洪大用、毛基業主編的《中國大學生創業報告 (2017)》梳理瞭**外關於創業生態係統的研究成果 ,並對當前我國高校創新創業教育的實踐情況與發展 趨勢進行瞭梳理與總結。在此基礎上,本報告采取隨 機抽樣的方式,開展瞭一項覆蓋全國52所高校的大型 問捲調查,從高校創業生態係統的核心主體、支持群 體和環境要素三個維度,全麵刻畫瞭我國高校創業生 態係統的建設現狀,並提齣瞭優化我國高校創業生態 係統的相關建議,以期推進建設一個*富生機與活力 的大學生創業新生態。
洪大用,安徽東至人,社會學博士,中國人民大學副校長、教授。兼任中國人民大學社會與人口學院院長、創業學院院長。入選中央實施馬剋思主義理論研究和建設工程社會學教材編寫組首席專傢、**“萬人計劃”**批哲學社會科學領軍人纔。擔任***高等學校社會學類專業教學指導委員會秘書長、北京市社會學會副會長。主持完成**社會科學基金重點項目等科研課題30餘項,長期從事教育教學研究與管理工作,在高等學校創新創業教育方麵有著豐富的實踐經驗。
主報告 建設*富生機與活力的大學生創業新生態
引言
一、創業生態係統:概念界定與研究現狀
二、高校創新創業教育現狀與發展趨勢
三、高校創業生態係統:現狀與挑戰
四、總結與建議
本章附錄
第一章 高校創業生態係統**外研究述評
一、高校創業生態係統概念的界定
二、高校創業生態係統構成主體
三、高校創業生態係統運行機製
第二章 中國高校創新創業教育改革現狀及發展趨勢
一、**層麵支持創新創業教育的政策實施及改革成果
二、高校創新創業教育的發展現狀與趨勢
三、圍繞高校構建的創業生態係統的模式類型及發展趨勢
四、高校間創新創業教育閤作組織發展情況
第三章 在校生創業傾嚮與需求調查分析報告
一、大學生創業現狀問捲調查概況
二、創業意願
三、創業動機
四、大學創業教育
五、總結
第四章 創業大學生群體調查分析報告
一、基本信息
二、創業過程中麵對的障礙
三、創業機會、動機與特質
四、院校與大學生創業的關係
五、創業生態
六、總結
第五章 高校創新創業教育工作者調查分析報告
一、基本信息
二、創業教育生態調查
三、創業教育滿意度調查
四、總結
第六章 大學生創業的商業模式選擇
一、研究背景與問題提齣
二、研究方法
三、一組“大學生創業”案例研究
四、討論與推論
五、結論與建議
第七章 大學生創業的時代背景與市場機會
一、當前大學生創業麵臨的機遇
二、大學生創業麵臨的挑戰
三、大眾創新創業的*新趨勢
四、發展創業教育,構建創業生態,*好**大學生創業
附錄1 高校創新創業教育改革典型案例
案例一 結閤學校特色優勢、全麵融入人纔培養——創新創業教育之“人大模式”解析
案例二 豐富創客文化、播撒創客種子——創新創業教育之“清華模式”解析
案例三 深植創新精神、進發創業力量——創新創業教育之“交大模式”解析
案例四 求實創新、協同互動——創新創業教育之“浙大模式”解析
案例五 打造商界黃埔、培育創業精英——創新創業教育之“中山模式”解析
案例六 崇商文化、注重實效——創新創業教育之“溫大模式”解析
附錄2 大學生創業典型案例
案例一 米公益:贈人玫瑰,手有餘香
案例二 由你單車:明知山有虎,偏嚮虎山行
案例三 兔巴:仰望星空,腳踏實地
案例四 創衣創意:既然選擇瞭遠方,便隻顧風雨兼程
案例五 鄉裏香味:失敗乃成功之母
附錄3 中國大學生創新創業支持政策(2017年)
後記
四 翻開《中國大學生創業報告(2017)》,我仿佛置身於一場關於中國大學生創業的盛大聚會。這本書以其獨特視角和深度洞察,將2017年大學生創業的各個層麵展現得淋灕盡緻。報告在數據的呈現上,不僅僅是冰冷的數字堆砌,而是巧妙地運用圖錶和可視化技術,讓復雜的數據變得直觀易懂。我特彆關注瞭報告中關於“不同地域大學生創業差異”和“高校在創業生態中的角色”的章節,這些內容讓我對中國大學生創業的區域性特徵和高校教育的支持作用有瞭更深刻的理解。書中對一些熱門創業領域的分析,如科技創新、綠色環保、文化傳承等,都充滿瞭前瞻性和啓發性,讓我對未來的創業方嚮有瞭更明確的思考。我尤其欣賞報告中對“創業者畫像”的描繪,它不僅僅分析瞭創業者的年齡、專業等基本信息,更深入探討瞭創業者的特質、思維模式以及成長路徑,這對於我認識自我、提升自身創業潛質非常有幫助。這本書就像一位經驗豐富的嚮導,帶領我穿越迷霧,清晰地看到瞭中國大學生創業的過去、現在和未來。它讓我對創業有瞭更全麵、更深入的認識,也更加堅定瞭我投身創業的熱情。
評分一 這本書著實讓我大開眼界!作為一名即將步入大學校園,內心對創業充滿好奇又帶著些許迷茫的學生,我抱著試一試的心態翻開瞭《中國大學生創業報告(2017)》。原本以為會是一本充斥著枯燥數據和理論分析的學術著作,沒想到它的內容如此豐富且貼近實際。報告中對過去一年中國大學生創業的整體環境進行瞭深刻剖析,從政策扶持、資本湧入到市場需求,每一個維度都解讀得鞭闢入裏。尤其讓我印象深刻的是,書中列舉瞭大量真實的大學生創業案例,這些案例涵蓋瞭不同領域、不同規模的創業項目,有成功的喜悅,也有失敗的教訓,讀起來既有啓發性,又充滿現實感。我特彆關注瞭報告中關於“新零售”、“人工智能”、“共享經濟”等新興業態下大學生創業的趨勢分析,這對於我思考未來的創業方嚮非常有價值。此外,報告還對大學生創業過程中常見的痛點,如融資難、團隊組建、法律風險等問題,提齣瞭切實可行的建議和解決方案。它不像一些泛泛而談的書籍,而是真正地深入到瞭創業的肌理之中,用數據說話,用案例佐證,讓我覺得這本書的價值遠遠超過瞭書本本身的價格。我能夠感受到作者團隊在撰寫這份報告時所付齣的巨大努力,他們不僅僅是數據的堆砌,更是在用一種嚴謹而富有洞察力的視角,為中國大學生創業描繪瞭一幅清晰的藍圖。
評分三 《中國大學生創業報告(2017)》這本書,簡直就是給所有對創業躍躍欲試的大學生們量身打造的“寶典”。我是一名正在創業實踐中的大學生,之前總覺得自己是在摸著石頭過河,缺乏係統的指導和清晰的認知。這本書的齣現,恰恰填補瞭我的這一空白。報告中對2017年中國大學生創業的現狀進行瞭全景式的描繪,讓我看到瞭整個行業的脈絡和發展趨勢。它不僅提供瞭宏觀的數據分析,更重要的是,它深入到微觀層麵,對具體的創業項目、創業團隊以及創業者本身進行瞭細緻的研究。我尤其喜歡書中關於“創業成功要素”和“常見失敗原因”的章節,這些內容直擊創業的核心,讓我能夠從彆人的經驗中吸取教訓,避免走彎路。報告中關於“創業融資策略”、“市場營銷技巧”、“團隊管理方法”等實操性強的部分,更是給瞭我很多啓發。我嘗試將書中的一些建議應用到我的創業項目中,發現效果立竿見影。這本書沒有空泛的理論,而是充滿瞭乾貨和可執行的操作指南。它就像一位經驗豐富的導師,在我迷茫時給予指導,在我遇到睏難時提供解決方案。我強烈推薦所有想要創業的大學生都讀一讀這本書,它一定會讓你受益匪淺,少走許多彎路。
評分二 當我拿到《中國大學生創業報告(2017)》這本書時,內心是有些忐忑的,畢竟“報告”二字通常意味著枯燥乏味。然而,事實證明我的擔憂是多餘的。這本書以一種極其引人入勝的方式,將復雜的創業圖景呈現在我麵前。它不僅僅是羅列數字,而是通過詳實的數據分析,勾勒齣2017年中國大學生創業的鮮活畫像。我尤其欣賞報告在宏觀層麵上的分析,例如對國傢創業政策導嚮的解讀,對資本市場對大學生創業的態度變化,以及對社會環境對創業生態的影響等,這些都為我理解創業的大背景提供瞭堅實的基礎。更令人驚喜的是,書中對不同行業大學生創業的深度剖析,無論是互聯網+、文化創意,還是教育科技,都進行瞭細緻的梳理和評價。我從中看到瞭許多令人振奮的創業故事,這些故事不僅僅是成功的炫耀,更是充滿瞭艱辛與智慧的真實寫照。它讓我明白,創業並非遙不可及,而是需要腳踏實地、不斷學習和勇於嘗試的過程。報告中關於創業風險的預警和應對策略,也為我敲響瞭警鍾,讓我能夠更理性地看待創業中的挑戰。這本書仿佛是為我量身定做的指南,它讓我對未來的創業之路有瞭更清晰的認識,也更加堅定瞭我投身創業實踐的決心。
評分五 《中國大學生創業報告(2017)》這本書,對於我這樣的初創企業者來說,無疑是一份寶貴的財富。在創業的道路上,我們常常會遇到各種各樣的挑戰,而這本書,就像一位經驗豐富的智者,為我們提供瞭寶貴的經驗和深刻的啓示。報告在對2017年中國大學生創業進行全麵分析的基礎上,重點探討瞭創業過程中可能遇到的各類風險,並提供瞭切實可行的應對策略。我尤其看重書中關於“融資渠道拓展”、“法律閤規風險防範”以及“品牌建設與推廣”等方麵的詳細論述。這些內容緊密結閤瞭創業實踐,為我們提供瞭具體的指導和操作方法。書中對一些典型創業失敗案例的深入剖析,也讓我從中吸取瞭深刻的教訓,避免瞭重蹈覆轍。此外,報告還對未來大學生創業的發展趨勢進行瞭預測,這為我們製定長期發展戰略提供瞭重要的參考。閱讀這本書,我感受到瞭作者團隊嚴謹的學術態度和對創業實踐的深刻理解,他們不僅僅是信息的傳遞者,更是創業道路上的同行者。這本書讓我更加清晰地認識到創業的復雜性和挑戰性,同時也讓我看到瞭無限的可能和希望。我將這本書視為我創業路上的重要指引,並時刻從中汲取力量和智慧。
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