正版現貨 全套2本 小學生快樂學寫話+小學生快樂寫作文 華東理工大學齣版社 小學生作文入門好幫手 小 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 雲宵爭鳴圖書專營店

ISBN：9787562845904

商品編碼：28546577989

叢書名： 小學生快樂學寫話小學生快樂寫作文

華東理工大學齣版社

：52.60（共2本）

2016.5第1版

2016.5第1次印刷

1、 一綫名師的教學心得，百年名校的優秀佳作。

2、有趣的遊戲，輕鬆的技法，優美的範文，親切的點評，快樂的作文。

3、作文是遊戲，享受甜甜的快樂；作文是觀察，探索無盡的發現；作文是體驗，抒發心中的真情；作文是沉思，宣揚美麗的思想。

《小學語文習作寶典：基礎與進階》 一、 領悟文字的魅力，點亮思想的火花 孩子是語言的天纔，他們的思維如同奔騰的溪流，充滿瞭奇思妙想。然而，將這些內在的精彩捕捉並清晰地錶達齣來，卻需要係統的引導和有效的訓練。《小學語文習作寶典：基礎與進階》正是為幫助小學生們插上語言的翅膀，讓他們的思想在紙上自由翱翔而精心編撰的。本書分為“基礎篇”和“進階篇”，旨在循序漸進地培養小讀者的寫作興趣，提升他們的文字錶達能力，讓他們在學習語文的道路上，不僅能牢固掌握基礎知識，更能激發創造潛能，寫齣充滿真情實感、邏輯清晰、條理分明的優秀文章。 基礎篇：搭建紮實的寫作基石 “基礎篇”著重於為小學生打下堅實的寫作基礎。我們深知，寫作並非一蹴而就，而是建立在對語言的理解和對生活觀察之上。因此，本篇內容圍繞著“樂於寫”、“會觀察”、“善思考”、“巧錶達”四大核心闆塊展開。 1. 樂於寫：點燃創作的激情 興趣是最好的老師： 我們通過生動有趣的故事、活潑的語言和富有啓發性的問題，引導孩子發現生活中的寫作素材，激發他們“想寫”的欲望。從描繪身邊熟悉的事物，到傾訴內心的小秘密，再到大膽想象的奇遇，讓寫作成為一件快樂的事情，而非負擔。 從“我要寫”到“我愛寫”： 本篇將提供豐富的寫作“引子”，例如“如果我有一雙翅膀……”、“我的傢鄉有一棵神奇的樹”、“我最喜歡的一樣東西”等，讓孩子們能夠輕鬆地開始自己的創作。我們會鼓勵孩子們大膽地錶達自己的想法，不拘泥於形式，專注於情感的流露和想象力的飛馳。 遊戲化學習： 針對低年級學生，我們設計瞭語言遊戲，如詞語接龍、句子填空、看圖說話等，在輕鬆愉快的氛圍中，鞏固詞語的運用，培養對語言節奏的感知。 2. 會觀察：捕捉生活中的細節 眼睛是心靈的窗戶： 寫作源於生活，而觀察是瞭解生活、發現素材的關鍵。本篇將指導孩子們如何運用“看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗”等感官去細緻地觀察身邊的人、事、物、景。 細節的力量： 通過大量的範例和練習，讓孩子們學會捕捉事物的特徵，如小狗搖尾巴時的神態，雨滴落在葉片上的聲音，花朵綻放時的顔色變化，微風拂過臉頰的觸感等。這些生動的細節，是文章能夠栩栩如生、引人入勝的法寶。 主題式觀察： 我們會引導孩子圍繞特定主題進行觀察，例如“校園的一天”、“有趣的動物”、“節日的色彩”等，讓觀察更有目的性，也更容易積纍素材。 3. 善思考：讓想法變得有深度 不僅僅是記錄，更是感悟： 寫作不僅僅是對事物的簡單記錄，更是對事物背後意義的思考和情感的錶達。本篇將引導孩子學會思考，如“為什麼會發生這件事？”、“這件事給我帶來瞭什麼感受？”、“這件事說明瞭什麼道理？”。 聯係與聯想： 鼓勵孩子將觀察到的事物進行聯係和聯想，例如看到一隻小鳥，可以聯想到自由，聯想到它辛勤築巢；看到一朵小花，可以聯想到生命的力量，聯想到它在風雨中的堅韌。 初步的情感抒發： 引導孩子嘗試錶達自己的喜怒哀樂，將內心的感受融入到文字中。例如，通過對一件小事的描寫，抒發自己對父母的感激之情，或者對朋友的思念之情。 4. 巧錶達：讓語言更生動 詞語的魔法： 本篇將教授孩子們如何運用準確、生動的詞語來描繪事物。從基礎的形容詞、動詞，到更具錶現力的比喻、擬人等修辭手法，都將以淺顯易懂的方式呈現。 句子的魔力： 學習如何組織句子，讓錶達更清晰、流暢。從簡單的陳述句，到富有變化的疑問句、感嘆句，以及長短句的搭配運用，都將幫助孩子們提升語言的節奏感和錶現力。 段落的架構： 初步瞭解段落的構成，如何圍繞一個中心意思組織語句，形成連貫的段落。學習如何運用過渡詞語，讓段落之間的銜接更加自然。 進階篇：攀登寫作的新高度 在“基礎篇”打下堅實基礎後，“進階篇”將帶領小讀者們進入更廣闊的寫作天地，學習更復雜的寫作技巧，創作更具深度和廣度的文章。 1. 多樣的文體探索： 記敘文的升華： 在掌握基本的記敘要素（人物、時間、地點、事件、起因、經過、結果）的基礎上，學習如何運用倒敘、插敘等手法，增加文章的趣味性和吸引力。學習如何通過細節描寫、心理描寫來刻畫人物，讓人物形象更加鮮明。 說明文的啓濛： 學習如何清晰、準確地說明事物的形狀、用途、原理等。掌握條理清晰的說明順序，如時間順序、空間順序、邏輯順序等，讓讀者一目瞭然。 應用文的實踐： 學習書信、日記、通知、倡議書等常見應用文的寫作格式和要領，培養孩子們解決實際生活問題的能力。 想象作文的翅膀： 鼓勵孩子們大膽發揮想象，進行科幻、童話、寓言等主題的創作。學習如何構建新奇的故事情節，塑造獨特的角色，營造引人入勝的氛圍。 2. 精進的錶達技巧： 修辭手法的靈活運用： 深入學習並靈活運用比喻、擬人、排比、誇張、反問等修辭手法，讓語言更形象、生動、富有感染力。通過大量的實例分析，讓孩子們理解不同修辭手法所能達到的效果。 視角與立場的選擇： 引導孩子思考以誰的視角來敘述故事，以及文章所要錶達的立場和情感，從而使文章更具個性和深度。 語言的錘煉： 學習如何選擇更恰當的詞語，如何使句子更富於變化，如何避免陳詞濫調，讓語言更加精煉、優美。 3. 思維的拓展與升華： 主題的提煉與升華： 引導孩子在寫作中提煉齣文章的主題，並將主題進行深化和升華。例如，從一次簡單的助人事件中，引申齣“友誼的寶貴”或“奉獻的意義”。 情感的真摯錶達： 鼓勵孩子們用真情實感去寫作，將內心的感受淋灕盡緻地錶達齣來。學習如何通過描寫，將無形的情感具象化，讓讀者産生共鳴。 邏輯的嚴謹構建： 學習如何使文章的結構更加嚴謹，條理更加清晰。掌握總分總、並列、遞進等常見的段落和文章組織方式。 4. 寫作的實踐與反饋： 範文精析： 精選不同類型、不同風格的優秀學生作文，並進行深入的點評和分析，讓孩子們學習藉鑒範文的長處，瞭解好文章的特質。 寫作訓練營： 提供係統性的寫作練習題，涵蓋審題、構思、選材、錶達等各個環節，幫助孩子們在實踐中不斷提高。 修改與完善： 引導孩子們學會自我修改和他人互評，發現文章中的不足，並進行有針對性的完善，養成精益求精的寫作習慣。 本書的特色： 體係完整，循序漸進： 從入門到提高，邏輯清晰，難度梯度閤理，適閤不同寫作水平的小學生。 內容翔實，貼近生活： 緊密結閤小學生的生活實際，選取他們熟悉的事物和感興趣的話題，激發寫作興趣。 方法實用，易於掌握： 提供具體可行的寫作方法和技巧，並配以大量生動有趣的範例，便於孩子理解和運用。 語言生動，趣味盎然： 采用活潑幽默的語言風格，讓枯燥的寫作訓練變得輕鬆有趣。 注重能力培養，而非死記硬背： 強調寫作思維和能力的培養，引導孩子學會自主思考和創作。 《小學語文習作寶典：基礎與進階》 不僅僅是一本書，更是陪伴孩子踏上精彩寫作之旅的良師益友。它將點燃孩子心中創作的火花，賦予他們用文字描繪世界的強大力量，讓他們在未來的學習和生活中，都能自信而有力地錶達自我，抒發情懷。讓每一個孩子都能感受到文字的魅力，都能成為熱愛寫作、善於錶達的優秀少年！

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我對市麵上大量的作文輔導書持觀望態度，很多打著“快樂學習”旗號的書，內容卻枯燥乏味，甚至有些拔苗助長。但這套《小學生快樂學寫話+小學生快樂寫作文》真的顛覆瞭我的看法。它最大的亮點在於“快樂”二字，是真的讓孩子覺得寫作文是一件有趣的事情。書裏有很多生動的小故事，引導孩子去想象，去錶達。比如，在寫動物的時候，它會鼓勵孩子把自己想象成小動物，從它們的視角去觀察世界，去感受，再去寫。這種代入感很強，孩子很容易就能進入狀態。而且，書中的語言風格也非常活潑，充滿瞭童趣，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。我特彆喜歡它提供的“小偵探”式寫作方法，鼓勵孩子像偵探一樣去發現生活中的細節，去挖掘故事的亮點。這不僅鍛煉瞭孩子的觀察能力，也激發瞭他們的想象力和創造力。我傢的孩子現在一說寫作文就眉飛色舞，主動找我討論寫作主題，這在我看來，是最可貴的改變。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的太棒瞭！我一直想幫我傢孩子提升一下寫作能力，尤其是寫話方麵，因為他現在讀小學，正是培養語感和錶達能力的關鍵時期。我之前也看過一些彆的書，但總感覺不夠係統，或者內容太枯燥，孩子看瞭沒多久就沒興趣瞭。這次偶然看到瞭這套書，名字就特彆吸引人——“小學生快樂學寫話”，這正是我想要的！我拿到手之後，迫不及待地翻看瞭起來。書的排版設計很活潑，插圖也很多，一點都不死闆。最重要的是，裏麵的例句和練習都非常貼近小學生的實際生活，語言也通俗易懂，孩子很容易就能理解。它從最基礎的句子描寫開始，循序漸進，引導孩子觀察生活，捕捉細節，然後用自己的語言錶達齣來。我特彆喜歡它提供的一些小技巧，比如如何運用比喻、擬人等修辭手法，讓孩子覺得寫作是一件很有趣的事情，而不是一件難事。而且，它還提供瞭很多不同主題的寫話練習，涵蓋瞭學校生活、傢庭日常、自然風光等等，讓孩子有源源不斷的寫作素材。我傢孩子現在每天都會主動拿齣來看，有時候還會自己寫一些小段子給我看，進步真的很大！

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我傢那個“作文苦手”量身定做的！孩子上一年級以來，每次寫作文都像要瞭他的命一樣，抓耳撓腮半天也憋不齣幾個字。老師說要多積纍，多觀察，可他就是不知道從何下手。這套《小學生快樂寫作文》真的給我帶來瞭巨大的驚喜。它不像一些作文書那樣，上來就講大道理，而是從最根本的“怎麼觀察”和“怎麼錶達”入手。比如，它會教孩子如何細緻地描寫一個物品，從它的顔色、形狀、材質，到它的用途、給人的感受，一步步引導。又比如，它會教孩子如何描寫一個場景，通過聲音、氣味、光綫等多個感官來呈現，讓文字變得生動起來。我印象最深的是裏麵講到的“寫作素材庫”的建立，鼓勵孩子隨身攜帶小本子，記錄下生活中遇到的有趣的事情、聽到的動聽的話語、看到的漂亮景色。這套書的例作文也寫得非常好，語言流暢，結構清晰，而且很多都是學生視角，孩子看瞭很有代入感，覺得“我也可以寫成這樣”。現在，孩子寫作文不再是負擔，反而變成瞭一種小小的挑戰和樂趣，我真的太欣慰瞭！

評分☆☆☆☆☆

我一直堅信，閱讀是寫作的基礎，但有時候，光靠閱讀還不夠，還需要有明確的指導和引導。這套書在這方麵做得非常齣色。它不僅僅提供瞭大量的範文，更重要的是，它教會瞭我如何指導孩子進行寫作。比如，《小學生快樂學寫話》這本書，它把復雜的寫作過程分解成一個個小步驟，讓孩子能夠理解和掌握。它強調從“讀”到“寫”的轉化，教孩子如何賞析好詞好句，如何模仿優秀的錶達方式，並將這些運用到自己的寫作中。我喜歡它提供的“仿寫練習”和“拓展練習”，這些練習設計得很巧妙，既鞏固瞭所學知識，又激發瞭孩子的創造力。孩子不再隻是被動地接受，而是主動地去思考，去運用。另外，《小學生快樂寫作文》這本書，則是在寫話的基礎上，進一步提升孩子的作文能力。它涵蓋瞭各種體裁的作文，從記敘文到說明文，都有詳細的講解和示範。它還特彆注重培養孩子的邏輯思維和結構組織能力，讓孩子學會如何構思開頭、發展中間、結尾，讓文章條理清晰，重點突齣。這套書真的讓我感覺，我不再是一個完全的外行，也能有效地幫助孩子在寫作上取得進步。

評分☆☆☆☆☆

這套書的價值，遠不止於它的內容本身，更在於它所傳達的一種理念。它沒有把寫作妖魔化，而是將其視為一種生活能力，一種錶達情感和思想的工具。孩子在學習寫作的過程中，不僅僅是掌握瞭文字的技巧，更是學會瞭如何去觀察生活，如何去感受世界，如何去錶達自己的內心。這套書非常注重培養孩子的“寫什麼”和“怎麼寫”這兩個核心問題。在“寫什麼”方麵，它提供瞭非常豐富的素材來源，讓孩子明白，生活處處皆是寫作的靈感。在“怎麼寫”方麵，它則提供瞭清晰的方法和指導，讓孩子能夠有條理地組織自己的語言，清晰地錶達自己的想法。我尤其欣賞它在培養孩子獨立思考能力方麵的設計。很多練習都需要孩子自己去發揮，去創作，而不是簡單地照搬模仿。這種鼓勵自主性、創造性的學習方式，對於小學生來說，是極其寶貴的。它幫助孩子建立寫作的自信心，讓他們相信自己能夠寫齣好文章。