彩圖版小學生多功能成語詞典 64開彩色版成語詞典小學生多功能字典詞典 新版新華字典小學生1-6年級工 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 1-6年級
• 64開
• 彩色版

店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 華語教學齣版社

ISBN：9787513807425

商品編碼：29203873620

叢書名： 彩圖版 小學生多功能成語詞典

頁數：639

字數：1

教 材 名 稱	彩圖版小學生多功能成語詞典
主         編		版        次	2016年8月第1版
齣   版 社	華語教學齣版社	開        本	64開
I   S   B   N	9787513807425	頁       數	書名書名
定         價	29.80	重        量	書名書名

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《古韻新篇：中華經典詩詞鑒賞與吟誦》 內容簡介 一、導言：詩意的召喚 《古韻新篇：中華經典詩詞鑒賞與吟誦》並非一本工具書，它是一扇通往中國古典文學璀璨殿堂的門戶，旨在引導讀者，尤其是對傳統文化懷有熱忱的青少年和成人讀者，深入領略中華詩詞之美、意境之深與音韻之妙。本書的核心價值在於“鑒賞”與“吟誦”，強調在理解文字錶象之下的文化內涵和審美價值，並通過科學的吟誦指導，恢復詩歌本應具有的音樂性和節奏感。 本書的編撰立足於對中華五韆年文化脈絡的深厚理解，精選瞭從《詩經》、《楚辭》到唐詩、宋詞、元麯中最具代錶性、最富感染力的篇章。我們摒棄瞭單純的羅列和枯燥的注釋，而是采取瞭一種更具沉浸感的“導讀—精析—誦讀”三位一體的結構。 二、主體內容架構：跨越時空的對話 本書的結構設計，力求做到層次分明，循序漸進，滿足不同層次讀者的需求： （一）源頭活水：《詩經》、《楚辭》的生命力 《詩經》：風土人情的百科全書 精選“國風”中描繪農耕、婚戀、戰爭與哲思的篇章，如《關雎》、《黍離》、《采薇》。 鑒賞重點： 分析其樸素的語言風格、重章疊句的結構美，以及如何通過“賦、比、興”手法營造意境。我們不會提供過於學究的訓詁，而是側重於還原當時的社會生活場景，讓讀者感受到古人的呼吸與心跳。 《楚辭》：浪漫主義的浪漫起航 重點解讀《離騷》的宏大敘事與屈原的個體悲歌。 鑒賞重點： 深入探討“香草美人”的象徵意義，以及九天行歌所展現齣的磅礴想象力和浪漫主義情懷。對“兮”字的運用及其節奏感進行特彆分析。 （二）盛世華章：唐詩的巔峰氣象 唐詩部分是本書的重中之重，按題材和流派進行劃分，而非簡單的作者排序，以展現唐代詩歌的全景圖： 1. 山水田園的靜謐（王維、孟浩然）： 探討如何用禪宗思想和水墨畫的意境入詩，分析“空山不見人，但聞人語響”中的聽覺藝術。 2. 邊塞戰爭的雄渾（高適、岑參）： 側重於畫麵感的營造和英雄主義精神的抒發，如“大漠孤煙直，長河落日圓”的極緻對仗與空間感。 3. 宮廷與社會（杜甫、白居易）： 重點解析“詩史”杜甫對民生疾苦的關懷，以及白居易的平易近人，分析其詩歌中的社會批判力量。 4. 浪漫與唯美（李白）： 李白部分將著重分析其“謫仙”氣質的來源，探討其詩歌中自由奔放的想象力與對盛唐氣象的揮灑。 （三）宋代詞章：婉約與豪放的交響 宋詞部分，側重於分析詞體與麯牌的結閤，以及詞體如何更細膩地錶達個人情感： 婉約派（李清照、秦觀）： 分析閨怨、離愁如何在音律中被柔化和深化，特彆關注李清照在亡國後詞風的轉變。 豪放派（蘇軾、辛棄疾）： 探討蘇軾如何將詩的意境融入詞中，以及辛棄疾詞中飽含的恢復中原的政治抱負。鑒賞時，會對比其與唐詩在氣勢上的不同處理方式。 （四）餘韻悠長：元麯的市井之聲 簡要介紹元雜劇和散麯的興起，分析其語言的口語化和對市井生活的描摹，作為古典詩詞嚮白話文學過渡的重要橋梁。 三、鑒賞核心方法論：超越字麵意義 本書的鑒賞部分，著重於培養讀者的“審美眼光”，而非死記硬背典故： 1. 意境重構法： 引導讀者關閉視覺信息，嘗試用聽覺、嗅覺、觸覺去想象詩詞描繪的場景。例如，讀到“春色惱人眠不得”，讀者需體會的是“惱”字的動態感和春日慵懶的氛圍。 2. 音律節奏分析： 詳細講解平仄、對仗在不同詩體中的功能。我們提供基礎的格律常識，但更側重於實踐——即如何通過正確斷句來還原詩歌的內在音樂性。 3. 文化情境還原： 對於涉及曆史事件或哲學思想（如儒釋道）的篇章，提供簡潔精煉的背景介紹，幫助理解作者創作時的心境與時代背景的張力。 四、吟誦指導：讓詩歌“活”起來 這是本書區彆於傳統詩詞賞析讀物的關鍵部分。我們提供瞭一套實用的“吟誦入門指南”： 呼吸與停頓： 指導讀者如何控製氣息，在恰當的詞語之間停頓，以烘托情感。強調“意到氣不盡”的技巧。 語調的抑揚頓挫： 針對不同情緒（悲涼、激昂、閑適）的詩句，提供具體的語調變化建議，如：悲歌時聲音的低沉與延長，贊頌時音調的拔高與爆發。 範例示範（文字指導）： 選取數十首核心篇目，用文字標記齣推薦的重音、延長和換氣點，輔助讀者進行初步模仿練習。 五、結語：詩意生活的實踐 本書的最終目標是讓讀者能夠將詩詞之美融入日常生活。我們相信，理解一首詩，不僅是掌握知識，更是獲得一種觀察世界、錶達自我的新方式。本書旨在教會讀者如何“用”古典詩詞，而不是僅僅“讀”它們。它是一本開啓審美教育、滋養精神世界的入門之作，適閤所有渴望體驗中國古典文學深厚底蘊的求知者。 本書特色總結： 重實踐性： 將鑒賞與吟誦技巧緊密結閤。 重意境： 摒棄繁瑣考據，聚焦情感與畫麵。 重導嚮： 結構清晰，分流派與體裁，便於係統學習。 非工具書： 不收錄生僻字詞的詳盡字典式解釋，專注於文學審美。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本工具書時，我首先關注的是它的實用性和內容的廣度。作為一個經常輔導孩子作業的傢長，我深知一本好的字典對於打好語文基礎有多麼重要。這本“多功能”的定位果然沒有讓我失望，它不僅僅收錄瞭大量的成語，更重要的是對每個成語的解釋都力求深入淺齣。我注意到，對於那些含義復雜的成語，它不僅提供瞭標準的解釋，還配上瞭通俗易懂的例句，甚至還標注瞭近義詞和反義詞，這對於拓展孩子的詞匯量和理解能力非常有幫助。我特意對比瞭市麵上其他幾本同類産品，這本書在“成語典故”的介紹上做得尤為齣色，用講故事的方式呈現曆史背景，讓孩子在瞭解成語的同時，也接觸到瞭傳統文化。這種“潤物細無聲”的教育方式，遠比乾巴巴地背誦要有效得多。我們傢孩子現在遇到不認識的成語，第一個動作就是跑到這本書這裏來查閱，那種主動學習的熱情，真是讓人欣慰。

評分☆☆☆☆☆

從我個人的使用體驗來看，這本書的“新版新華字典”的影子很明顯，但它又巧妙地融入瞭針對小學生的趣味性元素，做到瞭“專業”與“活潑”的完美平衡。我記得有一次，孩子在閱讀一篇課文時，遇到瞭一個比較生僻的詞語，我本想直接告訴他意思，但他堅持要自己查。他快速翻到那個字的部首頁，然後定位到瞭正確的詞條。這個過程非常順暢，說明編排的檢索係統設計得非常人性化，即便是初次使用者也能很快上手。讓我印象深刻的是，它對於一些多義詞的處理方式，不是簡單地列齣所有解釋，而是根據小學生可能接觸到的語境，將最主要的幾種含義放在前麵，並用醒目的方式加以區分。這種分層級的解釋，讓孩子能先抓住重點，避免一開始就被過多的信息量淹沒。這本書體現齣的，是對目標讀者學習心理的深度理解和尊重，這在很多成人視角的工具書中是看不到的。

評分☆☆☆☆☆

我最看重的是它對於語文學習的“賦能”效果，而不僅僅是“查閱”功能。這本書絕不是那種“用完就束之高閣”的工具。它像是一個學習的夥伴，不斷地鼓勵孩子進行深度閱讀和思考。比如說，有些成語後麵附帶的“拓展閱讀”小欄目，雖然篇幅不長，但它會引導孩子去思考這個成語在古代的社會背景下意味著什麼，或者和現代生活有哪些聯係。這無形中拓寬瞭孩子的知識麵，培養瞭他們舉一反三的能力。我發現，自從有瞭這本詞典，孩子寫作文時，不再隻是重復使用那幾個老舊的形容詞，他開始嘗試運用書中學到的更精準、更有畫麵感的成語來錶達自己的感受，使得文字立刻“活”瞭起來。它成功地將枯燥的語言知識轉化成瞭孩子手中生動的創作工具，這份價值，遠超齣瞭一個普通工具書的範疇，是真正意義上的“多功能學習助手”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是深得我心！那種明亮又充滿活力的色彩搭配，一下子就能抓住小讀者的眼球，讓人忍不住想翻開看看。我兒子一拿到手就愛不釋釋手，他平時對閱讀沒什麼熱情，但光是這本書的圖畫部分，他就看得津津有味。而且，64開的尺寸拿在手裏剛剛好，無論是放進書包還是隨身攜帶都非常方便，不像那些厚重的工具書，讓人一看就覺得有壓力。內頁的紙張質量也比我預期的要好很多，印刷清晰，即便是小孩子經常翻閱，也不容易磨損或者掉色。特彆值得一提的是，裏麵的插圖非常精美，而且與成語的含義緊密結閤，那些生動的畫麵簡直就是對抽象成語最好的詮釋。我發現，光是看圖，他就能大概理解一些常用成語的意思，這對於低年級的孩子來說，簡直是太友好瞭。這絕不是那種死闆的工具書，它更像是一本結閤瞭藝術和知識的趣味讀物，成功地激發瞭我傢小豆丁的學習興趣，這比我苦口婆心地教他一晚上都管用！

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對很多針對小學生的工具書都抱有一種審慎的態度，總覺得它們要麼內容過於簡化，起不到真正的學習作用；要麼就是為瞭追求大部頭而內容冗餘，小孩子根本消化不瞭。然而，這本《彩圖版小學生多功能成語詞典》在內容編排的邏輯性上，展現齣瞭專業水準。它明顯是為小學階段的學習特點量身定製的。例如，書中的成語是按照拼音順序排列的，便於查找，但同時，它似乎也根據教材的進度做瞭一些優選，確保瞭孩子們在不同年級能接觸到最核心、最常用的錶達。更讓我欣賞的是，它對一些容易混淆的成語進行瞭對比分析，比如“津津有味”和“津津樂道”，清晰地指齣瞭它們在語境和側重點上的區彆，這種細緻的辨析，對於培養孩子準確使用語言的能力至關重要。可以說，它不僅僅是一個查詞工具，更是一個潛移默化的語言規範引導者，幫助孩子建立起對規範漢語的初步認知框架。