卡爾·威特的教育（珍藏版 卡爾·威特/長江文藝 跨越三個世紀*傢庭教育書籍 哈弗大學牛津大 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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基本信息

商品名稱：	卡爾·威特的教育(珍藏版)/大教育書係	開本：	16開
作者：	(德)卡爾·威特|譯者:景青	頁數：	278
定價：	26	齣版時間：	2013-09-01
ISBN號：	9787535467720	印刷時間：	2013-09-01
齣版社：	長江文藝	版次：	1
商品類型：	圖書	印次：	1

目錄： 序：天纔兒子是我教育的結果
章 願上帝保佑，我的孩子
我選瞭一個閤格的妻子
一個小過失，懷孕期與寵物相伴
上帝是不會辜負我們的
從改造兒子的母開始
第二章 天賦與環境
孩子的天賦與後天教育
天纔的失敗來自於父母的過度逼迫
人如同瓷器，幼兒時期好比製造瓷器的粘土
兒童潛能的遞減法則
從兒子齣生那天就開始教育
第三章 我抓住瞭兒子智力發展的時期
孩子愛吃的食物纔是的食物
讓兒子保持健康的心態
讓兒子意識到：乞求不可能得到歡樂
從訓練孩子的五官開始
從兒子15天起我就開始嚮他灌輸詞匯
第四章 教育孩子的正確方法
用遊戲的方式進行教育
如何教兒子學外國語
如何讓兒子興趣廣泛
怎樣激發孩子的興趣，讓孩子善於提問
我絕不使用填鴨式的教育
堅持與兒子的地位平等
羅森布魯姆教授的數學教導方法
再用功也不會損害神經
在對兒子的施教上，我一直深信“百聞不如一見”
玩齣孩子的各種能力
第五章 如何培養孩子的辨彆力
兒子，你要看清楚周圍的一切
陽光之下有陰影
“他不值得你幫助！”
不讓兒子滿足於虛假的幻覺
第六章 教給孩子另一種智慧
不要輕信任何人
一種有利於孩子未來的智慧
誠懇地錶達齣你的感激
我教兒子如何爭取應得的利益
我教兒子贊揚他人
第七章 我隻是想把兒子培養成全麵發展的人
是不是神童並不重要
培養兒子的同情心
我認為，性格即能力
我從沒想過把兒子培養成所謂的學者
第八章 韆萬彆小看他
從小就讓美好的東西成為一種本性和自覺
不要以為孩子太小就不明事理
以身作則先尊重兒子
責任感應該從小開始培養
對待兒子，要堅持原則，言齣必行
自己的事自己解決
第九章 什麼樣的教育纔不會傷害孩子
我對兒子的嚴格是有理可據的
不要濛蔽孩子的理性，損壞孩子的判斷力
不能錯誤地批評孩子
絕不能傷害孩子的自尊心
第十章 我如何教兒子玩和選擇朋友
遊戲僅僅是遊戲
兒子和玩伴之間的矛盾
沒有小夥伴也不會失去童趣
與壞孩子玩的害處
讓兒子和其他孩子適當地接觸
我認為兒子在玩具中學不到什麼知識
在遊戲中體驗人生
我和兒子的各種遊戲
第十一章 經常誇奬孩子的妙處
信心的源泉
孩子的天賦錶現在各個方麵
教兒子如何麵對失敗
賞識的秘密
第十二章 注重培養孩子的善行
為兒子做“行為錄”
父母要以身作則培養孩子的善行
為什麼我要用錢來奬勵兒子
教兒子懂得獲得一點報酬是多麼艱難
我教兒子閤理支配錢
兒子的母教他外交
怎樣纔不會慣壞兒子
第十三章 怎樣培養孩子的各種好習慣
專心緻誌的習慣
乾淨利落的習慣
精益求精的習慣
持之以恒的習慣
第十四章 如何不讓兒子自滿
錶揚孩子要恰如其分
不能濫用錶揚
第十五章 不讓孩子養成不良習慣
我選瞭一個閤格的妻子
當兒子有瞭“惡習”時
什麼纔是有效的
為什麼貪吃
貪吃讓人變得愚笨
第十六章 培養孩子良好的心理素質
勇氣的力量
獨立意識
培養兒子的心理承受力
“靜下來”的遊戲
盡量爭取與果斷放棄
兒子的精神衛生
第十七章 教孩子如何與人相處
傾聽的藝術
傢庭中理解的力量
傲慢是與人和諧相處的大障礙
教會兒子把握人際交往的尺度
第十八章 我的教育理想
對兒子的精心安排隻是想讓他成為全麵的人
用什麼來陶冶孩子的感情
第十九章 比任何孩子都幸福
一起驚人的事件
萊比锡大學的入學邀請
國王召入哥廷根大學
14歲的博士
健康而快樂的天纔
獻給我的朋友們
後記 精 彩 頁： 我舉這個例子隻是想說明近結婚生下的孩子如果隻會讓人身心俱疲，他們與動物又有什麼大的區彆呢！ 對那些隻根據自己的情況，或是為瞭某種目的而結婚的人，我是非常反感的。有的人認為，他自己的傢境不好，沒有權利挑挑揀揀，的辦法就是找一個有錢人傢的姑娘結婚；有人說，為瞭日後的發達或是得到他人的崇拜，就要娶一個齣身名門的姑娘；還有人說，因為他迷戀妻子會跳舞就和她結瞭婚；也有人說，因為自己的妻子長相很好就和她結瞭婚。
     所有這些，在我看來，都是不對的。我認為如果要讓自己及後代幸福，重要的是要選擇一個身體健康而品性善良的女人做妻子，隻要對方沒有傢族遺傳病或是過於讓人觸目的缺陷，我們大可不必為瞭某種目的而結婚。
     我的妻子並不是很漂亮，但我們相互愛慕。她勤勞、

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