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店铺： 和谐万邦图书专营店

出版社： 中国大百科全书出版社

ISBN：9787500093336

商品编码：28785288435

丛书名： 学生组词造句词典

出版时间：2014-04-01

商品参数
书 名：学生组词造句词典（彩色版）
作 者：孙运生
I S B N ：9787500093336
出 版 社：中国大百科全书出版社
出版时间：2014年04月 第1版
印刷时间：2014年04月 第1次
字 数：
页 数：688 页
开 本：32 开
包 装：静装
重 量：675 克
* 价：66.80 元

内容介绍
百科版《学生组词造句词典》收录了学生常用的组词性较强的汉字2 800多个，每个字目下收录大量组词，从这些组词中又选择一些具有代表性的造句，让学生们在造句中把握词的含义，使其更易于将所学的词汇应用于写作实践。本词典是一本实用、有用、好用的工具书，对学生组词、造句能力的提升会有很大帮助。

作者介绍
孙运生，男，现年46岁，河南人，郑州大学文学硕士，副教授，研究方向为现代汉语。现工作于郑州大学文学院，从事大学教育及教育研究工作。曾主持、参与科研项目多项，发表论文十余篇。曾在金盾出版社出版了《小学生多功能字典》和《小学生多功能成语词典》。

启蒙探索与思维拓展：精选儿童读物导览 本精选书单聚焦于激发少儿阅读兴趣、培养独立思考能力以及拓展知识边界的优秀读物。我们深知，阅读是成长的阶梯，而选择合适的“阶梯砖”至关重要。以下推荐的书籍，旨在为处于不同认知发展阶段的学龄前及小学阶段儿童，提供一个丰富、多元且富有启发性的阅读世界。 一、 科学启蒙与好奇心驱动系列 对于初入世界、对万物充满疑问的孩子来说，科学启蒙读物是最好的引路人。本系列重点关注如何用最直观、最生动的方式解释复杂的自然现象，激发孩子“为什么”的探索欲。 1. 《神奇的粒子：从原子到宇宙的微观之旅》 内容侧重： 这本书并非枯燥的物理或化学教材，而是一部充满想象力的科普绘本。它以拟人化的方式，将原子、分子、夸克等微小粒子描绘成活泼的角色。通过讲述它们如何在不同物质中组合、分离，以及能量如何转换，构建起一个宏大而精妙的微观世界观。 核心价值： 帮助低年级学生建立物质不灭和万物由微小部分构成的基本概念。书中包含大量跨页的精美插画，将抽象的科学概念具象化，有效降低了理解门槛。它强调的不是公式的记忆，而是对物质构成的好奇心。 适用对象： 幼儿园大班至小学二年级。 2. 《地球的呼吸：气候变迁与生态平衡绘本》 内容侧重： 以一个虚拟的小朋友“小绿”的视角，追踪水循环、碳循环以及四季更迭的完整过程。书中细致描绘了森林、海洋、极地等生态系统在气候变化下面临的挑战，但叙事基调是积极且充满希望的，引导孩子思考“我们能做些什么”。 核心价值： 培养初步的环境保护意识和系统思维。它教会孩子理解自然界中各个元素（如温度、降雨、生物多样性）是相互关联、缺一不可的整体。书中附带的互动小实验（如制作简易温室模型），强化了学习的实践性。 适用对象： 小学一至四年级。 二、 经典文学与情感教育系列 文学作品是塑造孩子人文素养和情商（EQ）的基石。此系列精选的读物侧重于细腻的情感刻画、复杂的人际关系处理，以及对道德两难的探讨。 3. 《风中的秘密信件：友谊与信任的成长故事集》 内容侧重： 收录了十个原创短篇小说，围绕“友谊的建立、误解的消除、分享的快乐、面对背叛时的勇气”等主题展开。故事背景设定在现代都市和传统乡村交替的场景中，角色形象鲜明，贴近当代小学生的真实生活体验。 核心价值： 提高社会情感学习能力（SEL）。例如，其中一篇讲述主角如何处理因竞争导致的嫉妒心理，另一篇则聚焦于接纳家庭背景不同的新朋友。它提供了一套处理同伴冲突的“非暴力沟通”范例。 适用对象： 小学三至五年级。 4. 《东方神话的智慧：山海经趣味导读》 内容侧重： 这不是对《山海经》原文的直接翻译，而是经过现代语言重构和艺术加工的导读本。重点选取了其中最具想象力的神兽故事、奇特地理风貌和古代信仰片段，并配以国风水墨画风格的插图。 核心价值： 弘扬传统文化，激发民族文化自信，同时训练孩子的想象力和联想能力。它引导孩子从神话故事中提炼出古代人对自然秩序的朴素理解和对美好生活的向往。 适用对象： 小学二至六年级（可作为亲子共读材料）。 三、 逻辑思维与数学启蒙系列 数学和逻辑能力的培养，不应止步于公式的计算。本系列致力于将抽象的数学概念融入到趣味故事和实际情境中。 5. 《时间侦探社：破解日历与时钟的谜团》 内容侧重： 以探案小说的形式，主角们需要解决与时间相关的难题：如何计算两个历史事件之间相隔的天数？如何区分不同时区的本地时间？书中详细解释了“秒、分、时、日、月、年”的由来和换算关系。 核心价值： 彻底掌握时间单位的换算和时间概念的相对性。它将枯燥的数学应用题转化为紧张刺激的解谜过程，有效提升了学生的空间和时间推理能力。 适用对象： 小学一至三年级。 6. 《几何乐园：形状、对称与空间构建手册》 内容侧重： 专注于平面图形和立体图形的识别、组合与拆解。书中引入了波浪线、斐波那契数列等基础数学概念，但主要通过折纸、剪贴和搭建积木的游戏方式进行讲解。例如，讲解圆周率时，是通过比较不同大小的圆形蛋糕的周长与直径之比。 核心价值： 发展空间想象力。它鼓励孩子动手操作，理解为什么三角形是最稳定的结构，以及对称性在艺术和自然界中的普遍存在。 适用对象： 小学二至四年级。 四、 语言艺术与表达能力提升系列 语言是思维的外化工具。本系列关注如何让孩子更准确、更有感染力地使用词汇和句子来表达内心世界。 7. 《小小演讲家：如何清晰表达你的观点》 内容侧重： 这是一本实用的口语表达指南，专为性格内向或不善于在公共场合发言的孩子设计。它教授如何组织开场白、如何运用肢体语言、如何准备三分钟的小报告，并提供了大量的“如果我是你，我会这样说”的范例。 核心价值： 克服“舞台恐惧症”，建立自信的公众表达习惯。重点在于培养“结构化表达”的思维模式，确保信息传递的完整性和逻辑性，而非仅仅是华丽的辞藻堆砌。 适用对象： 小学四至六年级。 8. 《词语的魔力：场景化高频词汇精选》 内容侧重： 本书并非传统的近反义词罗列，而是将数百个核心高频词汇（如“寂静”、“喧嚣”、“沮丧”、“振奋”）放置在具体的、具有画面感的场景描述中。例如，“寂静”不是配上“安静”，而是描述“夜深了，只有窗外的蟋蟀在枯黄的草丛中细语，连风声都屏住了呼吸。” 核心价值： 提高词汇的“使用精准度”。孩子学会的不仅是词语的含义，更是词语在不同语境下的“情绪色彩”和“适用范围”，从而丰富自身的书面及口头表达。 适用对象： 小学三至六年级。 本导览所推荐的书籍，旨在共同构建一个从科学探索到人文素养，从基础认知到高阶思维的全方位阅读生态系统，服务于每一位渴望成长的年轻读者。

评分☆☆☆☆☆

从一个“老读者”的角度来看，这套工具书最让我感到惊喜的是它在“一年级”这个特定阶段的针对性设计。很多综合性的工具书往往是“一刀切”，内容设置上对一年级新生来说难度偏高，生怕内容不够用，结果反而让他们失去了学习的兴趣。然而，这本词典似乎非常理解低年级孩子的认知特点。它的基础词汇量适中，选择的例句不仅简单易懂，而且句式结构也趋向于短句和并列句，非常符合一年级语文学习的节奏。再者，对于一些抽象的概念，它会尽可能地用具象化的方式来解释，这无疑大大降低了初学者的接受难度。我感觉这本书不是简单地堆砌知识点，而是在“教学”的思维下去组织内容的。比如，它对常用偏旁的解释和联系，也是以非常基础和直观的方式呈现的。因此，对于刚刚接触规范学习工具书的一年级学生来说，这本书提供了一个友好、不压迫的学习环境，让他们能够带着自信心去探索汉字的奥秘，而不是被厚厚的词典吓倒。

评分☆☆☆☆☆

说实在的，我主要关注的是这本“学生组词造句词典”在成语部分的表现。毕竟对于低年级学生来说，成语的引入是个挑战，既要准确，又不能让孩子望而生畏。我对它成语的解释部分做了重点考察，发现它采取了一种比较直观的讲解方式，力求用最朴素的语言去解释那些略显古奥的表达。比如，对于一些我们习以为常的成语，它会用现代的白话文进行释义，甚至还会配上一个小故事或场景来帮助理解，这比单纯的字面解释要有效得多。另外，它在成语后的“造句”示范上，也做到了紧扣小学教材的知识点和生活经验，使得孩子们在学习成语的同时，还能巩固已学的词汇和句式结构。美中不足的是，对于一些偏僻或不常在小学阶段接触到的成语，收录得似乎不够全面，可能更偏向于“高频”使用，但这对于目标用户群来说，也未尝不是一种取舍。但从整体的实用性和普及性来看，它无疑提供了一个非常友好的成语学习入口，降低了孩子们接触传统文化的门槛。

评分☆☆☆☆☆

我购买这本字典主要是冲着它“全功能”的定位去的，因为家里那个小家伙现在正处于识字量爆炸期，对各种工具的需求都很集中。我特别留意了它在多音字处理上的细致程度。很多工具书对于多音字的处理常常是简单地标注拼音和词性，但这本书似乎更深入了一层，它不仅标明了不同的读音，还清晰地划分了在不同词语中该读哪个音，并且给出了相应的例句来佐证。这对于纠正孩子一开始学习语言时容易产生的发音混乱非常有帮助。我记得有一次孩子为“行”的不同读音感到困惑，翻开这本词典后，通过对比“行走”和“银行”的例句，立刻就明白了其中的区别。这种强调语境差异化的处理方式，是传统词典所缺乏的，也更符合现代语言学习的认知规律。虽然全功能意味着内容会比较庞杂，但这本词典的排版设计通过颜色和字体粗细做了很好的区分，使得不同功能的板块界限清晰，即便是年纪较小的孩子也能快速定位到自己需要的帮助。

评分☆☆☆☆☆

这本词典的装帧设计倒是挺吸引人的，封面色彩鲜明，一看就知道是为孩子们精心准备的学习帮手。我买来是想给正在上小学的小侄女做参考，毕竟她对新奇的学习材料总是充满好奇。刚拿到手的时候，我先粗略翻了一下，感觉这本工具书在内容编排上还是下了一番功夫的，特别是对常用字的解释和例句的选取，都力求贴近小学生的日常生活和课本知识。比如，对于一些多音字的处理，不像一些老旧的词典那样干巴巴地列举，而是给出了不同读音在具体语境中的实际应用，这点非常实用。小侄女拿到后也爱不释手，她尤其喜欢里面那些彩色插图，让原本枯燥的识字过程变得生动有趣多了。我个人比较看重的是它对“组词”和“造句”部分的详尽程度。学语言最怕的就是死记硬背，这本词典似乎深谙此道，提供的搭配词和例句都比较活泼，能引导孩子灵活运用学到的知识，而不是机械地复制。总体来说，作为入门级的学生工具书，它在视觉吸引力和基础实用性上做得是相当到位的，挺适合作为孩子案头必备的参考书。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我非常看重工具书的“耐用性”和“可操作性”。这本“学生组词造句词典”在纸张和印刷质量上表现得相当不错，彩色印刷的清晰度很高，即便是高饱和度的色彩也不会显得刺眼，这对保护孩子的视力至关重要。我尤其欣赏它在“词语词典”部分对基础词汇的扩充和解析。它不仅仅是给出词语的简单定义，还会深入到词语的构成和它所蕴含的更深层次的含义，这有助于培养孩子的语感。比如，对于一些近义词的辨析，它没有简单地堆砌同义词，而是通过对比它们在使用场合上的细微差别来深化理解。这对于正在建立自己词汇库的小学生来说，是至关重要的能力。举个例子，对于“高兴”和“快乐”的区分，它给出的例句非常有说服力。总的来说，它在内容深度和物质载体质量上都达到了一个令人满意的水平，感觉是那种可以陪孩子走过小学阶段的好伙伴。