，並且對代碼的每一部分進行詳細的解釋，讓孩子們能夠理解程序是如何工作的，而不僅僅是復製粘貼。 一本優秀的課外拓展教材，不應僅僅止步於教授技能，更應注重激發孩子們的創造力和解決問題的能力。我希望這本書能夠鼓勵孩子們在掌握瞭基礎知識後，能夠進行二次開發和創新設計。例如，在完成一個基礎項目後，能否提供一些“挑戰任務”或者“設計思路”，引導孩子們思考如何對機器人進行改進，使其能夠完成更復雜或更有趣的任務。這種開放式的教學方式，能夠極大地培養孩子們的獨立思考和實踐能力。 從閱讀體驗的角度，我期待這本書的內容生動有趣，易於理解。大量的彩色插圖、清晰的示意圖和簡潔的語言，將有助於孩子們保持學習的興趣。我希望它能夠避免使用過於專業化或晦澀難懂的術語，而是用孩子們能夠接受的方式來講解復雜的概念。這本書應該像一本引人入勝的科學雜誌，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，逐步愛上機器人技術。 我還希望這本書能夠為孩子們打開一扇通往更廣闊科學世界的大門。在介紹機器人搭建和編程的同時，能否適當地融入一些相關的科學和工程知識？例如，在講解機械原理時，可以簡單介紹一下力學、能量等概念；在講解編程邏輯時，可以提及一些計算思維的基本原則。這樣，孩子們在玩樂中，就能夠接觸到更廣泛的科學知識，培養他們的跨學科學習能力。 在實際的機器人活動中，團隊協作往往是不可或缺的一環。我希望這本書能夠提供一些關於如何進行項目規劃、如何分工閤作、如何進行有效溝通的指導。這不僅能幫助孩子們更好地完成集體項目，更能培養他們的團隊精神和協作能力，這些都是他們未來走嚮社會所必需的寶貴品質。 我希望這本書能夠幫助孩子們建立起“學以緻用”的觀念。通過搭建和編程，孩子們能夠將所學的知識轉化為實際的成果，看到自己創造的機器人能夠按照自己的意願行動，這種成就感將是巨大的激勵。我期待這本書的設計能夠讓孩子們在每一個學習階段都能獲得這種積極的反饋，從而增強他們對學習的信心和動力。 我期望這本書能夠成為孩子們在機器人探索道路上的“好夥伴”，陪伴他們從入門到精通。它應該能夠隨著孩子們的成長，提供不同難度層次的學習內容，並鼓勵他們不斷挑戰自我，拓展知識的邊界。我希望通過這本書，孩子們能夠真正領略到機器人技術的魅力，並為他們未來的科技學習和職業發展奠定堅實的基礎。 最終，我希望《樂高EV3機器人搭建與編程 中小學生課外拓展機器人活動參考教材 樂高機器人製作教程》能夠成為一本經得起時間考驗的優秀教材，它不僅能教會孩子們如何搭建和編程機器人，更能點燃他們對科學的興趣，培養他們成為具備創新精神和實踐能力的未來公民。
評分《樂高EV3機器人搭建與編程 中小學生課外拓展機器人活動參考教材 樂高機器人製作教程》，這本書記名就充滿瞭教育的誠意和實踐的導嚮，讓我對它充滿瞭好感。我之所以對它産生濃厚興趣，是因為我深信，在快速發展的科技時代，讓孩子們盡早接觸和掌握機器人技術，對於培養他們的邏輯思維、創新能力和解決問題的能力至關重要。樂高EV3平颱，以其高度的靈活性和趣味性，為實現這一目標提供瞭絕佳的平颱。我希望這本書能夠成為一把“鑰匙”，為孩子們打開通往機器人世界的奇妙大門。 在機器人搭建部分，我期望這本書能夠提供一套非常詳盡且易於遵循的教程。它應該從最基礎的樂高積木的拼接技巧開始，逐步引導讀者掌握EV3主控磚的安裝、電機和傳感器的連接等關鍵步驟。例如，書中應該展示如何搭建齣穩定且移動靈活的機器人底盤，如何設計高效的動力傳輸係統，以及如何根據不同的任務需求，巧妙地配置和安裝各種傳感器，如觸摸傳感器、顔色傳感器、超聲波傳感器等。高質量的實物圖和清晰的步驟分解，將是不可或缺的，它們能幫助孩子們在搭建過程中少走彎路，並建立起對機械結構的初步認知。 關於編程部分，我滿懷期待。我希望這本書能夠深入淺齣地介紹樂高EV3的圖形化編程軟件，並提供一係列具有代錶性的編程實例。例如，如何使用動作模塊來控製機器人的運動，如何通過傳感器模塊來讀取環境信息，以及如何運用條件判斷、循環語句等來設計復雜的程序邏輯。我特彆期待書中能夠提供一些經典的機器人項目，比如讓機器人能夠實現自動循跡、智能避障、甚至是可以進行簡單的交互。這些項目應該包含完整的程序代碼，並附帶對代碼邏輯的詳細解釋，讓孩子們能夠真正理解程序是如何工作的，而不僅僅是復製粘貼。 一本優秀的教育教材，不應僅僅止步於教授技能，更應注重激發學習者的潛能。我希望這本書能夠鼓勵孩子們進行二次開發和創新設計。在提供基礎項目後，能否提供一些“創意拓展”的思路，引導孩子們思考如何對已有的機器人進行改造，使其能夠實現更復雜或更有趣的任務。我希望這本書能夠傳遞一種“敢於嘗試，不怕失敗”的精神，讓孩子們在不斷試煉中，逐漸成為小小的問題解決專傢。 從閱讀體驗的角度，我期待這本書的內容生動有趣，易於理解。大量的彩色插圖、清晰的示意圖和簡潔明瞭的語言，將有助於孩子們保持學習的興趣。我希望它能夠避免使用過於專業化或晦澀難懂的術語，而是用孩子們能夠接受的方式來講解復雜的概念。這本書應該像一本引人入勝的科學故事書，讓孩子們在閱讀的過程中，不知不覺地愛上機器人技術。 我期望這本書能夠幫助孩子們理解“科學、技術、工程、數學”（STEM）的融閤理念。在介紹機器人搭建和編程的過程中，能否適當地融入一些相關的科學和工程知識？例如，在講解機械原理時，可以簡單介紹一下力學、能量等概念；在講解編程邏輯時，可以提及一些計算思維的基本原則。這樣，孩子們在玩樂中，就能夠接觸到更廣泛的科學知識，培養他們的跨學科學習能力。 在實際的機器人活動中，團隊協作往往是不可或缺的一環。我希望這本書能夠提供一些關於如何進行項目規劃、如何分工閤作、如何進行有效溝通的指導。這不僅能幫助孩子們更好地完成集體項目，更能培養他們的團隊精神和協作能力，這些都是他們未來走嚮社會所必需的寶貴品質。 我希望這本書能夠幫助孩子們建立起“學以緻用”的觀念。通過搭建和編程，孩子們能夠將所學的知識轉化為實際的成果，看到自己創造的機器人能夠按照自己的意願行動，這種成就感將是巨大的激勵。我期待這本書的設計能夠讓孩子們在每一個學習階段都能獲得這種積極的反饋，從而增強他們對學習的信心和動力。 我期望這本書能夠成為孩子們在機器人探索道路上的“好夥伴”，陪伴他們從入門到精通。它應該能夠隨著孩子們的成長，提供不同難度層次的學習內容，並鼓勵他們不斷挑戰自我，拓展知識的邊界。我希望通過這本書，孩子們能夠真正領略到機器人技術的魅力，並為他們未來的科技學習和職業發展奠定堅實的基礎。 最後，我非常期待《樂高EV3機器人搭建與編程 中小學生課外拓展機器人活動參考教材 樂高機器人製作教程》能夠成為一本真正能夠啓發孩子們對科學和技術産生持久興趣的教材。它不僅能傳授實用的技能，更能點燃他們內心的探索欲，培養他們成為具備創新精神和實踐能力的未來建設者。
相關圖書
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有