具體描述
| 産品展示 |
| 基本信息 |
| 圖書名稱： | 辭海版新課標 小學生成語典故詞典 雙色本 |
| 作 者： | 唐文辭書編委會 |
| 定價： | 20.00 |
| ISBN號： | 9787532632121 |
| 齣版社： | 上海辭書齣版社 |
| 開本： | 64 |
| 裝幀： | |
| 齣版日期： | 2011-5-1 |
| 印刷日期： | 2015-10-5 |
| 編輯推薦 |
| 成語典故都有著悠久的曆史，有著豐富的內涵。積纍瞭大量成語典故，交談時脫口而齣，作文時信手拈來，平平淡淡的話語也會變得更加動聽。 這本《小學生成語典故詞典（雙色本）（辭海版）》收錄瞭1900多條成語典故，為大傢呈現瞭每一個成語的意思和用法。其中不少還配有近義成語的辨析、通俗易懂的故事、妙趣橫生的插圖呢。翻著這本書，就像開啓瞭中國悠久曆史文化的寶庫，趕快看看吧！ |
| 內容介紹 |
| 《小學生成語典故詞典（雙色本）（辭海版）》是新課標學生係列辭書之一。新課標學生係列辭書是為瞭滿足小學生多層麵的學習需求而編寫的。這套詞典品種齊全，編排閤理，形式力求活潑新穎。以方便學生使用。《小學生成語典故詞典（雙色本）（辭海版）》工具書精選上海辭書齣版社與山西唐文文化發展有限公司曆年來市場反映較好的品種優化組閤而成，並請具有多年詞典編纂經驗的專傢學者重新修訂，充分考慮到小學生的年齡特點、認知水平，配閤當前小學語文教學，更加貼閤學生的實際需求。 |
| 作者介紹 |
| 目錄 |
| 凡例 正文 A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T W X Y Z 詞目筆畫索引 |
| 在綫試讀部分章節 |
| 哄堂大笑 hōnɡ tánɡ dà xiào 【故事】據說，五代時有馮道與和凝兩個文官。馮道是慢性子，和凝是急脾氣。有一次，馮道穿著一雙同和凝一樣的新靴子進廳堂。和凝一見便問：“你的靴子是花瞭多少錢買的？”馮道抬起左腳說：“九百。”和凝一聽就急瞭：“我這一雙怎麼花瞭一韆八百？”馮道又慢慢抬起右腳說：“這一隻也是九百。”滿堂的人一聽，都哈哈大笑起來。 【釋義】形容整個屋子裏的人一同大笑起來。 【造句】①錶弟毛毛在床上扮演小醜的滑稽錶演，逗得大傢哄堂大笑。②劉老師在課堂上幽默風趣，不時引得同學們哄堂大笑。 【用法】僅用於很多人在一起的場閤。 …… |
用戶評價
這本書的書名叫做《新課標小學生多功能工具書雙色版 成語典故萬條大詞典多全功能工具書籍大全 中華成語故事大全集詞典 小學》，光是這個冗長的名字就足以說明它試圖涵蓋的內容非常廣泛。我拿到這本書時，首先映入眼簾的是它“雙色版”的特點，這讓我對它的排版和視覺呈現有瞭初步的積極印象。我一直覺得，對於小學生來說，色彩的運用能夠極大地提升閱讀的趣味性和效率，這有助於他們更好地集中注意力，理解內容。 我最關注的是它在“成語典故”和“成語故事”方麵的處理。我希望這本書不僅僅是簡單地羅列成語的含義，而是能夠深入挖掘每一個成語背後蘊含的文化、曆史和智慧。我希望它能夠像一位曆史的講解員，將那些生動有趣的典故故事娓娓道來，讓孩子們在理解成語的同時，也能瞭解相關的曆史背景和人物事跡。這對於培養孩子的文化素養和曆史認知非常有益。 “萬條大詞典”和“多全功能工具書籍大全”這兩個詞組，讓我對它的內容量和功能性充滿瞭期待。我希望這本書能夠收錄非常豐富的成語和詞匯，並且解釋清晰、準確。同時，我猜測它可能還包含瞭一些其他實用的功能，例如詞語的近反義詞、辨析異同、用法詳解，甚至是一些基礎的文學常識。如果它能做到這些，那麼它將真正成為一個集多種學習功能於一體的“寶藏”。 我希望這本書能夠以一種引人入勝的方式來呈現內容，特彆是對於成語故事，我希望能夠生動形象，圖文並茂。這樣，纔能更好地激發小學生的學習興趣，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，不僅學會瞭成語，還增長瞭見識。 總的來說，我期望這本書能夠成為小學生們在語文學習道路上的一個得力助手，它不僅能幫助他們掌握紮實的語言知識，更能啓迪他們的思維，拓寬他們的視野，讓他們在學習中找到樂趣。
評分哇，這本書光是書名就夠震撼的！“新課標小學生多功能工具書雙色版 成語典故萬條大詞典多全功能工具書籍大全 中華成語故事大全集詞典 小學”——感覺像是把能想到的所有好處都往裏麵塞瞭，什麼“多功能”、“大全”、“萬條”，還有“雙色版”這種吸引人的細節。我拿到手裏的時候，第一感覺就是它真的“厚實”，份量十足，光是封麵設計就透露齣一種“知識寶庫”的氣息。打開來，雙色印刷果然很舒服，不像一些古老的字典那樣死氣沉沉，看起來就很有活力，即使是小孩子也更容易接受。 我最期待的是它在“成語典故”和“成語故事”這塊的錶現。現在的小學語文教學越來越重視對成語的理解和運用，不僅僅是死記硬背。所以，我特彆想知道這本書是如何解讀這些成語的。比如，一個成語的來龍去脈，背後的曆史故事，或者相關的詩詞歌賦，這些內容是否都能夠得到深入淺齣的講解？我希望它能像一位循循善誘的老師，用生動有趣的方式把這些古老的智慧傳遞給孩子們。 另外，關於“多功能工具書”這一點，我充滿瞭好奇。除瞭成語，它還能包含哪些“工具”呢？是詞語解釋、近反義詞、用法例句，還是其他方麵的輔助內容？“萬條大詞典”聽起來就很龐大，希望它的詞條數量夠豐富，能夠覆蓋小學階段可能遇到的絕大多數詞匯，並且解釋得準確易懂。我希望這本書不僅僅是一本簡單的字典，而是一個能夠幫助孩子全麵提升語言能力的小助手，讓他們在閱讀、寫作、口語錶達等方麵都能有所收獲。 “中華成語故事大全集”這個名字也很有吸引力。我一直覺得，故事是理解和記憶成語的最佳途徑。如果這本書能夠將成語背後的故事講得引人入勝，充滿趣味性，那麼孩子們一定會愛上學習成語。我希望這些故事能夠涵蓋不同的曆史時期和文化背景，讓孩子們在學習成語的同時，也能領略中華文化的博大精深。 最後，考慮到這是“小學”版本，我希望它的語言風格和編排方式都能夠符閤小學生的認知特點。圖文並茂、排版清晰、字體大小適中，這些細節都非常重要。我希望這本書能夠成為孩子們學習路上的好夥伴，讓他們在知識的海洋裏快樂遨遊，並且真正愛上閱讀和學習。
評分拿到這本《成語典故萬條大詞典多全功能工具書籍大全》，我第一印象就是它真的沉甸甸的，很有質感。封麵設計比較樸素，但透著一股“實力派”的穩重感，不像現在很多書那樣花裏鬍哨，反而讓人覺得內容一定很紮實。我尤其看重它“萬條”這個數字，一般來說，詞典的生命力就在於其詞條的廣度和深度，希望這本書真的能做到名副其實，囊括大量成語，而且解釋得足夠詳細。 我平時比較關注孩子對成語的理解能力，特彆是那些比較生僻或者有文化背景的成語。所以，我特彆想知道這本書在“典故”這塊的錶現。它是否能將每一個成語背後的曆史人物、事件、傳說都講清楚？我希望它不僅僅是簡單地列齣幾個字麵意思，而是能夠讓孩子真正理解這個成語的由來和情感色彩。例如，像“畫蛇添足”這樣的成語，我希望它能講述清楚畫圖和添足這個動作的邏輯聯係，以及背後的寓意，而不是簡單地告訴孩子“多此一舉”。 “多功能工具書籍大全”這個說法讓我對它的內容充滿期待。除瞭成語，我猜測它可能還包含瞭一些基礎的詞語解釋、近反義詞、同義詞、甚至是一些常用的古詩詞的解釋。如果真有這些內容，那這本書的實用性就大大提升瞭。我希望它能成為孩子案頭的“萬能小百科”，在他們寫作文、閱讀古文、理解詩詞的時候，都能隨時翻閱，找到需要的幫助。 “雙色版”也是一個很吸引我的點。雖然不直接影響內容，但好的排版和印刷能大大提升閱讀體驗。我希望它能利用雙色印刷來區分不同的信息點，比如詞條、解釋、典故、例句等，這樣會讓孩子在查找信息的時候更加清晰明瞭，不會混淆。這種細節上的用心，往往能決定一本書的“生命力”。 總的來說，我希望這本工具書能夠真正成為幫助小學生提升語文素養的利器。它不能隻是簡單地羅列信息，而是要能夠引導孩子去思考、去理解、去運用。我希望它能成為一本孩子愛不釋手、樂於查閱的書，而不是束之高閣的擺設。
評分這本書的光是名字就夠我研究半天瞭，叫《新課標小學生多功能工具書雙色版 成語典故萬條大詞典多全功能工具書籍大全 中華成語故事大全集詞典 小學》。聽上去像是把市麵上所有好的工具書的優點都集閤到瞭一起，而且還特彆強調瞭“雙色版”，這讓我對它的視覺效果有瞭不錯的預期。拿到手後，果然如我所想，紙張厚實，油墨飽滿，雙色印刷確實讓版麵顯得更加生動活潑，不像那種單調的黑白印刷，更容易吸引孩子的注意力。 我最感興趣的是它在“成語故事”這一塊的錶現。畢竟，成語的生命力很大一部分在於它背後的故事。我希望這本書能把這些故事講得繪聲繪色，不僅僅是枯燥的文字敘述，最好還能配上一些有趣的插圖，讓孩子們能夠身臨其境地感受到故事的魅力。我希望它能夠像一個講故事的大師，把那些源遠流長的中華文化故事，用最適閤小學生的語言錶達齣來，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，記住成語，理解成語。 “萬條大詞典”這個名字也讓我覺得它內容量應該很可觀。我希望它能夠收錄足夠多的成語，並且對於每一個成語，解釋都能夠做到準確、詳細，並且易於理解。特彆是一些在課本裏經常齣現的，或者在閱讀中經常遇到的成語，希望都能在裏麵找到清晰的釋義和恰當的例句。我希望它能成為孩子學習新詞匯、理解復雜句子的“秘密武器”。 “多功能”這一點也讓我充滿好奇。除瞭成語，我猜想它可能還包含瞭其他的語言學習功能，比如解釋詞語、提供近反義詞、甚至是簡單的造句指導。如果真有這些內容，那這本書的實用價值就大大提高瞭。我希望它能成為孩子學習語文的一個全方位的輔助工具，而不僅僅是一本成語詞典。 總的來說，我希望這本書能夠成為孩子們學習中文的一個得力助手。它需要有紮實的內容，有趣的呈現方式，以及方便的查閱設計。我希望它能讓孩子們在學習成語和詞語的過程中，感受到中文的博大精深和無窮魅力。
評分這本《中華成語故事大全集詞典 小學》，光是聽名字就覺得內容肯定非常豐富。最吸引我的是“大全集”這三個字，意味著它可能會涵蓋大量的成語故事，而“詞典”的後綴則錶明它具備查閱和解釋的功能。我拿到書的時候，它比我想象的要厚實一些，封麵的設計也比較簡潔大氣，透著一股“學究”的氣質，讓人覺得內容肯定很紮實。 我特彆想知道它在“成語故事”部分的呈現方式。現在的小孩子，特彆是小學階段，對於文字的理解能力還在發展中，所以，一個好的故事敘述方式至關重要。我希望它能夠把每個成語背後的典故，講得生動有趣，有情節、有人物，就像在聽民間故事一樣，讓孩子在聽故事的過程中，不知不覺地就掌握瞭成語的意思和用法。我希望它能摒棄那些枯燥乏味的陳述，用孩子們能夠接受的語言和方式來呈現。 “詞典”的功能也是我非常看重的。我希望它能夠提供清晰準確的成語解釋，並且最好能有相應的例句。例句很重要，它能夠幫助孩子理解成語在實際語境中的運用。而且，考慮到是給小學生使用的，我希望它的例句都比較貼近生活，或者是從小學課本中常見的文章裏提取齣來的，這樣孩子更容易理解和模仿。 “小學”這個定位也讓我對接下來的內容有瞭明確的期待。我希望這本書的編排風格、字號大小、排版設計都能考慮到小學生的閱讀習慣。比如，圖文並茂的設計會比純文字的書籍更吸引孩子，而清晰的分類和索引也能讓孩子在查找的時候更方便快捷。我希望它不僅僅是一本工具書，更是一個能讓孩子愛上學習的“夥伴”。 我希望這本詞典能真正成為孩子們語文學習的好幫手，讓他們在掌握成語的同時，也能對中華文化有更深的認識。我希望它能夠激發孩子對中文的興趣，讓他們在學習的道路上走得更遠。
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