BF:繪本的魔力-走進兒童的心理世界 增田梨花 中國人民大學齣版社 97873002531 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

增田梨花 著

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童心理學
• 親子關係
• 增田梨花
• 兒童文學
• 教育心理學
• 早期教育
• 心理成長
• 繪本療法
• 閱讀指導

店鋪： 華裕京通圖書專營店

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300253114

商品編碼：29359854029

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-04-01

基本信息

書名:繪本的魔力-走進兒童的心理世界

定價：45.00元

售價：29.7元

作者:增田梨花

齣版社：中國人民大學齣版社

齣版日期：2018-04-01

ISBN：9787300253114

字數：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：128開

編輯推薦

---

一本實用性心理治療讀物

內容提要

---

目前，越來越多的傢庭因孩子不上學的問題，四處尋求心理谘詢和治療。日本臨床心理工作者們不約而同地認識到：兒童不登校與宅居這一問題是所有臨床心理工作者都無法迴避並亟須解決的專題。增田梨花教授應用自己所擅長的繪本治療對該領域進行瞭實證研究。盡管本書的寫作背景是日本社會，與我國的文化背景存在一些差異，但是從全球化、信息高速發展的社會環境，兒童成長、傢庭和學校的共性和期待來看，本書不僅是一本實踐性、操作性都非常強的谘詢案例書，更是一本研究深入、數據確鑿、嚴謹細緻的著作，對我國中小學學生的逃學、厭學、輟學等相關問題的谘詢和治療具有非常重要的參考價值。

目錄

---

作者介紹

---

增田梨花
日本福岡大學臨床心理學博士，日本臨床心理士（執業心理谘詢師），現任日本立命館大學大學院人類科學研究科教授，博士生導師。 研究方嚮： 繪本心理谘詢，兒童心理發展障礙診斷和治療，繪本在團體心理輔導中的應用，繪本與音樂治療的融閤效果研究。

文摘

---

序言

---

繪本的魔力：一場觸及心靈的奇妙旅程 作者：增田梨花 齣版社：中國人民大學齣版社 書號：97873002531 在這本書中，我們並非要探討一本具體的書籍，而是要深入一個充滿想象與情感的世界——繪本，以及它如何悄然觸碰並塑造著我們心中那片最柔軟的淨土，尤其是在孩童的心靈深處。增田梨花女士（此處為筆名，非指書中內容）以其細膩的筆觸和深刻的洞察，帶領我們展開一場關於繪本背後心理魔力的探索之旅。 繪本：不僅僅是圖畫與文字的組閤 當人們談論繪本，常常會將其簡單地歸類為“給孩子看的書”。然而，事實遠非如此。繪本，作為一種獨特的藝術形式，是圖畫與文字之間精密而富有生命力的對話。它不僅僅是簡單的信息傳遞，更是一種情感的共鳴，一種想象的孵化器，一種潛移默化的價值觀引導。對於孩童而言，繪本更是他們認識世界、理解情感、建立自我認知的第一扇窗口。 繪本的魔力，首先體現在它能夠以最直觀、最生動的方式，將抽象的概念具象化。一個簡單的故事，通過色彩鮮艷的圖畫和簡潔精煉的文字，就能將“分享”、“勇敢”、“友誼”等抽象的品質，轉化為孩子能夠理解和感受的生動場景。當小兔子學會和小熊分享鬍蘿蔔時，孩子在眼中看到的不隻是圖畫，更是行為背後蘊含的意義。當小小的螞蟻為瞭搬運食物而努力時，孩子在畫麵中讀到的不僅僅是挑戰，更是堅持的力量。 圖畫的語言：超越文字的溝通橋梁 在繪本的世界裏，圖畫扮演著至關重要的角色。它們並非僅僅是文字的附屬，而是獨立而強大的敘事者。增田梨花（此處為筆名）在書中（此處為泛指，非指嚮具體內容）強調瞭圖畫對於兒童心理的獨特影響。孩童的認知發展尚未完全成熟，他們的語言錶達能力有限，而圖畫恰恰能夠打破語言的壁壘，直接與他們的情感和想象力對話。 一張充滿張力的圖畫，可以傳遞齣比韆言萬語更豐富的情感。畫麵中人物的錶情、肢體語言、色彩的運用、構圖的安排，都在無聲地訴說著故事的起伏和角色的內心世界。一個孩子看到圖畫中主角愁眉苦臉的樣子，無需文字的解釋，便能體會到失落和難過；看到主角眉飛色舞的樣子，便能感受到快樂和興奮。這種非語言的溝通，使得繪本能夠輕鬆跨越年齡和文化的界限，成為連接成人與孩童、引導孩子理解自身情感的絕佳媒介。 更重要的是，繪本中的圖畫為孩子提供瞭廣闊的想象空間。它們並非將一切都“解釋”得清清楚楚，而是留下瞭許多空白，等待著孩子用自己的想象力去填補。畫麵中一個神秘的角落，可能在孩子眼中隱藏著一段未知的冒險；一個模糊的影子，可能成為他內心深處某個情緒的投射。這種“留白”的處理，恰恰激發瞭孩子主動思考和創造的能力，讓他們成為故事的共同創作者，而非被動的接受者。 文字的力量：孕育思考的種子 盡管圖畫占據瞭顯著的位置，繪本中的文字同樣不可或缺。好的繪本文字，往往簡潔而富有詩意，蘊含著深刻的哲理和情感。增田梨花（此處為筆名）的研究（此處為泛指，非指嚮具體內容）揭示瞭文字在引導兒童思考、培養語言能力、塑造價值觀方麵的獨特作用。 繪本中的文字，不僅僅是敘述情節的工具，更是傳遞情感、啓發思考的載體。那些精煉的語句，如同飽含養分的種子，播撒在孩子幼小的心田。例如，“有些孩子喜歡藍色，有些孩子喜歡紅色，這都沒有關係，因為每個人都是獨一無二的。”這樣的文字，在看似簡單的敘述中，傳遞瞭關於個體差異和包容的寶貴信息。當孩子一遍遍地閱讀這些文字，並在圖畫的輔助下進行聯想，他們的認知便在不知不覺中得到拓展。 同時，繪本的文字也能夠幫助孩子學習和理解語言。它們通常采用生動形象的詞匯，富有韻律感和節奏感，能夠吸引孩子的注意力，培養他們對語言的興趣。通過反復閱讀，孩子能夠逐漸掌握詞匯的意義，學習句子結構，甚至體會到語言的魅力。 走進兒童的心理世界：繪本的深層價值 增田梨花（此處為筆名）在這本書（此處為泛指，非指嚮具體內容）中最核心的探討，在於繪本如何成為我們理解和走進兒童心理世界的鑰匙。兒童的心理世界是復雜而微妙的，他們正在經曆生理和心理的快速發展，對於情感、人際關係、自我認知等諸多方麵都充滿瞭探索和睏惑。繪本以其獨特的方式，為他們提供瞭安全而充滿引導性的環境，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，處理內心的情感，解決成長中的難題。 情感的認知與錶達： 繪本常常通過生動的故事，描繪各種各樣的人物情感，例如快樂、悲傷、憤怒、恐懼、愛等。孩子在閱讀中，能夠識彆這些情感，並將其與自身的情緒體驗聯係起來。當一個角色因為失去而傷心時，孩子可能會迴憶起自己類似的經曆，並在繪本的引導下，學習如何麵對和處理悲傷。這對於幫助孩子理解和接納自己的情緒，學習健康的 E Q（情商）發展，至關重要。 社會性與人際關係： 繪本中的故事，往往圍繞著友誼、閤作、分享、解決衝突等社會性主題展開。孩子在閱讀中，能夠觀察不同角色的互動方式，學習如何與他人相處，理解尊重、理解和妥協的重要性。例如，一個關於小動物們如何閤作完成任務的故事，能夠教會孩子團隊精神的價值。 自我認知與身份認同： 很多繪本都關注“我是誰”、“我為什麼不一樣”等關於自我認同的問題。通過描繪各種各樣、獨具特色的角色，繪本鼓勵孩子認識到自身的獨特性，接納自己的優點和缺點，並建立積極的自我評價。當他們看到故事中的角色，盡管與眾不同，卻依然受到喜愛和肯定時，便會從中獲得力量，認識到“不一樣”也可以很美好。 應對挑戰與剋服睏難： 兒童的成長過程並非一帆風順，他們會遇到各種各樣的挑戰，例如害怕上學、分離焦慮、麵對挫摺等。許多繪本以積極的態度，講述角色如何勇敢麵對睏難，尋找解決方案，並最終剋服挑戰的故事。這些故事能夠給予孩子勇氣和信心，讓他們相信自己也有能力應對生活中的難題。 想象力與創造力的培養： 繪本本身就是想象力的結晶，而閱讀繪本的過程，也是激發孩子想象力和創造力的過程。開放式的結局、充滿想象力的場景、奇幻的元素，都能夠刺激孩子的大腦，讓他們展開聯想，構建屬於自己的故事和世界。這種想象力的培養，對於孩子未來在各個領域的學習和發展，都具有深遠的影響。 繪本的意義：一種潛移默化的教育 增田梨花（此處為筆名）在本書（此處為泛指，非指嚮具體內容）中，並非隻是簡單地羅列繪本的“好處”，而是深入挖掘瞭繪本作為一種“潛移默化”教育形式的強大力量。它不像課堂上的說教，而是通過故事的吸引力，讓孩子在不知不覺中，吸收知識，形成品格，理解世界。 傢長和教育者在為孩子選擇繪本時，應當有意識地去理解其背後的心理價值。一本好的繪本，不僅能給孩子帶來閱讀的樂趣，更能成為他們成長道路上的良師益友。它能夠幫助孩子建立起堅實的心理基礎，培養積極樂觀的心態，為他們未來的人生打下堅實的基礎。 總而言之，繪本的魔力，在於它能夠以最純粹、最真摯的方式，觸碰兒童的心靈。它是一場視覺與文字的盛宴，更是一次心靈的洗禮與啓迪。通過增田梨花（此處為筆名）的視角（此處為泛指，非指嚮具體內容），我們得以更深刻地理解，為何繪本能在孩子的世界中，激起如此強大的漣漪，為他們打開認識世界、理解情感、塑造自我的奇妙旅程。這是一種超越語言的溝通，一種直達心靈的陪伴，一種潤物細無聲的教育。

評分☆☆☆☆☆

不僅僅是故事，更是心靈的觸動與成長 這本書的視角真的太獨特瞭！我原本以為它會是一本關於如何選擇繪本、如何給孩子講故事的書，結果它完全超越瞭我的想象。增田梨花老師不是在教我們“怎麼做”，而是在引領我們“怎麼看”。她把繪本比作一麵鏡子，照齣瞭孩子內心世界的韆姿百態。讀到關於“邊界感”的部分，我纔恍然大悟，很多時候孩子錶現齣的“不聽話”，可能恰恰是他們在試探和建立自我邊界的信號，而繪本中的角色，通過不同的互動方式，恰好為他們提供瞭一個學習如何尊重他人邊界、也如何維護自己邊界的範例。書中還提到瞭“依戀”這個主題，通過分析繪本裏那些緊緊依偎、相互依靠的角色，讓我理解到，孩子對父母的依戀，是他們安全感的基石，而繪本則在潛移默化中，強化瞭這種安全感，讓他們知道，即使有睏難，也總有人會支持他們。最讓我震撼的是關於“獨立”的探討，很多繪本故事的主角，都需要獨自麵對挑戰，最終找到解決問題的方法，這其實就是在為孩子播下獨立自主的種子，告訴他們，自己也能變得強大。這本書給我最大的啓發是，我們不能簡單地把孩子當成一個“需要被教育”的對象，而是要試著去理解他們內心深處的需求和渴望，而繪本，正是我們與孩子心靈溝通的最佳橋梁。

評分☆☆☆☆☆

一場關於理解的盛宴，讓童心世界熠熠生輝 讀完這本書，我感覺自己仿佛參加瞭一場盛大的心靈洗禮。增田梨花老師用她獨特的筆觸，將兒童心理世界描繪得如此生動而立體，讓我這個成年人都忍不住為之動容。她並不是直接告訴我們“孩子應該怎樣”，而是通過對繪本細緻入微的解讀，讓我們自己去體會，去領悟。我記得書中關於“同理心”的分析，通過那些繪本裏角色之間的相互理解和支持，讓我們看到，孩子們是如何在故事中學習設身處地為他人著想，如何學會關心和照顧身邊的人。這不僅僅是簡單的故事教育，而是在心靈深處播撒善良的種子。還有關於“想象力”的部分，作者指齣，繪本中那些天馬行空的設定，正是激發孩子想象力、創造力的最佳土壤，孩子們可以在這些故事中，自由地馳騁，探索無限的可能性。最讓我印象深刻的是，這本書並沒有迴避孩子成長過程中必然會遇到的負麵情緒，比如孤獨、失落、甚至是憤怒，而是通過繪本中的角色，展示瞭如何以積極、健康的方式去麵對和化解這些情緒。這讓我明白瞭，我們不應該懼怕孩子的情緒，而是應該幫助他們理解和接納，而繪本，正是我們最好的助手。這本書讓我對“育兒”有瞭全新的認識，不再是簡單的灌輸和管理，而是一場關於理解、陪伴和共同成長的旅程。

評分☆☆☆☆☆

繪本，原來藏著如此細膩的心緒 最近一口氣讀完瞭這本《BF:繪本的魔力-走進兒童的心理世界》，簡直讓我這個成年人都大呼過癮，也深刻反思瞭自己對待孩子的方式。書中並非簡單羅列故事，而是以一種極為巧妙的視角，剖析瞭那些看似稚拙的圖畫和情節背後，究竟蘊含著怎樣深沉的兒童心理。增田梨花老師真是個天纔，她能精準捕捉到孩子們那些難以言喻的情感，比如，一個小小的繪本角色因為失去心愛的玩具而錶現齣的巨大悲傷，在作者的解讀下，不再是簡單的“孩子氣”，而是對“擁有與失去”的初次體驗，是對安全感缺失的本能反應。她還深入探討瞭孩子們如何通過繪本中的幻想世界來處理現實中的挫摺和焦慮，以及那些鮮艷的色彩、奇特的造型如何成為他們宣泄情緒、構建自信的齣口。我印象特彆深刻的是書中關於“恐懼”的分析，很多繪本裏都會齣現所謂的“怪物”，但作者指齣，這些“怪物”往往是孩子內心對未知、對分離、對自身強大情緒的投射，而繪本正是提供瞭一個安全的容器，讓孩子們在閱讀中，得以直麵、理解並最終戰勝這些內心的“小怪獸”。我以前總覺得繪本就是哄孩子睡覺的故事，現在纔明白，這其中藏著的是認識世界、認識自我、認識情感的寶貴鑰匙。這本書讓我重新審視瞭每一次和孩子共讀的時光，不再是簡單地“讀故事”，而是開啓瞭一場奇妙的心理探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

重新認識圖畫書的價值，打開全新的教育視野 這本書簡直是給所有傢長和教育工作者的一份厚禮！我過去一直認為繪本的主要功能是啓濛和娛樂，但《BF:繪本的魔力-走進兒童的心理世界》徹底顛覆瞭我的認知。增田梨花老師以其敏銳的洞察力和深刻的學術功底，將一本本我們司空見慣的繪本，挖掘齣瞭驚人的心理價值。她並沒有生硬地套用心理學理論，而是通過對繪本角色的行為、情節的起伏、乃至畫麵的色彩和構圖進行細緻入微的分析，讓我們看到瞭孩子在不同成長階段所麵臨的心理睏境和發展需求。我尤其欣賞她對於“情緒管理”這一主題的解讀，書中通過一些繪本的例子，生動地展示瞭孩子是如何通過繪本中的角色學會識彆、錶達和調節自己的情緒的，比如，一個因為生氣而變成紅色的小怪物，最終學會瞭通過深呼吸來平靜下來，這對於正在學習管理怒火的孩子來說，無疑是極好的示範。此外，書中對“社交技能”的探討也讓我受益匪淺，很多繪本通過展現角色之間的閤作、分享、衝突解決等情節，巧妙地教會瞭孩子如何與他人相處，如何建立友誼。這本書讓我意識到，我們選擇繪本，不應該僅僅看故事是否有趣，更要關注它能否在潛移默化中，幫助孩子構建健康的心智，培養健全的人格。

評分☆☆☆☆☆

繪本不僅僅是閱讀，更是心靈的鏡子與成長的搖籃 這本書真是讓我茅塞頓開，以前我總覺得繪本就是給小孩子看的圖畫書，消遣娛樂而已，但《BF:繪本的魔力-走進兒童的心理世界》這本書，讓我看到瞭繪本背後隱藏的巨大能量。增田梨花老師就像一位專業的嚮導，帶領我走進孩子們的內心深處，去探索那些我們成年人常常忽略的細微情感和心理需求。她沒有用枯燥的理論來解釋，而是通過對一個個經典繪本的深入剖析，讓我們看到，那些可愛的、有時甚至有些笨拙的繪本角色，實際上承載瞭孩子們多少喜怒哀樂，多少對世界的初探與思考。我印象特彆深刻的是，書中提到瞭孩子在麵對規則時，有時會錶現齣的“反叛”情緒，而許多繪本，正是通過有趣的故事，讓孩子在潛移默化中理解規則的重要性，並學會如何在規則的框架內尋求自由。這本書讓我重新審視瞭自己與孩子共讀的每一本書，不再是簡單地關注故事的情節是否吸引人，而是開始思考，這本書能給孩子帶來哪些心理上的滋養，能幫助他們解決哪些成長中的睏惑。它讓我明白，繪本不隻是故事的載體，更是孩子們認識自我、理解他人、構建自信、形成獨立人格的搖籃。這本書讓我更加堅定地相信，用心地選擇和閱讀繪本，就是給孩子最好的心靈禮物。