體育藝術化趨勢下的體育審美教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

硃海艷 著

圖書標籤:

• 體育審美
• 體育藝術
• 藝術教育
• 審美教育
• 體育文化
• 文化藝術
• 身體美學
• 運動美學
• 藝術與體育
• 教育學

店鋪： 華文京典專營店

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518033331

商品編碼：29265418263

包裝：平裝

齣版時間：2017-03-01

基本信息

書名：體育藝術化趨勢下的體育審美教育

定價：68.00元

作者：硃海艷

齣版社：中國紡織齣版社

齣版日期：2017-03-01

ISBN：9787518033331

字數：308000

頁碼：302

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

內容提要

---

藝術是滿足主觀和情感需求的一種文化現象，也是一種日常生活進行娛樂的特殊方式。藝術與體育一方麵是不斷融閤的，另一方麵藝術也推動著體育嚮更加的方嚮發展，從不同的方麵嚮人們介紹體育所蘊含的更多的對人們有益的東西，進而大大地豐富瞭體育的內涵，使其提高到另一個層次，為更多的人所瞭解、所運用。《體育藝術化趨勢下的體育審美教育》在綜閤分析體育與藝術本質的基礎上，梳理齣體育藝術化發展趨勢的發展過程，力圖對體育與藝術的全麵關係加以闡明，並指齣體育藝術化趨勢的價值所在，為體育實踐促使人類嚮著美的方嚮有序發展提供理論參考。

目錄

---

作者介紹

---

文摘

---

序言

---

體育藝術化趨勢下的體育審美教育 導言 當今時代，體育早已超越瞭單純的體能較量與競技勝負，它正以前所未有的姿態融入藝術的殿堂，迸發齣新的生命力。從奧運開幕式的恢弘篇章，到花樣滑冰的優雅舞姿，再到街舞的自由靈魂，體育的審美價值日益凸顯，深刻影響著人們的認知與體驗。在此背景下，如何將藝術的滋養注入體育教育的肌體，培養具備審美素養的下一代，已成為一項緊迫而意義深遠的課題。本書《體育藝術化趨勢下的體育審美教育》正是聚焦於這一前沿議題，旨在深入剖析體育藝術化帶來的變革，並在此基礎上探索構建一套係統、有效的體育審美教育理論與實踐框架。 第一章：時代潮湧——體育藝術化的勃興與內涵 本章將首先勾勒齣體育藝術化的大緻輪廓，探討其産生的曆史根源和社會文化背景。我們將追溯體育從最初的實用功能嚮觀賞性、娛樂性轉變的曆程，分析現代科技、媒介傳播以及社會審美趣味變遷對這一趨勢的推動作用。 體育的“形式美”覺醒： 體育動作本身所蘊含的韻律、力量、平衡與協調，在專業化、觀賞化的發展中逐漸被賦予瞭超越功利的美學意義。我們將探討，例如體操、跳水、藝術體操等項目，如何從技巧展示上升為一種動態的雕塑，一種肢體的詩歌。 跨界融閤的藝術形式： 體育與舞蹈、音樂、戲劇、視覺藝術等領域的界限日益模糊。本書將重點關注體育與舞蹈的結閤（如啦啦操、街舞、體育舞蹈），體育與音樂的聯動（如節拍操、韻律操），以及體育錶演的戲劇化、儀式化呈現。 技術賦能的視覺盛宴： 現代科技在提升體育觀賞性的同時，也極大地豐富瞭體育的藝術錶現力。高清轉播、慢動作迴放、虛擬現實技術等，都為觀眾提供瞭全新的審美視角。我們將分析這些技術如何增強體育的藝術感染力，並探討其在體育教育中的應用潛力。 文化意蘊的多元解讀： 體育藝術化並非單一的審美取嚮，它承載著不同地域、不同文化的審美理念。從東方傳統體育的含蓄、內斂，到西方現代體育的奔放、張揚，都展現瞭體育藝術化的豐富麵嚮。 第二章：審美的維度——體育審美教育的核心要素 本章將深入探討體育審美教育的核心內涵，明確其教育目標、基本原則以及需要培養的關鍵能力。我們將摒棄將體育審美教育簡單理解為“花架子”的片麵認識，而是從更深層次揭示其在個體全麵發展中的重要作用。 認識體育的“美”： 培養學生對體育活動本身所蘊含的多種美學價值的認知能力。這包括對動作美的欣賞（力量、速度、柔韌、協調的極緻展現），對規則美的理解（智慧、策略、公平競賽的精神），對精神美的感悟（拼搏、堅持、團隊閤作、剋服睏難的毅力），以及對場麵美的體驗（觀眾的激情、運動員的風采、賽事的氛圍）。 體驗體育的“情”： 強調體育活動帶給個體的情感體驗，並引導學生正確地錶達和處理這些情感。例如，勝利的喜悅、失敗的沮喪、競爭的緊張、閤作的融洽、挑戰的興奮等。審美教育將引導學生在積極的情感體驗中，培養健全的人格。 創造體育的“新”： 鼓勵學生在掌握基本技能的基礎上，進行體育動作和錶現形式的創新。這可能體現在編排具有個性的啦啦操動作，設計獨特的街舞組閤，或是在體育項目中融入個人風格。這種創造性是培養學生藝術想象力和實踐能力的重要途徑。 理解體育的“意”： 引導學生超越錶象，深入理解體育活動所蘊含的文化、哲學和社會意義。例如，奧運精神所傳遞的和平、友誼、團結的理念，體育項目背後所代錶的民族文化特色，以及體育如何反映和塑造一個時代的精神風貌。 第三章：教育的路徑——體育審美教育的實踐策略 本章將重點關注體育審美教育在具體教學實踐中的落地問題，提供一套具有操作性的教育策略和方法。我們將理論與實踐相結閤，力求為教育工作者提供切實可行的指導。 課程內容的優化設計： 融閤性課程： 將藝術元素有機地融入傳統體育教學內容，例如，在田徑教學中強調動作的流綫型和爆發力，在球類運動中注重傳接球的節奏感和配閤的默契。 藝術體育專項： 開設專項課程，如體育舞蹈、啦啦操、街舞、花樣遊泳、體操、技巧錶演等，讓學生在專業化的訓練中深入體驗體育的藝術魅力。 主題式教學： 以特定的文化主題、節日慶典或社會熱點為切入點，設計具有藝術錶現力的體育活動，增強學生的參與感和情感投入。 教學方法的創新變革： 體驗式教學： 鼓勵學生在實踐中去感受、去發現、去創造。多采用閤作學習、項目式學習、探究式學習等方式，讓學生成為學習的主體。 多元評價體係： 建立包括技能水平、審美錶現、創新能力、閤作精神、情感投入等多維度的評價體係，打破唯分數論，更全麵地考察學生的成長。 示範與引導： 教師不僅要傳授技術，更要以身作則，展現對體育的熱愛和對美的追求。通過精美的示範、生動的講解，引導學生發現體育中的美。 鼓勵與肯定： 及時發現並肯定學生在審美錶現、創新嘗試上的閃光點，營造積極、寬鬆的學習氛圍，激發學生的自信心和創造力。 技術手段的應用： 多媒體輔助教學： 利用視頻、圖片、動畫等素材，生動展示高水平的體育藝術錶演，分析動作要領，激發學生學習興趣。 互動式學習平颱： 構建在綫學習平颱，讓學生可以觀看教學視頻、上傳自己的作品、進行同伴互評，促進個性化學習和共同進步。 虛擬現實（VR）/增強現實（AR）技術： 探索利用VR/AR技術，讓學生沉浸式體驗高難度的體育動作，或是在虛擬環境中進行創意的體育錶演設計。 評價標準的重塑： 過程性評價： 關注學生在學習過程中的投入度、創新性、閤作性等，而不僅僅是最終結果。 錶現性評價： 通過學生的現場錶演、作品展示、口頭陳述等方式，評價其審美能力、創新能力和實踐能力。 同伴互評與自我評價： 鼓勵學生之間相互評價，培養學生的批判性思維和獨立思考能力，同時引導學生進行自我反思和總結。 第四章：育人的價值——體育審美教育的深遠影響 本章將從個體與社會兩個層麵，深入闡述體育審美教育的重要價值和深遠影響。它不僅僅關乎體育技能的提升，更關乎人的全麵發展和社會的進步。 促進個體身心和諧發展： 提升審美素養： 培養學生感知美、理解美、欣賞美、創造美的能力，豐富其精神世界。 涵養健全人格： 在體育活動中體驗競爭與閤作，感受挫摺與成功，培養堅韌不拔、勇於拼搏、尊重對手、友愛互助的品質。 增強自信心與自我認同： 通過積極的體育體驗和審美實踐，學生能夠更好地認識自己、接納自己，建立積極的自我評價。 培養健康的審美情趣： 引導學生形成積極嚮上、健康文明的審美偏好，抵製低俗、落後的審美觀念。 豐富社會文化生活： 提升全民審美水平： 普及體育藝術化理念，將為社會帶來更多富有藝術感染力的體育活動和錶演，豐富大眾的文化生活。 傳承與創新體育文化： 體育審美教育有助於挖掘和弘揚中華優秀體育文化，並賦予其新的時代內涵，使其煥發新的生機。 促進文化交流與理解： 體育的藝術化錶達具有跨越國界的魅力，有助於增進不同文化之間的理解與認同。 服務國傢發展戰略： 推動體育強國建設： 培養高水平的體育人纔，不僅包括競技體育的精英，也包括能夠推動體育産業發展、體育文化傳播的多元化人纔。 助力文化強國戰略： 體育的藝術化發展是文化産業的重要組成部分，體育審美教育為文化強國戰略提供瞭人纔支撐和文化基礎。 提升國傢軟實力： 具有獨特魅力的體育藝術錶演和文化品牌，能夠有效提升一個國傢的國際形象和文化影響力。 結語 體育藝術化趨勢為體育教育帶來瞭前所未有的機遇和挑戰。《體育藝術化趨勢下的體育審美教育》一書，正是希望能夠成為連接理論與實踐的橋梁，為廣大教育工作者、學生以及所有關心體育教育的人們提供有益的啓示和指導。我們堅信，通過係統而深入的體育審美教育，定能培養齣既具備強健體魄，又擁有高尚情操和卓越審美能力的下一代，為個人成長、社會進步和國傢發展貢獻力量。本書的價值，不僅在於對這一新興領域的理論探索，更在於它所勾畫齣的一個充滿活力與美感的未來教育圖景。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本《體育藝術化趨勢下的體育審美教育》之後，我的內心充滿瞭對體育教育未來方嚮的深思與期待。這本書的視角非常獨特，它不僅僅停留在傳統體育技能的傳授上，而是將體育活動置於一個更廣闊的文化和藝術的語境中去審視。我尤其欣賞作者對於“美”在體育中的價值的挖掘，那種將運動的力與美、節奏與韻律完美結閤的論述，讓人眼前一亮。它讓我意識到，體育不應該僅僅是汗水與競爭的代名詞，更可以是一種富有創造性和錶現力的藝術形式。比如，書中對古典芭蕾動作與現代體操編排的對比分析，讓我對運動員的身體語言有瞭全新的理解。那種將力量內化為優雅，將規則外化為創造的理念，非常具有啓發性。這種教育理念的轉變，勢必會影響未來體育人纔的培養模式，從更注重個體錶達和審美體驗的角度齣發，或許能培養齣更具人文素養的體育工作者。它所倡導的不僅僅是身體的強健，更是精神的升華，這一點，我深以為然。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常嚴謹，邏輯推演層層遞進，但閱讀體驗上卻絲毫沒有枯燥感。我最欣賞的是作者在論證體育與藝術融閤的必然性時，所引用的那些跨學科的理論支持，從現象學美學到符號學分析，都運用得恰到好處，顯示齣作者深厚的學術功底。比如，在探討“身體的敘事性”時，作者成功地將體育比賽的進程比擬為一齣精心編排的戲劇，每一個動作、每一次呼吸都承載著特定的意義和情感張力。這種敘事性的解讀，極大地豐富瞭我對體育比賽的感知深度。它不再是簡單的勝負判定，而是一場關於人類意誌與潛能的舞颱展現。讀到這裏，我甚至開始反思自己過去對體育活動的理解是否過於片麵，這本書無疑為我打開瞭一扇通往更深層次理解的大門，讓我看到瞭體育教育中被忽視的哲學維度。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注教育改革的業內人士，我對書中提齣的具體實踐策略非常感興趣。作者並沒有僅僅停留在宏大的理論構架上，而是提齣瞭許多極具操作性的建議，尤其是在課程設計和師資培訓方麵。書中對“情境化審美體驗”的強調，令人印象深刻。它主張將枯燥的基本功訓練融入到藝術化的情境中去，通過角色扮演、音樂律動等方式，激發學生的內在驅動力。這對於目前國內體育教學中普遍存在的“教、學、練”脫節現象，提供瞭一個極具創意的解決方案。我特彆留意瞭關於多媒體技術在審美教育中應用的章節，作者設想的互動式教學場景，如果能夠實現，無疑會極大地提升學生的參與度和學習興趣。這本書的價值不僅在於理論上的創新，更在於其對未來體育教育實踐的強力推動作用，它提供瞭一張切實可行的藍圖。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程中，我多次停下來，陷入沉思，思考體育藝術化的最終目標是什麼。書中對“個體主體性”的強調，是其深刻之處。它認為，審美教育的目的，是幫助個體發現並構建屬於自己的、獨一無二的身體錶達方式，而非一味追求標準化的完美動作。這一點與當前社會對“標準答案”的過度追求形成瞭鮮明的對比。作者反復論證，真正的體育之美，源自於內在生命力的自然流淌與外在形式的和諧統一。這不僅僅關乎體育本身，更關乎如何培養具有獨立審美判斷力和創造精神的未來公民。這本書成功地將一個原本看似邊緣的教育話題，提升到瞭關乎人的全麵發展和文化創新戰略的高度，其視野之開闊，影響之深遠，確實令人摺服。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，這本書的語言風格和敘事節奏與我以往閱讀的體育專業書籍大相徑庭，它更像是一部充滿思辨色彩的文化評論集，而非傳統的教科書。作者的筆觸細膩而富有激情，常常使用一些富有畫麵感的詞匯來描繪運動的瞬間，比如形容跳水運動員入水時“水麵被溫柔地擁抱”而非“濺起水花”。這種文學化的錶達，恰恰支撐瞭其核心論點——體育本身就應被視為一種高級的文化現象。雖然這種風格偶爾會顯得略微學術化，但總體而言，它成功地將枯燥的理論融入瞭引人入勝的錶達之中。它挑戰瞭我們對“專業”的刻闆印象，證明瞭嚴謹的學術探討也可以擁有藝術的溫度和感染力，讓人在接受知識的同時，也享受瞭一場思想的盛宴。