斯托夫人教子全集 和孩子一起成长 成功教子指南 家庭教育家教书籍 儿童少年教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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金金 编

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• 儿童心理学

店铺： 香根香图书专营店

出版社： 北岳文艺出版社

ISBN：9787537837149

商品编码：27825958159

包装：平装

内容简介：
       在20世纪初，斯托夫人的教育经验被人们视为“教育神话”，并作为“教子经”。现在，人们比以往更关注孩子早期教育问题，斯托夫人的教育经验理应更值得广大父母学习和借鉴。
为了让广大父母更好地学习、理解和运用斯托夫人的教育经验，我们为此编写了《和孩子一起成长——斯托夫人教子全集》一书。与《斯托夫人的自然教育》不同，本书对斯托夫人的教育思想方法进行了全新的演绎。虽然本书也大量引用了斯托夫人教育女儿的实例，但是它只是作为阐述斯托夫人的教育思想和方法的引子出现的，本书着眼于教育思想和方法的实际应用指导。在本书中，每一小节内容大体由事例引用、教育启示、延伸阅读和教建议等四部分组成，其中，后两部分内容就是侧重于实际应用指导来写的。并且，后两部分内容都是结合当前中庭实际总结出的教育启示，这对于广大中国父母来说，具有很强的指导意义。
斯托夫人说：“伟大始于家庭。”孩子将来能否成为杰出的人物，很大程度上取决于父母对他施行了什么样的教育。教无定法，贵在得法。只要父母教育得法，再普通的孩子也能成为优秀的人才。家庭教育伴随着孩子的一生，希望广大父母能够通过本书找到一条适合自己孩子的科学的教子之道。

目录：
第*章 给孩子创造一个优良的出生环境
天天都是快乐的
像对待生命一样对待自己的饮食
做个漂亮妈妈
给孩子准备一间好的屋子
金汁银汁不如母亲的乳汁
家庭和睦是孩子幸福的根源
自己来教育孩子
孩子一出生就对他进行教育
教育孩子从训练五官开始
第二章 用美妙音乐唤醒孩子的耳朵
用色彩丰富孩子的视觉
开发触觉，让孩子的触觉更敏锐
开启孩子的语言之门
让孩子学会观察
发展孩子的记忆力
让孩子多动手
第三章 培养孩子一生的好习惯
良好的饮食习惯是健康成长的基础
世界上不幸的人就是不善于想象的人
不专心就不可能做好事情
机会要主动争取
多试试别的方法
独立思考解决问题
做事要有计划
第四章 培养孩子一生的好品德
与人为善
只有努力追求完美，才有可能完美
有责任心才知道承担
放弃，不要太为难自己
失败只是暂时的
答应了人家就一定要守约
大胆表现自己
有恒心就能成功
心急吃不了热豆腐
做个勇敢的孩子
不在别人面前炫耀自己
勤劳是幸福之源
节俭是一种美德
做一个有爱心的人
第五章 给孩子一个快乐、健康的成长环境

内容简介：
 给孩子创造一个优良的出生环境
天天都是快乐的
真正的母亲应当懂得克制烦恼、忧虑和困扰，用平静和欢快的心情去迎接她的孩子，用微笑照亮整个家庭。快乐的母亲能培养出快乐的孩子，而一个快乐的家庭环境会帮助孩子在智力、体力和道德方面取得快速的发展。
——斯托夫人
斯托夫人有一位做了新娘的朋友，素来喜欢社交活动，她有许多的聚会和宴会。她常以此为荣，来表现她的品位和时尚。
怀孕后，斯托夫人的这位朋友依然没有停止参加扰乱神经的聚会和舞会，甚至在参加舞会的时候依然穿着很紧的衣服站立很久并且不注意休息。这种状态让她变得精神亢奋，时常匆忙地从一个地方奔波到另一个地方。
不幸的事情终于发生了，这位怀孕6个月的准妈妈终于跨越了健康的边界线，神经和脾气常常失控，还不时与丈夫大吵大闹。
作为准妈妈，这些阴晴不定的情绪肯定会直接或间接地影响到腹中的胎儿，斯托夫人不禁为她担忧。这样的情绪，如何为孩子带来健康的身体和快乐因子呢?
这位母亲的不幸，让斯托夫人深深感觉到情绪的重要性，并下定决心，在自己怀孕后，坚决杜绝所有坏情绪的影响，要天天都是快乐的。
为了更好地做到这一点，斯托夫人不但始终坚信自己能够妥善照顾自己，而且坚持每周去看一次戏剧，假如是文学或绘画方面的沙龙，她也积极响应。斯托夫人想，当一个人经常接受高雅、有趣的东西时，自然就不会被坏情绪所左右，而且这种开阔的视野，对营造一个开阔的胸怀也能起到很大帮助。
…

《斯托夫人教子全集》与《和孩子一起成长——成功教子指南》：解锁家庭教育的智慧之门 在孩童成长的每一个关键节点，父母都扮演着至关重要的角色。他们不仅是孩子的衣食父母，更是孩子心灵的引路人，是孩子认识世界、塑造品格的第一个启蒙者。《斯托夫人教子全集》与《和孩子一起成长——成功教子指南》这两部著作，如同两盏明灯，照亮了无数家庭在育儿道路上的探索与实践，为家长们提供了系统而深入的指导，帮助他们理解孩子发展的规律，掌握科学的教育方法，从而与孩子共同成长，构建和谐美好的亲子关系。 《斯托夫人教子全集》：跨越时空的育儿智慧 《斯托夫人教子全集》虽然书名中带有“斯托夫人”的印记，但这并非仅仅是对某个特定时代或作者育儿观点的汇编。它更像是一部集大成的育儿百科全书，涵盖了从婴儿期到青少年期，孩子成长过程中可能遇到的各种挑战与机遇。其内容博大精深，涉及心理学、教育学、社会学等多个学科的知识，并将其融会贯通，以一种生动、易懂、贴近生活的方式呈现给读者。 本书的独特之处在于，它并非提供一套僵化的“模板式”育儿方案，而是强调理解孩子个体差异的重要性。斯托夫人（或其所代表的教育理念）深知，每一个孩子都是独一无二的，有着自己的性格、兴趣、天赋和发展节奏。因此，她所倡导的育儿方法，核心在于“因材施教”和“尊重个体”。她会带领读者深入剖析孩子行为背后的心理动机，教会家长如何通过观察和倾听，去真正了解自己的孩子。 在婴幼儿时期，《斯托夫人教子全集》会细致地探讨如何建立安全依恋关系，如何满足孩子的生理和心理需求，如何通过游戏和互动促进孩子的早期认知发展。它会教会家长识别孩子的早期信号，理解他们的哭闹、微笑、探索行为背后的含义，从而给予恰当的回应。对于学龄前儿童，本书则侧重于品格的培养，如诚实、善良、责任感、同理心等。它会提供一系列寓教于乐的游戏、故事和活动，帮助孩子在玩耍中学习，在生活中践行这些宝贵的品质。 进入小学阶段，孩子的学习和社交变得更加复杂。《斯托夫人教子全集》会深入分析儿童的学习特点，指导家长如何培养孩子的学习兴趣和自主学习能力，如何协助他们应对学业压力，以及如何在学校环境中建立良好的人际关系。它会强调阅读的重要性，不仅是知识的获取，更是想象力和创造力的培养。同时，本书也会关注孩子的情绪管理，教会他们认识、表达和调节自己的情绪，以及如何应对挫折和失败。 对于青春期的孩子，这是最让家长感到棘手的阶段。叛逆、独立意识的增强、自我认知的探索，都让亲子关系面临严峻的考验。《斯托夫人教子全集》对此有着深刻的洞察。它会指导家长如何与青春期的孩子进行有效的沟通，如何在尊重他们独立性的同时，提供必要的引导和支持。本书会探讨如何帮助孩子建立健康的价值观，如何引导他们形成积极的人生观，以及如何在他们面临人生选择时，给予坚实的后盾。 总而言之，《斯托夫人教子全集》是一部内容详实、理念先进的育儿宝典。它不仅提供了方法和技巧，更重要的是传递了一种深刻的教育哲学——以爱为基石，以尊重为前提，以理解为桥梁，与孩子一同前行，共同体验成长的喜悦与挑战。它鼓励家长成为孩子最忠实的伙伴和最有智慧的引导者，而非简单的管理者或监督者。 《和孩子一起成长——成功教子指南》：走向现代家庭教育的实践路径 《和孩子一起成长——成功教子指南》则更侧重于将先进的教育理念转化为可操作的实践方案，为现代家庭教育提供了一份清晰而实用的操作手册。本书的核心在于“陪伴”与“引导”，强调父母在孩子成长过程中的积极参与和有效互动，从而帮助孩子实现全面发展。 本书的开篇，往往会从父母自身的状态入手。它会提醒家长，自身的心理健康、情绪稳定和教育理念是影响孩子成长的关键因素。因此，它会提供一些自我成长的建议，帮助家长调整心态，提升育儿的信心和能力。只有父母先成为一个懂得爱、懂得成长的人，才能更好地引导孩子。 在具体教子方法上，《和孩子一起成长》会强调“正向激励”和“赏识教育”。它会分析批评和惩罚的局限性，转而倡导通过发现孩子的优点，肯定他们的努力，来激发他们的内在动力。本书会提供具体的语言表达和行为示范，教会家长如何用积极的语言与孩子沟通，如何巧妙地表扬，让孩子在被认可中建立自信。 对于学习能力的培养，本书会深入探讨“兴趣驱动”的学习模式。它会提供一系列激发孩子学习兴趣的方法，例如结合生活经验、运用多元化的学习方式（如游戏、实验、探索式学习）、鼓励提问和质疑等。本书也会关注学习习惯的养成，如时间管理、专注力训练、阅读习惯的培养等，并提供切实可行的指导。 在品德塑造方面，《和孩子一起成长》会强调“榜样力量”和“情境体验”。它会鼓励家长通过自身的言传身教，为孩子树立良好的道德榜样。同时，它也会提供一些设计好的情境，让孩子在体验中学习如何分享、合作、解决冲突，以及如何理解和尊重他人。本书也会关注孩子的社会交往能力，指导家长如何引导孩子建立健康的友谊，如何适应不同的社交环境。 本书的另一个亮点在于，它充分考虑了现代家庭的特点，如工作压力、时间有限等。它会提供一些“碎片化”的育儿建议，例如在日常生活中如何抓住机会与孩子互动，如何在短暂的相处时间里建立高质量的亲子连接。同时，它也会倡导“合作育儿”，鼓励父母双方以及家庭成员共同参与孩子的教育，形成合力。 《和孩子一起成长——成功教子指南》不仅仅是一本关于“如何教孩子”的书，更是一本关于“如何与孩子一同成长”的书。它鼓励家长在教育孩子的过程中，不断反思和学习，与孩子共同面对生活的挑战，分享成长的喜悦。它传递了一种积极向上、充满希望的育儿观，让家长在育儿的道路上，不再感到孤单和迷茫，而是充满信心，收获满满的成就感。 两部著作的融合与升华：构建和谐家庭的基石 《斯托夫人教子全集》与《和孩子一起成长——成功教子指南》虽然在侧重点上有所不同，但它们的核心理念是高度契合的：都强调以爱为基础，以尊重为前提，以理解为核心，以积极的引导为手段，最终目标是促进孩子的全面发展，构建和谐的亲子关系和幸福的家庭。 前者提供了更为宏观、深远的教育哲学和理论框架，帮助家长建立正确的育儿观和人生观；后者则提供了更为具体、可操作的实践方法和技巧，让家长能够将理念落地。 当我们将这两部著作结合起来阅读时，便能获得一个更为系统、完整的家庭教育体系。家长可以从《斯托夫人教子全集》中汲取智慧的养分，建立深厚的理论基础，理解孩子发展的内在规律；再将《和孩子一起成长——成功教子指南》中的实践方法融入日常生活，用爱心和耐心，去浇灌孩子的成长，去陪伴他们走过人生中的每一个重要阶段。 这两部著作共同倡导的是一种“参与式”的育儿模式，要求家长不仅是提供物质保障，更是心灵的陪伴者、思想的启迪者、品格的塑造者。它们鼓励家长放下身段，与孩子平等交流，尊重孩子的想法，倾听孩子的心声。通过高质量的亲子互动，建立起孩子对父母的信任和依赖，为孩子打下坚实的心理基础。 在当今社会，教育的压力和挑战日益增多。然而，无论是《斯托夫人教子全集》所蕴含的跨越时空的智慧，还是《和孩子一起成长——成功教子指南》所指引的现代实践路径，都为我们提供了宝贵的启示。它们提醒我们，教育的本质并非简单的知识灌输或技能训练，而是对生命的热爱，对成长的引导，对心灵的滋养。 拥有这两部著作，就像拥有了两本无价的育儿宝典。它们不仅能帮助我们成为更优秀的父母，更能让我们在陪伴孩子成长的过程中，重拾童年的纯真，体验生命的意义，最终实现家庭的和谐与幸福。它们是送给每一个渴望成为更好父母的家庭的珍贵礼物，指引我们在教育的道路上，用爱与智慧，书写属于自己家庭的精彩篇章。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏这本书的地方，在于它对“学习动机”的深度剖析，这几乎触及了教育的本质。它清晰地描绘了“外驱力”和“内驱力”之间的微妙转化过程。过去我总是在孩子做作业时不断提醒、监督，试图用外界的奖励（比如看电视时间）来驱动他完成任务，结果往往是孩子只在监督下表现良好，一旦松懈就立刻退步。这本书提供了一个全新的视角：真正的学习动力源于好奇心和掌控感。书中提供了一系列激发孩子内在探索欲的“环境设计”技巧，比如如何布置一个鼓励自主学习的家庭空间，如何将日常琐事转化为探索性的游戏等。它引导我们把“教育者”的角色，渐渐转化为“环境的策划师”和“好奇心的守护者”。这种从“控制”到“赋能”的理念转变，是极其有价值的，它让我看到了孩子未来能够长期保持学习热情的希望，这比短期的分数提高要重要得多。

评分☆☆☆☆☆

这本指南的价值，在于它提供了一套非常扎实、可操作的“工具箱”，而不是空飘的“鸡汤”。市面上很多教育类书籍读完后，总觉得云里雾里，好像学到了一堆东西，真到关键时刻却不知如何应用。但此书不同，它将复杂的家庭教育问题拆解成了几个清晰的模块，从培养孩子的责任感到处理手足间的矛盾，每一步都有详尽的分析和具体的步骤建议。我尤其欣赏它对“正面管教”理念的阐述，它不是一味地强调惩罚或奖励的对立面，而是更注重“解决问题”和“建立链接”的过程。举例来说，当孩子犯错时，它提供了一套“三步走”的流程：先确认情绪，再探讨后果，最后共同寻找补救措施。这个流程极大地减少了我的焦虑感，让我不再在震怒中脱口而出伤人的话，而是能更有条理地引导孩子承担并修正自己的行为。而且，书中对青少年阶段的描述也特别到位，涵盖了青春期常见的社交压力、学业焦虑等敏感话题，提供的方法都建立在尊重和理解的基础之上，让人读起来既有深度又有温度。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让我耳目一新，它完全颠覆了我过去对“育儿经”的刻板印象。以往读的那些书，要么是空泛的理论堆砌，要么就是用生硬的口吻告诉你该怎么做，读起来总觉得隔了一层什么。但这一本，仿佛一位经验丰富、温柔睿智的长者坐在我面前，娓娓道来。它没有给我设定任何教条式的标准，反而更像是在引导我去探索孩子内心深处的独特需求。书中对儿童心理发展的描述极其细腻，比如对孩子在不同阶段表现出的“固执”和“叛逆”的解读，不再是简单地贴上负面标签，而是深入挖掘其背后对自主权的渴望和边界感的建立过程。我特别喜欢它关于“倾听式交流”的部分，作者用了很多生动的家庭对话场景作为案例，展示了如何通过改变提问方式和回应态度，将一场潜在的冲突转化为一次深入的理解与连接。这种实操性极强的引导，让我立刻就能在日常生活中找到可以尝试的切入点，而不是读完一堆晦涩的心理学名词却无从下手。它让我明白，教育不是一场考试，而是一场陪伴孩子探索世界的冒险，而我们首先需要做的是放下自己的预设，真正去看见那个独一无二的孩子。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格极其流畅自然，读起来根本不像在“学习”，更像是在和一位资深教育顾问进行深度交谈。它的文字非常富有画面感，作者擅长用生活化的语言去阐释复杂的教育理念，使得那些原本可能让人望而生畏的教育学名词变得通俗易懂。例如，在讨论“延迟满足”能力培养时，它没有使用枯燥的实验数据，而是讲述了一个关于如何巧妙设计“惊喜”来替代即时奖励的故事，这个故事本身就成为了最好的教学案例。而且，它非常注重地域和文化背景的差异性，书中虽然提供了普适性的原则，但同时也反复提醒读者，任何方法都需要根据自家孩子的个性和家庭的实际情况进行灵活调整，反对“一刀切”。这种开放和包容的态度，极大地减轻了新手父母的压力，让我们敢于尝试，也敢于犯错，因为它告诉我们，教育的真谛在于探索，而非完美执行手册。

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，我读了很多关于“如何培养高情商孩子”的书，但大多都在教你如何识别和命名情绪。这本书的独到之处在于，它把重点放在了“情绪的流动与接纳”上，而不仅仅是“识别”。它强调家长自身的情绪稳定才是孩子最好的榜样。书中有一个章节专门讨论了父母如何处理自己的“情绪惯性”，也就是我们自己童年未解决的情绪包袱是如何不自觉地投射到孩子身上的。这个反思过程非常尖锐和深刻，让我不得不停下来审视自己。它没有指责我们，而是提供了一种自我疗愈的路径，只有我们先处理好了自己内心的“噪音”，才能真正为孩子提供一个清晰、宁静的成长环境。这种自上而下的自我成长，是这本书区别于其他同类书籍的关键。它将家庭教育的重点，从“如何教育孩子”巧妙地转移到了“如何成为一个更好的自己，从而自然而然地引导孩子”。对于那些渴望在育儿过程中实现自我突破的父母来说，这本书无疑是一剂强心针。