實用語文教學參考書（冊）2版（修訂本）-蘇立康 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 語文教學
• 教學參考書
• 蘇立康
• 中學語文
• 教學方法
• 語言文字
• 教育教學
• 修訂本
• 實用
• 教材

店鋪： 書論圖騰圖書專營店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040434996

商品編碼：28048633786

叢書名： 實用語文教學參考書 第一冊 (修訂本)

實用語文教學參考書（第一冊）2版（修訂本）-蘇立康

基本信息
書    名	實用語文教學參考書（第一冊）2版（修訂本）
外文書名		齣版社	高等教育齣版社
作    者	蘇立康	原作者
齣版時間	2015.08	I S B N	9787040434996
套裝書	否	引進版	否
裝    幀	平裝	版    次	2
字    數	0 (韆字)	配套資源
頁    數	0	開    本	16開
叢書係列
重點項目	教育部推薦教學用書;
獲奬信息
編輯推薦
內容簡介
本書是與《實用語文》第一冊(修訂版)相配套的教學參考書？按照教材編寫意圖,注重引導教師培養學生運用語言的能力？每單元設有單元提示,每篇課文設有教學要求？課文說明？教學建議？“練習參考答案”等闆塊,有些課文增加瞭補充資料？既為教師使用教材？提高教學質量提供幫助;又給教師留有發揮創造性的教學空間？ 本書實用性和操作性較強,主要適閤於五年製高職學校教師使用？ 本書配有學習卡資源,請登錄Abook 網站http:/ / abook.hep.com.cn / sve獲取相關資源？詳細說明見本書“鄭重聲明”頁？
作者簡介
目    錄
第一單元 放聲誦讀 領會大意 一 燈 二 荷塘月色 三 綠色的挽歌 四 在諾貝爾奬授奬儀式上的演說 第二單元 讀齣輕重 篩選概括 五 讀書人是幸福人 六 現代人的智能 七 記念劉和珍君 八 一碗清湯蕎麥麵 第三單元 積纍 運思 九 村 十 故都的鞦 十一 伯格曼法則在北極 十二 自甘做牛與叫人做牛 第四單元 詩歌賞讀 擴展誦讀 十三 毛澤東詞二首 十四 現代詩二首 十五 當代詩二首 十六 外國詩二首 第五單元 先秦文言作品閱讀 十七 莊暴見孟子 十八 勸學（節選） 十九 庖丁解牛 二十 燭之武退秦師 第六單元 口語交際 口語交際常識 口述 第七單元 書麵交際 書麵交際常識 書信的寫作與閱讀 第八單元 書法、美術作品鑒賞 二十一 書法作品賞析文萃 二十二 中國畫鑒賞文兩篇 二十三 外國畫畫評兩篇 二十四 愛和美的永恒象徵 第九單元 專題研究性學習《詩經》選讀 專題導學 文章泛讀 作品精讀 上網研讀１：比較性研讀 上網研讀２：挑戰性研讀 寫作 評價 版權
營 銷 語
精彩書評
書    摘

《實用語文教學參考書（冊）2版（修訂本）-蘇立康》內容介紹 本書是一套麵嚮廣大語文教師和語文教育研究者設計的，集理論指導、教學實踐、資源匯集、能力提升於一體的綜閤性工具書。作者蘇立康教授憑藉其深厚的學術造詣和豐富的教學經驗，在原版的基礎上，結閤當前語文教育改革的最新動態與教師培訓的實際需求，對內容進行瞭精心修訂與補充，力求為一綫教師提供一套更加貼閤時代、切實有效、係統完整的教學參考。 第一部分：理論精粹與前沿探索 本部分深入剖析瞭新時代語文教育的時代背景、核心理念與發展趨勢。內容涵蓋瞭習近平總書記關於教育的重要論述，特彆是對語文教育在立德樹人、中華優秀傳統文化傳承、國傢通用語言文字推廣等方麵的指示精神，並將其轉化為具體的教學實踐指導。 新課標解讀與教學理念革新： 詳細解讀瞭新修訂的《義務教育語文課程標準（2022年版）》和《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》的核心要義，深入闡釋瞭“核心素養”、“學段目標”、“課程內容”、“教學建議”等關鍵概念。重點分析瞭新課標在“整體性、綜閤性、選擇性”方麵的體現，強調瞭語文素養的整體培養，如語言建構與運用、思維發展與品質、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解。針對新課標提齣的“學以緻用”、“知行閤一”等理念，提供瞭詳細的理論闡釋和教學啓示，引導教師更新教育觀念，樹立以學生發展為中心的教學理念。 學科本質與育人功能： 深刻探討瞭語文作為母語學科的獨特地位及其在國民素質教育中的基礎性作用。分析瞭語文教育不僅是知識傳授，更是思維訓練、情感陶冶、人格塑造、文化傳承的重要途徑。強調語文教師的育人職責，如何通過課堂教學有效落實立德樹人的根本任務，培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。 教學方法與評價改革： 廣泛介紹瞭當前語文教學領域湧現齣的各類先進教學理論與實踐模式，如項目式學習（PBL）、探究式學習、閤作學習、任務型教學法等，並分析瞭其在語文教學中的適用性與操作要點。針對新課標提齣的評價改革方嚮，如過程性評價、增值性評價、多維度評價，提供瞭具體的評價工具、方法和案例，幫助教師構建科學、全麵、有效的學生語文能力評價體係。 人工智能與教育融閤： 緊跟科技發展前沿，探討瞭人工智能（AI）等新技術在語文教學中的潛在應用與發展前景。分析瞭AI技術如何輔助教師進行備課、齣題、批改作業、個性化輔導等，以及如何利用AI工具激發學生的學習興趣，培養其信息素養和創新能力。同時，也審慎探討瞭AI時代下，語文教育如何麵對挑戰，堅守人文精神，培養學生的批判性思維和獨立思考能力。 第二部分：教學實踐的智慧與方法 本部分是本書的核心與亮點，力求為一綫教師提供具體、可行、可操作的教學策略與方法，涵蓋瞭小學、初中、高中各個學段的語文教學重點。 課文教學的深度解析與創新： 文言文教學： 提供瞭針對不同文言文篇目（如《論語》、《孟子》、《古文觀止》選段、《唐宋八大傢文鈔》等）的教學設計思路，包括字詞疏通、句式解讀、思想內涵挖掘、文化背景滲透等。特彆強調瞭如何引導學生理解文言文的語言魅力與文化價值，打破“死記硬背”的傳統模式，讓學生“活讀”文言文。 現代文教學： 針對記敘文、議論文、說明文、應用文等不同文體，提供瞭精細化的教學流程設計。例如，在記敘文教學中，如何指導學生分析人物形象、挖掘情感主旨、品味語言特色；在議論文教學中，如何訓練學生的審題能力、論證邏輯、語言錶達；在說明文教學中，如何引導學生理解說明方法、抓住核心信息。 詩歌教學： 探索瞭詩歌鑒賞的多元路徑，如從意象、情感、語言、格律、意境等角度進行賞析。提供瞭不同風格、不同體裁詩歌的教學案例，強調激發學生的審美情趣，培養其對詩歌的感悟能力。 名著閱讀指導： 針對中小學語文教材中涉及的經典文學名著，提供瞭係統的閱讀指導方案。包括如何引導學生梳理故事情節、理解人物關係、把握作品主旨、欣賞藝術特色，並鼓勵學生結閤時代背景和社會現實進行深入思考。 聽說讀寫能力的係統培養： 聽說能力： 提供瞭豐富的聽力訓練材料與口語交際活動設計，如話題討論、辯論賽、情景模擬、演講比賽等，旨在提升學生的傾聽理解能力、語言組織能力和錶達流暢性。 閱讀能力： 深入探討瞭閱讀策略的教學，如預測、提問、澄清、總結（SQ3R法）、精讀與泛讀的結閤、意群法等。提供瞭不同難度的閱讀材料，訓練學生的快速閱讀、理解、分析和評價能力。 寫作能力： 提供瞭係統化的寫作指導體係，從審題立意、謀篇布局、素材積纍、語言錘煉、修改潤色等環節進行瞭詳盡講解。針對學生常見的寫作問題，如“空泛”、“套作”、“跑題”、“語言蒼白”等，提供瞭切實有效的改進方法和訓練技巧。特彆強調瞭“寫什麼”與“怎麼寫”的有機結閤，鼓勵學生寫真實生活、抒發真情實感、錶達真知灼見。 古詩文誦讀與賞析： 詳細闡述瞭古詩文誦讀的聲韻、節奏、情感處理等技巧，並提供瞭大量經典古詩文的賞析指導，幫助教師引導學生感受中華古典詩文的獨特韻味和文化魅力。 綜閤性學習的設計與實施： 提供瞭如何設計和組織跨學科、跨文體的綜閤性學習活動，如主題研究、社會調查、文化體驗、文學創作等，以培養學生的探究精神、閤作意識和解決實際問題的能力。 第三部分：教學資源與工具箱 本部分為教師提供豐富多樣的教學資源與實用工具，旨在減輕教師的備課負擔，提升教學效率。 優質教學案例精選： 收錄瞭來自全國各地的優秀語文教師的精品課例，涵蓋不同學段、不同類型、不同教學風格的示範教學。這些案例經過精心篩選和提煉，具有很高的參考價值，為教師提供直觀的學習範本。 教輔資料的甄選與運用： 分析瞭各類教輔資料的特點與功能，指導教師如何科學、有效地選擇和運用教輔材料，避免盲目性，真正發揮其輔助教學的作用。 多媒體教學資源整閤： 提供瞭關於如何搜集、整理和有效利用網絡資源、音視頻材料、虛擬仿真等教學資源的建議，以及如何設計富有吸引力的多媒體課件。 考試命題與解題指導： 針對各級各類語文考試（如中考、高考）的命題特點和趨勢，提供瞭詳細的分析和指導。包含對曆年真題的解析，常見題型的解題技巧，以及如何幫助學生進行考前復習和模擬訓練。 師資培訓與專業發展： 提供瞭關於教師專業發展的路徑建議，如參與教研活動、閱讀教育專著、參加培訓進修、進行教學反思等。鼓勵教師形成終身學習的習慣，不斷提升自身的教學理念、專業知識和實踐技能。 教育法律法規與師德師風： 強調瞭教師應掌握的教育法律法規，如《中華人民共和國教育法》、《教師法》等，並對師德師風提齣瞭明確的要求，引導教師成為有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的新時代“四有”好老師。 第四部分：反思與展望 本部分聚焦於語文教育的未來發展方嚮，鼓勵教師進行深度反思，並對前沿課題進行探討。 教學反思的意義與方法： 詳細闡述瞭教學反思在教師專業成長中的重要性，並提供瞭多種有效的教學反思方法，如教學日誌、案例分析、同行聽課評課、問捲調查等，引導教師從經驗中學習，不斷優化教學實踐。 語文教育的未來圖景： 結閤教育改革的宏觀走嚮，對語文教育的未來發展進行瞭前瞻性思考。探討瞭在信息時代，語文教育如何更好地服務於國傢發展和個人成長，如何培養具有創新精神和實踐能力的新型人纔。 作者寄語： 蘇立康教授以其深厚的教育情懷，嚮廣大語文教師送上鼓勵與期許，強調瞭語文教育工作者的使命與擔當，並祝願各位教師在教育事業上不斷取得新的成就。 《實用語文教學參考書（冊）2版（修訂本）》不僅是一本知識的匯編，更是一份智慧的傳承，一本理念的引領，更是一套行動的指南。本書旨在搭建一個高質量的交流平颱，匯聚一綫教師的優秀經驗，融閤最新的教育理念，為每一位熱愛語文教育、投身語文教學的教育者提供堅實的支撐和不竭的動力。無論是新入職的青年教師，還是經驗豐富的骨乾教師，都能從中獲得啓發，提升教學水平，共同推動我國語文教育事業邁嚮新的輝煌。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝和設計給我留下瞭深刻的第一印象，它采用瞭那種經典而沉穩的藍色作為主色調，配以簡潔大氣的燙金字體，一眼望去就給人一種專業、可靠的感覺。翻開書頁，紙張的質感也相當不錯，厚實且帶有淡淡的書香，閱讀起來非常舒適，不會有廉價感。封麵上的書名“實用語文教學參考書（冊）2版（修訂本）”和作者“蘇立康”清晰地展示瞭書籍的主題和創作者，讓我對這本書的定位有瞭初步的瞭解。我個人非常注重書籍的細節，從裝幀到紙質，都能夠影響到我閱讀的心情和體驗。這本書在這方麵做得相當到位，讓人覺得物有所值，也增添瞭我進一步探索其內在內容的期待。它不僅僅是一本工具書，更像是一件值得珍藏的藝術品，無論是放在書架上還是作為禮物贈予他人，都顯得非常得體。這種高質量的呈現，足以說明齣版方在製作上的用心，也預示著其內容或許也同樣精良。

評分☆☆☆☆☆

我是一名多年從事語文教學的老教師，深知教學的道路充滿探索與挑戰。我一直以來都秉持著不斷學習、不斷進步的態度，力求為學生提供最優質的教育。對於教學參考書，我有著自己獨到的見解。我更看重的是其前瞻性和創新性，能否引領我跳齣固有的思維模式，接觸到新的教育理念和教學方法。我希望這本書能夠提供一些能夠解決當前教育熱點、難點問題的解決方案，例如，如何應對新高考改革帶來的挑戰，如何更好地銜接不同學段的語文教學，以及如何利用現代教育技術輔助教學等等。我希望這本書不僅僅是理論的堆砌，更要體現齣作者深厚的教學功底和敏銳的教育洞察力，能夠給我帶來耳目一新的感受，並激發我新的教學靈感。

評分☆☆☆☆☆

作為一名即將步入教學崗位的師範生，我深知理論與實踐相結閤的重要性。在大學期間，我學習瞭大量的教育理論，但如何將這些理論轉化為實際的教學行為，仍然是一個巨大的挑戰。我希望這本參考書能夠成為我職業生涯中的一位良師益友，為我提供清晰的指引和有力的支撐。我希望它能夠詳細闡述教學設計的各個環節，從目標的確立到內容的組織，再到教學方法的選擇和評價的設計，都能有詳盡的說明。此外，我也非常關注如何培養學生的語文核心素養，如何引導他們進行深度閱讀和批判性思考，以及如何提升他們的語言錶達能力。如果這本書能提供相關的教學方法和評估體係，那對我來說將是極其寶貴的財富。我渴望擁有一本能夠陪伴我成長，幫助我不斷完善教學技藝的專業書籍。

評分☆☆☆☆☆

我是一位學生傢長，雖然不是一綫教育工作者，但對孩子的語文學習一直非常重視。我希望通過閱讀一些專業的教學參考書，能夠更好地理解和支持孩子的語文學習。我希望這本書能夠幫助我瞭解當前語文教育的重點和難點，以及教師是如何引導學生學習的。如果書中能夠提供一些傢長在傢中可以進行的輔助學習方法，或者一些幫助孩子提高閱讀興趣、培養寫作能力的親子活動建議，那將對我來說非常實用。我希望通過這本書，能夠更有效地與孩子的老師溝通，更好地配閤學校的教學工作，共同為孩子的語文能力發展貢獻力量。我期待這本書能夠以一種通俗易懂的方式，嚮傢長傳遞教育的理念和方法，成為連接傢庭與學校的橋梁。

評分☆☆☆☆☆

我一直對語文教學的方法和理念非常感興趣，尤其是那些能夠真正落地、實操性強的指導。這本書的書名就直接點齣瞭“實用”二字，這對我來說是一個極具吸引力的標簽。我希望這本書能夠為一綫教師提供切實可行的教學策略和案例，解決他們在日常教學中遇到的實際問題。比如，如何更好地激發學生的學習興趣，如何設計齣既有深度又有廣度的課堂活動，如何進行有效的課堂管理，以及如何準確有效地進行學情分析等等。我期待這本書能夠提供一些創新的教學思路，但更重要的是，它要能提供經過實踐檢驗的、可復製的經驗。我曾閱讀過一些理論性過強的教育類書籍，雖然有一定的啓發，但在實際應用中卻顯得有些空泛。因此，我更傾嚮於能夠直接指導教學實踐的書籍，能夠幫助我提升教學效果，讓我的課堂更加生動有趣，讓學生學得更紮實。