物理教學參考書（通用類）（修訂版）-張明明 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張明明 編，無 譯

圖書標籤:

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• 高中物理
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店鋪： 納卓圖書專營店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040394139

商品編碼：28632115807

叢書名： 物理教學參考書(通用類)(修訂版)

開本：16開

齣版時間：2014-05-01

物理教學參考書（通用類）（修訂版）-張明明

基本信息
書    名	物理教學參考書（通用類）（修訂版）
外文書名		齣版社	高等教育齣版社
作    者	張明明	原作者
齣版時間	2014.05	I S B N	9787040394139
套裝書	否	引進版	否
裝    幀	平裝	版    次	2
字    數	210 (韆字)	配套資源
頁    數	138	開    本	16開
叢書係列
重點項目	中職課程改革國傢規劃新教材及配套;
獲奬信息
編輯推薦
內容簡介
本書是與張明明主編的中等職業教育課程改革國傢規劃新教材《物理》（通用類）（修訂版）配套使用的教學參考書。 本書按主教材的章節順序編排，每章的內容由教材分析與教學建議、背景資料、教材習題參考答案、教學案例四部分組成。 本書附有與教材內容同步的助教光盤，內有可供教師直接使用的一整套PPT演示文稿、電子教案及相關多媒體資源。 本書可供中等職業學校物理教師使用。
作者簡介
目    錄
前言 第一章 運動與力 一、教材分析與教學建議 二、背景資料 三、教材習題參考答案 四、教學案例 第二章 機械能 一、教材分析與教學建議 二、背景資料 三、教材習題參考答案 四、教學案例 第三章 熱現象及應用 一、教材分析與教學建議 二、背景資料 三、教材習題參考答案 四、教學案例 第四章 直流電路 一、教材分析與教學建議 二、背景資料 三、教材習題參考答案 四、教學案例 第五章 電場與磁場 電磁感應 一、教材分析與教學建議 二、背景資料 三、教材習題參考答案 四、教學案例 第六章 光現象及應用 一、教材分析與教學建議 二、背景資料 三、教材習題參考答案 四、教學案例 第七章 核能及應用 一、教材分析與教學建議 二、背景資料 三、教材習題參考答案 四、教學案例 教材總復習題參考答案 版權
營 銷 語
精彩書評
書    摘

《物理教學參考書（通用類）（修訂版）》—— 啓迪智慧，點亮未來 引言： 在浩瀚的知識海洋中，物理學以其獨特的魅力，揭示著宇宙運行的規律，探索著物質世界的奧秘。而對於教育工作者而言，如何將這門抽象而深刻的學科，以最生動、最有效的方式傳遞給下一代，是永恒的課題。我編輯的這本《物理教學參考書（通用類）（修訂版）》，正是肩負著這一使命，旨在為廣大物理教師提供一套全麵、深入、實用的教學指導。這本書不僅是理論知識的梳理，更是教學實踐的經驗結晶，是激發學生學習興趣、培養科學思維、塑造創新能力的有力工具。 第一部分：教學理念與方法論的深度探索 本書並非簡單羅列知識點，而是從教育學的宏觀視角齣發，對物理教學的理念和方法論進行瞭深入的剖析。 建構主義理論在物理教學中的應用： 我們強調，物理學習不應是知識的被動接受，而應是學生主動建構的過程。書中詳細闡述瞭如何利用建構主義理論，設計情境導入、激發學生已有認知，並通過探究性學習、閤作學習等方式，引導學生主動構建物理概念和規律。我們將分享大量的案例，展示如何在課堂中創設“腳手架”式的問題，引導學生循序漸進地理解抽象概念，例如，在講解牛頓第二定律時，如何通過設計一係列的實驗，讓學生自己去發現力、質量和加速度之間的關係，而不是直接給齣公式。 探究式學習與問題導嚮教學： 探究式學習是培養學生科學素養的核心。本書提供瞭多種探究式學習的設計思路和具體實施方案。我們將指導教師如何從生活現象、科學史事件中提煉齣有價值的物理問題，激發學生的求知欲。書中會詳細介紹如何引導學生進行科學探究，包括提齣假設、設計實驗、收集和分析數據、得齣結論等全過程。例如，在講解光的摺射時，如何引導學生通過簡單實驗，探究光在不同介質中的傳播路徑，進而理解摺射定律。問題導嚮教學則側重於以學生遇到的實際問題為齣發點，驅動學習進程。我們將提供豐富的案例，展示如何將復雜的物理概念與現實生活聯係起來，讓學生在解決問題的過程中，深入理解物理原理。 差異化教學與個性化輔導： 認識到學生在學習能力、興趣和基礎知識上的差異，本書倡導差異化教學策略。我們將提供針對不同層次學生的設計思路，例如，為基礎薄弱的學生提供更多的基礎概念講解和練習，為學有餘力的學生提供更具挑戰性的拓展性問題和研究性課題。書中還包含瞭大量的個性化輔導技巧，幫助教師識彆學生的學習睏難，並提供有效的乾預措施。我們將分享如何通過觀察、提問、測試等多種方式，準確診斷學生的問題，並提供有針對性的指導和幫助。 信息技術與物理教學的融閤： 在數字化時代，信息技術為物理教學帶來瞭前所未有的機遇。本書不僅介紹瞭常用的物理教學軟件和模擬仿真工具，更重要的是，探討瞭如何將信息技術深度融入教學設計，提升教學的直觀性、趣味性和有效性。我們將分享如何利用虛擬實驗，突破實驗條件的限製，讓學生進行更廣泛、更安全的探索。例如，在講解天體運動時，利用模擬軟件可以直觀展示行星的軌道和運行規律。同時，我們還會探討如何利用多媒體資源，豐富課堂教學內容，提高學生的學習興趣。 第二部分：核心概念的深度解析與教學策略 本書對中學物理的核心概念進行瞭係統性的梳理和深入的解析，並提供瞭多種創新性的教學策略。 力學部分的精細化講解： 牛頓力學體係的內涵與外延： 除瞭經典的牛頓三大定律，本書將深入探討慣性、力的性質（如矢量性、相互性）、功、能、動量守恒等概念的本質。我們將強調如何從概念的起源、發展和應用的角度，幫助學生建立對力學體係的完整認知。 解決復雜力學問題的思維導圖： 針對學生在解決受力分析、動力學問題、能量守恒問題時的常見睏難，本書提供瞭清晰的思維導圖和解題步驟。例如，在處理連接體問題時，如何分步進行受力分析，如何選擇閤適的參照係，如何運用運動學和動力學方程求解。 物理圖像的構建與應用： 我們強調，物理圖像是理解和解決物理問題的關鍵。書中提供瞭大量繪製物理圖像（如受力圖、運動圖像、能量圖）的方法和技巧，並展示瞭如何利用這些圖像輔助解題。例如，在處理勻變速直綫運動時，如何通過v-t圖像、x-t圖像來分析物體的運動狀態，並求解相關物理量。 電磁學部分的直觀呈現： 電場與磁場概念的圖示化理解： 電場綫、磁感綫是理解電磁場的重要工具。本書提供瞭大量關於如何繪製和解讀電場綫、磁感綫的方法，幫助學生從視覺上把握電場和磁場的性質。例如，如何根據點電荷、帶電導綫、通電螺綫管的電磁場分布，準確繪製相應的電場綫和磁感綫。 電路分析的邏輯推理： 對於復雜的電路問題，本書提供瞭係統性的分析方法，包括串並聯電路的簡化、基爾霍夫定律的應用、等效電路的分析等。我們將強調，電路分析的本質是邏輯推理，而非機械套用公式。 電磁感應現象的動態模擬： 電磁感應是電磁學中最難理解的概念之一。本書將提供多種動態模擬和實驗演示方案，幫助學生直觀感受磁場變化産生感應電流的過程。例如，如何通過演示實驗，讓學生直觀看到閉閤迴路在磁場中運動時，電流錶的指針發生偏轉。 熱學部分的規律性教學： 分子動理論與宏觀熱現象的聯係： 我們將強調分子動理論在解釋宏觀熱現象（如擴散、熱脹冷縮）中的作用，幫助學生建立微觀與宏觀之間的橋梁。 熱力學定律的哲學思考： 除瞭基本定律的內容，本書還將引導教師思考熱力學定律背後的哲學意義，以及其在現實生活中的廣泛應用。 光學部分的實驗與生活融閤： 光的直綫傳播、反射、摺射的實驗驗證： 通過設計簡單易行的實驗，讓學生親身驗證光學基本定律，培養實驗操作能力和科學探究精神。 光學儀器原理的拆解分析： 深入剖析照相機、望遠鏡、顯微鏡等光學儀器的成像原理，幫助學生理解抽象的光學概念在實際中的應用。 原子物理與核物理的啓濛： 原子結構的演進與模型： 梳理從盧瑟福模型到玻爾模型，再到量子力學模型的演進過程，展現科學理論的不斷發展和完善。 核能的原理與影響： 探討核裂變、核聚變的基本原理，以及其在能源開發和人類社會發展中的重要作用與影響。 第三部分：教學評價與學生發展的綜閤考量 評價是教學的重要環節，本書將提供多元化的評價方法，並關注學生的全麵發展。 形成性評價與終結性評價的有機結閤： 我們倡導將形成性評價貫穿於整個教學過程，通過課堂觀察、提問、小組討論、作業反饋等方式，及時瞭解學生的學習狀況，並進行有針對性的調整。終結性評價則用於檢驗學生的整體學習效果。 創新性評價方法的探索： 除瞭傳統的筆試，本書還將介紹項目式評價、錶現性評價、作品集評價等多種創新性評價方式，以更全麵地評估學生的知識掌握、技能運用、思維能力和創新素養。 學生科學思維與創新能力的培養： 物理學習不僅是知識的積纍，更是科學思維的訓練。本書將指導教師如何通過設計開放性問題、鼓勵批判性思考、引導學生進行科學探究，來培養學生的邏輯思維、分析推理能力和創新意識。我們將提供具體的教學活動設計，例如，設計一個“假如你是發明傢”的活動，讓學生運用所學物理知識，解決現實生活中的一個問題。 學睏生轉化與優生培養： 本書將提供一套係統的學睏生轉化策略，包括興趣激發、基礎鞏固、方法指導等，幫助教師有效提高學睏生的學習成績。同時，對於優生，也將提供拓展性學習資源和研究性課題，鼓勵他們進一步深造。 結語： 《物理教學參考書（通用類）（修訂版）》不僅僅是一本工具書，更是教育理念的傳遞，是教學智慧的分享，是同行之間溝通的橋梁。我希望通過這本書，能夠為每一位投身於物理教育事業的園丁們，提供源源不斷的靈感和力量。相信在共同的努力下，我們能夠點燃更多學生對物理學的好奇之心，培養齣更多具備科學素養和創新精神的未來建設者。教育是一項充滿挑戰但也充滿希望的事業，願我們攜手同行，為祖國的教育事業，為培養下一代，貢獻我們的智慧與力量。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，好的物理教學不僅僅是知識的傳遞，更是思維方式的培養。這本書的“修訂版”字樣，讓我聯想到它可能在原有基礎上進行瞭內容的更新和優化，也許是加入瞭最新的研究成果，或者對某些經典的解釋進行瞭更符閤現代科學理解的修正。我特彆關注的是，這本書能否提供一些“通用類”的物理思維工具，比如模型構建的方法、邏輯推理的技巧，或者批判性地分析實驗數據的能力。在信息爆炸的時代，辨彆和理解物理現象背後的科學邏輯至關重要。我希望這本書能夠幫助讀者建立起一種審慎的科學態度，不輕信未經證實的結論，而是能夠通過學習到的物理原理去獨立思考和判斷。如果這本書能夠通過生動的案例和深入淺齣的講解，教會我如何像一個真正的物理學傢那樣去觀察世界、提齣問題、設計實驗、分析結果，那它將是一本價值連城的參考書。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對物理學習感到有些瓶頸的讀者，我一直在尋找能夠幫助我突破認知局限的材料。市麵上很多物理參考書，雖然內容翔實，但往往缺乏一種“靈魂”——那種能夠點燃學習熱情，讓物理不再是枯燥的公式和符號的“靈感之火”。我希望這本書，特彆是“通用類”的定位，能夠提供一種全新的視角來審視物理學。比如，它能否探討不同物理學派之間的思想碰撞，或者不同理論模型之間的優劣對比？如果作者能夠像一位經驗豐富的嚮導一樣，帶領讀者穿越物理學的曆史長河，去感受那些偉大的思想傢們是如何在黑暗中摸索前行，最終點亮科學的燈塔，那將是一種精神上的洗禮。我尤其期待書中能夠有一些“反直覺”的物理現象的解釋，那些挑戰我們日常經驗的奇妙世界，往往最能激發深層的思考和對物理本質的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔大氣，淡藍色的背景搭配銀色的書名，給人一種沉靜而專業的感受。拿到手中，紙張的質感也相當不錯，厚實且略帶啞光，翻閱時不會反光，長時間閱讀眼睛也不易疲勞。我一直以來都對物理這門學科抱有濃厚的興趣，但總覺得在學習過程中缺少一些能夠真正觸及本質、深入淺齣的輔助材料。市麵上確實有許多物理教輔，但大多停留在題海戰術或者概念的機械重復，真正能夠引發思考、啓發靈感的卻不多。我尤其期待這本書能在“通用類”的範疇內，提供一些打破學科壁壘、連接不同物理分支的視角，或者挖掘一些鮮為人知的物理現象背後的深刻原理。畢竟，物理的美妙之處往往在於其背後統一的規律和普適性的解釋，而非孤立的公式推導。我希望這本書能夠帶領我，或者說帶領所有對物理充滿好奇的讀者，去體驗那種“豁然開朗”的智力愉悅，去理解那些看似高深莫測的物理概念是如何在我們的日常生活中顯現的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名“物理教學參考書（通用類）”本身就透露著一種宏大的野心，它並非僅僅麵嚮某一特定領域的物理愛好者，而是試圖構建一種普遍適用的物理認知框架。我對此非常感興趣，並希望它能提供一種“舉一反三”的學習方法。也就是說，通過理解一些基本的物理原理，能夠觸類旁通，理解更廣泛的物理現象。我期待書中能夠有一些跨學科的案例分析，比如物理學如何與生物學、化學、工程學等領域相互作用，相互促進。這種跨領域的視野，有助於我們認識到物理學作為一門基礎學科的基石作用。同時，我也希望這本書能夠注重對物理概念的“源頭活水”的探究，不僅僅給齣結論，更要深入講解這些結論是如何一步步被推導齣來，其背後的邏輯鏈條是什麼，有哪些關鍵的實驗證據支撐。

評分☆☆☆☆☆

這本書的目錄給我留下瞭非常深刻的印象，它並非按照傳統的物理分支（力學、電磁學、熱學、光學等）來劃分，而是呈現齣一種更加開放和跨領域的結構。我注意到其中有“日常中的物理”、“曆史上的物理思想”、“未解之謎的物理展望”等章節，這讓我非常興奮。這預示著本書不會僅僅局限於教科書式的講解，而是更傾嚮於將物理知識融入更廣闊的背景中。比如，“日常中的物理”這一章節，我非常期待能看到作者如何將我們習以為常的生活現象，比如為什麼熟雞蛋比生雞蛋更容易立起來，或者雨滴為什麼是圓的，用嚴謹的物理原理來解釋。這種將抽象理論與具體實踐相結閤的方式，往往是學習過程中最容易産生共鳴的。而“曆史上的物理思想”更是勾起瞭我的求知欲，瞭解偉大的物理學傢們是如何一步步探索和建立起我們今天所熟知的物理理論，他們的思考過程、遇到的睏難以及最終的突破，無疑是極具啓發性的。