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• 沪教版
• 英语
• 四年级
• 上册
• 九年义务教育
• 课本
• 上海教育出版社
• N版
• 小学英语
• 教材

店铺： 宏达图书专营店

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544413695

商品编码：25929622929

丛书名： 九年义务教育课本英语牛津上海版四年级第一学期

开本：16开

出版时间：2010-07-01

 

 

本套图书为上海市九年义务教育指定课本，因教材为代购商品，所以在定价的基础上加了几的代购费作为人力成本及的扣点费用，请购买时注意，以免收到货物后产生不必要的纠纷。

 

 

市场价：19.6
重量：0.44Kg

出版社：上海教育出版社
主编：本书编写组
ISBN：9787544413695

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《英语N版 4年级上》：探索奇妙的语言世界 这是一本专为四年级上学期学生精心打造的英语教材，由上海教育出版社出版，隶属于国家推行的九年义务教育课本体系，是沪教版系列中的重要一员。本书的设计理念在于，以生动有趣的方式，引导初涉英语学习的少年儿童，逐步建立起对英语语言的初步感知，培养学习兴趣，并为后续更深入的学习打下坚实的基础。 教材内容丰富多样，紧密结合四年级学生的认知特点和生活经验。从最基础的字母、单词开始，逐步引入简单的日常用语，涉及家庭、学校、动物、食物、颜色、数字等孩子熟悉的生活场景。每个单元都围绕一个主题展开，通过图文并茂的形式，将抽象的语言知识具象化，让孩子们在观看、模仿、互动中轻松掌握新知。 字母与发音：开启语言之门 学习任何一门语言，字母和发音是基石。本书在早期阶段，便会系统地介绍26个英文字母的大小写，并通过清晰的插图和标准的发音指导，帮助学生掌握每个字母的读音。字母的发音并非孤立存在，教材会巧妙地将字母与包含该字母的常见单词联系起来，让学生在学习字母的同时，也初步接触到真实的英文词汇，感受字母组合发音的规律。例如，学习字母“A”时，会配以“apple”、“ant”等单词，并提供相应的图片和发音，让孩子在视觉和听觉上同时得到刺激，加深记忆。 词汇与短语：描绘多彩生活 本书的词汇选择贴近四年级学生的日常生活，涵盖了他们能理解并感兴趣的方方面面。从“my family”（我的家人）到“my school”（我的学校），从“cute animals”（可爱的动物）到“delicious food”（美味的食物），每一个词汇都配有精美的插图，帮助学生理解词义。教材不仅仅是罗列单词，更注重词汇的运用。通过大量的例句和简单的对话，展示单词在实际交流中的场景，让学生明白“how to use”这些词语。 例如，在学习“colors”（颜色）相关的词汇时，教材会呈现不同颜色的物品，并配以“red apple”、“blue sky”、“green grass”等短语。这不仅帮助学生记忆颜色词，也让他们学会如何用英语描述事物的颜色。同样，学习数字时，不仅会教授“one, two, three”，还会结合计数、年龄等场景，让数字学习更具实用性。 对话与交流：搭建沟通桥梁 英语学习的最终目的是为了交流。本书在设计中，非常重视对话和口语能力的培养。每个单元都会设计一些简短、实用的对话，模拟日常生活中的场景，如“Hello, what’s your name?”、“How are you?”、“I like…”。这些对话通常由简单的句型构成，语言生动活泼，易于模仿和记忆。 教材会引导学生进行角色扮演，鼓励他们大胆开口，用英语进行简单的问答和交流。这有助于消除学生对开口说英语的恐惧感，培养他们的自信心。同时，通过反复的听、说练习，学生能够逐渐熟悉英语的语调和节奏，为日后的流利表达打下基础。 趣味活动与拓展：激发学习热情 为了让英语学习过程充满乐趣，本书设计了丰富多样的趣味活动。这些活动形式多样，包括看图说话、填空、连线、配对游戏、简单歌曲、小诗歌等。这些活动将枯燥的语言练习变得生动有趣，让学生在玩乐中巩固所学知识，体验到学习的成就感。 例如，在学习动物名称后，可能会安排一个“Guess who am I?”的游戏，让学生通过描述动物的特征来猜出动物的名称。或者，在学习了关于“food”（食物）的词汇后，设计一个“My favorite food”的绘画或介绍活动，让学生用英语表达自己喜欢的食物。 此外，教材还会适当地拓展一些与学习主题相关的文化知识，如介绍一些简单的西方节日习俗、国家名称等，让学生在学习语言的同时，也能接触到多元的文化，开阔视野。 教学理念与特色：以学生为中心 本书遵循“以学生为中心”的教学理念，强调在轻松愉快的氛围中学习。它不追求“填鸭式”的教学，而是注重启发和引导，鼓励学生主动思考和探索。教材的语言风格亲切自然，符合儿童的认知习惯。 其一大特色在于，对每一个知识点都进行了精心的设计和安排，确保内容的循序渐进。从易到难，从简到繁，逐步增加学习的难度和深度，避免学生因为突然接触过多的新知识而产生畏难情绪。同时，教材注重知识的重复和巩固，通过不同的形式和练习，加深学生对知识的理解和记忆。 学习目标：全面发展，快乐成长 通过学习《英语N版 4年级上》，学生将能够： 掌握基础字母和发音规则：能够准确地认读、拼写26个英文字母，并掌握基本的字母组合发音规律。 积累常用词汇和短语：能够认识和理解与日常生活相关的常用单词和短语，并能在简单情境中运用。 理解并运用基础句型：能够听懂并说出一些简单的英语问候语、常用短语和基础问句，并能进行简单的自我介绍和日常交流。 培养学习兴趣：通过生动有趣的教学内容和形式，激发对英语学习的兴趣和好奇心，养成积极的学习态度。 初步了解英语文化：在学习过程中，能够接触到一些与英语国家相关的简单文化信息，培养跨文化意识。 对家长的建议： 本书作为九年义务教育的重要组成部分，为孩子打开了通往广阔英语世界的大门。家长在孩子学习过程中扮演着至关重要的角色。建议家长们： 积极参与：多关注孩子在学习中的表现，与孩子一同阅读教材，了解学习内容。 鼓励支持：多鼓励孩子开口说英语，即使有错误也要给予肯定和鼓励，帮助孩子建立自信。 创设环境：在家中尝试营造简单的英语学习氛围，如播放英文儿歌、动画片，或与孩子用简单的英语交流。 配合教学：认真阅读教材中的家长指导部分，了解教材的教学重点和难点，更好地配合学校教学。 注重乐趣：将英语学习融入生活，让孩子在玩乐中感受到英语的魅力，保持学习的热情。 《英语N版 4年级上》是一本充满活力和智慧的英语教材，它不仅仅是知识的传递，更是点燃孩子语言梦想的火种。相信通过这本书的学习，孩子们将在英语的海洋中扬帆起航，开启一段精彩的语言探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当初选教材时非常头疼，市面上版本太多了，最后选了这本沪教版的，纯粹是冲着上海教育出版社的名头去的，没想到体验感出乎意料地好。我最看重的是它的文化融入度。它不是简单地把外语知识塞给孩子，而是巧妙地将一些西方文化的小片段、风俗习惯融入到课文里。比如学习关于节日的单元时，课本里配的插图和简单的介绍，让孩子对国外的圣诞节、感恩节有了初步的概念，这对于培养孩子的国际视野是非常重要的。而且，这本书的排版设计非常注重视觉友好性，色彩搭配柔和而不失活力，大段的文字很少，取而代之的是清晰的图文结合。我儿子是个视觉学习者，以前那些黑白印刷、密密麻麻的课本他看两分钟就犯困，但这本，他愿意自己翻阅，光是看图识词的积极性就高了很多。这种兼顾美观性与实用性的设计，在基础教育教材中是相当难得的。我们家的书架上留着好几本旧教材做参考，但现在主要用的就是这一本，因为它真正做到了寓教于乐，而不是单纯的应试工具。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是孩子的英语学习“救星”！我给四年级的孩子买了好几本不同版本的教材，但唯独这一本，让孩子从一开始的抗拒学习，慢慢变成了主动探索英语世界的“小达人”。它的内容编排实在是太有心思了。首先，主题选择非常贴近孩子们的生活，什么关于家庭、学校的日常对话，一点都不显得枯燥。那些小故事和对话，读起来朗朗上口，不像有些教材，单词和句型堆砌得让人头晕。我特别欣赏它循序渐进的难度设置，每一个单元都会有明确的学习目标，而且会通过各种有趣的小活动来巩固知识点，比如角色扮演、小游戏等，让孩子在“玩”中学，效率奇高。我观察到，孩子现在不仅敢于开口说简单的句子了，连听力理解能力都有了肉眼可见的提升。以前听录音总是懵懵懂懂，现在能听懂大部分的基础指令和对话内容，这无疑是对这本书设计理念最好的肯定。如果说非要找个不足，可能就是配套的练习册内容可以再丰富一些，但就主教材本身而言，绝对是同类产品中的佼佼者。

评分☆☆☆☆☆

购买这本教材的体验，可以说是“物超所值”的典范。从纸张的质感到印刷的清晰度，都能感受到出版社的用心。孩子每天使用，翻来覆去，书本的磨损度并不高，这说明选材是比较耐用的。更重要的是，它在整体教学理念上展现出一种朴实而坚定的教育观：打好基础，培养兴趣，自然水到渠成。它没有被各种时髦的教学法弄得眼花缭乱，而是聚焦于最核心的——如何让孩子有效掌握基础词汇和常用句型，并建立起对英语这门学科的亲近感。我注意到，不同于一些过于强调口语而忽略书面表达的教材，这本书在书写练习和简单的写作部分也给予了足够的重视，确保孩子在听、说、读、写各个方面都能得到均衡的发展。对我而言，一本好的教材，就应该像这位“老朋友”一样，既能陪伴孩子成长，又能提供稳定可靠的知识支撑，这本教材完全做到了这一点，是值得推荐给其他家长的优选。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我是一个对教育资源比较挑剔的家长，尤其关注教材的实用性和时效性。这本沪教版英语教材，四年级上册的内容设置，完全能够跟得上当前上海地区小学英语教学的整体水平，甚至在某些方面略微超前。我特意对比了孩子学校老师使用的配套资源，发现这本教材的音频质量极高，发音标准清晰，语速适中，非常适合初学阶段的孩子模仿。而且，课本中使用的很多场景，比如“在商店购物”“问路”等等，都是孩子在日常生活中可能会遇到的真实场景，这使得学习的迁移性非常强。我常常鼓励孩子在日常生活中遇到外国人或需要用英语交流的场景时，尝试使用课本中学到的句式，效果出奇的好，孩子很有成就感。它真正做到了理论与实践相结合，避免了“哑巴英语”的弊端。如果说它有什么需要改进的地方，或许是希望可以增加更多与信息技术相结合的互动模块，让线上学习资源更加丰富。

评分☆☆☆☆☆

作为一位注重孩子思维培养的家长，我必须得点赞一下这本书在语言结构逻辑上的处理方式。它不像某些教材那样，为了追求“地道”而堆砌许多复杂的从句和固定搭配，让小学阶段的孩子望而却步。相反，它非常扎实地从基础的“主谓宾”结构开始，一步步地引导孩子理解句子的构成逻辑。每一个新的语法点出现时，都会通过对比、区分的形式展现出来，比如“is”和“are”的用法，它会给出非常直观的例子，而不是冷冰冰的规则描述。更让我惊喜的是，它在引导孩子进行“输出”练习时，设计得非常开放。例如，学完“我的家人”这一课后，它鼓励孩子用学到的词汇和句型，自己设计一个家庭树，并尝试做简单的介绍，而不是生硬地要求复述课文。这种鼓励孩子运用所学知识进行个性化表达的设计，极大地激发了他们的创造力和语言自信心。这种“授人以渔”的教学思路，远比死记硬背有效得多。