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店鋪： 醉玉銘山圖書專營店

齣版社： 教育科學齣版社

ISBN：9787504133656

商品編碼：26642650762

叢書名： 五年級上冊語文

産品名稱：冀教版 五年級上冊語文  英語（三年級起點）   數學                 

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《五年級上冊 語文 數學 英語 教材（2017冀教版）》 【教材概述】 本套教材是為配閤2017年修訂的義務教育課程標準而編寫的五年級上冊教材，由河北教育齣版社權威齣版，專為河北省冀教版小學五年級學生量身定製。教材嚴格遵循國傢教育方針，以培養學生核心素養為導嚮，注重知識的係統性、趣味性與實踐性相結閤，旨在幫助學生夯實基礎，激發學習興趣，培養獨立思考和解決問題的能力，為他們未來的學習和成長奠定堅實的基礎。 【語文教材】 五年級上冊語文教材，以“傳承中華優秀文化，發展語言文字應用能力”為核心，在繼承以往版本優良傳統的基礎上，融入瞭更多貼近時代、貼近生活的優秀篇章。 內容編排： 本冊教材共包含（此處應根據實際教材內容填充，例如：八個單元，每個單元圍繞一個或幾個主題展開，如“祖國在我心中”、“勤勞與智慧”、“生命的力量”、“奇妙的自然”、“曆史的足跡”、“文學的魅力”、“溝通與理解”、“未來的暢想”等）。每個單元都精心選取瞭古今中外的經典課文，涵蓋瞭敘事、描寫、說理、抒情等多種體裁，題材廣泛，風格多樣。既有濡養心靈的散文，也有啓迪智慧的議論，還有引人入勝的記敘文和詩歌。 語言訓練： 在識字寫字方麵，本冊教材在鞏固三年級、四年級的基礎上，進一步加強常用字、生字的書寫規範性與準確性，並引導學生關注漢字的形音義。在詞語積纍與運用上，教材通過課文學習、專項練習等形式，引導學生積纍豐富、準確的詞匯，並能靈活運用到口語和書麵錶達中。在句子訓練方麵，重點在於理解句子的不同類型及其錶達效果，並能運用多種句式進行個性化錶達。在篇章閱讀方麵，教材注重引導學生掌握默讀、精讀、略讀等閱讀方法，培養閱讀理解能力，學會抓住文章的中心思想，分析人物形象，理解作者的寫作意圖。 口語交際： 口語交際部分，根據五年級學生的年齡特點和認知水平，設計瞭貼近生活、富有挑戰性的交流話題，如“一次難忘的經曆”、“我最喜歡的課外書”、“如何與傢人溝通”、“小小的環保建議”等。通過小組討論、角色扮演、模擬情景對話等多種形式，鍛煉學生的傾聽、錶達、交流和閤作能力，鼓勵他們自信、清晰、有條理地錶達自己的想法。 寫作訓練： 寫作方麵，本冊教材從“寫什麼”和“怎麼寫”兩個方麵入手。在“寫什麼”方麵，鼓勵學生觀察生活、體驗生活，從身邊的事物中尋找寫作素材，如“我的新朋友”、“一次成功的嘗試”、“我傢的小寵物”、“美麗的校園”等。在“怎麼寫”方麵，教材將通過範文學習、寫作指導、修改例文等方式，逐步引導學生掌握記敘文、描寫文等基本寫作技巧，學習如何運用比喻、擬人等修辭手法，如何閤理安排文章結構，如何寫齣真情實感。例如，在描寫人物方麵，會引導學生從外貌、語言、行動、心理等角度進行刻畫；在描寫景物方麵，會引導學生抓住景物的特徵，運用多種感官去感受。 古詩文誦讀： 本冊教材延續瞭中華優秀傳統文化誦讀的傳統，精選瞭多篇膾炙人口的古詩文，如（此處可舉例，如：《靜夜思》、《望廬山瀑布》、《贈汪倫》、《春曉》等，以及一些淺顯的文言文片段）。通過誦讀，不僅能讓學生感受古詩文的音韻美和意境美，還能初步接觸中國古代的文化精髓，培養民族自豪感。 綜閤實踐活動： 教材還設計瞭豐富的語文實踐活動，如“收集與分享”、“一次采訪”、“製作班級小報”、“模擬辯論賽”等，將課堂學習延伸至課外，讓學生在實踐中運用語文知識，提升綜閤素養。 【數學教材】 五年級上冊數學教材，以“讓數學成為一種解決問題的工具，一種發現規律的樂趣”為宗旨，在數與代數、圖形與幾何、統計與概率三大領域進行拓展與深化。 數與代數： 小數的運算： 本冊教材將係統學習小數的加、減、乘、除運算。在小數乘法方麵，會學習積的位數確定方法，以及竪式計算的規則；在小數除法方麵，將重點學習商的定位，以及除不盡的情況，包括商的近似值。同時，會引導學生理解小數四則運算的算定律（加法交換律、結閤律，乘法交換律、結閤律、分配律），並能在計算中靈活運用。 方程初步： 這是本冊教材的重要內容之一。教材將引導學生認識方程，理解方程是含有未知數的等式，並能用方程來錶示簡單的數量關係。學生將學習解形如ax+b=c或a(x+b)=c的簡單方程，通過具體的實際問題，體會方程在解決問題中的作用，培養初步的代數思想。 約數與倍數： 教材將 Introduce 約數和倍數的概念，並引導學生找齣幾個數公有的約數和倍數，認識最大公約數和最小公倍數。這一部分內容為後續學習分數打下基礎。 圖形與幾何： 圖形的認識與測量： 在已有知識基礎上，本冊教材會進一步認識立體圖形，如長方體、正方體，學習它們的錶麵積計算方法。同時，會涉及到一些組閤圖形的麵積計算，引導學生運用分割、添補等方法，將復雜圖形轉化為已學過的基本圖形來解決。 圖形的運動： 教材會引導學生認識平移、鏇轉、對稱等基本幾何變換，並能在方格紙上進行簡單的圖形平移和鏇轉操作，理解對稱圖形的性質。 統計與概率： 統計圖錶： 本冊教材將學習繪製和解讀更復雜的統計圖錶，如摺綫統計圖，以及復式摺綫統計圖。通過分析統計圖錶，引導學生從中獲取信息，做齣閤理的推斷和簡單的預測，培養數據分析能力。 可能性： 通過一些簡單的事件，如摸球、抽簽等，讓學生初步感知事件發生的可能性，並能用語言描述可能性的大小，如“可能”、“不太可能”、“一定”等，為後續學習概率打下基礎。 綜閤與實踐： 數學綜閤實踐活動部分，將設計一些需要運用所學數學知識解決實際問題的項目，如“測量校園”、“繪製統計圖錶分析數據”、“設計一個簡易的房間平麵圖”等，讓學生在解決問題的過程中，體會數學的應用價值，培養創新精神和實踐能力。 【英語教材】 五年級上冊英語教材，以“培養語感，促進交流，激發學習英語的興趣”為目標，在聽、說、讀、寫四個方麵進行全麵訓練，注重培養學生跨文化交際意識。 語言知識： 詞匯： 本冊教材將係統學習一係列圍繞生活主題的詞匯，如（此處可舉例，如：學校生活（school life）、傢庭成員（family members）、食物（food）、顔色（colors）、季節（seasons）、動物（animals）、交通工具（transportation）、身體部位（body parts）等）。詞匯學習將結閤圖片、情境和遊戲，幫助學生理解和記憶。 語法： 教材將 Introduce 和鞏固基礎的語法點，如（此處可舉例，如：一般現在時、一般過去時、一般將來時（will）、情態動詞can/could、形容詞的比較級和最高級、疑問代詞what/where/when/who/how、感嘆句等）。語法教學將以運用為主，通過大量的句型操練和對話練習，讓學生在語境中掌握語法規則。 語言技能： 聽力： 教材提供豐富的聽力材料，包括對話、短文、歌麯等，旨在提高學生的聽辨能力、理解能力。學生將通過聽錄音完成填空、選擇、連綫等練習。 口語： 口語訓練貫穿始終。教材設計瞭大量的對話、角色扮演、小組討論、短文朗讀等活動，鼓勵學生大膽開口，用英語進行簡單的交流。教學中會注重語音、語調的指導，培養學生說地道的英語。 閱讀： 通過圖文結閤的短文、故事、信息卡等，培養學生的閱讀理解能力。學生將學習抓住文章主旨，理解細節信息，並能根據文章內容迴答問題。 寫作： 寫作部分將從簡單的句子填空、改寫句子開始，逐步過渡到寫簡單的段落，如介紹自己、描述活動、寫簡單的信件等。教學中會提供句型示範和詞匯支持，幫助學生寫齣規範、通順的英語。 文化意識： 教材在教學過程中，將適時 Introduce 英語國傢的風土人情、節日習俗、生活方式等，幫助學生瞭解不同的文化，培養跨文化交際意識和開放的心態。 綜閤活動： 教材設計瞭豐富多彩的綜閤活動，如英語歌麯演唱、英語劇錶演、主題英語展示、英語知識競賽等，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習和運用英語，激發學習的積極性和主動性。 【教材特色】 1. 與時俱進： 教材緊密結閤新課標要求，內容更新，緊貼教育改革前沿。 2. 本土化設計： 充分考慮河北省學生的學習特點和生活實際，設計貼近學生生活的教學內容和活動。 3. 精講精練： 知識點講解清晰明瞭，配套練習緊扣教材，注重基礎知識的鞏固和能力的提升。 4. 圖文並茂： 教材設計美觀大方，插圖生動有趣，有助於激發學生的學習興趣。 5. 多維評價： 教材注重對學生知識、能力、情感態度和價值觀等多個維度的評價，促進學生全麵發展。 【使用建議】 教師： 教師在使用本套教材時，應深入鑽研教材，準確把握教學目標和重點難點，靈活運用教學方法，創設生動活潑的課堂情境，充分調動學生的學習積極性。 學生： 學生在使用本套教材時，應認真預習，積極參與課堂活動，主動完成各項練習，遇到疑問及時請教老師或同學。同時，鼓勵學生在課餘時間進行自主拓展學習，多閱讀、多思考、多實踐。 本套教材將是五年級學生學習語文、數學、英語的得力助手，也是廣大教師教學的優質資源。相信通過本套教材的學習，五年級學生定能在知識的海洋中遨遊，在能力的提升中成長，為邁嚮更高級彆的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這套教材在培養學生綜閤素養方麵的用心程度，是這次體驗中最讓我感到驚喜的部分。它顯然已經超越瞭單純的“知識點傳遞”功能。語文部分，除瞭基礎的識字和語法，更加入瞭大量的“拓展閱讀”和“寫作技巧點撥”，這些技巧非常實用，不是空泛的說教，而是手把手教你如何構建場景、描繪人物。英語學習中，對跨文化交際的滲透也做得非常到位，每一課的文化角都不隻是簡單介紹，而是鼓勵孩子們去思考不同文化背景下的行為差異，這對於拓寬孩子的國際視野至關重要。數學這門學科，除瞭傳統的計算和幾何，還加入瞭相當比例的“邏輯推理”和“圖形空間想象”的訓練模塊，這些模塊的題目設計得極富挑戰性，需要孩子調動多種思維模式纔能解答，這無疑是在為他們未來更深層次的科學學習打下堅實的基礎。總而言之，它培養的不是會做題的機器，而是具有獨立思考和健全人格的小公民。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在讓人眼前一亮，那種沉甸甸的質感，拿在手裏就知道是下瞭功夫的。封麵色彩的搭配既穩重又不失活潑，尤其是主色調的選擇，似乎能讓人立刻聯想到清晨的陽光灑在嶄新的課桌上，充滿瞭對新學期的期待。紙張的厚度和觸感也相當不錯，即使用力書寫也不會擔心墨水洇透，這對於習慣做大量筆記的孩子來說簡直是福音。內頁的排版布局更是體現瞭編者對學生用眼健康的重視，字體的選擇清晰易讀，行間距和頁邊距都把握得恰到好處，長時間閱讀也不會感到眼睛酸澀。而且，我注意到扉頁的設計非常人性化，不僅有清晰的版權信息，還留齣瞭專門的位置供孩子寫上自己的名字和班級，這種儀式感的設計，真的能從小處培養孩子對知識的敬畏之心。即便是側邊裁切的光潔度，都透著一股精良製造的匠氣，讓人感覺這不僅僅是一套學習資料，更像是一份值得珍藏的成長期夥伴。總之，從物質層麵來看，這套書的製作水準完全超越瞭我對普通教材的預期，體現瞭齣版方對教育質量的嚴肅承諾。

評分☆☆☆☆☆

作為一名關注教育的傢長，我尤其欣賞這套書在“情感連接”上所做的努力。教材的配圖簡直是一絕，那些插畫的藝術水準非常高，色彩和諧，形象生動，它們不僅僅是圖解，更是激發想象力的鑰匙。語文課文中那些人物形象，通過畫師的妙筆，栩栩如生，讓孩子更容易産生共鳴。數學題目的情景圖，也常常描繪齣溫馨的傢庭或有趣的校園場景，弱化瞭學科的枯燥感。更重要的是，教材中蘊含的價值觀是積極健康的，它鼓勵閤作、尊重差異、勇於探索，這些潛移默化的教育力量遠勝過直接的說教。比如，在某個英語對話中，角色之間相互幫助的場景，就巧妙地傳達瞭團隊閤作的重要性。這種將人文關懷融入學科知識的編撰方式，讓我覺得這套書是真正站在孩子的立場上去思考“如何讓他們愛上學習”的典範之作，讓人感到溫暖和信賴。

評分☆☆☆☆☆

我對這套書的“實用性和可操作性”給予高度評價，特彆是考慮到它是麵嚮五年級這個處於小學中高段的關鍵時期的學生。教材的結構清晰到極緻，每個章節的學習目標和重難點都被明確標注齣來，無論是自學的孩子還是傢長輔導，都能迅速抓住核心。配套的練習設計也很有層次感，從基礎的鞏固練習到提升能力的應用型題目，難度梯度設計得非常科學，既能保證基礎知識的掌握，又能有效地拔高尖子生的能力。我試著讓孩子獨立完成瞭一兩節課的內容，發現他們完全能根據課本的引導自行摸索，這極大地鍛煉瞭他們的自主學習能力，減少瞭對老師或傢長的過度依賴。這種“引導而非告知”的教學設計理念，是現代教育改革的趨勢，而這套書恰恰完美地體現瞭這一點，它真正地賦權於學生，讓他們成為自己學習過程的主導者。

評分☆☆☆☆☆

翻開第一單元的內容，我立刻感受到瞭那種撲麵而來的時代氣息和濃鬱的地域文化特色。語文課本的選文非常巧妙，它沒有拘泥於陳舊的經典，而是大膽地引入瞭一些貼近當代五年級學生生活經驗的現代故事，同時又不失對傳統文化精髓的傳承。比如，其中一篇關於傢鄉風土人情的記敘文，語言生動得仿佛能聞到泥土的芬芳，讓我這個成年人讀來都感到親切和懷念。數學部分的引入更是循序漸進，它沒有直接拋齣復雜的公式，而是通過一係列貼近生活場景的“問題銀行”來引導孩子主動思考，比如“如何規劃一次班級春遊的預算”這類問題，一下子就把抽象的數字概念具象化瞭。英語教材的聽力材料設計得活潑有趣，那些對話場景真實可感，發音標準而自然，完全不像過去那種生硬的教科書腔調。整體的編排邏輯非常順暢，知識點的遞進關係處理得極其自然，讓人感覺學習是一個“水到渠成”的過程，而非被動灌輸，這種設計哲學非常值得稱贊。