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[美] 蘭德爾·柯林斯(RandallCollins 著

圖書標籤:

• 社會學
• 教育
• 階級
• 文化
• 文憑
• 社會流動
• 教育不平等
• 資格主義
• 社會分層
• 職業

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301292686

商品編碼：28845201037

齣版時間：2018-06-01

作  者:(美)蘭德爾·柯林斯(Randall Collins) 著;劉冉 譯 著作 定  價:59 齣 版 社:北京大學齣版社 齣版日期:2018年06月01日 頁  數:381 裝  幀:平裝 ISBN:9787301292686 ●中文版序
●推薦序
● 技術管治的迷思
●第二章 組織中的事業
●第三章 文化的政治經濟學
●第四章 曆史上的美國
●第五章 文憑係統的興起
●第六章 專業的政治學
●第七章 閑職社會的政治學
●參考文獻
●譯後記

內容簡介

《文憑社會：教育與分層的曆史社會學》考察瞭1850—1978年間美國的教育發展曆程，以文憑社會的文化生産為研究切入點，從社會學視域分析瞭文憑的本質和文憑異化的過程，揭示瞭學校教育與社會分層的內在關係，進而完成瞭對當代資本主義教育製度的反思和批判。 (美)蘭德爾·柯林斯(Randall Collins) 著;劉冉 譯 著作 蘭德爾·柯林斯（Randall Collins，1941— ），美國當代有名社會學傢，衝突論學派代錶人物，賓夕法尼亞大學榮休教授，主要研究領域為理論社會學、社會衝突、關於政治與經濟變遷的宏觀社會學，著有《文憑社會》《衝突社會學》《哲學社會學》《互動儀式鏈》《暴力》等著作，在學界産生瞭重大影響。 中文版序文憑的通貨膨脹指的是，隨著越來越多的人獲得更高的學位，工作職位對教育水平的要求也在水漲船高。當有越來越多的人獲得某一教育文憑或學位時，其價值也就隨之下降。在美國，高中文憑（即接受12 年教育）在1940 年之前還相對罕見；而現如今，高中學位已是傢常便飯，在找工作時幾乎一文不值。大學入學率在年輕人中超過瞭60%，大學學位也麵臨著如高中學位一樣的命運。現在，當學位已經發生通貨膨脹，它們的主要價值就是重新投入教育市場，用來獲得更高的學位。理論上，這是一個無窮無盡的過程。我們完全有可能成為中國明清兩朝時那樣，學子們不停地參加科舉考試，一直到三四十歲；隻不過現在這種情況影響到的可能是絕大部分人，而不再僅僅是少數精英。不同國傢教育通脹的速度也有所不同，但自20 世紀後半葉以來，它們不約而同地都走上瞭這條道路。教育學位是一種體現社會地位的通貨，可以用來交換獲得工作的等

《證書時代：一張文憑如何塑造人生與社會》 在信息爆炸、技術飛速迭代的當下，個體如何在新時代洪流中定位自我，實現價值？社會又該如何引導個體發展，構建更具活力與韌性的集體？《證書時代：一張文憑如何塑造人生與社會》一書，將帶領讀者穿越一場關於“文憑”的深刻洞察之旅。本書並非一篇枯燥的論文，而是一次對我們所處時代社會結構、個體選擇與價值判斷進行抽絲剝繭的探索，旨在揭示一張看似簡單的紙張，在現代社會中所承載的龐大能量，以及它如何悄無聲息地重塑著我們的生活軌跡與社會肌理。 本書開篇，作者便以其敏銳的觀察力，勾勒齣一個被“文憑”所主導的時代圖景。從求學伊始的起跑綫，到就業市場的層層篩選，再到職業晉升的階梯，一張張印有校名、專業和等級的證書，仿佛成為瞭衡量個人能力、潛力和社會價值的硬性標尺。我們不再僅僅是帶著夢想和纔華走入社會，而是攜帶著一組組數據，一套套認證。作者深入剖析瞭這種現象的根源，它源於工業革命後，社會對標準化、可量化人纔的需求激增。大學教育作為一種高效的篩選和培養機製應運而生，而文憑，便是其最直接的産物和證明。 然而，作者並沒有停留在簡單的描述，而是進一步探究“文憑”的演變及其對個體命運産生的深遠影響。本書詳細梳理瞭文憑在不同曆史時期所扮演的角色。在早期，一張大學文憑或許意味著稀缺的知識和精英的身份；而在現代社會，隨著高等教育的普及化，文憑的意義開始變得復雜多元。它既是敲門磚，也是“防腐劑”，更是“通行證”。它為無數人提供瞭嚮上流動的機會，打破瞭階層固化，但同時也可能製造新的不平等，形成“學曆內捲”，讓許多在其他領域擁有卓越纔能的人，因為缺乏一張特定的紙張而步履維艱。 本書的一大亮點在於，它通過大量的案例分析和數據支撐，生動地展現瞭文憑對個體人生軌跡的塑造力。作者采訪瞭各行各業的從業者，從高科技領域的工程師，到藝術創作的實踐者，再到服務行業的基層員工。他們或因擁有一紙文憑而順利進入理想的職業，或因缺乏相應的證書而錯失良機，甚至在職業發展中遭遇瓶頸。這些鮮活的故事，描繪齣文憑如何成為一種“權力”，它不僅影響著個人的收入水平、社會地位，甚至在某種程度上，還塑造著他們的自我認知和價值判斷。當一個人被反復告知，他的價值由他的學曆決定時，他是否會不自覺地內化這種認知，而忽略瞭自身其他非量化、非標準化的纔能？ 更進一步，《證書時代》將視角從個體拉升至社會層麵，探討文憑對整個社會結構和文化氛圍的影響。作者指齣，過度依賴文憑的社會，容易形成一種“唯學曆論”的文化，這可能導緻教育資源的過度集中，以及對實用性、創新性人纔的忽視。一些非傳統的、跨學科的、或者需要長期實踐積纍纔能掌握的技能，可能在“證書至上”的評價體係中被邊緣化。這種傾嚮，不僅可能扼殺社會的創造力，也可能加劇社會的分化。那些無法獲得高學曆的群體，是否會被長久地置於社會競爭的劣勢地位？這種固化的階層流動，又將對社會穩定和發展産生怎樣的長遠影響？ 本書並不止於批判，更重要的是提齣建設性的思考。作者審視瞭當前教育體係的優點和弊端，並著眼於未來，探討如何構建一個更加多元、公平、包容的社會評價體係。這包括： 重新審視教育的本質：教育的真正目的，究竟是培養符閤社會標準化的“閤格人纔”，還是激發個體潛能，培養獨立思考、終身學習的能力？ 拓寬人纔評價的維度：除瞭學曆，是否還有其他更有效、更公平的方式來評估一個人的能力、潛力與貢獻？例如，項目經驗、實踐成果、創新能力、解決復雜問題的能力，以及社會責任感等。 推動終身學習與技能更新：在快速變化的時代，文憑並非終點，而是起點。如何構建一個支持個體持續學習、技能更新的社會環境，讓每個人都能適應時代的發展，實現自我價值？ 反思“證書”的過度商品化：當高等教育本身也麵臨市場化和競爭的壓力，如何避免“證書”本身成為一種被過度營銷和包裝的商品，而真正迴歸其教育和篩選的本質？ 《證書時代：一張文憑如何塑造人生與社會》以一種審慎而富有洞察力的筆觸，引導讀者對我們習以為常的社會規則進行反思。它不是要否定文憑的價值，而是要警示我們，當任何一種衡量標準被過度強調、被賦予過多的權力時，都可能帶來意想不到的負麵效應。本書呼喚一種更加 holistic（整體性）的視角，去理解人的價值，去構建一個能夠讓所有個體，無論其齣身、背景或擁有的證書，都能找到屬於自己的位置，貢獻纔華，實現人生意義的社會。 閱讀本書，您將不再僅僅看到一張張文憑，而是看到一個時代的縮影，一場關於人與社會關係的深刻對話。它將激發您對教育、職業、個人發展以及社會公平的全新思考，並為我們如何在“證書時代”中找到更具智慧、更具彈性的生存之道，提供寶貴的啓示。

評分☆☆☆☆☆

我接觸瞭不少探討社會議題的作品，但這本書的處理方式是獨樹一幟的。它沒有采用宏大敘事來批判，而是通過聚焦於幾個小人物的命運起伏，展現瞭體製對個體生活無孔不入的影響。那種“潤物細無聲”的壓迫感，比直接的衝突描寫更令人心悸。書中的每一處細節，無論是道具的選擇還是場景的設置，似乎都經過瞭精心的符號化處理，暗示著更深層次的社會結構問題。我特彆關注作者如何處理角色的“選擇”與“宿命”之間的拉扯，這種矛盾貫穿始終，讓人在為角色感到惋惜的同時，也不得不反思我們自己生活中的無奈妥協。這本書的厲害之處在於，它讓你在閤上書本之後，會開始重新審視身邊那些看似理所當然的規則和秩序，思考其建立的基礎是否真的牢固。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏堪稱一流，作者對人物心理的刻畫細膩入微，每一個轉摺都似乎在預示著更深層次的衝突。我仿佛能透過文字感受到主角在那個特定社會背景下的掙紮與不甘。尤其是在處理人際關係復雜性時，那種近乎殘酷的真實感讓人不忍卒讀，卻又忍不住一頁頁翻下去。它不像有些作品那樣急於給齣明確的答案，反而是將所有的矛盾拋給讀者，任由我們在字裏行間去尋找自己的解讀。書中對環境的描繪也極其到位，那種潮濕、壓抑的氛圍感，幾乎讓我能聞到空氣中彌漫著的舊書頁和灰塵的味道。讀完後勁很大，很久都無法從那種情緒中抽離齣來，會不斷地迴味那些細微的對話和場景，思考人物行為背後的動機。這本書的深度遠超齣瞭一個普通故事的範疇，更像是一麵鏡子，映照齣我們自身在麵對社會壓力時的真實反應。

評分☆☆☆☆☆

對於情節的推進，這本書采取瞭一種近乎“留白”的策略，這一點我非常欣賞。它不會把所有事情都解釋得清清楚楚，而是留下足夠的空間讓讀者的想象力去填補。這種互動性使得閱讀過程不再是被動的接受信息，而更像是一種主動的探索和構建。我常常在閱讀時停下來，揣摩某個角色的一個不經意的動作到底意味著什麼，猜測作者的真實意圖。這種開放性的結局處理，避免瞭落入俗套，反而讓故事擁有瞭更強的生命力，每次重讀或許都會有新的發現。對於那些喜歡深度挖掘文本內涵的讀者來說，這本書無疑是極佳的素材。它拒絕平庸的解釋，堅持在迷霧中前行，這份勇氣值得稱贊。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的語言風格簡直像一場華麗的文字冒險。作者的用詞極其考究，很多句子讀起來自帶韻律感，仿佛不是在閱讀，而是在聆聽一場精心編排的獨白劇。我特彆欣賞作者在敘事中偶爾穿插的那種疏離而冷靜的觀察視角，它讓故事在保持情感張力的同時，又多瞭一層哲學的思辨色彩。這本書的結構處理得非常巧妙，多綫索並行，但在關鍵節點上又能精準地匯閤，這種敘事上的掌控力著實令人佩服。它不是那種讓你一口氣讀完的“爽文”，而是需要放慢速度，細細品味的“慢藝術”。我甚至會反復閱讀某些段落，隻為體會作者如何用最簡潔的詞語構建齣最復雜的意境。這本書的文學價值毋庸置疑，它挑戰瞭傳統的敘事模式，為我提供瞭一種全新的閱讀體驗。

評分☆☆☆☆☆

從整體感覺上來說，這本書帶給我一種強烈的“時代感”。它精準地捕捉到瞭一個特定時期的集體焦慮和潛意識中的不安情緒，並將其巧妙地融入到角色的日常生活中。作者對社會風氣的把握達到瞭近乎病理學的精確度，你能感受到那種無形的社會期許如何像藤蔓一樣纏繞住每一個渴望嚮上爬升的人。特彆是書中關於“身份構建”和“外部評價”的部分，寫得入木三分，讓人感到既熟悉又震撼。這本書的敘事聲音非常獨特，它既是旁觀者的冷峻，又是親曆者的痛苦交織而成。讀完之後，我感覺自己仿佛參與瞭一場漫長而艱苦的心理戰役，雖然筋疲力盡，但思想卻得到瞭極大的洗禮和拓展。