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张婧 著

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• 学前教育
• 乐理
• 习题集
• 教材
• 音乐
• 幼儿教育
• 启蒙
• 基础
• 训练
• 通用教材

店铺： 天泰尚图书专营店

出版社： 苏州大学出版社

ISBN：9787567222366

商品编码：27929608834

包装：平装

出版时间：2017-10-01

基本信息

书名：学前教育专业通用教材：乐理习题集

定价：39.00元

作者：张婧

出版社：苏州大学出版社

出版日期：2017-10-01

ISBN：9787567222366

字数：

页码：83

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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音乐基础理论是学习音乐的必修课程，其涉及音乐基本的知识，与其他音乐专业课程也有着密切的联系，是学习演唱、演奏、和声、歌曲写作等各种音乐专项技能的基础。但由于音乐理论课的概念性、抽象性较强，且多数学前教育专业的学生在进校之前并未接受过音乐方面的专业学习和训练，音乐基础较为薄弱，要理解与巩固教材上的内容，需要一些针对性较强的练习题辅助理解和记忆，以帮助他们更好地了解音乐的语言，将学习过程中似懂非懂、模棱两可的知识点在具体的练习中更加清晰化、条理化，终能够按照音乐语言的规律去感知音乐、理解音乐、表现音乐和创造音乐。
　　本乐理习题集配合苏州大学出版社出版的学前教育专业通用教材《乐理与视唱练耳》，根据《学前教育专业通用教材：乐理习题集》的章节安排，结合基本乐理学科特点及幼儿教育专业学生的实际情况，系统梳理了教材内的相关知识点，将每章习题分为两个部分。
　　部分为基础练习篇。以大量基本练习为主，在传统音乐理论题目的基础上，结合幼儿教育专业所需要学习的相关音乐技能性课程，对题目的难易程度进行了适当的调整，并尝试设计了一些相对较为新颖的题型，力图将基本乐理知识与音乐的实际应用更好地结合，帮助学生灵活运用所学到的知识。考虑到幼儿教育专业学生的音乐基础，建议教师以课后作业的形式，让学生结合教材练习、巩固。基础练习篇中的提高题和素质拓展题难度略高，教师可根据不同学生学习后的实际掌握状况灵活选择运用。
　　第2部分为每章的综合练习卷。该部分习题有的综合性，要求学生能够融会贯通章节知识点之间的联系。教师可在学生完成每一章的学习之后作为该章节的总复习测试。
　　为了方便学习者使用，编者已给出基础练习篇、综合练习卷和综合测试题的答案，希望学习者能够认真对待每一次练习和测试。

目录

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前言

章 音乐中的声音·基础练习篇
练习音的产生、性质、乐音体系、音列、音级和音的分组

第二章 记谱法·基础练习篇
练习一 五线谱谱号、谱表，五线谱音符的记录法
练习二 十二平均律与等音
、第二章 综合练习卷

第三章 音的长短·基础练习篇
练习一 音符
练习二 休止符
练习三 附点
练习四 音符时值的基本划分与特殊划分
音的长短·综合练习卷

第四章 节奏与节拍·基础练习篇
练习一 节拍、节奏、节奏型、拍子及拍号
练习二 弱起小节、切分音
练习三 音值组合法（一）
练习四 音值组合法（二）
节奏与节拍·综合练习卷

第五章 装饰音和常用记号·基础练习篇
练习一 装饰音
练习二 常用记号
装饰音和常用记号·综合练习卷

第六章 音程·基础练习篇
练习一 音程及音程的构成
练习二 音程的扩大与缩小
练习三 单复音程、协和与不协和音程、等音程、音程的转位
音程·综合练习卷

第七章 大调式和小调式·基础练习篇
练习一 调式、调性、大小调音阶
练习二 关系大小调、同主音大小调
练习三 简谱与五线谱的互译
大调式和小调式·综合练习卷

第八章 中国民族调式·基础练习篇
练习一 五声调式
练习二 六声调式与七声调式
练习三 中国民族调式的识别
中国民族调式·综合练习卷

第九章 和弦·基础练习篇
练习一 三和弦及三和弦的转位
练习二 七和弦及其转位
和弦·综合练习卷

综合测试题（一）
综合测试题（二）

作者介绍

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文摘

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序言

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前言

章 音乐中的声音·基础练习篇
练习音的产生、性质、乐音体系、音列、音级和音的分组

第二章 记谱法·基础练习篇
练习一 五线谱谱号、谱表，五线谱音符的记录法
练习二 十二平均律与等音
、第二章 综合练习卷

第三章 音的长短·基础练习篇
练习一 音符
练习二 休止符
练习三 附点
练习四 音符时值的基本划分与特殊划分
音的长短·综合练习卷

第四章 节奏与节拍·基础练习篇
练习一 节拍、节奏、节奏型、拍子及拍号
练习二 弱起小节、切分音
练习三 音值组合法（一）
练习四 音值组合法（二）
节奏与节拍·综合练习卷

第五章 装饰音和常用记号·基础练习篇
练习一 装饰音
练习二 常用记号
装饰音和常用记号·综合练习卷

第六章 音程·基础练习篇
练习一 音程及音程的构成
练习二 音程的扩大与缩小
练习三 单复音程、协和与不协和音程、等音程、音程的转位
音程·综合练习卷

第七章 大调式和小调式·基础练习篇
练习一 调式、调性、大小调音阶
练习二 关系大小调、同主音大小调
练习三 简谱与五线谱的互译
大调式和小调式·综合练习卷

第八章 中国民族调式·基础练习篇
练习一 五声调式
练习二 六声调式与七声调式
练习三 中国民族调式的识别
中国民族调式·综合练习卷

第九章 和弦·基础练习篇
练习一 三和弦及三和弦的转位
练习二 七和弦及其转位
和弦·综合练习卷

综合测试题（一）
综合测试题（二）

乐理习题集：构建坚实音乐基础的实践指南 本书旨在为学前教育专业学生提供一套系统、全面的乐理习题，以期在音乐学习的早期阶段，为学生打下坚实而扎实的理论基础。我们深知，对于即将投身于幼儿教育事业的准教师们而言，掌握基本的乐理知识不仅是教学技能的一部分，更是传递音乐之美、启迪孩童乐感的重要途径。因此，本书精选了大量极具代表性和实践意义的习题，覆盖了乐理学习的核心内容，力求帮助学生在反复练习中巩固概念，深化理解，并最终将所学理论灵活运用于未来的音乐教学实践。 为何选择乐理？ 音乐，作为一种跨越语言的艺术形式，其内在的规律和逻辑正是通过乐理来阐释和构建的。在学前教育阶段，音乐扮演着极其重要的角色，它能够有效地促进幼儿的感官发展、认知能力、语言表达、情绪管理以及社交互动。而乐理知识，恰恰是理解音乐、创作音乐、感受音乐的钥匙。对于学前教育工作者而言，掌握乐理不仅意味着能够准确地演唱、弹奏简单的乐曲，更重要的是能够理解音乐的构成元素，例如节奏、旋律、和声、曲式等，从而为幼儿设计出更富教育意义、更具感染力的音乐活动。例如，理解不同音符时值的组合，有助于设计富有趣味的节奏游戏；掌握简单的旋律走向，能够帮助教师更好地引导幼儿进行歌唱和听辨；了解基本的三和弦，可以为幼儿的音乐启蒙提供更丰富的听觉体验。 本书内容特色与结构安排 本书的编写遵循循序渐进、由浅入深的学习原则，确保不同音乐基础的学生都能从中受益。习题的难度设置兼顾了基础巩固与能力拓展，力求在激发学生学习兴趣的同时，有效提升其乐理素养。 第一部分：基础乐理概念的巩固 音高与音名： 习题涵盖了认识五线谱上的音高、确定音名、唱名以及相对音高听辨等内容。通过不同形式的练习，例如辨认谱面上的音符、根据音名写出音符、以及简单的旋律模仿，帮助学生熟练掌握音高概念。 节奏与节拍： 本部分聚焦于各类音符与休止符的时值、节奏型组合、节拍的划分与识别。习题形式多样，包括节奏型抄写、节奏模唱、简单的节奏组合创作、以及识别不同节拍下的音乐片段。我们将引导学生理解不同节奏组合所带来的不同律动感，这是培养幼儿节奏感的基础。 音程与音程的听辨： 详细的练习将帮助学生理解不同音程的构成、性质（如大、小、增、减）以及它们在旋律和声中的作用。通过大量的听辨练习，学生能够培养对音程关系的敏感度，为后续的和声学习打下基础。 三和弦与七和弦： 针对学前教育的需求，本书侧重于基础的三和弦（大三、小三）及其转位的识别与构建。习题将引导学生理解和弦的构成原理，以及它们在音乐中的基本功能。通过简单的和弦伴奏练习，学生可以初步体会和声的色彩。 第二部分：旋律与调性的深入探索 调式与音阶： 本部分将引导学生理解大小调式、自然音阶、和声小音阶、旋律小音阶等基本调式。习题内容包括调式音阶的构成、唱奏、以及在音乐中调式的听辨。理解调式是把握音乐情绪和风格的关键。 旋律的构成与发展： 习题将涉及旋律的进行方式（级进、跳进）、旋律动机的提炼与发展。学生将通过模仿、续写简单的旋律片段，学习如何构建具有一定逻辑性和表现力的旋律。 调性中心与属和弦： 巩固学生对主调的理解，以及属功能（V级）在稳定调性中的重要作用。习题将包含识别音乐片段中的主调，以及在简单乐曲中属和弦的运用。 第三部分：音乐表现与初步创作 简单的曲式结构： 介绍二部曲式、三部曲式等基础曲式结构，帮助学生理解音乐的组织形式。习题将引导学生分析简单乐曲的曲式，并尝试创作具有基本曲式结构的音乐片段。 音乐的力度、速度与表情术语： 涵盖了各类力度（p, f, cresc.等）、速度（allegro, andante等）以及常见的表情术语。习题将要求学生识别和运用这些术语，以更准确地表达音乐的内涵。 初步的音乐创作实践： 在掌握了基础乐理知识后，本书将引导学生进行初步的音乐创作。习题设计将鼓励学生尝试为儿童歌曲谱写简单的旋律，为熟悉的儿歌创作简单的节奏型伴奏，或者根据给定的主题和情绪创作一段短小的音乐。这一部分旨在将理论知识转化为实际的创造力，为未来的音乐教学活动提供素材和灵感。 学习方法建议 为了最大化本书的学习效果，我们建议学生采取以下学习方法： 1. 系统学习与反复练习相结合： 每一章节的习题都与前一章节的内容紧密相连。请务必在理解基本概念后，进行相应的习题练习。对于易错或掌握不牢固的内容，应反复练习，直到熟练为止。 2. 积极参与实践操作： 乐理的学习离不开实际的音乐操作。请尽量结合钢琴、键盘乐器或口唱等方式，将乐谱上的音符、节奏、和弦转化为实际的听觉感受。 3. 理论联系实际，着眼于教学应用： 在完成每一部分习题后，请思考这些乐理知识如何应用于学前儿童的音乐教育。例如，某个节奏型是否可以用来设计一个游戏？某个音程的听辨练习是否可以帮助幼儿区分不同的音响？ 4. 组队合作与交流： 与同学组成学习小组，互相讨论、解答疑难问题，分享学习心得。共同的讨论和实践能够加深对知识的理解，并发现自己理解的盲点。 5. 善用辅助资源： 在学习过程中，如有条件，可借助一些音乐学习APP、在线课程等辅助资源，从多角度理解和练习乐理知识。 本书的价值与意义 《乐理习题集》不仅仅是一本习题手册，更是您通往音乐世界的一扇窗，是您在学前教育音乐领域展翅高飞的基石。通过本书的系统练习，您将： 提升音乐感知能力： 能够更敏锐地捕捉音乐的细节，理解音乐的情感表达。 增强音乐理解深度： 能够分析音乐的构成，理解创作的逻辑。 优化音乐教学效果： 能够设计出更具专业性、趣味性和启发性的音乐活动，真正点燃孩子们对音乐的热爱。 丰富专业技能： 掌握基本的乐理知识，为进一步深入学习音乐打下良好基础。 我们相信，通过本书的引导与您的不懈努力，您必将在乐理学习的道路上取得丰硕的成果，为成为一名优秀的学前教育音乐教师奠定坚实的基础，为孩子们带来更多美妙的音乐体验。

评分☆☆☆☆☆

这本《乐理习题集》让我眼前一亮。我一直觉得，乐理知识的学习，尤其是在学前教育这个领域，应该是有趣且富有启发性的，而不是枯燥的机械记忆。这本书的书名就传递出一种“动手实践”的信号，这正是我所期待的。我希望这本书的习题能够涵盖乐理的方方面面，从最基础的音高、时值，到更复杂的和声、曲式分析，都有精心设计的练习。我尤其看重那些能够培养乐感和音乐思维的题目，比如要求我们分析一段旋律的情感色彩，或者根据给定的节奏型创作简单的旋律。我想，这样的练习不仅能巩固乐理知识，更能激发我们对音乐的创造力和想象力，而这对于未来在学前教育中开展音乐活动至关重要。我希望书中的习题能够有不同的难度梯度，让不同水平的学生都能找到适合自己的练习。如果书中还能提供一些关于如何将乐理知识转化为儿童易于理解和接受的教学活动的方法和建议，那就更完美了。例如，如何将复杂的三和弦概念，通过游戏化的方式引导孩子去感知和理解。这本书的到来，让我对乐理学习充满了期待，相信它会成为我课堂教学的强大支持。

评分☆☆☆☆☆

收到这本《乐理习题集》，我内心充满了惊喜和期待。一直以来，我对音乐都怀有浓厚的兴趣，但总觉得自己在乐理方面不够扎实，尤其是在如何将这些理论知识应用于实际教学方面，感觉还有很大的提升空间。这本书的出现，恰好为我提供了一个绝佳的学习机会。我最看重的是它的“习题集”形式，因为我深信“熟能生巧”的道理。我希望书中的题目能够涵盖乐理知识的各个层面，从最基础的音符、节奏、节拍，到更复杂的和弦、音程、调式，都能有系统的练习。我尤其希望看到一些能够帮助我们建立音乐听觉能力和节奏感的习题，比如要求我们听辨音程、和弦，或者模仿一段节奏。此外，我也希望能有一些将乐理知识与学前儿童音乐教育实践相结合的题目，例如如何根据儿童的年龄和认知特点，设计有趣的乐理小游戏，或者如何引导孩子们感受音乐中的情绪变化。这本书的厚重感和精美的排版，都让我对它的内容充满了信心，相信它一定能成为我学习道路上的一位得力伙伴。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在看到这本《乐理习题集》之前，我对“乐理”这两个字总觉得有些抽象和遥远，似乎是专业音乐人才需要深入钻研的领域。但作为一名学前教育专业的学生，我们必须面对现实，要给孩子们提供高质量的音乐启蒙，自己首先得有过硬的本领。这本书的出现，正好填补了我在这方面的知识空白。我最看重的是它的“习题集”性质，理论说再多，不如动手做几道题来得实在。我希望它能包含大量不同类型的练习，从最基础的音符、休止符识别，到和弦进行的分析，再到乐曲片段的节奏模仿，都能够有针对性的练习。我尤其希望里面能有一些关于乐曲结构、调式调性等进阶内容的题目，虽然目前我可能还掌握得不够牢固，但有这样一个目标可以去努力，感觉很有动力。而且，如果习题的答案和解析都足够详尽，那对我来说将是巨大的帮助，可以让我及时发现自己的薄弱环节，并加以改进。我还设想，这本书或许会提供一些拓展性的思考题，鼓励我们在做题的同时，思考如何将这些乐理知识应用到实际的教学场景中，比如如何根据不同的教学目标选择合适的练习曲目，或者如何设计一套循序渐进的乐理教学方案。总之，我希望这本书能成为我攻克乐理难关的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

这本书的到来，就像是为我的学前教育音乐学习之旅送上了一份厚礼。我一直觉得，学好乐理，就像是掌握了音乐的语言，而掌握了语言，才能更好地表达和交流。这本《乐理习题集》的名字就直接点明了它的核心价值——实践与巩固。我非常期待它能提供各种类型的习题，从最基础的音阶练习，到复杂的乐曲分析，能够全方位地覆盖乐理知识的各个角落。我希望其中的题目设计能够生动有趣，而不是死板的理论问答，例如，通过一些情境化的题目，引导我们思考如何在实际教学中运用所学的乐理知识。我特别看重那些能够帮助我提升音乐感知能力和创造力的练习，比如要求我们听写一段简单的旋律，或者根据一段歌词创作一段简单的伴奏。考虑到学前教育的特殊性，我也希望这本书能提供一些关于如何将乐理知识转化为儿童游戏和活动的建议，例如，如何设计一套节奏游戏，让孩子们在玩乐中学习节拍和节奏。这本书的包装和质感都让我感到非常专业和有吸引力，我迫不及待地想翻开它，开始我的乐理探索。

评分☆☆☆☆☆

刚收到这本《乐理习题集》，感觉厚实，纸张质量不错，触感温润，翻阅时没有刺鼻的油墨味，这一点我很满意。作为一名即将进入学前教育行业的准老师，我对音乐的兴趣一直很高，但实际掌握和教学的能力还需要系统地巩固。这本习题集的名字就非常直观地表明了它的目的，它不仅仅是一本理论书籍，更侧重于实践和应用。我特别期待其中的习题能够帮助我理解和运用乐理知识，比如音程的构成、和弦的分析、节奏的划分等等。毕竟，学前教育的核心在于“教”，而音乐又是孩子们非常喜欢和容易接受的教学内容，如果我能将乐理知识融会贯通，再通过有趣的音乐游戏和活动传授给孩子们，那绝对能事半功倍。我希望这本书中的题目设计能够由浅入深，从最基础的乐谱识读到更复杂的乐曲分析，都能有所覆盖，这样我才能一步步地建立起扎实的乐理基础。另外，考虑到学前教育的特殊性，我也希望书中能有一些与儿童音乐教育相关的练习，比如如何根据孩子的年龄特点设计简单的节奏游戏，或者如何引导孩子辨别不同的音色和旋律。这本书的到来，无疑为我这段学习旅程增添了一抹亮色，我迫不及待地想开始我的乐理探索之旅了。