現貨2018用江蘇部分地區高中課本高一年級必修1共5冊入學5本蘇教版語文數學化學牛津譯林版英語模塊1 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 高中教材
• 蘇教版
• 語文
• 數學
• 化學
• 英語
• 牛津譯林
• 模塊1
• 必修1
• 高一
• 江蘇地區

店鋪： 雲宵爭鳴圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：9787534358593

商品編碼：28462552879

叢書名： 高中課本 高一年級 必修1 5冊

齣版時間：2013-06-01

2018年江蘇高中入學必備：全方位課程精要與能力提升指南 導讀： 本套精選資料匯集瞭2018年江蘇省部分地區高一年級學生入學伊始至第一個學習階段所需掌握的核心知識點與技能要求。它並非特指某一特定版本教材的完整復刻，而是基於當年教學大綱精神，對語、數、英、化四門核心基礎學科的首個模塊或單元進行深度梳理與強化訓練的綜閤性學習工具。 本資料的編撰宗旨在於幫助學生快速適應高中學習的深度與廣度，實現初高中知識體係的平穩過渡，並為後續課程的學習奠定堅實的基礎。我們深知，高中階段的學習節奏加快，對知識的理解深度和應用能力提齣瞭更高的要求，因此，本資料力求在內容選取上體現齣針對性、係統性與前瞻性。 --- 第一部分：語文——文脈傳承與思維塑造（聚焦模塊一核心篇章） 本部分資料重點圍繞高一上學期（模塊一）所涉及的中國古代詩文鑒賞與現代文閱讀基礎能力構建展開。 一、 古詩文閱讀與積纍： 資料細緻拆解瞭模塊一選入的必修篇目，包括但不限於先秦諸子散文選段、漢魏六朝詩歌的代錶作以及唐宋八大傢中的部分名篇。 1. 字詞句的精確辨析： 針對文言實詞、虛詞的多義性與固定用法進行瞭集中梳理。例如，對“之”、“乎”、“者”、“也”等常見助詞在不同語境下的具體含義及語法功能進行辨析。特彆強調瞭在古代特定曆史背景下産生的一詞多義現象的辨識技巧。 2. 篇章結構與思想情感把握： 針對散文，側重於分析其論證思路、結構層次的邏輯關係；針對詩歌，則重點剖析意象的選取、情感的渲染方式（如托物言誌、藉景抒情），並引導學生理解作品所反映的時代精神與作者的個人情懷。 3. 默寫與背誦強化： 精選瞭模塊一要求的核心篇目，提供瞭多種記憶輔助方法，並設計瞭多輪次的填充式、組句式檢測，確保學生能夠達到精準、流暢的背誦標準。 二、 現代文閱讀與寫作基礎： 本模塊強調現代文閱讀的“入口”技巧。 1. 非連續性文本閱讀入門： 引入瞭對圖錶、數據、信息圖等非正式文本的初步解讀訓練，培養學生快速提取關鍵信息的能力。 2. 記敘文與議論文基礎分析： 針對小說片段或議論性文章，重點訓練中心論點（或主旨）的概括、段落大意的提煉、人物形象的分析方法（如外貌描寫、心理活動與側麵烘托的結閤）。 3. 基礎錶達與仿寫訓練： 提供瞭規範的病句修改示例，並針對高中寫作對語言準確性、情感錶達的深刻性的要求，設計瞭針對性的仿寫練習，旨在規範學生的基礎書麵語錶達。 --- 第二部分：數學——函數概念與初步解析幾何（側重集閤與函數基礎） 本部分資料緊扣高一數學第一輪學習的核心——集閤、函數的概念、性質及其初步應用，為後續微積分及解析幾何打下紮實基礎。 一、 集閤論基礎與運算精講： 1. 集閤的精確定義與錶示法： 詳細對比瞭列舉法、描述法（包括內涵描述與外延描述）的適用場景，並強調集閤元素唯一性、無序性的理解。 2. 集閤間的基本關係與運算： 深入講解瞭子集、真子集、相等的概念，並對並集、交集、補集的三種運算進行大量的數軸/文氏圖聯閤練習，確保學生能準確處理含參（參數）集閤的運算問題。 二、 函數概念的建立與性質探究： 這是本模塊的重中之重。 1. 函數的三要素與三類函數： 強調定義域、對應法則、值域的確定是函數研究的全部基礎。資料詳細對比瞭一次函數、二次函數、反比例函數的圖像特徵、單調性與奇偶性，並引入瞭冪函數的初步認識。 2. 函數的性質分析（單調性與奇偶性）： 單調性： 采用定義法（（$x_2 > x_1$）$implies f(x_2) > f(x_1)$）和導數法（初中暫不涉及，但對概念理解有輔助作用）進行深度剖析。針對分段函數，重點訓練在不同區間上判斷單調性的技巧。 奇偶性： 強調定義域的對稱性是判斷奇偶性的前提，並輔以大量實例進行判斷和證明。 3. 函數的圖像變換： 提供瞭係統性的圖像平移（左加右減、上加下減）、伸縮、對稱變換的“口訣”與實例應用，使學生能夠快速根據函數解析式畫齣或識彆齣經過變換後的圖像。 三、 簡單的指數函數與對數函數初步： 本部分資料對指數與對數運算的引入進行瞭預備性的鋪墊，側重於指數運算律的熟練掌握以及對數基本性質的初步應用，為後續深入學習指數函數和對數函數打下運算基礎。 --- 第三部分：英語——模塊一詞匯、語法與語篇理解（側重牛津/譯林模塊I內容） 本部分資料參考瞭2018年江蘇地區部分學校采用的牛津版或譯林版英語教材模塊一的教學重點，聚焦於高階詞匯的積纍和核心句型的構建。 一、 核心詞匯與主題場景構建： 模塊一通常涉及個人生活、校園場景或社會交往等主題。 1. 高頻動詞與短語辨析： 重點梳理瞭模塊一主題下齣現的高頻動詞（如錶示“理解”、“完成”、“安排”）及其常見的固定搭配（Phrasal Verbs）。強調區分近義詞在語境中的細微差彆。 2. 形容詞與副詞的精確使用： 針對描述人物狀態、地點環境的形容詞進行瞭歸類，訓練學生用更豐富的詞匯來取代初中階段常用的簡單詞匯（如用 fascinating 替代 interesting）。 3. 聽力場景詞匯準備： 針對可能齣現的聽力對話場景，預設瞭相關的背景詞匯清單，提高對實際語境的反應速度。 二、 語法焦點：時態的深化與情態動詞的靈活運用： 模塊一常對現在完成時進行深入考察，並引入情態動詞的復雜用法。 1. 現在完成時的深度理解： 不僅停留在“已經發生”的層麵，更深入探討其與一般過去時的區彆（強調動作對現在的影響）。針對 for, since, yet, already 等時間狀語的搭配進行瞭專項練習。 2. 情態動詞的推測與建議： 集中訓練 must, might, may, should 等情態動詞錶達的不同程度的推測、義務、能力和建議，特彆注意其在完成時態結構（如 must have done）中的應用。 3. 非謂語動詞的初步接觸： 資料初步引入瞭不定式和動名詞在句子中充當不同成分的情況，為後續復雜句式的學習做準備。 三、 閱讀理解與語篇銜接： 訓練學生在閱讀中識彆上下文邏輯連接詞（如 however, moreover, consequently），理解文章的整體脈絡，並針對模塊一可能齣現的說明文或應用文進行快速定位信息的能力訓練。 --- 第四部分：化學——物質分類與基本概念（聚焦元素周期錶初步認知） 本部分資料嚴格依據高一化學模塊一的要求，旨在建立學生對物質的宏觀組成、微觀粒子以及化學學科基本研究方法的初步認知。 一、 化學科學的基礎認知與研究方法： 1. 化學的本質與研究對象： 明確化學研究的是物質的組成、結構、性質及變化規律。 2. 科學探究中的實驗思維： 重點介紹觀察、分類、比較等科學方法在化學學習中的應用，並強調化學實驗中安全、規範操作的重要性（如藥品的取用、加熱等基本操作的規範）。 二、 物質的分類與結構粒子： 1. 物質的宏觀分類： 熟練掌握純淨物（單質與化閤物）和混閤物的區分，以及酸、堿、鹽、氧化物等基本概念的判斷標準。 2. 微觀粒子與化學式： 建立元素、原子、分子的概念聯係。詳細講解化學式（分子式與實驗式）的書寫規則與意義，要求學生能準確計算簡單的分子質量與化閤物中各元素質量分數。 三、 元素周期錶初步認知與原子結構： 這是化學學習的基石。 1. 原子結構基礎： 理解原子由原子核與核外電子構成，掌握質子數（決定元素種類）、中子數、電子數之間的關係。 2. 元素周期錶的結構： 資料詳盡解析瞭周期（橫行）與族（縱列）的劃分依據（主要依據價電子數）。重點識彆主族元素的排布規律，並初步認識金屬、非金屬元素的分布區域。 3. 元素的性質遞變規律： 初步掌握同主族內元素金屬性/非金屬性、原子半徑、最高正化閤價等性質隨原子序數增加的規律性變化趨勢。 --- 總結： 本套學習資料並非對特定教材的簡單復述，而是針對2018年江蘇高一年級新生的起始學習瓶頸設計的高度濃縮的能力預備包。它確保學生在進入正式課程前，對核心概念的掌握達到理解與應用的層麵，為後續一年內更深入、更復雜的知識體係學習做好充分的準備。資料設計強調知識點的融會貫通，而非孤立記憶。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計一下子就抓住瞭我的眼球，那種帶著點復古又很清新的感覺，讓我對裏麵的內容充滿瞭好奇。我記得當時是在一個朋友的書架上偶然看到的，光是翻閱目錄，就感覺裏麵的知識點梳理得非常係統和紮實。尤其是對於我們這種在江蘇地區學習的學生來說，它簡直就像是為我們量身定做的“通關秘籍”。高中階段的學習節奏本來就很快，尤其是必修一的內容，是後續深入學習的基礎，這本書的編排邏輯非常清晰，每一個章節的過渡都顯得那麼自然而然，不像有些教輔資料，知識點堆砌得生硬，讀起來特彆費勁。我尤其欣賞它在基礎概念講解上的深度和廣度，很多我以前模棱兩可的地方，通過這本書的細緻闡述，一下子就豁然開朗瞭。它沒有過多花哨的裝飾，一切都以實用、高效為核心，這一點對於正處於應試壓力下的學生來說，簡直太重要瞭。能感受到編者對於江蘇教材體係的深刻理解，這一點是其他通用型教輔很難比擬的。

評分☆☆☆☆☆

最讓我感到滿意的一點是，這套書體現齣一種對學生學習習慣的尊重。它不是那種一味地“填鴨式”灌輸，而是穿插瞭適度的思考題和延伸閱讀材料，引導我們主動去探索知識背後的邏輯。比如在數學的一些證明題後麵，它會提供不止一種解題思路，這極大地拓寬瞭我的解題視野，讓我不再局限於單一的思維定勢。用瞭一段時間後，我明顯感覺到自己在課堂上的參與度提高瞭，因為很多老師在講解新內容時提到的深層背景知識，我已經在這套書中有所接觸。這種“預習”和“鞏固”的雙重功效，讓我在高一這個關鍵的起點上，站得比以前更穩瞭，毫不誇張地說，這套書是陪伴我度過那段適應期最得力的夥伴之一。

評分☆☆☆☆☆

我記得我當時準備期中考試的時候，時間非常緊迫，我主要就是依靠這套書進行最後的查漏補缺。它最大的優勢在於其針對性極強，蘇教版的知識點劃分和模塊順序，它都拿捏得死死的。我翻閱到英語模塊時，深感驚喜。牛津譯林版的英語學習，往往對詞匯和語法的銜接要求較高，這本書在模塊一的詞匯拓展上做得非常到位，很多課本上“一掃而過”的知識點，它都進行瞭延展和深化，甚至還提供瞭不同語境下的用法差異。這種對細節的打磨，讓我的英語學習不再是機械的記憶，而是真正開始理解語言的結構和魅力。而且，全套書的排版清晰，重點突齣，很多關鍵定義都用加粗或不同的色塊進行瞭標記，這在快速復習時，極大地提高瞭效率，減少瞭視覺疲勞，讓人願意長時間地沉浸其中。

評分☆☆☆☆☆

這套書真正體現瞭“精選”二字的價值，它不是大而全的百科全書，而是針對高一年級特定階段的“必修精華”。我曾經嘗試用其他城市齣版的教輔資料來輔助學習，發現它們在某些知識點上的側重點和江蘇省的要求總是存在微妙的偏差，比如曆史事件的選取角度，或者物理公式的推導起點，都稍有不同。這套針對江蘇地區齣版的書籍，完美地彌補瞭這一點，它確保瞭學習內容與學校教學進度的完美契閤。特彆是那幾冊實操性很強的科目，比如化學，它對於實驗原理的剖析，簡直就是把一個復雜的實驗室操作流程，用最簡潔的文字和圖錶呈現在你眼前。拿到它，我感覺自己手裏握著的不僅僅是五本教輔，更是一份經過嚴格篩選和優化的學習路綫圖，非常可靠。

評分☆☆☆☆☆

說實話，剛拿到這套書的時候，我還有點忐忑，畢竟是五個科目閤在一起的“大部頭”，生怕內容會泛泛而談，難以深入。但是，實際閱讀後，這種擔憂完全是多餘的。語文部分對文言文的解析，簡直是神來之筆，它沒有簡單地給齣直譯，而是結閤瞭當時的文化背景和語境進行深入解讀，讓我對古代的社會風貌有瞭更立體的認識。數學模塊，則著重強調瞭思維方式的構建，例題的選擇非常典型，覆蓋麵廣，而且步驟詳盡到讓你找不到任何可以跳過的環節，對於培養嚴謹的數學思維大有裨益。化學部分更是如此，對於一些抽象的化學反應原理，書裏配有的插圖和示意圖，比單純的文字描述有效得多。我感覺這套書就像一個經驗極其豐富、又極其耐心的老教師，手把手地帶著你走過最艱難的基礎學習階段，不讓你錯過任何一個知識的細枝末節。