数学在哪里 五年级/5年级 上册+下册 全套小学生同步练习册测试题基础知识竞赛思维训练教程课教材课内 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 东诚翔通图书专营店

出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121332647

商品编码：28566517997

丛书名： 数学在哪里 小学5上下 共两册

 部分地区不包邮：青海、甘肃、西藏、内蒙古、新疆、宁夏 澳门、香港、海外、台湾除外地区都享受包邮

《诗词里的春天：从古人笔下探寻季节的韵味》 内容提要： 本书并非数学学习资料，而是专注于中国古典诗词中对“春天”这一主题的细致描摹与深入赏析。全书共分为六个章节，旨在带领读者穿越千年时光，与古人一同感受春日万象的勃勃生机与细腻情感。我们不涉及任何关于五年级数学的知识点、练习题、竞赛内容或同步辅导。 第一章：初识春信——冰雪消融与第一声鸟鸣 本章聚焦于春天来临之初，那些不易察觉却又充满希望的迹象。我们将探讨诗人如何捕捉到季节转换的微妙信号。 冰雪的告别： 选取描写冰层开裂、残雪消融的诗句，分析“冻解”、“消融”等意象所蕴含的生命力回归的主题。例如，解析“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”中，“春风”的拟人化处理，如何将无形的风描绘得生动具体。 萌动的色彩： 重点剖析早春时节，那些率先探出头来的植物色彩。不再是浓绿，而是嫩黄、浅绿与新芽的淡粉。对比不同朝代诗人对“新绿”的理解差异，例如唐代韩愈的“草色遥看近却无”，如何精准传达出早春时节那种含蓄朦胧的美感。 听觉的觉醒： 考察诗歌中对春日声音的捕捉，尤其是鸟类和流水的声音。分析“春江水暖鸭先知”背后的哲理，以及黄鹂、燕子等典型春鸟的叫声在诗词中的功能性——它们不仅是声音，更是季节的代言人。 第二章：花事烂漫——百花争艳与惜春之情 春天最盛大的庆典无疑是百花的开放。本章将细致梳理历代诗人描写花卉的技巧与情感投射。 桃花与杏花： 作为春日主宰，桃花与杏花是不可或缺的篇章。我们深入探讨“灼灼其华”的视觉冲击力，并分析如何区分桃花的秾艳与杏花的素雅。例如，分析“人面桃花相映红”中，人与花的交融，体现了审美的主观性。 海棠与芍药： 探讨晚春时节的“花中贵妃”。海棠的娇媚与芍药的丰腴，如何被赋予了闺阁之思或富贵气象。本章会对比苏轼与李清照对海棠的不同描绘角度，一个豪放，一个婉约，展现了风格的差异。 惜春主题： 重点解析“落红不是无情物，化作春泥更护花”等名句，探讨诗人面对花期短暂所产生的物哀情结。这并非悲观，而是一种对生命循环的深刻认知。 第三章：春日田园——农事初兴与生机盎然 本章将视角转向广袤的乡村和农耕生活，展现春日里土地的力量与劳作的景象。 布谷催耕： 考察那些描绘农人备耕、播种的诗篇。分析“雨前耕种”、“陌上行人”等意象，揭示春季农事活动的时间性与紧迫感。 新草与牧歌： 探讨诗人如何运用新生的青草作为背景，衬托牧童悠扬的笛声或远方的炊烟。这里的春景是实用而充满生命力的，而非单纯的观赏。 河流与灌溉： 分析诗歌中对春水的作用的描绘，如引水灌溉、春汛初涨等，体现了自然规律对人类生存的支撑作用。 第四章：春雨如酥——润物无声的诗意 春雨在中国古典诗词中占据着极为特殊的位置，它既是滋养万物的功臣，也是渲染离愁别绪的媒介。 润泽的哲学： 重点解析杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的哲理深度，探讨“知时节”背后蕴含的对天地运行的洞察力。 朦胧的意境： 赏析春雨营造出的水墨画般的美感，如“沾衣欲湿名燕子，照水偏宜点鸭头”。分析诗人如何通过雨丝的轻柔，营造出一种迷蒙、恬静的氛围。 春愁的寄托： 对比描写春雨带来的思乡或离别之情的诗句，理解春雨如何成为情感的放大镜。 第五章：文人的雅集——春日宴饮与情谊 本章关注文人在春光中进行的社交活动，例如踏青、赏花宴饮，以及由此产生的诗酒唱和。 踏青寻芳： 搜集描绘古代士大夫郊游场景的诗作，分析“曲水流觞”、“携友同游”等活动的文化内涵，展现士人如何在自然中寻求精神的放松。 酒与诗的交融： 赏析春日宴会上以美酒助兴、以美景催诗的场景。探讨“春醪”、“新酿”等词语在烘托节日气氛中的作用。 怀古与抒情： 分析文人在春景中触景生情，回忆往昔、感叹时光流逝的片段，这些情感往往在热闹的背景下显得更为深沉。 第六章：尾声：四季轮回中的春天意象 本章作为总结，探讨“春天”这一意象在中国文化心理结构中的象征意义，以及它如何与夏、秋、冬进行对比和呼应。 希望的起点： 总结春天作为生命力、新生和希望的永恒象征地位。 对比的艺术： 如何利用春日景色的鲜活，反衬其他季节的萧瑟或沉静。 千古传承： 梳理不同时代诗人对春天主题的创新与继承，展示中国古典文学中春景描写的生命力与连续性。 本书旨在通过对诗词文本的细致文本分析，帮助读者培养对中国传统文学的鉴赏能力，深度体验古人对自然界最纯粹的赞美与热爱。全书语言力求流畅优美，讲解深入浅出，完全不涉及任何现代科学课程知识的讲解或练习。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插图真是太棒了！我女儿拿到手就爱不释手，那些五颜六色的图画和生动的场景，让她对数学一下子产生了浓厚的兴趣。以前提到做数学题，她总是愁眉苦脸的，但有了这套练习册，她竟然会主动要求练习。特别是一些几何图形的解析，用图形化的方式展示出来，让她一下子就明白了那些抽象的概念。比如讲解圆的面积时，不再是干巴巴的公式，而是通过把圆切成无数个小扇形，拼成一个近似的长方形，这个过程的视觉冲击力很强，孩子一下子就理解了公式的由来。而且，配套的讲解部分也写得非常清晰，即便是家长辅导起来也轻松很多，很多我小时候觉得很绕的知识点，现在都能用更直观的方式教给孩子了。我感觉它不仅仅是一本练习册，更像是一个数学世界的导游，带着孩子一步步探索，让枯燥的数字变得鲜活起来。这种寓教于乐的设计，真的非常成功，强烈推荐给正在为孩子数学学习发愁的家长们。

评分☆☆☆☆☆

我是一个特别追求效率的家长，时间非常宝贵，所以我希望买到的辅导材料能带来最高的“投入产出比”。这套书在设计上非常注重效率。它的“基础知识竞赛”部分，设计得就像一个个小小的“限时挑战”，能极大地激发孩子的竞争欲望和学习动力。孩子在做这些竞赛题时，不仅在检验知识点的掌握程度，更是在训练自己的时间管理和应试技巧。此外，练习册的排版设计非常简洁明了，留白充足，孩子在上面演算时不会感到拥挤和烦躁。不像有些练习册，信息量过大，看起来就让人头疼。这套书的结构清晰，哪个部分是基础巩固，哪个部分是拔高提升，一目了然，非常便于家长和孩子制定学习计划，实现高效学习。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重思维训练的家长，所以对市面上很多只强调机械重复计算的练习册不太感冒。这套《数学在哪里》五年级全套，最让我眼前一亮的就是它对“思维训练”和“竞赛模块”的重视。它里面的那些应用题，不是那种简单的套路题，而是需要孩子跳出固有思维定势去思考的“陷阱题”。比如，有的题目需要逆向思维，有的则需要空间想象力。我试着让我家孩子做了一些思维挑战题，一开始他有点吃力，但当我引导他尝试不同的解题角度后，他那种豁然开朗的表情，简直比他做对一道简单计算题还要让我欣慰。这些题目真正锻炼的是逻辑推理能力和解决复杂问题的能力，这对于孩子未来的学习和生活都是一笔宝贵的财富。相比起只关注课内知识点是否掌握，我更看重这种能力的培养，这套书在这方面做得非常到位，真正体现了“从题海中提炼智慧”的理念。

评分☆☆☆☆☆

作为一名退休教师，我对教材和教辅的质量是相当挑剔的。这套《数学在哪里》五年级上下册，在“基础知识梳理”这一块做得非常细致和严谨。很多练习题都精准地对应了《义务教育数学课程标准》的要求，没有出现任何偏离课标的“怪题”或“偏题”。它的基础巩固练习，类型多样，比如填空题、判断题、选择题，每一类题型都设计了从易到难的层次。我尤其欣赏它对一些容易混淆概念的知识点，设置了专门的辨析练习。例如，关于“公因数和最大公因数”的区分，书里设置了好几组对比练习，让孩子在反复对比中加深理解，避免了死记硬背带来的错误。这种注重细节、追求准确性的编写风格，是真正对学生负责的表现，值得信赖。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这套书主要是冲着它的“同步”和“全面性”去的。五年级是小学数学的一个重要过渡期，知识点开始增多，难度也有明显提升，比如小数乘除法的深入应用，还有初步接触分数、百分数的综合计算。这套书的内容编排非常贴合学校的教学进度，每一次单元测试和期中、期末的模拟卷，基本能覆盖老师讲授的所有重点和难点。我孩子用它来巩固课堂学习的知识，效果立竿见影。他自己总结错题，发现哪些知识点是需要加强的，然后就能带着明确的目标去复习。而且，它不像某些教辅那样，内容过于超前，导致孩子在学校反而跟不上节奏。这套书的梯度设计非常合理，基础知识的巩固做得很扎实，然后才慢慢引入拔高部分，确保孩子是在“吃饱”的基础上“吃好”，稳扎稳打地提升。