现货2018用江苏部分地区高中课本高一年级必修1共5册入学5本苏教版语文数学化学牛津译林版英语模块1 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 云宵争鸣图书专营店

出版社： 1

ISBN：9787534358593

商品编码：28462552879

丛书名： 高中课本 高一年级 必修1 5册

出版时间：2013-06-01

2018年江苏高中入学必备：全方位课程精要与能力提升指南 导读： 本套精选资料汇集了2018年江苏省部分地区高一年级学生入学伊始至第一个学习阶段所需掌握的核心知识点与技能要求。它并非特指某一特定版本教材的完整复刻，而是基于当年教学大纲精神，对语、数、英、化四门核心基础学科的首个模块或单元进行深度梳理与强化训练的综合性学习工具。 本资料的编撰宗旨在于帮助学生快速适应高中学习的深度与广度，实现初高中知识体系的平稳过渡，并为后续课程的学习奠定坚实的基础。我们深知，高中阶段的学习节奏加快，对知识的理解深度和应用能力提出了更高的要求，因此，本资料力求在内容选取上体现出针对性、系统性与前瞻性。 --- 第一部分：语文——文脉传承与思维塑造（聚焦模块一核心篇章） 本部分资料重点围绕高一上学期（模块一）所涉及的中国古代诗文鉴赏与现代文阅读基础能力构建展开。 一、 古诗文阅读与积累： 资料细致拆解了模块一选入的必修篇目，包括但不限于先秦诸子散文选段、汉魏六朝诗歌的代表作以及唐宋八大家中的部分名篇。 1. 字词句的精确辨析： 针对文言实词、虚词的多义性与固定用法进行了集中梳理。例如，对“之”、“乎”、“者”、“也”等常见助词在不同语境下的具体含义及语法功能进行辨析。特别强调了在古代特定历史背景下产生的一词多义现象的辨识技巧。 2. 篇章结构与思想情感把握： 针对散文，侧重于分析其论证思路、结构层次的逻辑关系；针对诗歌，则重点剖析意象的选取、情感的渲染方式（如托物言志、借景抒情），并引导学生理解作品所反映的时代精神与作者的个人情怀。 3. 默写与背诵强化： 精选了模块一要求的核心篇目，提供了多种记忆辅助方法，并设计了多轮次的填充式、组句式检测，确保学生能够达到精准、流畅的背诵标准。 二、 现代文阅读与写作基础： 本模块强调现代文阅读的“入口”技巧。 1. 非连续性文本阅读入门： 引入了对图表、数据、信息图等非正式文本的初步解读训练，培养学生快速提取关键信息的能力。 2. 记叙文与议论文基础分析： 针对小说片段或议论性文章，重点训练中心论点（或主旨）的概括、段落大意的提炼、人物形象的分析方法（如外貌描写、心理活动与侧面烘托的结合）。 3. 基础表达与仿写训练： 提供了规范的病句修改示例，并针对高中写作对语言准确性、情感表达的深刻性的要求，设计了针对性的仿写练习，旨在规范学生的基础书面语表达。 --- 第二部分：数学——函数概念与初步解析几何（侧重集合与函数基础） 本部分资料紧扣高一数学第一轮学习的核心——集合、函数的概念、性质及其初步应用，为后续微积分及解析几何打下扎实基础。 一、 集合论基础与运算精讲： 1. 集合的精确定义与表示法： 详细对比了列举法、描述法（包括内涵描述与外延描述）的适用场景，并强调集合元素唯一性、无序性的理解。 2. 集合间的基本关系与运算： 深入讲解了子集、真子集、相等的概念，并对并集、交集、补集的三种运算进行大量的数轴/文氏图联合练习，确保学生能准确处理含参（参数）集合的运算问题。 二、 函数概念的建立与性质探究： 这是本模块的重中之重。 1. 函数的三要素与三类函数： 强调定义域、对应法则、值域的确定是函数研究的全部基础。资料详细对比了一次函数、二次函数、反比例函数的图像特征、单调性与奇偶性，并引入了幂函数的初步认识。 2. 函数的性质分析（单调性与奇偶性）： 单调性： 采用定义法（（$x_2 > x_1$）$implies f(x_2) > f(x_1)$）和导数法（初中暂不涉及，但对概念理解有辅助作用）进行深度剖析。针对分段函数，重点训练在不同区间上判断单调性的技巧。 奇偶性： 强调定义域的对称性是判断奇偶性的前提，并辅以大量实例进行判断和证明。 3. 函数的图像变换： 提供了系统性的图像平移（左加右减、上加下减）、伸缩、对称变换的“口诀”与实例应用，使学生能够快速根据函数解析式画出或识别出经过变换后的图像。 三、 简单的指数函数与对数函数初步： 本部分资料对指数与对数运算的引入进行了预备性的铺垫，侧重于指数运算律的熟练掌握以及对数基本性质的初步应用，为后续深入学习指数函数和对数函数打下运算基础。 --- 第三部分：英语——模块一词汇、语法与语篇理解（侧重牛津/译林模块I内容） 本部分资料参考了2018年江苏地区部分学校采用的牛津版或译林版英语教材模块一的教学重点，聚焦于高阶词汇的积累和核心句型的构建。 一、 核心词汇与主题场景构建： 模块一通常涉及个人生活、校园场景或社会交往等主题。 1. 高频动词与短语辨析： 重点梳理了模块一主题下出现的高频动词（如表示“理解”、“完成”、“安排”）及其常见的固定搭配（Phrasal Verbs）。强调区分近义词在语境中的细微差别。 2. 形容词与副词的精确使用： 针对描述人物状态、地点环境的形容词进行了归类，训练学生用更丰富的词汇来取代初中阶段常用的简单词汇（如用 fascinating 替代 interesting）。 3. 听力场景词汇准备： 针对可能出现的听力对话场景，预设了相关的背景词汇清单，提高对实际语境的反应速度。 二、 语法焦点：时态的深化与情态动词的灵活运用： 模块一常对现在完成时进行深入考察，并引入情态动词的复杂用法。 1. 现在完成时的深度理解： 不仅停留在“已经发生”的层面，更深入探讨其与一般过去时的区别（强调动作对现在的影响）。针对 for, since, yet, already 等时间状语的搭配进行了专项练习。 2. 情态动词的推测与建议： 集中训练 must, might, may, should 等情态动词表达的不同程度的推测、义务、能力和建议，特别注意其在完成时态结构（如 must have done）中的应用。 3. 非谓语动词的初步接触： 资料初步引入了不定式和动名词在句子中充当不同成分的情况，为后续复杂句式的学习做准备。 三、 阅读理解与语篇衔接： 训练学生在阅读中识别上下文逻辑连接词（如 however, moreover, consequently），理解文章的整体脉络，并针对模块一可能出现的说明文或应用文进行快速定位信息的能力训练。 --- 第四部分：化学——物质分类与基本概念（聚焦元素周期表初步认知） 本部分资料严格依据高一化学模块一的要求，旨在建立学生对物质的宏观组成、微观粒子以及化学学科基本研究方法的初步认知。 一、 化学科学的基础认知与研究方法： 1. 化学的本质与研究对象： 明确化学研究的是物质的组成、结构、性质及变化规律。 2. 科学探究中的实验思维： 重点介绍观察、分类、比较等科学方法在化学学习中的应用，并强调化学实验中安全、规范操作的重要性（如药品的取用、加热等基本操作的规范）。 二、 物质的分类与结构粒子： 1. 物质的宏观分类： 熟练掌握纯净物（单质与化合物）和混合物的区分，以及酸、碱、盐、氧化物等基本概念的判断标准。 2. 微观粒子与化学式： 建立元素、原子、分子的概念联系。详细讲解化学式（分子式与实验式）的书写规则与意义，要求学生能准确计算简单的分子质量与化合物中各元素质量分数。 三、 元素周期表初步认知与原子结构： 这是化学学习的基石。 1. 原子结构基础： 理解原子由原子核与核外电子构成，掌握质子数（决定元素种类）、中子数、电子数之间的关系。 2. 元素周期表的结构： 资料详尽解析了周期（横行）与族（纵列）的划分依据（主要依据价电子数）。重点识别主族元素的排布规律，并初步认识金属、非金属元素的分布区域。 3. 元素的性质递变规律： 初步掌握同主族内元素金属性/非金属性、原子半径、最高正化合价等性质随原子序数增加的规律性变化趋势。 --- 总结： 本套学习资料并非对特定教材的简单复述，而是针对2018年江苏高一年级新生的起始学习瓶颈设计的高度浓缩的能力预备包。它确保学生在进入正式课程前，对核心概念的掌握达到理解与应用的层面，为后续一年内更深入、更复杂的知识体系学习做好充分的准备。资料设计强调知识点的融会贯通，而非孤立记忆。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计一下子就抓住了我的眼球，那种带着点复古又很清新的感觉，让我对里面的内容充满了好奇。我记得当时是在一个朋友的书架上偶然看到的，光是翻阅目录，就感觉里面的知识点梳理得非常系统和扎实。尤其是对于我们这种在江苏地区学习的学生来说，它简直就像是为我们量身定做的“通关秘籍”。高中阶段的学习节奏本来就很快，尤其是必修一的内容，是后续深入学习的基础，这本书的编排逻辑非常清晰，每一个章节的过渡都显得那么自然而然，不像有些教辅资料，知识点堆砌得生硬，读起来特别费劲。我尤其欣赏它在基础概念讲解上的深度和广度，很多我以前模棱两可的地方，通过这本书的细致阐述，一下子就豁然开朗了。它没有过多花哨的装饰，一切都以实用、高效为核心，这一点对于正处于应试压力下的学生来说，简直太重要了。能感受到编者对于江苏教材体系的深刻理解，这一点是其他通用型教辅很难比拟的。

评分☆☆☆☆☆

最让我感到满意的一点是，这套书体现出一种对学生学习习惯的尊重。它不是那种一味地“填鸭式”灌输，而是穿插了适度的思考题和延伸阅读材料，引导我们主动去探索知识背后的逻辑。比如在数学的一些证明题后面，它会提供不止一种解题思路，这极大地拓宽了我的解题视野，让我不再局限于单一的思维定势。用了一段时间后，我明显感觉到自己在课堂上的参与度提高了，因为很多老师在讲解新内容时提到的深层背景知识，我已经在这套书中有所接触。这种“预习”和“巩固”的双重功效，让我在高一这个关键的起点上，站得比以前更稳了，毫不夸张地说，这套书是陪伴我度过那段适应期最得力的伙伴之一。

评分☆☆☆☆☆

我记得我当时准备期中考试的时候，时间非常紧迫，我主要就是依靠这套书进行最后的查漏补缺。它最大的优势在于其针对性极强，苏教版的知识点划分和模块顺序，它都拿捏得死死的。我翻阅到英语模块时，深感惊喜。牛津译林版的英语学习，往往对词汇和语法的衔接要求较高，这本书在模块一的词汇拓展上做得非常到位，很多课本上“一扫而过”的知识点，它都进行了延展和深化，甚至还提供了不同语境下的用法差异。这种对细节的打磨，让我的英语学习不再是机械的记忆，而是真正开始理解语言的结构和魅力。而且，全套书的排版清晰，重点突出，很多关键定义都用加粗或不同的色块进行了标记，这在快速复习时，极大地提高了效率，减少了视觉疲劳，让人愿意长时间地沉浸其中。

评分☆☆☆☆☆

这套书真正体现了“精选”二字的价值，它不是大而全的百科全书，而是针对高一年级特定阶段的“必修精华”。我曾经尝试用其他城市出版的教辅资料来辅助学习，发现它们在某些知识点上的侧重点和江苏省的要求总是存在微妙的偏差，比如历史事件的选取角度，或者物理公式的推导起点，都稍有不同。这套针对江苏地区出版的书籍，完美地弥补了这一点，它确保了学习内容与学校教学进度的完美契合。特别是那几册实操性很强的科目，比如化学，它对于实验原理的剖析，简直就是把一个复杂的实验室操作流程，用最简洁的文字和图表呈现在你眼前。拿到它，我感觉自己手里握着的不仅仅是五本教辅，更是一份经过严格筛选和优化的学习路线图，非常可靠。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚拿到这套书的时候，我还有点忐忑，毕竟是五个科目合在一起的“大部头”，生怕内容会泛泛而谈，难以深入。但是，实际阅读后，这种担忧完全是多余的。语文部分对文言文的解析，简直是神来之笔，它没有简单地给出直译，而是结合了当时的文化背景和语境进行深入解读，让我对古代的社会风貌有了更立体的认识。数学模块，则着重强调了思维方式的构建，例题的选择非常典型，覆盖面广，而且步骤详尽到让你找不到任何可以跳过的环节，对于培养严谨的数学思维大有裨益。化学部分更是如此，对于一些抽象的化学反应原理，书里配有的插图和示意图，比单纯的文字描述有效得多。我感觉这套书就像一个经验极其丰富、又极其耐心的老教师，手把手地带着你走过最艰难的基础学习阶段，不让你错过任何一个知识的细枝末节。