骑鲸之旅:0—2岁亲子共读不可不知的神奇魔法 粲然 9787544738699 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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粲然 著

图书标签:

• 亲子共读
• 0-2岁
• 绘本
• 早教
• 认知
• 语言发展
• 亲子关系
• 图画书
• 宝宝启蒙
• 成长

店铺： 智博天恒图书专营店

出版社： 译林出版社

ISBN：9787544738699

商品编码：29412165250

包装：平装

出版时间：2013-07-01

图书基本信息
图书名称	骑鲸之旅:0—2岁亲子共读不可不知的神奇魔法
作者	粲然
定价	35.80元
出版社	译林出版社
ISBN	9787544738699
出版日期	2013-07-01
字数
页码
版次	1
装帧	平装
开本	16开
商品重量	0.400Kg

内容简介

怎样让孩子从小爱上阅读行为，这是很多父母的难题。本书作者通过自己在共读过程中跟孩子斗智斗勇但不失温馨的经历，告诉所有父母：亲子共读的*个成果，是失败。 但只要父母像辛勤的老农沉默而无所求地翻动土壤那样翻动绘本，孩子们会从灵魂里开出热烈的花来呼应你。 共读，归根到底不在“读”，书只是通往心灵的“途径”。骑鲸之旅*重要的，是彼此怀着温柔的心共同寻找和经历。只要让孩子感觉到共读过程中的爱与被爱，让真与美降临在他们心田，让幻想王国在他们灵魂里扎根，那么哪怕仅仅读了一本书，这趟骑鲸之旅都是奇妙殊胜的。 迷茫的新妈妈新爸爸们，你们还在共读之旅上苦苦求索吗？ 我宝宝一岁三个月，他只喜欢撕书，我怎么让他安静共读？ 我女儿不停地翻看一本书，其他书都不看。怎么办？ 我读书时孩子一点反应也没有，他到底喜欢不喜欢共读？ 孩子快两岁了，皮得根本坐不住，怎么共读能提高他的专注力？ 我老公给孩子读书的时候不停教育孩子，这个不对那个不对。这样做好吗？ 我儿子快两岁了，他太喜欢看书了，每天让家人不停给他念书。我总觉得这里面有点不对劲……

作者简介

粲然，亲子共读推广人，作家。出版小说集《季节盛大》《你的一切像海难》《爱恨书》，童话《你是世上好的妈妈》。 李敬泽曾在《南方周末》上评论她的文字是：具有奇观性的灿烂炫目的小说，介于魔界和人界之间。

目录

亲子共读的骑鲸之旅 0—2 岁亲子共读的骑鲸之旅1 0—2 岁亲子共读的骑鲸之旅2 为了孩子的自由，请先忘记你的道德感 请做“田鼠阿佛”的家人 安东尼布朗的秘密 0—2 岁婴幼儿亲子共读的失败之书 《在森林里》：婴幼儿绘本中的《少年PI的奇幻漂流》 0—2 岁婴幼儿专注力培养之己见 绘本中的“幻想王国” 0—2 岁亲子共读的骑鲸之旅3 绘本魔法 “骑鲸之旅”之父母篇 向0—2 岁孩子的父母推荐的“童心读物”

编辑推荐

这是一本教家长怎样为孩子挑选绘本，如何一起阅读绘本的书 中国妈妈绘本笔记，可行的中国共读启蒙方案 数万年轻父母亲身实践并见证“奇迹”发生 蒲蒲兰、启化、海豚绘本花园、蒲公英童书馆、少年儿童出版社幼教中心、心喜阅 等共同推荐 新浪亲子 鼎力推荐 为什么要亲子共读？ 读书给孩子听，可以：让孩子将阅读与愉悦联系在一起；创造背景知识；建立词汇基础；树立一个阅读的典范。——吉姆·崔利斯《朗读手册》 父母用自己的口，将这些文字一句一句说给孩子听，就像一粒一粒地播下语言的种子，当一粒种子在孩子心中扎根时，亲子之间就建立起无法切断的亲密关系。真正让父母与子女密切联系在一起的，不是薄或出生证明，而是温柔的、人性化的言语。——松居直《幸福的种子》 在孩子的智力发展过程中，一本好书提供的快乐是其他任何事情都无法比拟的。从小到大读书的孩子，更能融入社会。——安妮塔西尔维《给孩子100本*棒的书》 如果父母能通过念故事书，慢慢累积“爱的库存”，在短短两三年之间，或许还感觉不到它对子女的影响力，但等到有一天，我们要在生活中教孩子规矩，或是设下父母的规范时，就会发现我们给孩子“爱的库存”愈多，孩子就愈容易受教。——汪培珽《喂故事书长大的孩子》对于即将踏上亲子共读之路的妈妈来说，有没有一条捷径可走？有，就是阅读粲然的《骑鲸之旅：0-2岁亲子共读不可不知的神奇魔法》。它亲切，生动，具有极强的指导性和可参照性，夸张一点说，就是一本中国妈妈写的实战版《幸福的种子》。——《世界图画书：阅读与经典》作者 彭懿

文摘

序言

穿越童年的星辰大海：0-2岁，点亮孩子感知世界的魔法航程 亲爱的家长，您是否曾在夜深人静时，凝视着怀中酣睡的宝贝，心中涌动着无数的爱意与期盼？您是否渴望成为孩子探索世界的第一位向导，用爱与智慧，为他们播下认知的种子，点亮他们最初的好奇之光？0到2岁，这如梦似初的两年，是孩子生命中最具潜力的黄金时期，是他们感知世界、构建自我、建立亲密关系的基石。这段旅程，既充满着无数未知与惊喜，也需要我们用恰当的方式去引导和陪伴。 想象一下，当您的孩子咿呀学语，眼神中闪烁着对未知事物的好奇；当他们蹒跚学步，每一步都充满了对世界的探索欲望；当他们拥抱您，小小的身体传递着最纯粹的依恋与信任。这正是0-2岁孩子最生动的写照。他们像一块吸收一切的“海绵”，通过感官去体验、去学习、去理解。而作为父母，我们手中握有的，是点燃这份潜能、引导这份探索的最强大的工具——亲子共读。 这并非一本简单的育儿指南，也非一本枯燥的理论书籍。这是一次深入心灵的对话，一场跨越代沟的联结，一次关于如何用最简单、最自然的方式，开启孩子智慧之门的神奇旅程。它将带您潜入0-2岁孩子的心灵花园，去理解他们独特的思维方式、情感需求，以及他们正在经历的每一次成长蜕变。 第一章：0-2岁，感知世界的奇妙窗口 0-2岁，是孩子感知世界的原点。他们的眼睛，是记录世界的镜头；他们的耳朵，是聆听旋律的乐器；他们的双手，是触摸纹理的探险家。在这个阶段，孩子对世界的认知，完全依赖于感官的输入。 视觉的觉醒： 从最初模糊的轮廓，到逐渐清晰的色彩与形状，孩子的视觉能力以惊人的速度发展。他们会被鲜艳的色彩、简单的图形、富有节奏感的画面所吸引。这时的他们，看到的不仅是图画，更是情感的传递，是父母声音里隐藏的温柔，是拥抱中传递的爱意。 听觉的共鸣： 声音，是孩子情感的催化剂。舒缓的摇篮曲能安抚他们的情绪，抑扬顿挫的童谣能激发他们的兴趣，父母温柔的声音，则是他们安全感的来源。他们会在声音的世界里，辨识出爱与不爱，熟悉与陌生。 触觉的探索： 柔软的布料、粗糙的纸张、滑腻的湿巾……孩子通过触摸，感受世界的质感，理解物体的差异。每一次的触摸，都是一次对现实世界的验证，也是一次对安全感的确认。 嗅觉与味觉的启蒙： 妈妈的体香，奶瓶的味道，辅食的芬芳，都构成了孩子最初的味蕾记忆和嗅觉地图。这些看似微不足道的体验，却在孩子的心中埋下了深刻的印记。 亲子共读，如何成为感知世界的魔法棒？ 在这段感官敏锐的时期，亲子共读，就如同为孩子打开了一扇通往更广阔世界的窗户。 视觉的盛宴： 选择色彩鲜明、图画简单、内容重复的绘本，能有效地吸引孩子的注意力，训练他们的视觉追踪能力。翻动书页的动作本身，也能带来新奇的体验。 听觉的启迪： 父母富有感情的朗读，抑扬顿挫的语调，充满趣味的配音，都能让孩子沉浸在声音的海洋里。这不仅是语言的输入，更是情感的交流，是孩子学习语音语调、理解语言韵律的绝佳机会。 触觉的互动： 撕不破的布书、触摸式的立体书、带有不同材质的触感书，都能让孩子在阅读中得到丰富的触觉体验。父母引导孩子用手指去感受书中的纹理，能极大地增强他们的参与感。 第二章：语言的萌芽，情感的滋养 0-2岁，是孩子语言发展的关键期。从无意识的呀呀学语，到模仿简单的词语，再到尝试发出自己的声音，这是一个充满探索与模仿的过程。而亲子共读，正是这场语言盛宴中最重要的一环。 词汇的种子： 绘本中的图文结合，能帮助孩子建立具象的认知。当他们看到“猫”的图画，听到“猫”的声音，并与父母的口语和书本上的文字联系起来时，词汇的种子便开始在他们的大脑中生根发芽。 语感的培养： 朗朗上口的童谣，富有节奏感的句子，能让孩子在潜移默化中感受语言的韵律美。重复的词语和句式，则有助于他们记忆和理解。 情感的链接： 阅读时，父母的眼神、微笑、轻柔的语调，都传递着浓浓的爱意。孩子在享受阅读乐趣的同时，也在感受到父母的关爱，建立起安全的依恋关系。这种情感上的满足，是他们乐于接受和学习的强大动力。 模仿与创造： 孩子们会模仿父母的朗读声，尝试用自己的方式去“读”书。即使只是简单的咿呀声，也是他们在尝试与书本和父母进行交流，是语言创造的萌芽。 亲子共读，如何点亮语言的魔法？ 选择合适的读物： 针对不同月龄的孩子，选择不同类型的绘本。对于新生儿，可以从简单的黑白卡、布书开始，侧重于视觉刺激。随着孩子长大，可以引入色彩鲜艳、图画简单的纸板书，再到带有简单故事情节的绘本。 用“心”去读： 不要只是机械地念出文字。用您的声音去演绎故事，模仿动物的声音，用夸张的表情去表现角色的情感。让阅读成为一场充满戏剧性的表演。 鼓励互动： 鼓励孩子指认图画，重复词语，模仿声音。当孩子发出声音时，及时给予积极的回应和鼓励，让他们感受到被理解和被关注。 反复阅读的魅力： 孩子们喜欢重复。一遍又一遍地阅读同一本书，并非他们“听腻了”，而是他们在通过重复来巩固记忆，加深理解，享受熟悉带来的安全感。 第三章：想象力的翅膀，好奇心的飞跃 0-2岁，是想象力最不受束缚的时期。他们用最纯粹的视角去观察世界，用最简单的联想去构建自己的小宇宙。而亲子共读，则能为这双尚未展开的想象力翅膀，注入源源不断的能量。 打开想象的大门： 绘本中的奇妙世界，无论是色彩斑斓的动物，还是形态各异的物体，都能激发孩子无限的想象。他们会根据图画，脑海中构建出属于自己的故事，赋予角色生命。 点燃好奇的火花： 书本中的新奇事物、不同寻常的事件，都能引发孩子强烈的“为什么”。这种好奇心，是驱动他们主动学习和探索的内在动力。 情感的投射与认同： 孩子在故事中，会看到与自己相似的情感体验，比如开心、难过、害怕。他们会把自己的情感投射到角色身上，并在故事的结局中找到慰藉或满足。 逻辑思维的萌芽： 简单的因果关系，事物的关联性，虽然尚未形成复杂的逻辑体系，但在亲子共读的过程中，孩子会初步感知到“如果……就会……”的简单逻辑。 亲子共读，如何成为想象力的魔法师？ 鼓励自由联想： 当孩子看到图画时，鼓励他们说出自己看到了什么，想到了什么。即使他们的回答天马行空，也请给予肯定和鼓励，不要急于纠正。 提出开放式问题： 尝试提出一些没有标准答案的问题，比如“你觉得小兔子接下来会做什么呀？”“如果这个气球飞走了，你会怎么样？”引导孩子去思考，去创造。 连接生活经验： 将书本中的内容与孩子的生活经验联系起来。比如，读到关于小狗的书，可以带孩子去公园认识小狗；读到关于水果的书，可以一起品尝水果。 留白与探索： 不要把所有的信息都“喂”给孩子。适当地停顿，给孩子留下思考和想象的空间。让他们自己去发现图画中的细节，去猜测故事的发展。 第四章：依恋的桥梁，情感的纽带 0-2岁，是亲子依恋关系建立的关键时期。在这个阶段，父母的陪伴和回应，对孩子安全感的形成至关重要。而亲子共读，是建立深厚亲子关系，滋养孩子情感世界最温馨的仪式。 爱的传递： 在阅读的时光里，孩子感受到的不仅是书本的知识，更是父母无条件的爱与关注。拥抱、轻抚、眼神交流，都成为爱的载体。 安全感的港湾： 固定的阅读时间，温暖的怀抱，熟悉的声音，为孩子营造了一个安全、稳定的环境。在这个环境中，他们可以尽情地放松、探索、表达。 情感的交流平台： 阅读中的故事，可以成为父母与孩子之间交流的引子。通过故事中的人物和情节，可以引导孩子表达自己的感受，理解他人的情绪。 共鸣与理解： 当父母用心地去读，去理解孩子在阅读过程中的反应时，孩子会感受到被看见、被理解。这种情感上的共鸣，是建立深厚依恋的关键。 亲子共读，如何编织爱的魔法网？ 营造温馨的阅读氛围： 选择一个舒适、安静的环境，关掉电子设备，全身心地投入。让阅读成为一种享受，一种仪式。 高质量的陪伴： 陪伴的时间不必很长，但一定要投入。专注于孩子，与他们进行眼神交流，回应他们的互动。 积极回应孩子的情绪： 当孩子因为故事内容而开心、难过或害怕时，请给予积极的回应和理解。帮助他们识别和表达自己的情绪。 让阅读成为日常： 将阅读融入到日常生活中，比如睡前故事、旅行途中、甚至是等待的时间。让阅读成为一种自然而然的习惯。 尾声：点亮孩子成长的星辰 0-2岁，是孩子生命中最闪耀的起点。而亲子共读，正是这场闪耀旅程中最动人的序曲。它不仅仅是认识字、看图画，更是关于爱、关于理解、关于陪伴的深层交流。 请相信，每一次翻动的书页，都承载着您对孩子最深沉的爱；每一次温柔的朗读，都点亮了孩子心中最纯粹的好奇；每一次依偎在怀中的阅读，都编织了您与孩子最坚固的情感纽带。 从“零”开始，踏上这段充满魔法的“骑鲸之旅”，您将收获的，不仅仅是一个更聪明、更懂事的孩子，更是一段属于您和孩子之间，用爱与智慧共同谱写的，最温暖、最美好的生命乐章。让每一次阅读，都成为一次亲密的拥抱，一次心灵的旅行，一次点亮孩子成长道路上，永不熄灭的星辰。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计也值得称赞，它并没有堆砌那些让人眼花缭乱的插图和复杂的图表，而是用一种非常简洁、留白得当的方式呈现内容，给人一种平静且专注的感觉。阅读过程中，我仿佛置身于一个安静的房间，面前只有一本精心打磨的文字作品，没有多余的干扰。作者在阐述复杂的心理学概念时，总能找到最贴切、最生活化的比喻，比如她用“搭建一座通往彼此心灵的桥梁”来形容共读的真正意义，这个画面感极强，瞬间就能抓住读者的心。我最喜欢的部分是关于“重复的力量”那一章，它解释了为什么宝宝会对同一本书表现出近乎执着的重复阅读需求，这并非是他们记性不好，而是大脑正在通过这种重复来构建稳定的认知框架。这个解释，极大地缓解了父母在面对“读了无数遍同一本书”时的疲惫感。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让我醍醐灌顶，尤其是在育儿这条漫长又充满未知的小路上，它提供了一种完全不同的视角去看待我们与孩子的早期互动。我一直以为“亲子共读”就是把书拿给孩子看，引导他们认字，培养阅读习惯。但读完后才发现，原来早期的阅读体验远不止于此，它更像是一种情感的建立，一种非语言的连接。作者对于不同月龄宝宝的反应和需求有着极其细腻的观察，那种深入骨髓的理解，让我这个新手妈妈感到被深深地共情。比如，书中提到关于“视觉追视”和“听觉敏感期”的描述，竟然和我家宝宝在特定时间段的表现完全吻合，这让我意识到，我们每天那些看似随意的翻书和哼唱，其实都暗含着科学的原理和深远的影响。更打动我的是，它强调的不是“读了多少本书”，而是“读进去多少情感”。那种不急不躁，顺应天性的引导方式，真的让我放下了很多焦虑，感觉自己终于抓住了育儿的精髓，不再是盲目地追逐所谓的“早教目标”，而是回归到最纯粹的陪伴和感受。

评分☆☆☆☆☆

作为一名教育工作者，我总习惯于用“目标导向”的思维去看待所有活动，包括亲子互动。这本书彻底打破了我的固有思维模式。它没有提供任何“如何快速提升宝宝识字率”的秘籍，反而一再强调“慢下来”和“无目的性”的重要性。这种反直觉的教育理念，起初让我有些动摇，毕竟社会环境总在催促我们“不能输在起跑线上”。但是，书中通过大量的案例和深刻的论述，阐明了早期安全感和信任感建立对于未来学习动力的决定性作用。它让我明白，我们此时播撒的不是知识的种子，而是对世界的好奇心和安全依恋的根基。这种宏观的视角，让我学会了如何放下对短期效果的执念，转而关注亲子关系质量的长期建设，这对我个人而言，也是一种深刻的自我教育和调整。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上关于婴幼儿早期教育的书籍多如牛毛，大多要么过于学术化，让人望而却步；要么过于口水化，缺乏理论深度。这本书的难能可贵之处，恰恰在于它找到了一个完美的平衡点。它既有扎实的儿童发展心理学基础作为支撑，确保了指导的科学性；同时，作者的文字又充满了人性化的温度和实践的可操作性，让人读起来毫无压力，并且立刻就能在下一次和宝宝的阅读时间中尝试和应用。我尤其推荐给那些因为工作繁忙，总觉得自己“陪孩子时间不够”的父母。这本书告诉我们，与其焦虑于时间的长度，不如注重质量的深度。一次十分钟的、全身心投入的共读，其价值远超一小时心不在焉的“陪读”。它真正教会我的，是如何将每一次看似微小的互动，转化为滋养孩子心灵的甘泉。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我购买这本书的时候，其实是抱着一种“找点工具书”的心态，希望能学到一些立竿见影的技巧，比如“如何让孩子乖乖坐着听我讲完故事”。然而，这本书带给我的冲击远超出了工具书的范畴，它更像是一本哲学层面的启示录。作者的文字功力非凡，行文间既有学者般严谨的逻辑支撑，又不失文学家般的温暖笔触。她对“阅读”的定义被极大地拓宽了，不再局限于文字符号本身，而是扩展到一切感官的输入和情感的共振。我特别欣赏她对于“噪音与音乐”、“触感与图像”的细致区分和应用指导。这让我反思了自己过去对环境布置的粗糙处理。现在我开始有意识地去观察，原来孩子对不同材质的纸张、不同声调的抑扬顿挫，反应是如此的立体和丰富。这种对细节的关注，让原本枯燥的日常变成了充满探索乐趣的冒险，我们不再是“在读书”，而是“一起在体验”。