愛與恨的初中平麵幾何 七、八、九年級
初中數學專題教輔。本套書分為七八九年級3個分冊,與教材中的幾何教學內容同步,歸納幾何學習專題,抓住幾何學習的3個關鍵點:掌握常規問題的證法、豐富基本圖形的儲備、積纍輔助綫添加的經驗。以典型問題和載體,在平麵幾何發展的曆史背景下敘述,剖析解題思路和方法,展現平麵幾何的豐富思想,提升學生邏輯推理能力和圖形直觀能力。有效使學生提升分析解決幾何問題的能力。
黃東坡,武漢市水果湖二中數學教師,骨乾教師,數學教育學碩士,中國奧林匹剋高級教練。多年來緻力於中考數學和奧林匹剋數學的研究,編著的《培優新方法》《探究應用新思維》《學科精英大視野》係列叢書自齣版15年來深受廣大師生歡迎,成為全國許多重點中學開展學科課外活動的教輔讀物。
七年級目錄
1.心智的磨刀石
2.怎樣學好平麵幾何
3.從不同的方嚮看
/歐拉公式/
4.綫段的推理計算
/新概念命題/
5.點綫的樂章
/綫段圖/
6.角與綫段的類比
/引入參數/
7.證明,從感性認識到理性思考
/巧閤還是必然/
8.平行綫
/輔助綫/
9.基本圖形
/“M”形/
10.平移
/架橋選址/
11.麵積的計算
/皮剋公式/
12.幾何計數
/綻放思維/
13.三角形的邊
/否定假設法/
14.三角形的角
/蝶影翩翩/
15.多邊形
/甜蜜的問題/
16.平麵鑲嵌
/拼圖的背後/
17.全等三角形法
/像建築師那樣思考/
18.確定性思考
/構造反例/
19.等腰三角形的性質
/變式與探究/
20.等腰三角形的判定
/確定主條件/
八年級目錄
1.證明的力量
2.正確添齣輔助綫
3.分割三角形
/傅立葉分割/
4.角平分綫的再認識
/舉一反三/
5.等邊三角形
/不變量與不變性/
6.形外形
/費馬點/
7.直角三角形
/弦圖/
8.勾股定理的代數視角
/油畫中的數學/
9.平行四邊形
/陳題新解/
10.平移變換
/構造平行四邊形/
11.矩形
/摺疊與矩形/
12.菱形
/一般化/
13.完美正方形
/學會探究/
14.趣味正方形
/構造正方形/
15.中點的暢想
/中點四邊形/
16.對稱變換
/將軍飲馬/
17.解析法
/坐標幾何/
18.圖形麵積
/麵積法/
19.圖形摺疊
/摺紙中的數學發現/
20.圖形的分割與拼閤
/化歸/
21.補形
/視覺思維/
22.幾何直觀
/以形助數/
九年級目錄
1.邏輯推理
2.平行截割
/定位中點/
3.相似三角形法
/自相似/
4.相似三角形的性質
/圖形內接/
5.從全等到相似
/相似性原理/
6.成比例綫段
/倍角三角形/
7.迴望直角三角形
/廣義勾股定理/
8.相似形的應用
/黃金分割/
9.鏇轉變換
/鏇轉相似/
10.圓的對稱性
/迴到定義/
11.圓中角
/追本溯“圓”/
12.直綫與圓
/*佳視點/
13.內切圓
/從內心齣發/
14.
這本書的標題充滿瞭詩意,讓我對裏麵的內容充滿瞭好奇。我原本以為它會用一種更富有情感的方式,來解讀平麵幾何的奧妙,或許會穿插一些數學傢的故事,或者將幾何的概念與藝術、哲學聯係起來,讓我在感受數學美的同時,也能提升解題能力。我期待這本書能夠不僅僅停留在知識的傳授,更能引發我對數學的思考和熱愛。然而,這本書的實際內容,更像是一本純粹的數學練習冊,充斥著各種各樣的幾何題目,以及一些解題技巧的羅列。我希望書中能夠有更多對於解題過程中思維的啓發,比如如何從題乾中提取關鍵信息,如何構思解題步驟,以及如何檢查答案的正確性。這本書的內容,雖然題目數量不少,但對於初學者來說,可能缺乏足夠多的基礎講解和概念梳理,容易造成理解上的睏難。
評分這本書的排版和字體我挺喜歡的,看起來比較舒服。但當我深入閱讀後,纔發現它的內容似乎有些過於跳躍,缺乏連貫性。我感覺它更像是將一些零散的幾何知識點和解題技巧集閤在一起,並沒有形成一個完整的知識體係。我原本期待的是一本能夠清晰梳理初中平麵幾何的脈絡,從基礎概念到高級技巧,層層遞進的書。比如,在講解三角形的相似性時,我希望能看到它和全等三角形的聯係,以及它們在解決不同類型問題時的應用場景。這本書的內容似乎更多地聚焦於解題技巧的“速成”,例如一些“培優新方法”,但這些方法往往需要建立在紮實的理論基礎之上。如果讀者對幾何的基本概念和定理還不太熟悉,直接套用這些“新方法”可能會感到茫然,甚至誤解其原理。我希望書中能夠花費更多篇幅來講解定理的推導過程,以及不同定理之間的聯係,這樣纔能幫助讀者真正理解幾何的精髓,而不是停留在“套公式”的層麵。
評分這本書的書名讓我聯想到瞭很多情感的糾葛,但打開後發現,它更多的是關於數學的邏輯和推理。我原本以為它會用一種比較生動有趣的方式,比如結閤一些故事或者生活中的例子,來講解幾何的知識,讓學習過程不那麼枯燥。我期待這本書能夠幫助我理解平麵幾何中那些看似抽象的定理和公式,是如何被發現和證明的,以及它們在實際生活中可能存在的應用。然而,這本書的內容似乎更多地偏嚮於解題技巧的訓練,裏麵有很多例題和練習題,但對於這些題目背後的數學思想和幾何邏輯的闡述卻相對較少。我希望書中能夠多一些對於“為什麼”的解釋,比如為什麼這個定理是成立的?這個證明方法有什麼巧妙之處?這樣我纔能真正地將知識內化,而不是僅僅記住解題步驟。對於初學者來說,這樣的講解方式可能會顯得有些枯燥和難以理解。
評分翻開這本書,我首先注意到的是它的插圖風格,雖然簡單,但還算清晰。我原本期待這本書能夠成為我在初中平麵幾何學習道路上的得力助手,能夠幫助我理解那些常常讓我頭疼的幾何概念,比如相似三角形的判定和性質,反比例函數圖像與幾何圖形的結閤,以及一些復雜圖形的麵積計算方法。我希望書中能夠用更加形象生動的語言,配閤清晰的圖示,來講解每一個知識點,並且能夠提供多種解題思路,而不是局限於某一種方法。這本書的內容,給我的感覺更像是一份詳細的習題集,裏麵包含瞭大量的題目,但對於題目背後的解題思路和方法論的講解卻相對有限。我希望書中能夠有更多關於“如何思考”的指導,而不是僅僅提供“如何做”的步驟。例如,在解決一道復雜的幾何題時,我希望書中能引導我去分析題目的已知條件和所求結論,找齣它們之間的聯係,而不是直接給齣一個解題過程。
評分這本書的封麵設計還挺吸引人的,但拿到手翻開一看,裏麵的內容似乎和我想象中的不太一樣。我原本以為會是那種很係統的、能夠從零開始建立幾何知識體係的書,比如從最基礎的點綫麵關係,到各種圖形的性質、定理的推導,再到一些經典的幾何題型解析。我期望它能像一位循循善誘的老師,一步步引導我理解平麵幾何的邏輯和美感,教會我如何分析圖形、如何運用定理證明。然而,這本書給我的感覺更像是一本習題集,裏麵充斥著各種題目,而且很多題目的難度跨度很大,有些題目我甚至看不太懂它的題意,更彆說去解答瞭。雖然我知道“培優”的意思是提升成績,但如果基礎沒有打牢,直接上手難度這麼大的題目,會不會適得其反呢?我希望書中能有更詳細的解題思路和步驟,而不是簡單地給齣一個答案,這樣我纔能真正從中學習到方法。總的來說,對於像我這樣想要係統學習幾何的讀者來說,這本書似乎還有些欠缺。
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