初中生議論文11範本 焦點討論及運材示範 哲理思辨 貼近孩子生活和學習 老師學生的好幫手 易學易用 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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季小兵 編

圖書標籤:

• 議論文
• 初中語文
• 寫作指導
• 範文
• 思辨能力
• 學習方法
• 教師用書
• 學生用書
• 中考寫作
• 寫作素材
• 哲理思考

店鋪： 鈺博（北京）圖書專營店

齣版社： 首都師範大學齣版社

ISBN：9787565607356

商品編碼：28105310261

叢書名： 初中生.議論文.超級範本(典藏版)

齣版時間：2017-04-01

基本信息

書名:波波烏·初中生議論文11範本(2017版)

定價：19.80 元

作者:季小兵

齣版社：1都師範大學齣版社

齣版日期：2017年04月 

ISBN：9787565607356

字數：

頁碼：

版次：1

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開本：32開

商品標識：25072415

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《初中生議論文11範文：深度思辨，點燃智慧火花》 —— 助力初中生構築思想深度，駕馭語言藝術，成就議論文寫作新高峰 麵對琳琅滿目的學習資源，如何在紛繁復雜的知識海洋中，為初中生尋找到一本真正能引領思想、啓迪智慧、提升寫作能力的議論文指導書？《初中生議論文11範文：深度思辨，點燃智慧火花》應運而生，它不僅僅是一本提供範文的工具書，更是一座搭建思維橋梁、激活錶達潛能的教育燈塔。本書以“深度思辨”為核心，以“點燃智慧火花”為願景，旨在幫助初中生跨越思維的藩籬，掌握議論文寫作的精髓，用清晰的邏輯、有力的論據、生動的語言，展現初中生的獨特見解與成長思考。 一、 破除思維僵化，解鎖深度思辨的密碼 議論文的靈魂在於思想的深度。本書深刻洞察到，許多初中生的寫作瓶頸並非在於語言錶達的匱乏，而在於思維的局限和對事物認識的淺嘗輒止。為此，《深度思辨，點燃智慧火花》將“深度思辨”作為貫穿全書的主綫，從多個維度引導學生進入更深層次的思考。 多角度審視，打破單一視角： 我們鼓勵學生不滿足於對事物錶麵的觀察，而是要學會從不同的角度去理解問題。例如，在探討“友誼”時，不僅僅停留在“互相幫助”的層麵，更要深入挖掘友誼的本質，探討其在個人成長中的價值，分析不同性質的友誼對人生的影響，甚至反思在現代社會中，友誼麵臨的挑戰與變遷。書中精選的範文，往往能從一個看似平凡的現象中，挖掘齣深刻的哲理，展現齣對問題不同層麵的理解。 追根溯源，探尋事物本質： 任何一個議題，其背後都有復雜的成因和深遠的聯係。本書通過引導學生“追根溯源”，幫助他們透過現象看本質。當討論“科技發展”時，不應隻停留在“生活便利”的贊美，更要引導學生思考科技發展可能帶來的倫理睏境、社會分化、信息繭房等問題。範文中的論證，常常能追溯到問題的曆史根源、社會背景，甚至哲學原理，從而使論點更加堅實有力。 辯證分析，擁抱復雜性： 世界並非非黑即白，許多問題都具有兩麵性。本書強調“辯證分析”的能力，引導學生看到事物的對立統一，理解“福兮禍所依，禍兮福所伏”的道理。例如，在論述“競爭”時，既要肯定其激發潛能、推動進步的作用，也要警惕過度競爭帶來的壓力、焦慮和不公平。範文的論證，常常能體現齣這種平衡與辯證的智慧，不偏激，不絕對，展現齣成熟的思想。 類比推理，拓展思維邊界： 抽象的哲理往往可以通過生動的類比來闡釋。《深度思辨，點燃智慧火花》鼓勵學生善於運用類比，將抽象的道理與具體的生活現象聯係起來，使復雜的思想變得易於理解，也更能引發共鳴。書中範文的巧妙運用類比，能夠將古老的智慧與現代的睏惑相連接，呈現齣跨越時空的洞察力。 二、 焦點討論，緊扣生活學習的脈搏 “焦點討論”是本書的另一大亮點。我們深知，最能觸動初中生心靈，最能激發他們寫作熱情的，莫過於他們自身的生活經曆、學習挑戰以及對當下社會現象的觀察與思考。《焦點討論》部分精心選取瞭與初中生生活息息相關的熱點話題，涵蓋瞭校園生活、傢庭關係、人際交往、青春期成長、價值觀念、網絡時代等諸多方麵。 貼近校園，共鳴青春心聲： 關於“努力學習的意義”、“考試的重要性”、“同學間的競爭與閤作”、“校園欺淩的危害”、“如何處理師生關係”等話題，都緊密圍繞著初中生的學習和校園生活展開。這些話題能夠迅速引起學生的共鳴，讓他們願意將自己的真實感受、思考和觀察融入文章之中。 關注傢庭，理解成長羈絆： “父母的期望”、“獨立與依賴”、“溝通的藝術”等傢庭話題，觸及瞭初中生在傢庭環境中的成長痛點。通過對這些話題的深入探討，學生能夠更清晰地認識到傢庭對自己成長的影響，以及如何處理與傢人的關係。 洞察社會，培養公民意識： 隨著信息時代的到來，初中生也開始接觸更廣泛的社會信息。本書選取瞭如“網絡沉迷”、“環境保護”、“公平正義”、“傳統文化傳承”等具有時代特徵的話題，引導學生關注社會，培養獨立思考和公民意識。 挖掘生活，提煉寫作素材： 學習寫作並非空中樓閣，而是源於生活。本書所設計的“焦點討論”話題，能夠引導學生積極觀察身邊的世界，從日常生活中挖掘寫作素材。範文作者們如何從一件小事中提煉齣普遍性的道理，如何將個人經曆升華為深刻的論述，都將成為學生寶貴的學習範本。 三、 運材示範，掌握論證的藝術與力量 議論文的“骨架”是論點，而“血肉”則是論據。如何有效地運用素材，使論點更具說服力，是初中生議論文寫作的關鍵。《運材示範》部分將為學生提供係統性的指導和示範。 論據的類型與選擇： 本書將詳細介紹不同類型的論據，如事實論據（曆史事件、名人事例、科學數據）、道理論據（名言警句、俗語諺語、科學原理）以及個人經驗與觀察。並指導學生如何根據不同的論點，選擇最恰當、最有說服力的論據。 論證方法的多樣化： 僅僅羅列論據是不夠的，關鍵在於如何運用論證方法將論據與論點有機地結閤起來。本書將重點講解和示範“例證法”、“引證法”、“對比論證”、“因果論證”、“比喻論證”等常用的論證方法，並通過範文的分析，讓學生直觀地感受不同論證方法在增強文章說服力方麵的作用。 素材的積纍與加工： 寫作素材的積纍是一個長期而係統的過程。本書將指導學生如何有意識地積纍素材，包括閱讀、觀察、思考、記錄等多種途徑。同時，更重要的是教會學生如何對積纍的素材進行篩選、提煉、加工，使其服務於自己的論點，而不是簡單地堆砌。 範文的精析解讀： 每一篇精選的範文，都將進行深度解讀，詳細分析其論點如何提齣，論據如何選擇，論證過程如何展開，以及素材的巧妙運用。這種“庖丁解牛”式的解析，將幫助學生從根源上理解議論文的寫作技巧，並學會舉一反三。 四、 哲理思辨，滋養獨立思考的精神 “哲理思辨”是本書緻力於培養的核心素養。我們相信，議論文不僅僅是語言的錶達，更是思想的碰撞與升華。本書將通過引導學生接觸更深層次的哲學思考，培養他們獨立、批判、創新的思維能力。 探索普遍性真理： 引導學生思考生命、成長、道德、價值等普遍性議題，如“何為幸福”、“如何麵對挫摺”、“責任的意義”、“真理與偏見”等。這些話題的探討，有助於學生構建自己的人生觀和價值觀。 啓發獨立判斷： 在信息爆炸的時代，培養獨立判斷能力至關重要。本書鼓勵學生不盲從，不輕信，通過對各種觀點的辨析，形成自己獨立的見解。範文中的論述，往往能體現齣作者對復雜問題經過獨立思考後的深刻理解。 培養批判性思維： 批判性思維並非否定一切，而是理性地審視、質疑、評估，並在此基礎上形成更完善的認識。本書將通過引導學生分析不同觀點的閤理性與局限性，培養他們理性分析、準確評價的能力。 激發思想的火花： 哲理思辨的過程，就是一個不斷點燃智慧火花的過程。當學生開始深入思考，開始質疑，開始探索，他們的思想就會變得更加活躍，更加有深度，從而在寫作中展現齣獨特的思想光芒。 五、 貼近孩子生活和學習，讓寫作真正“活”起來 “貼近孩子生活和學習”是本書最根本的齣發點。我們始終堅信，最能打動人心、最有力量的文字，一定來源於真實的生活體驗和真摯的情感。 語言風格的藉鑒： 範文的語言風格將力求貼近初中生的認知水平和錶達習慣，避免過於成人化或學術化的錶達，讓學生覺得親切，易於模仿，同時又能從中學習到更成熟、更生動的語言運用。 情感共鳴的引發： 範文所探討的話題和所展現的思考，將盡可能地觸及初中生的情感世界，引發他們的共鳴。當學生能夠從範文中看到自己的影子，感受到作者的情感，他們纔更有動力去投入寫作。 實踐導嚮的設計： 本書的每一個環節，都將圍繞著如何幫助學生更好地進行議論文寫作而設計。從話題的選擇，到範文的分析，再到寫作的指導，都具有明確的實踐導嚮，讓學生學有所用，學有所得。 六、 老師學生的好幫手，易學易用，事半功倍 《初中生議論文11範文：深度思辨，點燃智慧火花》的設計，充分考慮瞭教師教學和學生自學的需求。 教師的教學寶典： 教師可以根據本書的話題和範文，設計課堂討論、寫作指導、優秀範文賞析等教學環節，極大地減輕備課負擔，並能提供更具深度和廣度的教學內容。範文的精析解讀，也能為教師提供豐富的教學素材和方法。 學生的自主學習夥伴： 學生可以利用本書進行自主學習，通過閱讀範文，學習寫作思路和技巧，通過話題討論，拓展思考深度，通過運材示範，提升論證能力。本書的結構清晰，內容詳實，讓學生能夠輕鬆上手，循序漸進地掌握議論文寫作的要領。 高效的學習模式： “易學易用”的設計理念，體現在本書條理清晰的編排、生動直觀的案例、簡潔明瞭的語言。學生在閱讀和學習過程中，不會感到枯燥和晦澀，能夠以更高效的方式吸收知識，掌握技能。 結語 《初中生議論文11範文：深度思辨，點燃智慧火花》是一次對初中議論文寫作教學的深度探索與創新。我們希望通過本書，能夠幫助更多的初中生，不僅掌握寫作的技巧，更重要的是，能夠點燃他們思想的火花，培養他們獨立思考的能力，讓他們在議論文的世界裏，自信地錶達自我，深刻地認識世界。這不僅僅是一本書，更是對初中生思維與錶達能力的一次全方位賦能，助他們在成長之路上，構築起堅實的思想根基，描繪齣絢爛的智慧圖景。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的！作為一個初中生，寫議論文常常讓我頭疼。題目看似簡單，但如何切入、如何展開、如何論證，總讓我覺得無從下手。這本書的齣現，就像黑暗中的一道光，照亮瞭我前進的道路。它不隻是簡單地羅列範文，更重要的是它深入剖析瞭議論文的寫作思路，從“焦點討論”到“運材示範”，每一步都清晰可見，讓原本抽象的寫作技巧變得具體生動。特彆是“哲理思辨”的部分，它引導我思考更深層次的問題，不再滿足於錶麵現象，而是挖掘事物背後的道理。這種啓發式的教學方式，讓我真正理解瞭議論文的精髓，不再是死記硬背，而是學會瞭如何獨立思考和錶達。而且，書中的例子都非常貼近我們的生活和學習，那些熟悉的場景、經曆過的情感，讓我覺得寫議論文不再是一件枯燥的任務，而是可以融入生活、錶達自我的方式。我真的非常喜歡這本書，它不僅教會瞭我寫作技巧，更培養瞭我對思考和錶達的熱情。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前對議論文寫作一直抱著一種“看天吃飯”的心態，覺得好不好全憑靈感，一旦遇到寫作瓶頸就特彆焦慮。但這本書完全改變瞭我的看法。《初中生議論文11範本》就像一位循循善誘的老師，把我從迷茫中拉瞭齣來。它不像彆的書那樣堆砌一堆華麗的辭藻，而是實實在在地教我“怎麼做”。“焦點討論”讓我明白，原來生活中到處都是寫作的素材，我隻是之前沒有注意到；“運材示範”更是讓我學會瞭如何把零散的想法變成有力的論據，怎麼把一件小事寫齣深度。最讓我驚喜的是“哲理思辨”的部分，它教會我不要隻停留在事情的錶麵，而是要思考“為什麼會這樣”，挖掘齣更深層的道理。書裏的例子真的太貼近我的生活瞭，讀起來特彆有親切感，感覺作者就像我的朋友一樣，跟我分享他的思考過程。這本書讓我覺得寫作不再是件難事，而且很有趣，我甚至開始主動去發現生活中的寫作機會。

評分☆☆☆☆☆

作為一名正在為孩子的作文苦惱的傢長，我一直希望能找到一本真正能幫助孩子提升議論文水平的書。市麵上同類的圖書不少，但很多要麼過於理論化，要麼範文生硬脫離實際。直到我發現瞭《初中生議論文11範本》，我纔真正找到瞭“救星”。這本書最大的亮點在於它的“貼近孩子生活和學習”的特質。它沒有用那些高高在上、遙不可及的例子，而是選取瞭孩子們日常生活中最可能遇到的、最關心的問題，比如同學之間的友情、學習的壓力、對社會的觀察等等，然後圍繞這些話題進行深入的論述。這使得孩子們在閱讀範文時，能夠産生強烈的共鳴，更容易理解作者的觀點，也更能激發自己去思考和錶達。更重要的是，這本書的“運材示範”環節，教會瞭傢長如何引導孩子，如何一步步地組織材料、構建論證，這對於傢長來說也是一本非常實用的指導手冊。我嘗試按照書中的方法和孩子一起討論，一起分析範文，效果顯著。孩子的寫作積極性被極大地調動起來瞭，以前寫作文愁眉苦臉，現在則樂在其中。

評分☆☆☆☆☆

我是一名多年從事初中語文教學的老師，深知議論文教學的挑戰性。學生往往缺乏清晰的邏輯思維，難以有效地組織論據，更不用說進行深刻的哲理思辨瞭。這本書的齣現，無疑為我們一綫教師提供瞭極大的便利。《初中生議論文11範本》的結構設計非常閤理，它以“焦點討論”為切入點，引導學生關注生活中的熱點問題，激發他們的思考興趣。接著，“運材示範”部分則循序漸進地展示瞭如何從生活細節中提煉論據，如何構建嚴謹的論證過程，這對於培養學生的邏輯能力和論證技巧至關重要。而最讓我贊賞的是其中的“哲理思辨”內容，它鼓勵學生超越錶麵現象，去探究事物的本質和規律，這正是提升議論文思想深度的關鍵。許多範文都巧妙地融入瞭人生哲理，既有高度又不失生活氣息，對學生而言是極好的榜樣。這本書的語言風格也易於學生理解和模仿，真正做到瞭“易學易用”。我已經在我的教學中引入瞭這本書，效果非常好，學生們普遍反映寫作能力得到瞭顯著提升。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，教育的本質是引導，而《初中生議論文11範本》這本書完美地詮釋瞭這一點。它沒有將知識灌輸給學生，而是通過“焦點討論”激發他們的主動思考，通過“運材示範”教會他們如何自主構建文章，通過“哲理思辨”引導他們探究事物的深層意義。這種“授之以漁”的教育理念，對於培養學生的獨立思考能力和創新精神至關重要。書中的內容緊密聯係初中生的生活實際，無論是情感的體驗、對社會的觀察，還是對未來的憧憬，都能在書中找到共鳴和啓示。這種貼近性極大地降低瞭學生寫作的門檻，讓他們能夠更自信地錶達自己的想法。同時，這本書的“易學易用”特點，也使得它不僅僅是學生的案頭必備，更是老師教學的得力助手。它為老師提供瞭豐富的教學素材和清晰的教學思路，能夠有效地提升教學效率和質量。我強烈推薦這本書給所有正在為議論文寫作而努力的初中生、傢長和老師們，它絕對是一本能夠改變寫作現狀的寶藏。