語言學教程(第3版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王遠新著 著

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齣版社： 中央民族大學齣版社有限責任公司

ISBN：9787566013125

商品編碼：25563601473

齣版時間：2017-09-01

語言學教程 作  者:王遠新 著 定  價:80 齣 版 社:中央民族大學齣版社有限責任公司 齣版日期:2017年09月01日 頁  數:357 裝  幀:平裝 ISBN:9787566013125 ●緒論語言研究與語言科學
●一、語言學的研究對象
●二、語言學與相關學科的關係
●三、中國語言學的基本特點和現狀
●四、語言學的分類及相互關係
●(一）具體語言學和普通語言學
●(二）共時語言學和曆時語言學
●(三）理論語言學和應用語言學
●(四）微觀語言學和宏觀語言學
●語言的起源和語言的功能
●語言的起源
●一、神授說
●二、人創說
●(一）手勢說
●(二）感嘆說
●(三）摹聲說
●(四）勞動號子說
●……
●附錄二：試題樣例

內容簡介

《語言學教程》是為語言學專業（包括語言學及應用語言學、漢語言文學、少數民族語言文學、對外漢語等專業）本科生編寫的專業必修課教材，也是相關專業（人類學、民族學、社會學、教育學、文化傳播學等）的通識性選修課教材。《語言學教程》除緒論“語言研究與語言科學”外，正文包括八章，分彆闡述語言起源和語言功能、語音、詞匯、語義、語法、語言的發展、語言類型和語言分類、文字。教材編寫遵循基礎理論、基本方法、基本技能的原則，盡量將普通語言學的基礎知識與各國特彆是我國本土的語言實際相結閤。《語言學教程》2003年由民族齣版社齣版靠前版，2009年由中央民族大學齣版社齣版修訂版。該教材已作為靠前多所高等院校本科教材和研究生入學考試的參考書。經七年使用後，有必要在2009年修訂版基礎上齣版第三版，目的是優化教材內容，增添語言研究的新成果，更好地為語言教學服務。

《語言的魅力：探索思維的邊界》 這本書是一次對人類最古老、最普遍的交流方式——語言——進行的深入探索。它並非旨在教授一套固定的語言知識體係，而是邀請讀者踏上一段引人入勝的旅程，去發現語言的內在機製，理解其如何塑造我們的思維，以及它在人類社會中扮演的不可或缺的角色。我們將從最基礎的構成單元齣發，逐步深入到語言的復雜運作，最終觸及語言與文化、認知乃至我們對現實的感知之間的深刻聯係。 第一篇：語言的基石——聲音與意義的舞蹈 本篇將帶領讀者認識構成語言的最基本元素。我們首先會關注語音學，揭示人類是如何通過聲帶、口腔等器官發齣各種各樣的聲音的。我們將學習不同音素的産生方式，瞭解語音的物理屬性，以及這些細微的差異如何在不同語言中産生截然不同的意義。這部分內容將不僅僅是枯燥的發音規則，更會探討語音係統如何與人類的聽覺和發聲器官協同工作，以及某些音素為何在某些語言中存在而在另一些語言中缺失。我們將看到，即使是微小的口型或舌頭位置的變化，也能將一個詞語轉化為另一個，揭示聲音背後蘊含的無限可能性。 緊隨其後，我們將進入音位學的領域。在這裏，我們不再關注聲音的物理特性，而是研究它們如何在特定的語言係統中扮演區分意義的角色。我們將學習如何識彆一個語言中的音位，理解音位變化如何導緻詞義的改變，以及音位組閤的規則。這部分內容將強調語言的係統性，我們會分析為什麼某些聲音組閤在一種語言中是常見的，而在另一種語言中則完全不被允許。通過對音位的深入理解，讀者將更能體會到語言作為一套約定俗成符號係統的精妙之處。 隨後，我們將探討詞法學，研究構成詞語的微小意義單位——詞綴，以及它們如何組閤形成更復雜的詞匯。我們將看到，一個簡單的詞根可以因為添加瞭前綴、後綴或中綴而發生意義和功能的巨大變化。這部分內容將揭示詞匯的創造力，以及語言如何通過精巧的詞語構建來錶達豐富多樣的概念。我們會分析不同語言的構詞方式，理解詞法結構的多樣性，並認識到詞匯不僅僅是孤立的單位，而是相互關聯、協同運作的整體。 第二篇：句子的藝術——意義的編織與連接 進入本篇，我們將聚焦於語言的宏觀結構——句子。我們將首先探索句法學，研究詞語如何按照一定的規則組閤成有意義的句子。這部分內容將深入分析句子成分的結構，例如主語、謂語、賓語等，以及它們之間的關係。我們將學習不同的句子類型，如陳述句、疑問句、祈使句等，並探究它們各自的結構特點。我們將通過分析大量的例句，理解句子結構如何影響信息的傳遞方式，以及看似簡單的句子排列組閤背後所蘊含的邏輯規則。 接下來，我們將討論語義學，研究詞語和句子所錶達的意義。我們不僅會關注詞語的字麵意義，還會深入探討語境對意義的影響，以及隱喻、轉喻等修辭手法如何豐富語言的錶達。這部分內容將引導讀者思考“意義”的本質，理解語言是如何將抽象的概念具象化，並傳遞給他人。我們將探討詞語之間的意義關係，如同義、反義、上下位關係等，以及這些關係如何構建起龐大的意義網絡。 之後，我們將轉嚮語用學，研究語言在實際使用中的意義。我們不再局限於句子本身的結構和意義，而是關注說話者和聽話者在特定情境下的意圖和理解。我們將學習語用原則，如閤作原則，以及禮貌原則等，理解它們如何指導我們的語言交流。這部分內容將揭示語言交流的復雜性，我們會分析為什麼有時我們說的話並非字麵意思，以及我們如何從語境中推斷齣真正的含義。我們將看到，有效的溝通遠不止於語言本身的正確性，更在於對情境的把握和對他人意圖的理解。 第三篇：語言的生命力——發展、變化與社會 本篇將帶領讀者超越語言的結構本身，去理解語言作為一種動態係統的生命力。我們將首先探討語言發展史，追溯不同語言的起源和演變過程。我們將瞭解語言是如何在漫長的時間裏發生語音、詞匯和語法上的變化的，以及這些變化的原因。這部分內容將為讀者提供一個宏觀的曆史視角，理解我們今天使用的語言並非一成不變，而是曆史演化的産物。 隨後，我們將關注社會語言學，研究語言與社會因素之間的密切關係。我們將探討社會地位、年齡、性彆、地域等因素如何影響語言的使用，以及方言、社會方言等現象。這部分內容將揭示語言的社會屬性，我們會分析不同社會群體之間的語言差異，以及這些差異如何反映社會結構和文化認同。我們將看到，語言不僅僅是一種工具，更是社會身份和歸屬感的載體。 接下來，我們將深入心理語言學，探索語言是如何被人類大腦處理和理解的。我們將學習語言習得的機製，以及語言障礙的産生原因。這部分內容將連接語言學與認知科學，我們將瞭解大腦是如何儲存、處理和生成語言的，以及我們如何在一個瞬間完成復雜的語言理解和錶達過程。我們將探討兒童如何一步步掌握語言，以及成人如何學習新的語言。 第四篇：語言的無限可能——思維、文化與未來 在本篇的結尾，我們將進一步拓展語言的邊界，思考它與更廣闊的領域之間的聯係。我們將探討語言與思維的關係，理解語言是否僅僅是思維的錶達工具，還是在某種程度上塑造瞭我們的思維方式。我們將接觸到語言相對論等觀點，並思考不同語言使用者之間在認知上可能存在的差異。這部分內容將引發讀者對語言哲學和認知科學的思考。 隨後，我們將審視語言與文化的深度交融。我們將理解語言是如何承載和傳承一個民族的文化、曆史和價值觀的。我們將看到，理解一種語言，往往也意味著理解一種文化。這部分內容將強調語言作為文化載體的獨特作用，以及語言的消亡對文化多樣性的威脅。 最後，我們將展望語言的未來。我們將討論語言在科技時代的發展，如自然語言處理、機器翻譯等技術對語言研究和應用的影響。我們將思考隨著全球化的深入，語言的融閤與變遷將呈現何種趨勢。這部分內容將為讀者帶來對語言未來發展方嚮的思考，並鼓勵讀者繼續保持對語言的好奇心和探索精神。 總而言之，本書旨在為讀者提供一個全麵而深刻的語言學視野。它不是一本教你如何說一口流利外語的書，也不是一本羅列語法規則的工具書。它是一次邀請，邀請你用全新的視角去觀察、去理解我們每天都在使用，但可能從未真正瞭解過的語言。通過本書，你將能夠更深刻地體會到語言的魅力，理解它如何成為我們思維的延伸，文化的核心，以及連接世界的橋梁。

評分☆☆☆☆☆

這本語言學入門讀物簡直是為我量身定做的，我之前對這個領域一無所知，感覺像是掉進瞭一個充滿術語的迷宮。但是作者的敘述方式非常親切，就像是一位耐心十足的老師，從最基礎的語音學開始，一步步引導我理解語音是如何産生的，不同語言中的音素是如何構成的。尤其是講解到音位理論那部分，我本來以為會很抽象，結果作者用瞭很多生活化的例子，比如“p”和“b”在英語和西班牙語中的細微差彆，讓我茅塞頓開。書中對不同語言的音係進行對比分析時，簡直是打開瞭新世界的大門，讓我開始意識到自己日常說話的發音習慣並非是“唯一正確”的。而且排版設計也很人性化，關鍵概念都有加粗或者用小框單獨拎齣來，復習起來特彆方便，簡直是自學者的福音，讓我對後續的深入學習充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對社會語言學特彆感興趣的研究生，手頭已經有好幾本經典著作，但總覺得它們在理論深度上有所欠缺，尤其是在探討語言變異與社會階層關係時，論述得不夠紮實。我原本對這本教材不抱太大期望，覺得它可能更多是麵嚮本科新生的基礎概述。然而，令我驚喜的是，它在描述社會方言、語域變化以及語言接觸現象時，引入瞭大量非常及時的案例研究，並且沒有停留在簡單的描述層麵，而是深入探討瞭這些現象背後的權力結構和社會心理動因。書中對拉波夫的經典研究做瞭精到的提煉和現代化的延伸，這對於我撰寫論文的文獻綜述部分提供瞭非常紮實的理論支撐。如果說有些教材是羅列知識點，這本書更像是在搭建一個思維框架，引導讀者批判性地思考語言在社會中的實際運作。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我購買這本教材主要是為瞭應付我的“語言與思維”選修課，我對符號學和哲學思辨一嚮比較頭疼，總覺得語言的抽象層麵太容易讓人迷失。這本書最成功的地方在於它沒有迴避那些復雜的理論，但卻用一種非常剋製且邏輯清晰的方式來呈現它們。例如，在討論喬姆斯基的生成語法框架時，作者沒有陷入無休止的句法樹的繪製中，而是著重解釋瞭其背後的“普遍語法”思想是如何重塑瞭我們對“生而為人，皆具語言能力”這一認知的。對我來說，理解“深層結構”和“錶層結構”之間的轉換機製，比記住那些復雜的轉換規則重要得多，而這本書恰恰抓住瞭這個核心。它就像一個優秀的橋梁，連接瞭晦澀的理論和我們日常的語言直覺。

評分☆☆☆☆☆

我對曆史語言學和語族演變一直抱有濃厚的興趣，但市麵上很多相關書籍要麼過於偏重印歐語係的考證，要麼就是晦澀難懂的比較詞源學。這本書在宏觀層麵上對語言的係屬劃分和語音演變的內在規律進行瞭非常清晰的梳理，這一點我非常欣賞。它用圖錶和清晰的演變路綫圖，把復雜的親屬關係展現得一目瞭然，讓我終於能區分“音變規律”和“藉用現象”之間的本質區彆。特彆是它在討論詞匯藉用時，不僅僅是列舉例子，還探討瞭文化交流在其中的推動作用，這種跨學科的視野讓曆史研究變得更加立體和豐滿。對於想係統瞭解人類語言多樣性曆史脈絡的愛好者來說，這本書提供瞭絕佳的起點和堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對外漢語教學的資深教師，我非常關注如何將語言學理論有效地轉化成教學實踐。這本書裏關於第二語言習得（SLA）的章節，可以說是我今年讀到的最有價值的部分之一。它不僅梳理瞭跨語言影響、錯誤分析等傳統理論，更重要的是，它引入瞭認知負荷理論和輸入/輸齣假說在教學設計中的應用。書中的小練習和思考題設計得也極具啓發性，它們不是讓你機械地套用公式，而是讓你去設計一段“針對特定學習者群體”的教學活動，這對我日常備課的幫助是實實在在的。通過閱讀這些章節，我開始重新審視我過去認為理所當然的一些教學方法，促使我進行更有針對性的改進，感覺自己的專業素養又上瞭一個颱階。