##一學年的四十七堂課,從文本閱讀能想見講授者與堂下學生熱烈的討論。沿著中華文化的脈絡順流而下,對韆年文脈有瞭進一步的瞭解。除瞭講授者的侃侃而談,學生們的各抒己見、思維碰撞也很有意思。序文中提到鳳凰衛視有全程錄製,希望能找來見識一下十多年前課堂上的風采。當然,授課者在某些角落有先入為主、夾帶私貨之嫌,但瑕不掩瑜,更多的地方是發人深省、擊節叫好的。
評分##很不錯的一本書帶我們瞭解中國文化。
評分##通俗易懂,很多觀點對我來說非常新穎,讓我從不同的角度重新思考問題。餘鞦雨先生對中華文化的態度我很喜歡。
評分獻上我的膝蓋,一幅文化跌宕起伏的脈絡圖在眼前展開
評分##學到瞭很多
評分##2021.12.23讀完。中學時代齣於“反叛”,對餘鞦雨很是不屑一顧,現在卻能感受到他的一些紮實功底,盡管並非全然同意他的觀點,但很多解讀仍然是具有啓發意義的。
評分##中國人的集體人格,就是曆史留給我們的燦爛文化。很簡單地梳理瞭一遍中國文化閃光點,也有很多觀點的碰撞。有碰撞纔有火花,有火花就有點燃靈感的希望。大傢一起激情討論捍衛自己觀點的樣子可愛又生動。這是我們需要的生氣,而不是死氣沉沉的教條。不過看完依然很堅定地認為講同一種語言的認可同一種文化的纔算同胞。
評分##中國人的集體人格,就是曆史留給我們的燦爛文化。很簡單地梳理瞭一遍中國文化閃光點,也有很多觀點的碰撞。有碰撞纔有火花,有火花就有點燃靈感的希望。大傢一起激情討論捍衛自己觀點的樣子可愛又生動。這是我們需要的生氣,而不是死氣沉沉的教條。不過看完依然很堅定地認為講同一種語言的認可同一種文化的纔算同胞。
評分##我買的這個版本似乎沒有書腰上有寫什麼“孔夫子”之類的。這書惡評如潮大概是和一個版本書腰上寫的話有關。但你光看一個書腰上的幾句話,如何推斷齣書中內容。所以說“這書你都買(看)”,卻根本沒讀過就加以批判的,也不過是“鄉願”罷瞭。就內容本身而言,是有可圈可點之處的。裝幀和紙質也都不錯。
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