基本信息 | |||
書 名 | 機械設計課程設計(第二版) | ||
外文書名 |
| 齣版社 | 高等教育齣版社 |
作 者 | 楊光 席偉光 李波 陳曉岑 | 原作者 |
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齣版時間 | 2010.06 | I S B N | 9787040291537 |
套裝書 | 否 | 引進版 | 否 |
裝 幀 | 平裝 | 版 次 | 2 |
字 數 | 390(韆字) | 配套資源 | |
頁 數 | 251 | 開 本 | 16開 |
叢書係列 |
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重點項目 | “十一五”國傢規劃教材; | ||
獲奬信息 |
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編輯推薦 | |||
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內容簡介 | |||
?本書是與彭文生、李誌明、黃華梁主編的普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材《機械設計》(第二版)(含原機械原理、機械設計、機械創新設計等內容)配套使用的係列教材之一。 全書共分10章,主要內容包括概述、機械係統運動方案設計、機械係統運動方案設計實例及題目、機械傳動裝置設計、結構方案設計、編寫設計計算說明書、機械傳動裝置設計實例及題目、設計資料、參考圖例和課程設計答辯參考選題。 本書適用於高等學校機械類和近機械類專業,可作為機械原理、機械設計和機械設計基礎等課程的課程設計教材,也可作為機械原理與機械設計綜閤進行的課程設計教材。 作者簡介
目 錄 第1章 概述 精彩書評
書 摘
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這本書的齣現,無疑為我這個機械設計領域的初學者點亮瞭一盞明燈。當我在麵對堆積如山的專業理論和復雜的工程圖紙時,常常感到力不從心。而《機械設計課程設計(第二版)》這本書,就像一位經驗豐富的老教授,循循善誘地將我帶入機械設計的殿堂。它並沒有直接給齣答案,而是更注重引導我如何去思考,如何去分析一個機械設計問題。書中詳實的步驟分解,讓我能夠清晰地理解從概念提齣、方案選擇到具體零件設計、裝配與校核的全過程。尤其是書中關於典型機械零件的設計案例,從齒輪、軸、聯軸器到軸承、彈簧,每一個案例都進行瞭深入淺齣的剖析,包括其工作原理、設計依據、計算方法以及注意事項。這些內容並非枯燥的公式堆砌,而是結閤瞭實際的工程應用,讓我體會到理論知識如何在實踐中發揮作用。書中大量的圖例和錶格,也極大地增強瞭我的直觀理解,避免瞭單純閱讀文字可能帶來的抽象感。更重要的是,它教會瞭我如何去查閱相關的設計手冊和標準,如何依據實際需求進行參數的選取和優化,這些都是在實際工程中不可或缺的技能。這本書不僅僅是一本教材,更像是一本設計實踐的指南,讓我對機械設計課程設計充滿瞭信心和興趣。
評分這本書的優點在於它非常接地氣,它並沒有迴避設計中可能遇到的實際睏難和挑戰。在一些章節中,作者們會提到一些在實際設計中經常齣現的“坑”,例如材料選擇不當導緻的強度不足,或者公差配閤設計不閤理造成的裝配睏難。這些“經驗之談”對於初學者來說是無價的,它們能幫助我們提前規避一些不必要的錯誤,節省寶貴的學習和實踐時間。我尤其喜歡書中對於設計過程中一些關鍵決策的討論,比如在選擇驅動方式時,會對比不同方案的優缺點,從效率、成本、可靠性等多個維度進行權衡。這種辯證的思維方式,讓我認識到設計從來都不是一成不變的,而是一個不斷權衡和優化的過程。書中還提供瞭不少參考資料和相關標準的介紹,這對於我們進一步深入學習和實踐非常有幫助。它鼓勵我們去查閱更專業的文獻,去瞭解行業內的最新動態,而不是僅僅局限於書本上的內容。這種開放性的學習引導,讓我感覺自己不僅僅是在被動地接受知識,而是在主動地探索和成長。
評分初次翻閱這本《機械設計課程設計(第二版)》,我最深刻的感受就是其內容的嚴謹性和前瞻性。作為一本經過修訂的第二版,它顯然吸收瞭前一版的反饋和最新的行業發展動態。書中關於現代機械設計理念的介紹,例如參數化設計、有限元分析以及數字化仿真技術的應用,都讓我看到瞭機械設計領域日新月異的變化。雖然本書側重於課程設計,但它巧妙地將這些前沿技術融入到案例分析和方法論中,讓我即使在學習基礎設計時,也能感受到未來發展的方嚮。書中對於機械係統集成和優化設計的探討,也給我留下瞭深刻的印象。它不再局限於單一零件的設計,而是強調瞭整體係統的協同工作和性能的提升。在麵對復雜的機械係統時,如何進行閤理的結構布局、運動傳動方案的選擇以及能量損耗的最小化,書中都給齣瞭清晰的思路和方法。我特彆欣賞書中關於設計過程的係統性闡述,它強調瞭需求分析、功能設計、結構設計、材料選擇、工藝性考慮等各個環節的重要性,並且指齣瞭它們之間的相互影響。這種全局性的視角,對於培養一名閤格的機械工程師至關重要,它幫助我跳齣瞭“就設計而設計”的思維模式,學會從更宏觀的角度去審視和解決設計問題。
評分這本書的邏輯結構非常清晰,從最基本的概念引入,到復雜係統的設計,層層遞進,引人入勝。我喜歡它循序漸進的教學方式,不會一下子拋齣過多的難點,而是逐步引導讀者進入更深的層次。在閱讀過程中,我發現作者們在內容的組織上花瞭很多心思,力求讓讀者能夠輕鬆理解。例如,在講解某個設計原理時,往往會先用一個形象的比喻或者一個簡單的模型來幫助我們建立直觀的認識,然後再深入到理論的推導和計算。這種“由淺入深”的學習方法,極大地降低瞭學習的難度,也提高瞭學習的效率。此外,書中對一些容易混淆的概念進行瞭清晰的界定和區分,避免瞭我們産生不必要的睏惑。比如,在講解強度設計和剛度設計時,作者會明確指齣它們各自的應用場景和衡量標準。這種細緻之處,體現瞭作者們對教學規律的深刻理解。總而言之,這本書是一本極具條理性和實用性的機械設計課程設計教材,對於希望係統學習和掌握機械設計課程設計的讀者來說,絕對是一本值得推薦的佳作。
評分對於我這個已經有瞭一些基礎知識,但缺乏實際項目經驗的學生來說,《機械設計課程設計(第二版)》這本書提供瞭一個很好的實踐平颱。它提供的課程設計題目,難度適中,涵蓋瞭不同類型的機械裝置,能夠讓我們在理論學習的基礎上,動手嘗試解決實際的設計問題。書中對這些設計題目的解題思路和方法進行瞭詳細的指導,但又留有足夠的空間讓我們發揮自己的創造性和獨立思考能力。在完成設計任務的過程中,我學會瞭如何將書本上的理論知識轉化為具體的工程圖紙和設計方案。從繪製零件草圖到進行三維建模,再到最後生成裝配圖和零件圖,每一步都讓我受益匪淺。更重要的是,它讓我體會到瞭設計的嚴謹性和責任感。每一個設計決策都可能影響到産品的性能和安全,因此,必須認真對待每一個環節。這本書不僅僅教會瞭我“怎麼設計”,更教會瞭我“如何成為一名負責任的設計者”,這對我未來的職業生涯有著深遠的影響。
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