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店铺： 中流砥柱图书专营店

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100096133

商品编码：28622867114

丛书名： 学生唐诗佳句分类鉴赏辞典

开本：32开

出版时间：2013-08-01

 

商品基本信息，请以下列介绍为准
商品名称：	学生唐诗佳句分类鉴赏辞典
作者：	徐汝淙，周长志 编著
定价：	36.00
ISBN号：	9787100096133
出版社：	商务印书馆

 

 

目录

前言 使用说明 类目索引 正文 附录

 

内容简介

如何在唐诗的海洋中，一下子找到所需的诗句呢？这本辞典就是为了解决这一难题而编撰的。 本辞典选取了800余篇唐诗中的1100组佳句，按其表达意义的不同，编排为22类，如“抱负与志愿”“情趣”“风光”“时光”“人生”“别离”“行旅”“咏史”等。正文部分包括佳句、简释（对疑难词句加以解释）、出处、题解（介绍诗词的背景和意境）等内容。书后附诗人简介、唐代历史纪元表，方便读者查找。本书对学生了解唐诗的概貌、学习唐诗有一定的帮助。也可供大众读者业余阅读，陶冶性情。

《学海泛舟：千年诗韵的寻踪与品味》 一、 缘起：为何是诗？为何是鉴赏？ 在浩渺的中华文明长河中，诗歌无疑是最为璀璨的星辰之一。从《诗经》的质朴纯真，到楚辞的瑰丽奇绝，再到唐诗的万千气象，直至宋词的婉约豪放，中国诗歌以其独特的魅力，穿越千年，依旧触动着我们内心最柔软的角落。然而，对于许多现代读者而言，古诗词似乎是一座高耸的壁垒，既令人向往，又望而却步。那些精妙的词藻，深邃的意境，历史的沉淀，往往需要一双懂得欣赏的眼睛，一颗能够共鸣的心灵，才能真正领略其神韵。 本书的诞生，正源于此种洞见。我们深知，仅仅罗列诗句，即便数量再丰厚，也难以唤醒读者对诗歌的热情。真正的意义在于引导，在于启迪，在于让读者“看见”诗歌的美，“听见”诗歌的声音，“感受”诗歌的灵魂。因此，我们聚焦于唐诗这一中国诗歌史上的巅峰时期，以“分类鉴赏”为核心，致力于为广大读者，尤其是年轻一代，构建一座通往唐诗宝库的桥梁。我们希望，通过这本书，诗歌不再是冰冷的文字，而是鲜活的生命，是跨越时空的对话，是照亮我们内心世界的璀璨光芒。 二、 视野：何为“佳句”？何为“分类”？ “佳句”二字，绝非随意拈来，而是经过反复斟酌与提炼。我们理解的“佳句”，不仅仅是辞藻华丽、对仗工整，更包含了： 意境深远者： 能够勾勒出壮丽山河、细腻情感，或是描绘出特定时空下的独特氛围，使读者仿佛身临其境，意念随之飞扬。 情感真挚者： 真实地抒发喜怒哀乐、家国情怀、人生哲理，能够引起读者强烈的共鸣，触动内心深处的感动。 思想深刻者： 蕴含着作者对人生、社会、自然的独特见解，能够启发读者思考，拓展认知边界。 语言精妙者： 运用了恰当的比喻、象征、拟人等修辞手法，或遣词造句别具匠心，使诗句具有极高的艺术表现力。 流传广泛者： 经过时间的检验，被后世广泛传颂，成为中华文化的重要符号。 基于对“佳句”的理解，我们采用了“分类鉴赏”的模式。这种模式，旨在打破传统诗集按作者或年代编排的线性思维，从更广阔的视角，揭示唐诗内部的多元性和丰富性。我们精心设计了以下几个主要分类： 山河壮丽： 收录描绘祖国壮丽山川、辽阔边塞的诗句。这些诗句往往气势磅礴，意境宏大，展现了盛唐时期开放自信的精神风貌，以及文人胸襟的开阔。我们将引导读者感受诗人笔下的雄浑景象，体会人与自然的和谐统一，以及对国家疆域的自豪感。 田园牧歌： 聚焦于描绘乡村生活、田园风光的诗句。这些诗句恬淡闲适，充满了生活气息，展现了隐逸情趣与回归自然的渴望。我们将带领读者品味田园的宁静美好，感受劳作的淳朴快乐，以及对淳朴民风的眷恋。 离愁别绪： 侧重于表达离别时的伤感、思念之情。这类诗句最能触动人普遍的情感，无论是亲人别离、朋友相送，还是征人思乡，都蕴含着人类共通的情感体验。我们将与读者一同体味离别的酸楚，分享思念的苦涩，以及对重逢的期盼。 怀古咏史： 选取抒发对历史事件、古迹的感慨，或借古讽今的诗句。唐代诗人对历史有着深厚的兴趣，他们通过对过往的回溯，寄托当下的情怀，表达对人生、对社会的思考。我们将引导读者穿越时空，与古人对话，从中汲取历史的智慧与人生的启示。 咏物言志： 包含以花鸟鱼虫、山石树木等事物为载体，寄托作者情怀、品格或人生哲理的诗句。这类诗句寓意深刻，常以小见大，展现了诗人敏锐的观察力和丰富的联想能力。我们将一同探究诗人如何借物喻人，如何通过描绘自然景物来表达内心世界的波澜。 边塞征战： 集中展示描绘边塞风光、征战沙场、戍边将士生活的诗句。这些诗句慷慨激昂，充满了英雄主义色彩，反映了盛唐时期对外开放与军事扩张的时代特征，也饱含着将士的豪情壮志与思乡之苦。我们将感受战士的铁骨铮铮，体会保家卫国的担当，以及家国情怀的深沉。 闺怨思妇： 收集表现女子在闺中思念远方亲人、感叹时光流逝的诗句。这类诗句情感细腻，语调哀婉，深刻地反映了古代女性的命运与情感世界。我们将走进她们的内心，感受她们的孤独、期盼与无奈。 哲理人生： 选取蕴含人生哲理、劝诫励志、或对生命进行深刻思考的诗句。唐诗的魅力不仅在于其艺术成就，更在于其超越时代的思想深度。我们将与读者一同领悟人生真谛，获得前行的力量。 三、 深度：何为“鉴赏”？ “鉴赏”二字，意味着我们不仅仅提供诗句的堆砌，而是要深入挖掘其内在价值。本书的鉴赏部分，将力求做到： 释义准确，深入浅出： 对诗句的字词进行准确的解读，同时用通俗易懂的语言解释其含义，避免艰涩难懂的文言术语，让所有读者都能轻松理解。 背景考据，情境还原： 介绍诗句产生的时代背景、作者生平，以及创作时的具体情境。这有助于读者更好地理解诗句所蕴含的情感与意义，仿佛置身于那个特定的历史时刻。 艺术分析，点拨精妙： 深入剖析诗句的修辞手法、艺术特色、语言特点，揭示其为何能够成为“佳句”。我们将引导读者关注诗句的节奏、韵律、意象组合，体会诗人匠心独运之处。 情感共鸣，人生启迪： 引导读者从诗句中体会作者的情感，并与自身的经历产生连接。我们鼓励读者思考诗句所反映的人生哲理，将其内化为自己的人生感悟，实现诗歌与人生的对话。 文化溯源，传承价值： 简要介绍诗句所代表的文化内涵、历史影响，帮助读者了解其在中华文化中的重要地位，增强民族文化自信。 四、 目标：为何是“辞典”？为何是“学生”？ 将本书定名为“辞典”，并非意味着它是一本枯燥的工具书。恰恰相反，我们希望它是一本“活”的辞典，一本能够激发学习兴趣，引导深度思考的典籍。 “辞典”的特点： 结构清晰，检索方便。读者可以根据分类快速找到自己感兴趣的诗句，也可以通过索引进行更深入的查找。每一个词条都力求详尽，信息量丰富，既满足一般阅读需求，也为深入研究提供基础。 “学生”的定位： 我们的主要读者对象是广大青少年学生。我们深知，学生时期是培养语感、塑造品格、涵养文化底蕴的关键时期。因此，本书在内容编排、语言风格、鉴赏深度上，都充分考虑到学生的认知特点和学习需求。我们希望通过本书，激发学生学习古诗词的兴趣，培养他们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，为他们未来的人生注入更深厚的文化滋养。 五、 价值：一本怎样的书？ 《学海泛舟：千年诗韵的寻踪与品味》不只是简单的诗歌汇编，它是一本： 学习的助手： 为学生提供系统、全面的唐诗学习资料，帮助他们夯实古诗词基础。 鉴赏的向导： 引导读者走进诗歌的内在世界，学会欣赏诗歌的美，理解诗歌的深层含义。 情感的共鸣者： 触动读者内心深处的情感，与古人的悲欢离合产生共鸣，感受文字的力量。 思想的启迪者： 激发读者对人生、社会、自然的思考，从中汲取智慧，获得启迪。 文化的传承者： 帮助读者更好地了解和传承中华优秀传统文化，增强民族文化自信。 在这本书中，您将与李白一同“举杯邀明月”，感受其豪迈不羁；与杜甫一同“忧国伤时”，体会其深沉的家国情怀；与王维一同“空山不见人”，领略其“诗中有画，画中有诗”的禅意；与白居易一同“同是天涯沦落人”，感受其对民生疾苦的深切关怀。 我们相信，通过这本书，唐诗的魅力将不再遥远，它将成为您书房中一道亮丽的风景，更将成为滋养您心灵的甘泉，照亮您人生前行的道路。让我们一同踏上这场诗意的旅程，在千年诗韵中，寻踪，品味，感悟，成长。

评分☆☆☆☆☆

这套书，说实话，当初买来的时候，是带着一点“应试”心态的，毕竟高考语文里，古诗文这块儿的比重可不轻。但真正翻开后，惊喜还是挺多的。最直观的感受就是它的“分类”做得非常到位。不像有些诗词集，一股脑儿全堆一块儿，读起来杂乱无章。这本辞典按照主题、情感、意境等等细致地分门别类，比如“写景抒情”、“怀古咏史”、“离愁别绪”等等，简直就是为我这种临时抱佛脚的学生量身定做的。每次想找一首契合当下心情或者写作需求的诗句，都能快速定位，效率极高。而且，它的“鉴赏”部分也相当实用，不是那种晦涩难懂的理论分析，而是用更贴近我们学生的语言，解释诗句背后的故事、情感和文化内涵。有时候读着读着，突然就能get到诗人当时的心境，觉得那些千古名句不再是冰冷的文字，而是有了鲜活的生命力。尤其是一些我曾经觉得很陌生的诗句，经过鉴赏的解读，竟然变得生动有趣起来，甚至能在脑海里勾勒出一幅画面。这种“润物细无声”的学习过程，比死记硬背来得更有效，也更有意思。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我对很多工具书的印象都不太好，总觉得它们枯燥乏味，实用性也有限。但这次购买的《学生唐诗佳句分类鉴赏辞典》，彻底改变了我的看法。首先，它的“分类”设计非常人性化，不像其他同类书籍那样千篇一律，而是根据学生在不同场景下可能遇到的需求，做了非常细致的划分。比如，“思乡”、“友情”、“战争”等主题，都能快速找到相关的诗句。这对于我这样需要经常在写作、口语表达中引用诗句的学生来说，简直是福音。更让我惊喜的是它的“鉴赏”部分，用词非常讲究，既有学术的严谨，又不失文学的美感。它不是那种生硬的解释，而是能够引导你去感受诗句的韵味，去体会诗人想要传达的情感。我经常会因为一句鉴赏而对原诗句产生新的理解，甚至被其中的意境所打动。这本书让我觉得，学习唐诗不再是枯燥的任务，而是一种充满乐趣的探索过程。它不仅提升了我对诗歌的理解能力，更激发了我对中国传统文化更深层次的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

最近刚入手了这本《学生唐诗佳句分类鉴赏辞典》，真的是爱不释手。我一直对古诗词情有独钟，但苦于自己知识储备不足，很多时候只能浅尝辄止，无法深入理解。这本书的出现，简直就像一位循循善诱的老师，为我打开了通往唐诗世界的大门。它的“分类”功能太强大了，把浩如烟海的唐诗佳句按照不同的主题、意境、情感等等进行了清晰的划分，就像一个精心设计的索引，让我能够轻松找到自己想要的内容。我尤其喜欢它对“离别”主题的分类，从不同角度展现了古代诗人面对离别时的复杂情感，有依依不舍，有豪情壮志，也有深沉的思念，读来令人唏mosto。更让我惊喜的是它的“鉴赏”部分，语言通俗易懂，但又不失深度，能够帮助我理解诗句的字词含义、修辞手法，以及诗句背后蕴含的深刻寓意。每次读完一段鉴赏，都感觉自己对这首诗有了更深层次的认识，仿佛能与诗人进行一场跨越时空的对话。这本书真的不愧是商务印书馆出品，无论是内容的严谨性还是编排的实用性，都做得非常出色。

评分☆☆☆☆☆

这本《学生唐诗佳句分类鉴赏辞典》带来的最大感受，是一种“解构”与“重塑”。以往我阅读唐诗，往往是零散的，或者只是为了完成作业而机械地记忆。而这本书，通过其精妙的分类，将零散的诗句重新组织，构建起一个更为清晰、有序的知识体系。它不是简单地将诗句堆砌，而是试图通过对诗句的“意象”、“情感”、“场景”等元素的提炼和归类，帮助我们从更宏观的视角去理解唐诗的丰富性。而“鉴赏”部分，则更像是对这些解构后的元素进行“重塑”。它不是简单地解释字词，而是深入挖掘诗句背后的文化背景、历史事件，以及诗人创作时的心境。这种解读，让原本抽象的诗句变得具体而生动，仿佛能看到诗人当时的所思所感，甚至能感受到那个时代的氛围。读完这本书，我感觉自己对唐诗的理解不再是停留在表面，而是开始触及到更深层次的精神内涵。这种体验，对于一个渴望深入了解中国传统文化的读者来说，无疑是非常宝贵的。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对文学充满好奇但又缺乏系统学习的读者，这本书无疑是一场及时雨。我一直觉得唐诗是中国文学的瑰宝，但要真正领略其魅力，确实需要一些引导。这本书的“分类”设置，是我最看重的一点。它没有简单地罗列诗歌，而是巧妙地将佳句按照不同维度进行梳理，比如“写景”、“抒情”、“咏物”等等，甚至还细分到“羁旅之思”、“闺怨”、“思乡”这样更具体的情感主题。这让我在阅读时，不会感到迷失，反而能根据自己的兴趣和需求，有针对性地去探索。而“鉴赏”部分，则是我真正爱上这本书的原因。它不是那种干巴巴的考据，也不是故弄玄虚的理论，而是用一种非常亲切、易懂的语言，为我们解读诗句的深层含义。我常常会因为一句鉴赏而恍然大悟，原来这句诗还可以这样理解，原来诗人想要表达的是这样的情感。这种“顿悟”的感觉，是阅读过程中最美妙的体验。我甚至觉得，这本书不仅是我的学习工具，更像是我的一个文学启蒙老师，帮助我逐渐培养起鉴赏诗歌的眼光和能力。