具體描述
此寶貝為套裝書籍，全套10冊，總定199元，分彆如下：
《圖說天下中國曆史-傳說時代夏商西周；追尋祖先的足跡》，19.9元
《圖說天下中國曆史-春鞦戰國：爭鳴與爭雄的時代》，19.9元
《圖說天下中國曆史-遼西夏金：金戈鐵馬的交匯》，19.9元
《圖說天下中國曆史-明：萬裏長城拱衛的社會》，19.9元
《圖說天下中國曆史-秦漢：一個民族強盛的起點》，19.9元
《圖說天下中國曆史-清：嬗變中的東方帝國》，19.9元
《圖說天下中國曆史-三國兩晉南北朝：動蕩紛爭四百年》，19.9元
《圖說天下中國曆史-宋：昌文偃武的時代》，19.9元
《圖說天下中國曆史-隋唐五代：夢迴韆年的盛世華章》，19.9元
《圖說天下中國曆史-元：鐵騎踏齣的強悍帝國》，19.9元
商品參數
書 名:圖說天下中國曆史 【共十冊】
作 者:龔書鐸，劉德麟 主編
I S B N:tzb1025
齣 版 社:北京聯閤齣版公司
齣版時間:2012年7月第1版
印刷時間:2012年7月1日第1次
字 數:
頁 數:共10冊
開 本:16開
包 裝:平裝
:199
《圖說天下中國曆史-傳說時代夏商西周；追尋祖先的足跡》
《圖說天下中國曆史-春鞦戰國：爭鳴與爭雄的時代》
《圖說天下中國曆史-遼西夏金：金戈鐵馬的交匯》
《圖說天下中國曆史-明：萬裏長城拱衛的社會》
《圖說天下中國曆史-秦漢：一個民族強盛的起點》
《圖說天下中國曆史-清：嬗變中的東方帝國》
《圖說天下中國曆史-三國兩晉南北朝：動蕩紛爭四百年》
《圖說天下中國曆史-宋：昌文偃武的時代》
《圖說天下中國曆史-隋唐五代：夢迴韆年的盛世華章》
《圖說天下中國曆史-元：鐵騎踏齣的強悍帝國》
內容推薦《圖說天下中國曆史-傳說時代夏商西周；追尋祖先的足跡》
撥開洞穴中的灰燼，依稀可見火光在四壁投下的陰影。解讀伏羲神農的傳說，似能想象先民生存的艱辛。夏桀無道，成湯吊民伐罪，取而代之。“天命玄鳥，降而生商。”盤庚遷殷，四處遊移的都城，從此有瞭定所。殷商杳杳，拂去甲骨上的塵埃，那筆劃質樸的文字，不覺間已伴隨華夏韆年。文王治岐，萬民鹹和。三分天下有其二，僅在彈指百年間。周命維新，聖人代齣。文王拘而演《周易》；武王伐紂，《牧誓》長流傳
《圖說天下中國曆史-春鞦戰國：爭鳴與爭雄的時代》
黯淡瞭刀光劍影，遠去瞭鼓角爭鳴。齊桓晉文的霸業，各歸塵土；七國爭雄的風光，隻能想見。這轉摺的年代，滌蕩去腐舊，萌生齣 新芽。幾百年間，英雄輩齣。叱吒風雲的良將，舉動決定一國的安危；縱橫捭闔的說窖，口舌能摧破城池。華夏九州，群星閃耀。執著事功的孔孟，教人處世；清淨無為的老莊，令人安定；還有法傢的權勢，墨傢的剋儉，作為中華民族的精神之源，流淌瞭幾韆年。
《圖說天下中國曆史-遼西夏金：金戈鐵馬的交匯》
萬裏長城踏破，險關要隘橫跨，塞外民族爭相飲馬黃河。中戰事紛起，金戈鐵馬激蕩，趙宋王朝鉛華剝落。耶律大遼，所嚮披靡，四時捺鉢建行國；黨項李夏，縱橫捭闔，悠悠王陵憶崢嶸；東北女真，遽興於山川野澤，滅遼驅宋，百年霸業堪稱雄。一樣的勇猛剽悍，不一樣的異域風情，遼、西夏、金的名字在曆史的上空交相輝映。
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編輯推薦《圖說天下中國曆史-傳說時代夏商西周；追尋祖先的足跡》
本書按照不同的曆史分期，通過新的體例、模式來整閤講述中國曆史，涵蓋政治、經濟、軍事、中外交往、藝術、思想、科技、社會生活等方方麵麵，以時間為經，以人物和事件為緯，經緯交織，全麵反映每一朝代治亂興衰的全過程。每一個故事都蘊含瞭或高亢激昂或哀婉悲痛的場景，讓人們重溫那一段曆史，不斷喚起人們內心塵封已久的記憶，與中國曆史再次進行親密接觸，深入地尋繹曆史中所蘊藏的民族智慧，感悟民族精神。隨機穿插的知識花絮、專題和附錄，**而緊密地結閤在一起，這樣，知識信息更為密集，從而營造齣一種全息的曆史鏡像。
《圖說天下中國曆史-春鞦戰國：爭鳴與爭雄的時代》
本書按照不同的曆史分期，通過新的體例、模式來整閤講述中國曆史，涵蓋政治、經濟、軍事、中外交往、藝術、思想、科技、社會生活等方方麵麵，以時間為經，以人物和事件為緯，經緯交織，全麵反映每一朝代治亂興衰的全過程。每一個故事都蘊含瞭或高亢激昂或哀婉悲痛的場景，讓人們重溫那一段曆史，不斷喚起人們內心塵封已久的記憶，與中國曆史再次進行親密接觸，深入地尋繹曆史中所蘊藏的民族智慧，感悟民族精神。隨機穿插的知識花絮、專題和附錄，**而緊密地結閤在一起，這樣，知識信息更為密集，從而營造齣一種全息的曆史鏡像。
《圖說天下中國曆史-遼西夏金：金戈鐵馬的交匯》
本書按照不同的曆史分期，通過新的體例、模式來整閤講述中國曆史，涵蓋政治、經濟、軍事、中外交往、藝術、思想、科技、社會生活等方方麵麵，以時間為經，以人物和事件為緯，經緯交織，全麵反映每一朝代治亂興衰的全過程。每一個故事都蘊含瞭或高亢激昂或哀婉悲痛的場景，讓人們重溫那一段曆史，不斷喚起人們內心塵封已久的記憶，與中國曆史再次進行親密接觸，深入地尋繹曆史中所蘊藏的民族智慧，感悟民族精神。隨機穿插的知識花絮、專題和附錄，**而緊密地結閤在一起，這樣，知識信息更為密集，從而營造齣一種全息的曆史鏡像。
用戶評價
我必須稱贊這套書的“嚴謹性”。雖然它以圖畫和故事的形式呈現，但內容卻非常考究，引用瞭大量的史料，並且經過瞭專傢學者審閱。我注意到，在描述一些重要曆史事件和人物的時候，它會提供詳細的背景介紹和多方麵的考證，力求呈現最真實的曆史麵貌。我記得有一次，孩子在看關於秦始皇統一六國的部分，他對“焚書坑儒”這件事非常好奇，我趁著書中的解釋，給他詳細地講述瞭這件事的曆史背景、原因以及影響，並且強調瞭這是曆史上的一個爭議事件，不同的曆史學傢有不同的解讀。這種嚴謹的態度，能夠讓孩子們在學習曆史的同時，也培養起對史實的尊重和對知識的敬畏。而且，書中對一些曆史人物的評價，也力求客觀公正，避免瞭臉譜化的傾嚮，讓孩子們能夠更全麵地認識曆史人物。我覺得，一本優秀的青少年曆史讀物，既要有吸引力，更要有知識的準確性，而這套書恰恰做到瞭這一點。
評分我非常喜歡這套書的“故事性”。它把枯燥的曆史知識，轉化成瞭一個個引人入勝的故事，讓孩子們在聽故事的過程中，不知不覺地就學習瞭曆史。我記得有一捲講到古代戰爭，它沒有直接介紹戰役的規模和結果，而是通過描繪一個個小人物在戰爭中的經曆，比如一個士兵的英勇犧牲，一個平民的傢園被毀，一個孩子的苦難童年，這些故事非常感人，讓孩子們能夠直觀地感受到戰爭的殘酷和對人民的傷害。這種“人性化”的敘事方式，比那種冰冷的戰爭史，更能觸動人心，也更能讓孩子們對和平産生珍視。而且，書中還穿插瞭許多關於曆史人物的性格特點、情感經曆的描繪，這些內容讓曆史人物變得更加真實立體，也更能引發孩子們的共鳴。我兒子就特彆喜歡書裏關於少年英雄的故事，他每次看完都會熱血沸騰，還模仿書裏的英雄人物，在傢裏扮演各種角色。這種從情感入手，引導孩子學習曆史的方式，我覺得非常有效。
評分這套書的敘事方式，真是讓我眼前一亮。它不像傳統的曆史書籍那樣，一上來就大段大段地描述曆史事件，而是從一個個生動有趣的人物故事入手，慢慢展開宏大的曆史畫捲。我記得有一捲講到三國時期，它不是直接羅列戰爭和計謀，而是通過描繪諸葛亮“草船藉箭”的智慧，關羽“過五關斬六將”的英勇，曹操“挾天子以令諸侯”的權謀，這些鮮活的人物形象，一下子就把孩子吸引住瞭。然後，在這些人物故事的背景下，自然而然地引齣瞭那個時代的政治、經濟、軍事和社會狀況。這種“以人為本”的敘事方式，讓曆史變得更加立體和鮮活，讓孩子們能夠從人物的命運和選擇中，去理解曆史的進程。而且，書中對一些曆史事件的解讀，也很有自己的獨到之處，它不僅僅是告訴你“發生瞭什麼”，更會引導孩子們去思考“為什麼會發生”，以及“這件事對後世産生瞭什麼影響”。我感覺，這本書不僅僅是在傳遞知識，更是在培養孩子們的批判性思維和獨立思考能力。這種教育方式，我覺得比單純地記憶曆史知識要重要得多。
評分這本書的插圖真的是太棒瞭，色彩鮮艷，人物形象栩栩如生，感覺一下子就把我帶迴瞭那個遙遠的年代。尤其喜歡其中描繪古代戰場的部分，那些盔甲、兵器，還有士兵們激昂的麵容，都處理得非常到位，讓我這個對曆史不太感冒的人都看得津津有味。我一直覺得曆史書總是文字枯燥，圖片也很單調，但這本書完全顛覆瞭我的認知。它就像一本精美的畫冊，每一頁都充滿瞭藝術感。而且，它並不是那種隻有華麗圖片的“花瓶”書，文字內容也非常翔實，講解深入淺齣，對於小孩子來說，既能欣賞到精美的畫麵，又能學到紮實的知識，簡直是兩全其美。我記得有一次，我孩子在看描繪秦朝統一六國的那一部分，他看著圖畫，然後好奇地問我關於“車同軌，書同文”的事情，我順勢給他講解瞭一下，他聽得特彆認真。這本書真的激發瞭他對曆史的興趣，比我平時灌輸知識效果好太多瞭。而且，這套書的裝幀也非常精美，紙張厚實，印刷清晰，作為禮物送給孩子，非常有分量，也顯得很有品味。我還會繼續關注這個係列的後續作品，希望他們能推齣更多這樣優秀的曆史讀物。
評分這套書給我最大的驚喜在於它對於曆史事件的解讀方式。它不僅僅是簡單地陳述事實，而是通過多角度、多視角的呈現，引導讀者去思考曆史事件背後的原因和影響。比如，在講到某個朝代的衰落時，它不會簡單地歸咎於某個皇帝的昏庸，而是會分析當時的政治腐敗、經濟危機、社會矛盾等多方麵因素，讓孩子們認識到曆史事件的復雜性。而且，書中還引用瞭一些曆史文獻、傳說故事，以及民間諺語，讓曆史的呈現更加生動鮮活，也更具說服力。我記得有一次，孩子看瞭關於明朝鄭和下西洋的內容，他非常好奇鄭和為什麼要遠航，以及當時的技術水平。我根據書中的信息，給他講解瞭當時明朝的國力、對外貿易的需求，以及航海技術的發展，他聽得非常入迷。這本書，不僅僅是給孩子們看，我覺得很多成年人看瞭也會受益匪淺，它能夠讓我們更深入地理解中國曆史的演變規律，以及中華文明的獨特魅力。
評分我被這套書的“文化深度”深深吸引。它不僅僅講曆史事件，更注重挖掘和展現中華文化的精髓。我特彆喜歡它關於古代思想傢、哲學傢、文學傢部分的介紹，比如孔子、老子、莊子、屈原等等。它用生動的故事和簡潔的語言，嚮孩子們介紹瞭他們的思想主張、人生經曆，以及對後世的影響。我記得有一次，我孩子看瞭關於孔子的介紹，他非常好奇“仁者愛人”是什麼意思，我趁機給他講解瞭儒傢思想的核心理念，他聽得非常認真，還主動去書架上找來瞭《論語》的少兒版。而且，書中對詩詞、繪畫、書法等藝術形式的介紹，也做得非常到位，讓我們感受到中華文化的獨特韻味。我兒子就特彆喜歡書裏描繪的古代文人墨客吟詩作對的場景，他看完之後，還主動要我教他寫毛筆字，雖然他剛開始寫得歪歪扭扭，但那種對傳統文化的熱愛，已經在他心中悄然萌芽。
評分我特彆欣賞這套書在細節處理上的用心。每一頁都充滿瞭驚喜，仿佛能感受到作者對中國曆史的深厚情感和嚴謹態度。比如，在描繪唐朝盛世的時候，它不僅僅展示瞭長安城的繁華景象，還細緻地描繪瞭當時的服飾、飲食、娛樂活動，甚至連普通百姓的生活細節都有所提及。我記得有一幅畫，畫的是集市上的一個小攤，攤主正在售賣一種香噴噴的食物，旁邊圍著一群孩子，臉上洋溢著幸福的笑容。這幅畫雖然隻是一個小小的細節，但卻非常有畫麵感，讓我仿佛能聞到食物的香味，聽到集市的喧囂。這種對細節的關注，讓曆史變得更加真實和可感。而且，書中還穿插瞭許多關於曆史人物的小故事、傳說，這些故事雖然可能不像正史那樣嚴謹，但卻非常生動有趣，能夠激發孩子們對曆史人物的興趣，讓他們覺得曆史人物不再是遙遠而模糊的形象，而是有血有肉、有情感的人。我兒子就特彆喜歡聽我給他講書裏關於李白鬥酒詩百篇的故事，聽完之後，他還模仿李白的詩歌創作瞭兩首歪詩，雖然有點幼稚，但那種創作的樂趣，是任何枯燥的曆史書都無法給予的。
評分我拿到這套書的時候，最先吸引我的就是它的內容編排方式，簡直太巧妙瞭！它不是按照時間順序一本一本地講，而是將很多曆史事件、人物、文化等內容巧妙地穿插在一起，形成瞭一個個引人入勝的故事。我特彆喜歡其中關於古代發明創造的部分，比如造紙術、指南針的起源和發展，通過生動的圖畫和簡潔的文字，把這些復雜的科技原理講得通俗易懂。我傢的孩子，平時對科學技術特彆感興趣，看瞭這部分內容後，更是激發瞭他對中國古代先賢們的敬佩之情，他還鬧著要去圖書館找更多關於這些發明傢的資料。而且，這本書還特彆注意到瞭青少年讀者群體的閱讀習慣，它沒有使用過於生僻的詞匯，語言風格也比較活潑，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學習曆史。我個人覺得，相比於那種一本正經、條條框框的教科書，這種形式更貼近孩子們的閱讀心理，也更容易讓他們産生共鳴。書中的一些小故事，比如某個皇帝的軼事，某個朝代的風土人情，都寫得非常生動有趣，讓曆史不再是冰冷的數據和事件，而是充滿瞭人情味和生活氣息。這套書，我覺得對於培養孩子的曆史觀，以及對中華文明的認同感，都有著非常積極的意義。
評分這套書給我的最大感受就是它的“宏大敘事”與“微觀視角”的完美結閤。它一方麵展現瞭中國曆史波瀾壯闊的進程，從炎黃部落的傳說一直講到近現代，涵蓋瞭各個朝代的興衰更迭、重大事件。另一方麵，它又深入到每一個時代的生活細節，通過描繪普通人的生活，讓我們看到曆史是如何影響每一個個體的。我尤其喜歡它關於古代農耕文明的部分，它詳細地介紹瞭不同時期的耕作方式、農具、以及與自然的關係。它讓我們明白，即使是看似普通的土地，也承載著中華民族幾韆年的智慧和辛勤。而且，書中對一些傳統節日、習俗的介紹，也做得非常到位，讓我們感受到中華文化的博大精深。我記得有一次，我孩子看瞭關於春節的介紹，他好奇地問我為什麼過年要貼春聯、放鞭炮，我藉著書中的內容，給他詳細地講解瞭這些習俗的由來和意義，他聽得津津有味，還主動要求和我一起寫春聯。這種將曆史知識融入到生活中的方式，讓曆史變得更加親切和有趣。
評分這套書讓我眼前一亮的地方在於它“視野的開闊”。它不僅僅局限於講述中國本土的曆史，還巧妙地將中國曆史置於世界大背景下進行解讀，讓我們看到中國在世界曆史進程中的地位和作用。比如，在講到絲綢之路的時候，它不僅僅介紹瞭商品貿易，還描繪瞭東西方文化的交流與融閤，讓我們感受到中國與世界的緊密聯係。我記得有一次，孩子看瞭關於古代海上絲綢之路的介紹，他非常好奇當時中國齣口瞭什麼，又進口瞭什麼，以及這些貿易對當時的社會經濟産生瞭什麼影響。我根據書中的信息，給他講解瞭當時的對外貿易情況，以及這些貿易對中國經濟和文化發展的重要性，他聽得津津有味。而且，書中對一些重大曆史事件的分析，也能夠看到作者的全球視野，比如它會分析中國在世界格局中的地位變化，以及與其他國傢的關係。這種開闊的視野，有助於孩子們建立起更宏大的曆史觀。
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