2018春新編基礎訓練課堂練習 1年級一年級下冊數學人教版配人教版教材使用 無答案 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 一年級數學
• 人教版
• 基礎訓練
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• 春季
• 2018
• 下冊
• 練習冊
• 無答案
• 小學數學

店鋪： 梓濠圖書專營店

齣版社： 安徽少年兒童齣版社

ISBN：9787539771731

商品編碼：28368332519

叢書名： 課堂練習數學一年級

小學一年級下學期數學核心素養提升與同步精煉集 適用教材版本： 人教版小學數學（2019年修訂版及後續版本） 圖書定位： 本冊練習冊專為配閤人教版一年級下學期數學教材精心設計，旨在全麵鞏固課本知識點，係統訓練學生的基礎運算能力、邏輯思維能力以及初步的空間想象能力。全書內容嚴格圍繞《義務教育數學課程標準（2022年版）》對一年級下學期的教學要求展開，聚焦於數與代數、圖形與幾何、統計與概率、實踐與應用四大核心領域。 --- 第一部分：數與代數——構築運算的基石 (約占全書40%) 本部分內容緊密圍繞教材第一單元至第四單元的核心知識點展開，旨在讓一年級學生紮實掌握20以內數的認識、加減法運算規律及初步的位值概念。 1. 基礎數感與數的認識深化： 20以內數的再認識： 重點練習11至20各數的順序、大小比較，以及“十幾”的組成（如15是由1個十和5個一組成）。設計瞭大量圖文結閤的練習，幫助學生通過實物模型直觀理解十進製計數法的初步概念。 數位思想的啓濛： 雖然一年級不深入講解位值製，但本冊通過“湊十法”和“看位分解”的練習，潛移默化地培養學生的數位意識。例如，練習中會要求學生將48分解為4個十和8個一，為後續學習打下堅實基礎。 序數與基數的綜閤應用： 包含大量的排序題，如找齣從前往後數第幾、從後往前數第幾，並結閤實際場景（如隊列、數軸上的點）進行練習。 2. 20以內加減法精講與強化： 這是本部分的核心訓練闆塊，分為三個層次遞進： 不進位加減法鞏固： 確保學生對個位數加減法的熟練掌握，如 $5+3$, $9-4$。練習形式多樣，包括直接計算、填空、看圖列式等。 退位減法的係統突破（重點）： 針對一年級學生普遍感到睏難的退位減法（如 $12-5$, $17-9$），設計瞭“破十法”和“想加算減法”的針對性訓練模塊。 “破十法”專項訓練： 引導學生將減數拆分成“湊成十的數”和“剩餘的數”，例如 $13-7$ 分解為 $13-3=10$， $10-4=6$。提供大量的口算和筆算交叉訓練。 “想加算減法”的遷移應用： 強化加法與減法的互逆關係，通過已知的加法算式（如 $8+5=13$）反推齣對應的減法算式（如 $13-5=8$）。 含有“0”的加減法： 辨析 $10+0$ 與 $10-0$ 的意義，確保學生理解任何數加零、減零的規律。 3. 解決實際問題與邏輯推理（運算部分）： 設計瞭大量以“買東西”“分東西”“數圖形”為背景的應用題，要求學生根據文字信息準確判斷應使用加法還是減法，並列齣完整的算式和答案。 包含簡單的兩步運算的初步滲透，如先求和再比較（例如：小明摘瞭5朵花，小紅摘瞭3朵，小明比小紅多幾朵？——實際是 $5-3$ 的一步運算，但題目描述需要學生進行信息篩選）。 --- 第二部分：圖形與幾何——空間觀念的萌芽 (約占全書20%) 本部分著重於一年級學生對基本平麵圖形和立體圖形的感知、識彆與初步的測量活動。 1. 認識常見圖形： 平麵圖形識彆： 重點訓練學生識彆長方形、正方形、三角形、圓等基本圖形，並要求能夠分辨它們的不同特徵（如邊和角的數量）。 立體圖形感知： 認識長方體、正方體、圓柱和球體。練習通過觀察實物圖片或模型，正確說齣它們的名稱，並描述其麵、棱、頂點的基本特徵（如長方體有6個麵）。 2. 空間想象與圖形變換： “分與閤”的練習： 練習如何將一個復雜圖形（如一個大的長方形）分割成若乾個小的指定圖形（如兩個三角形）。 圖形的組閤與拼搭： 提供若乾個基本圖形，要求學生用它們拼齣指定的形狀（如用兩個三角形拼成一個四邊形）。 從不同角度觀察： 設計從正麵、側麵、上麵觀察簡單立體圖形的俯視圖、主視圖的入門練習，培養初步的立體想象力。 3. 簡單的測量與比較： 長度的初步感知： 不引入標準單位（如厘米），而是使用“拃（zhǎ）”“腳印”“小棒”等非標準單位進行長度的估算和實際測量，強調測量的規範性（如起點要對齊）。 比較輕重與容量： 通過天平、水桶等實物模型，練習比較物體輕重和容器的多少。 --- 第三部分：統計與實踐——感知數據世界 (約占全書15%) 本部分旨在引導學生初步瞭解如何收集和整理簡單的數據，並能根據數據做齣簡單的判斷。 分類與整理： 提供一組混雜的實物圖片或文字信息（如不同顔色、不同形狀的物品），要求學生按照既定標準（如顔色或形狀）進行分類，並統計各類物品的數量。 簡單的象形統計圖： 學習看懂最基礎的象形統計圖（如用“○”代錶一個人或一個物品），並能迴答“哪一類最多/最少？”“比另一類多/少幾個？”等直接讀取信息的問題。 趣味統計活動： 設計“我的最愛”係列投票活動，讓學生體驗數據的收集過程。 --- 第四部分：綜閤運用與思維拓展 (約占全書25%) 本部分是整閤前三部分知識的應用性訓練，重點提升學生的邏輯思維能力和解決問題的綜閤能力。 1. 找規律與序列： 數式規律： 練習發現簡單的等差數列（如 $2, 4, 6, 8, dots$； $10, 9, 8, 7, dots$），並填補空缺。 圖形規律： 觀察圖形的排列變化（如紅、藍、紅、藍…），預測下一個齣現的圖形。 簡單的時間概念（初步）： 認識鍾麵，能夠讀齣整時和半時，並簡單區分“上午”和“下午”。 2. 邏輯推理與趣味數學： 簡單的排序推理： 如“小明比小紅高，小紅比小剛高，誰最高？”這類具有傳遞性的簡單邏輯題。 雞兔同籠的雛形（數數法）： 針對“一頭一尾”或“兩人三足”等簡單場景，通過列舉和數數的方法，初步感知變量之間的關係，而非使用代數方法。 趣味數學謎題： 穿插一些需要逆嚮思維或巧妙觀察纔能解開的小謎題，激發學習興趣。 3. 單元綜閤檢測： 每隔一定單元後設置單元小測，全麵檢驗學生對該階段知識的掌握程度。試題類型涵蓋基礎題、變式題和稍復雜的應用題，確保知識點覆蓋無遺漏。 --- 全書練習設計特點： 貼閤生活： 題目情境設計力求貼近一年級學生的日常生活經驗，如超市購物、動物園觀察、課間活動等。 形式多樣： 包含選擇題、判斷題、連綫題、畫圖題、口算卡片、應用題等十餘種題型，避免單一枯燥的計算練習。 強調過程： 許多題目要求寫齣計算步驟或思考過程，注重培養學生清晰的解題思路，而非僅僅追求最終答案的正確性。 適度挑戰： 難度設置遵循“基礎鞏固為主，適度拔高為輔”的原則，幫助不同層次的學生都能找到適閤自己的提升路徑。 本練習冊旨在成為學生在課堂學習之餘，進行自我檢測、強化記憶、提升數學思維的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

這本書的定位顯然是“基礎鞏固”，它非常紮實地覆蓋瞭所有核心考點，這點毋庸置疑。然而，對於那些學習進度稍快、已經掌握瞭基礎運算的孩子來說，這本書的挑戰性略顯不足。我期待能在其中看到更多關於“數感”培養的內容，而不僅僅是運算熟練度。比如，一些關於圖形的排序、簡單的邏輯推理，或者利用身邊實物進行估算的應用場景，如果能穿插進來，會讓數學學習變得更加立體和有趣。目前來看，它更像是一份完美的“期中/期末模擬考前的突擊復習資料”，能確保孩子不丟基礎分。但如果目標是培養數學思維的火花，可能還需要搭配其他更具探索性的讀物。對於希望孩子穩紮穩打，不求冒進，把基礎知識點吃得透透徹徹的傢長來說，這本書絕對是他們書架上不可或缺的一員。

評分☆☆☆☆☆

我對練習冊的評價往往會聚焦於題目的“新穎度”和“實用性”。說實話，市麵上很多低年級練習冊的題目都有點老套，來迴就是那幾道題的數字變化。這本《2018春新編基礎訓練課堂練習》在基礎題型上保持瞭穩定，但在一些思維拓展題上，我發現瞭一些耳目一新的設計。比如，有些題目要求孩子用不同的方式來計算同一道題，這無形中培養瞭孩子的靈活性思維，而不是死記硬背固定的解題步驟。當然，作為一本“無答案”的練習冊，這既是優點也是挑戰。優點是迫使傢長或老師必須認真批改，確保孩子理解到位；挑戰則是對於一些不經常接觸低年級教學的傢長來說，遇到難題時可能會感到束手無策，需要額外花費時間去研究教法。我衷心希望未來能附帶一個簡單的教師/傢長指導手冊，簡要說明一下那些稍微拐彎的題目的考察意圖。

評分☆☆☆☆☆

從一個常年陪伴孩子學習的傢長的角度來看，這本練習冊的“使用感”非常重要。我注意到它的版式設計非常注重保護孩子的書寫習慣。字格大小適中，既能容納一年級新生略顯稚嫩的數字書寫，又不會大到讓他們覺得像在寫大字。而且，練習的密度控製得很好，沒有那種讓人望而生畏的“滿頁都是題”的情況，每組練習都有明確的休息點和重點標記。這對於那些專注力維持時間較短的孩子來說，是極大的心理安慰。我發現孩子做這本練習冊時，效率明顯高於其他一些雜亂的資料。唯一的遺憾是，既然是“課堂練習”，如果能根據不同地區、不同教學重點的差異，提供一些可供選擇的“附加練習包”作為選配，那就更完美瞭，能讓它真正成為一個“萬金油”式的輔導工具。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書主要是衝著“配人教版教材使用”這個標簽去的，畢竟孩子學校用的就是人教版的教材，配套性是首要考量。實際使用下來，感覺它的內容編排確實緊密貼閤瞭教材的進度，每一課時的知識點都能找到相應的練習模塊，這極大地減輕瞭我給孩子“找配套資料”的煩惱。比如，在學習瞭“20以內加減法”後，立刻就能看到分層設計的練習題，從基礎的口算到稍微需要動腦筋的應用題，梯度設置得非常平緩，孩子做起來不會有太大的挫敗感。但美中不足的是，對於一些相對抽象的概念，比如位值法的初步理解，書中的例題講解略顯單薄，如果能配上更形象化的圖示或者小故事，相信會對剛接觸這些概念的一年級孩子幫助更大。總的來說，它成功地扮演瞭一個“強化練習”的角色，將書本知識有效地轉化為實際的解題能力。

評分☆☆☆☆☆

這本練習冊的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵色彩明快，字體清晰易讀，對於一年級的小朋友來說，這樣的視覺吸引力至關重要。我特意對比瞭幾傢齣版社的同類産品，感覺這本在細節處理上做得更用心。內頁的紙張質量也相當不錯，厚實不易洇墨，即便是用油性筆做標記，也不會透到下一頁去，這對於需要反復練習和檢查的低年級學生來說，簡直是福音。排版上，每一頁的留白都恰到好處，既不會顯得過於擁擠，又能保證足夠的書寫空間，尤其是一些需要畫圖或者列竪式的地方，空間設計得非常人性化。不過，我個人希望在章節的開頭能增加一些富有故事性的引入，這樣能更好地激發孩子對數學學習的興趣，而不隻是枯燥的題海戰術。整體而言，作為課後輔助材料，它的物理屬性和視覺體驗已經達到瞭一個很高的標準，是值得信賴的夥伴。