机械设计课程设计（第二版）-杨光 席伟光 李波 陈晓岑-高等教育出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040291537

商品编码：28047700322

丛书名： 机械设计课程设计(第2版普通高等教育十一五国

开本：16开

出版时间：2010-06-01

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基本信息
书    名	机械设计课程设计（第二版）
外文书名		出版社	高等教育出版社
作    者	杨光 席伟光 李波 陈晓岑	原作者
出版时间	2010.06	I S B N	9787040291537
套装书	否	引进版	否
装    帧	平装	版    次	2
字    数	390(千字)	配套资源
页    数	251	开    本	16开
丛书系列
重点项目	“十一五”国家规划教材;
获奖信息
编辑推荐
内容简介
？本书是与彭文生、李志明、黄华梁主编的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《机械设计》（第二版）（含原机械原理、机械设计、机械创新设计等内容）配套使用的系列教材之一。 全书共分10章，主要内容包括概述、机械系统运动方案设计、机械系统运动方案设计实例及题目、机械传动装置设计、结构方案设计、编写设计计算说明书、机械传动装置设计实例及题目、设计资料、参考图例和课程设计答辩参考选题。 本书适用于高等学校机械类和近机械类专业，可作为机械原理、机械设计和机械设计基础等课程的课程设计教材，也可作为机械原理与机械设计综合进行的课程设计教材。 作者简介        目    录 第1章 概述 §1－1 机械设计课程设计的目的和内容 §1－2 机械设计的一般步骤 §1－3 机械设计课程设计中应注意的问题 第2章 机械系统运动方案设计 §2－1 机械运动的主要形式、常用机构及创新机构 §2－2 机械系统运动简图的方案设计 §2－3 机构的运动分析 §2－4 机械系统的动力分析 第3章 机械系统运动方案设计实例及题目 §3－1 机械系统运动方案设计实例 §3－2 机械系统运动方案设计题目 第4章 机械传动装置设计 §4－1 机械传动的基本形式 §4－2 机械传动的参数计算 §4－3 传动零件的初步选择 第5章 结构方案设计 §5－1 传动零件结构设计 §5－2 减速器结构设计 §5－3 减速器装配图 §5－4 零件工作图 第6章 编写设计计算说明书 §6－1 设计计算说明书的内容及要求 §6－2 书写格式 第7章 机械传动装置设计实例及题目 §7－1 机械传动装置设计实例 §7－2 机械传动装置设计题目 第8章 设计资料 §8－1 一般标准与规范 §8－2 极限配合、形位公差及表面粗糙度 §8－3 连接 §8－4 滚动轴承 §8－5 联轴器 §8－6 减速器附件 §8－7 Y系列三相异步电动机 §8－8 齿轮及蜗杆、蜗轮的精度 第9章 参考图例 单级圆柱齿轮减速器装配工作图 单级圆柱齿轮减速器结构图 展开式双级圆柱齿轮减速器结构图 分流式双级圆柱齿轮减速器结构图 同轴式双级圆柱齿轮减速器结构图 单级锥齿轮减速器装配工作图 圆锥－圆柱齿轮减速器结构图 下置式蜗杆减速器装配工作图 上置式蜗杆减速器结构图 整体式蜗杆减速器结构图 蜗杆－圆柱齿轮减速器结构图 第10章 课程设计答辩参考选题 参考文献 营 销 语        精彩书评        书    摘

《机械设计课程设计（第二版）》—— 探索现代机械设计思维与实践的深度指南 在日新月异的工程技术领域，机械设计始终是驱动创新与进步的核心力量。一本卓越的教材，不仅要传授基础理论，更要引导学习者掌握解决实际工程问题的能力。《机械设计课程设计（第二版）》便是在这一理念下，由杨光、席伟光、李波、陈晓岑等资深专家倾力打造，由高等教育出版社隆重推出的又一力作。本书旨在为机械工程领域的学生、研究人员以及一线工程师提供一个全面、深入且极具实践指导意义的学习平台。 本书的问世，恰逢全球制造业向智能化、绿色化、高端化转型的关键时期。新的材料、新的工艺、新的制造模式层出不穷，对传统的机械设计理论和方法提出了新的挑战，也带来了新的机遇。第二版教材在继承第一版精髓的基础上，紧密结合行业发展趋势与最新的工程实践，对内容进行了系统性的更新与拓展，力求让读者在掌握核心知识的同时，能够洞察行业前沿，培养面向未来的工程设计素养。 核心理念与内容框架：深度融合理论与实践 《机械设计课程设计（第二版）》的核心理念在于“以设计驱动学习，以实践检验理论”。教材摒弃了枯燥的理论堆砌，而是将课程设计作为贯穿始终的主线，通过一个个典型的工程设计实例，引导读者逐步深入机械设计的各个关键环节。全书内容结构严谨，逻辑清晰，从宏观的设计流程到微观的零件设计，再到系统的集成与优化，层层递进，环环相扣。 第一篇：设计思维与方法论 篇章的开端，本书首先着力于培养学习者的工程设计思维。这部分内容不是简单地介绍设计步骤，而是深入剖析了现代机械设计的本质，包括创新设计、人机工程学、可靠性设计、绿色设计以及智能化设计等前沿理念。通过对这些先进设计理念的介绍，为读者构建起一个全新的、面向未来的设计框架。 创新设计： 鼓励学生跳出传统思维定势，掌握各种创新设计方法，如功能分析、方案衍生、TRIZ理论的应用等，激发设计灵感，创造出具有市场竞争力的新产品。 人机工程学： 强调以人为本的设计原则，通过对人体生理、心理及行为特性的研究，使设计的机械产品更符合人体工学，提升用户体验和操作安全性。 可靠性设计： 讲解如何通过科学的方法预估和提高机械系统的可靠性，减少故障发生率，延长使用寿命，降低维护成本，这是保证产品质量和赢得市场信赖的关键。 绿色设计与可持续发展： 针对当前全球对环境保护的高度重视，本书系统阐述了绿色设计的基本原则和实现途径，包括材料选择、能耗优化、可回收性设计等方面，引导学生树立可持续发展的工程观。 智能化设计： 展望了机械设计与人工智能、大数据、物联网等新兴技术的融合趋势，介绍了如何将智能化技术应用于机械设计过程中，以实现产品性能的提升和功能的多样化。 第二篇：机械零部件设计详解 在建立起宏观的设计思维之后，本书进入了机械零部件设计的微观层面。这一部分内容是机械设计课程的核心，本书以翔实的数据、严谨的推导和典型的工程实例，详细讲解了各类常用机械零部件的设计方法与计算依据。 轴类零件设计： 详细介绍了轴的材料选择、结构设计、应力分析、校核计算，以及轴的制造与装配工艺要求，并提供了不同工况下的设计算例。 联结件设计： 涵盖了螺纹联接、键联接、花键联接、销联接等多种连接方式的设计与强度计算。重点突出了不同联接方式的适用场合、优缺点分析以及关键设计参数的选取。 轴承设计： 深入讲解了滚动轴承和滑动轴承的类型、结构、性能特点、寿命计算以及选型原则。通过详细的算例，帮助学生掌握轴承的正确选择与应用。 齿轮与齿轮传动设计： 这是机械传动系统的核心。本书详细介绍了圆柱齿轮、锥齿轮、蜗杆蜗轮等传动形式的设计原理、强度计算、精度要求以及材料选择。并深入探讨了齿轮副的啮合特性、传动效率与寿命。 带传动与链传动设计： 详细阐述了V带、平带、同步带以及滚子链、齿形链等传动方式的结构、工作原理、传动功率计算、张紧装置设计以及选择原则。 蜗杆传动与非圆齿轮传动： 针对特殊传动需求，本书也进行了深入介绍，包括蜗杆传动的效率、发热、润滑等问题，以及非圆齿轮在特殊机构中的应用。 弹簧设计： 讲解了各种类型弹簧（如螺旋压缩弹簧、螺旋拉伸弹簧、板弹簧等）的设计计算，包括载荷、应力、变形的校核，以及材料和结构的选择。 在每一类零部件的设计讲解中，本书都坚持“理论推导 + 公式应用 + 典型算例 + 工程实践”的模式。推导过程清晰严谨，公式应用得当，算例典型且贴近实际，并辅以工程实践中的注意事项和工艺建议，力求让读者不仅知其然，更知其所以然，能够真正将理论知识转化为解决工程实际问题的能力。 第三篇：机械系统设计与集成 机械系统是多个零部件有机组合而成的整体，其性能的优劣直接关系到整个机械产品的成败。本书第三篇着重于机械系统的设计与集成，引导读者从整体的角度审视设计问题，并掌握系统集成与优化的方法。 机械传动系统的设计与优化： 聚焦于如何合理布置和设计复杂的传动链，实现功率的有效传递和运动的精确转换。内容涵盖传动方案的选择、传动比的分配、中间轴的设计、润滑与冷却等关键环节。 机械装置的总体设计： 讲解了如何进行机械装置的功能分解、结构布局、运动分析、动力学分析，以及如何协调各部件之间的配合，确保系统的稳定性和可靠性。 机械系统的可靠性分析与设计： 进一步深入探讨了机械系统的可靠性评估方法，包括故障模式与影响分析（FMEA）、故障树分析（FTA）等，并提出提高系统可靠性的设计策略。 机械系统的仿真与优化： 介绍了现代计算机辅助工程（CAE）在机械系统设计中的应用，如有限元分析（FEA）、多体动力学仿真等，帮助读者通过仿真手段对设计方案进行验证和优化，缩短研发周期，降低试错成本。 现代制造技术对设计的影响： 探讨了增材制造（3D打印）、精密加工、自动化装配等现代制造技术如何改变机械设计的方式与可能性，鼓励学生在设计中充分考虑制造的可行性和经济性。 第四篇：课程设计实践指导 作为一本课程设计教材，《机械设计课程设计（第二版）》的另一大亮点在于其详尽的课程设计实践指导。本书提供了多个高质量的课程设计项目，这些项目来源于真实的工程需求，具有一定的挑战性和代表性。 项目选题与任务分解： 提供了不同难度和侧重点的项目，例如某类机械设备的主传动系统设计、一台通用机床的动力系统设计、特定功能工业机器人的机构设计等。并指导学生如何对项目进行任务分解，明确设计目标和技术要求。 设计流程与规范： 详细列出了一个完整的课程设计流程，包括方案设计、原理图绘制、零部件详细设计、材料选用、装配图绘制、技术文件编写等。并强调了设计过程中应遵循的国家标准、行业规范和工程惯例。 CAD/CAE工具应用： 鼓励学生熟练运用计算机辅助设计（CAD）和计算机辅助工程（CAE）软件，如SolidWorks、AutoCAD、CATIA、ANSYS等，完成三维建模、工程图绘制、有限元分析和仿真计算。书中提供了相关软件的应用技巧和实例演示。 设计报告的撰写： 详细指导学生如何撰写规范、严谨、清晰的设计报告，包括设计说明书、计算书、图纸等，这是评价课程设计成果的重要依据。 答辩与评审： 提供了课程设计答辩的准备建议，帮助学生清晰地阐述自己的设计思路、技术方案和创新点，并能够有效地回答评委的提问。 特色与亮点 《机械设计课程设计（第二版）》的出版，不仅是对机械设计理论知识的系统梳理，更是对现代工程教育模式的深刻探索。其突出特色与亮点包括： 1. 紧扣时代脉搏： 内容紧密跟踪机械工程领域最新的技术发展和工程实践，融入了智能化、绿色化、人机工程学等前沿理念，帮助读者把握行业发展趋势。 2. 强化实践导向： 以课程设计为主线，将理论知识与工程实践紧密结合，通过大量的工程案例和设计项目，提升学生的实际动手能力和解决工程问题的能力。 3. 突出创新思维： 引导学生掌握多样的创新设计方法，鼓励其在设计中进行技术革新与方案优化，培养高素质的创新型工程人才。 4. 图文并茂，易于理解： 教材配有大量高质量的插图、表格和工程图，使得抽象的理论概念更加直观易懂，便于读者学习和掌握。 5. 体系完整，内容详实： 从设计思维到零部件设计，再到系统集成与课程设计实践，构建了一个全面系统的学习体系，内容详实，覆盖了机械设计课程的核心知识点。 6. 资深专家团队： 由杨光、席伟光、李波、陈晓岑等经验丰富的专家学者编写，保证了教材的学术权威性和实践指导性。 结语 《机械设计课程设计（第二版）》是一部集理论深度、实践广度与前沿视野于一体的优秀教材。它不仅能为广大机械工程专业的学生打下坚实的理论基础，更能激发其创新潜能，培养其解决复杂工程问题的能力，为他们未来在工业界或学术界的发展奠定坚实的基础。对于渴望提升自身机械设计技能和工程素养的从业人员而言，本书同样是一本不可多得的参考工具书，能够帮助其了解最新的设计理念和技术应用，从而在激烈的市场竞争中保持领先地位。本书的出版，必将对我国机械工程教育和人才培养产生积极而深远的影响。

评分☆☆☆☆☆

初次翻阅这本《机械设计课程设计（第二版）》，我最深刻的感受就是其内容的严谨性和前瞻性。作为一本经过修订的第二版，它显然吸收了前一版的反馈和最新的行业发展动态。书中关于现代机械设计理念的介绍，例如参数化设计、有限元分析以及数字化仿真技术的应用，都让我看到了机械设计领域日新月异的变化。虽然本书侧重于课程设计，但它巧妙地将这些前沿技术融入到案例分析和方法论中，让我即使在学习基础设计时，也能感受到未来发展的方向。书中对于机械系统集成和优化设计的探讨，也给我留下了深刻的印象。它不再局限于单一零件的设计，而是强调了整体系统的协同工作和性能的提升。在面对复杂的机械系统时，如何进行合理的结构布局、运动传动方案的选择以及能量损耗的最小化，书中都给出了清晰的思路和方法。我特别欣赏书中关于设计过程的系统性阐述，它强调了需求分析、功能设计、结构设计、材料选择、工艺性考虑等各个环节的重要性，并且指出了它们之间的相互影响。这种全局性的视角，对于培养一名合格的机械工程师至关重要，它帮助我跳出了“就设计而设计”的思维模式，学会从更宏观的角度去审视和解决设计问题。

评分☆☆☆☆☆

这本书的优点在于它非常接地气，它并没有回避设计中可能遇到的实际困难和挑战。在一些章节中，作者们会提到一些在实际设计中经常出现的“坑”，例如材料选择不当导致的强度不足，或者公差配合设计不合理造成的装配困难。这些“经验之谈”对于初学者来说是无价的，它们能帮助我们提前规避一些不必要的错误，节省宝贵的学习和实践时间。我尤其喜欢书中对于设计过程中一些关键决策的讨论，比如在选择驱动方式时，会对比不同方案的优缺点，从效率、成本、可靠性等多个维度进行权衡。这种辩证的思维方式，让我认识到设计从来都不是一成不变的，而是一个不断权衡和优化的过程。书中还提供了不少参考资料和相关标准的介绍，这对于我们进一步深入学习和实践非常有帮助。它鼓励我们去查阅更专业的文献，去了解行业内的最新动态，而不是仅仅局限于书本上的内容。这种开放性的学习引导，让我感觉自己不仅仅是在被动地接受知识，而是在主动地探索和成长。

评分☆☆☆☆☆

对于我这个已经有了一些基础知识，但缺乏实际项目经验的学生来说，《机械设计课程设计（第二版）》这本书提供了一个很好的实践平台。它提供的课程设计题目，难度适中，涵盖了不同类型的机械装置，能够让我们在理论学习的基础上，动手尝试解决实际的设计问题。书中对这些设计题目的解题思路和方法进行了详细的指导，但又留有足够的空间让我们发挥自己的创造性和独立思考能力。在完成设计任务的过程中，我学会了如何将书本上的理论知识转化为具体的工程图纸和设计方案。从绘制零件草图到进行三维建模，再到最后生成装配图和零件图，每一步都让我受益匪浅。更重要的是，它让我体会到了设计的严谨性和责任感。每一个设计决策都可能影响到产品的性能和安全，因此，必须认真对待每一个环节。这本书不仅仅教会了我“怎么设计”，更教会了我“如何成为一名负责任的设计者”，这对我未来的职业生涯有着深远的影响。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，无疑为我这个机械设计领域的初学者点亮了一盏明灯。当我在面对堆积如山的专业理论和复杂的工程图纸时，常常感到力不从心。而《机械设计课程设计（第二版）》这本书，就像一位经验丰富的老教授，循循善诱地将我带入机械设计的殿堂。它并没有直接给出答案，而是更注重引导我如何去思考，如何去分析一个机械设计问题。书中详实的步骤分解，让我能够清晰地理解从概念提出、方案选择到具体零件设计、装配与校核的全过程。尤其是书中关于典型机械零件的设计案例，从齿轮、轴、联轴器到轴承、弹簧，每一个案例都进行了深入浅出的剖析，包括其工作原理、设计依据、计算方法以及注意事项。这些内容并非枯燥的公式堆砌，而是结合了实际的工程应用，让我体会到理论知识如何在实践中发挥作用。书中大量的图例和表格，也极大地增强了我的直观理解，避免了单纯阅读文字可能带来的抽象感。更重要的是，它教会了我如何去查阅相关的设计手册和标准，如何依据实际需求进行参数的选取和优化，这些都是在实际工程中不可或缺的技能。这本书不仅仅是一本教材，更像是一本设计实践的指南，让我对机械设计课程设计充满了信心和兴趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书的逻辑结构非常清晰，从最基本的概念引入，到复杂系统的设计，层层递进，引人入胜。我喜欢它循序渐进的教学方式，不会一下子抛出过多的难点，而是逐步引导读者进入更深的层次。在阅读过程中，我发现作者们在内容的组织上花了很多心思，力求让读者能够轻松理解。例如，在讲解某个设计原理时，往往会先用一个形象的比喻或者一个简单的模型来帮助我们建立直观的认识，然后再深入到理论的推导和计算。这种“由浅入深”的学习方法，极大地降低了学习的难度，也提高了学习的效率。此外，书中对一些容易混淆的概念进行了清晰的界定和区分，避免了我们产生不必要的困惑。比如，在讲解强度设计和刚度设计时，作者会明确指出它们各自的应用场景和衡量标准。这种细致之处，体现了作者们对教学规律的深刻理解。总而言之，这本书是一本极具条理性和实用性的机械设计课程设计教材，对于希望系统学习和掌握机械设计课程设计的读者来说，绝对是一本值得推荐的佳作。