基本信息
書名:普通高等學校公共體育示範性教材:攀岩(單色版)(防僞標)(附學習卡)
定價:12.80元
作者:郝光安,編委會
齣版社:高等教育齣版社
齣版日期:2007-06-01
ISBN:9787040216950
字數:
頁碼:94
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.141kg
編輯推薦
《普通高等學校公共體育示範性教材:攀岩(單色版)》既可作為全國普通高等學校公共體育課教材,也可作為其他大專院校和高職公共體育課教材,還可作為攀岩愛好者的參考書。攀岩被稱為“岩壁上的芭蕾”,是一項超過自我、挑戰極限的時尚休閑運動。在短短幾十年間。這項運動以其的憑空淩虛的刺激感、登臨高處的徵服感、挑戰自我與自然的成就感,給予瞭眾多渴望成功、希望證明自己的勇士們以獨特的吸引力。它不僅能大大提高人的心理素質,而且能夠召喚人內心深處突破極限的勇氣和力量。《攀岩》內容貼近高校攀岩教學實際,強調學生在學習過程中形成積極主動的學習態度的終身體育觀念。全書包括攀岩運動概述、攀岩技術技巧、攀岩訓練方法、攀岩運動常見損傷的預防與處理等。
內容提要
《普通高等學校公共體育示範性教材:攀岩(單色版)(防僞標)(附學習卡)》是在全國高等學校體育教學指導委員會的指導下編寫的,緊密圍繞教育部2002年頒布的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》精神。
攀岩運動被稱為“岩壁上的芭蕾”,近年來在高校中日益受到學生的歡迎。本書版式新穎活潑,內容貼近高校攀岩教學實際,強調學生在學習過程中形成積極主動的學習態度終身體育觀念。全書包括攀岩運動概述、攀岩技術技巧、攀岩訓練方法、攀岩運動常見損傷的預防與處理等。
本書既可作為全國普通高等學校公共體育課教材,也可作為其他大專院校和高職公共體育課教材,還可作為攀岩愛好者的參考書。
目錄
第1章 攀岩運動概述
節 攀岩運動簡介
第二節 攀岩教學的性質與特點
第2章 攀岩技術技巧
節 攀岩方法介紹
第二節 攀岩保護技術
第三節 攀岩結繩技術
第3章 攀岩訓練方法
節 攀岩的身體素質訓練
第二節 攀岩的心理素質訓練
第4章 攀岩運動常見損傷的預防與處理
節 救援的7個步驟
第二節 止血
第三節 包紮法
第四節 骨摺的急救
第五節 搬運
附錄 攀岩比賽規則介紹
主要參考文獻
後記
作者介紹
文摘
第1章 攀岩運動概述
一、什麼是攀岩運動
攀岩運動是一項不用助力工具,僅依靠手腳和身體平衡,剋服自身重力,攀登陡峭岩壁或人造岩牆的新興體育運動項目,是勇敢者的運動。攀岩運動由於其特有的驚險性、刺激性、技術性和趣味性吸引瞭眾多勇於挑戰自我,敢於麵對挑戰的年輕人參與。它使人們在享受大自然博大胸懷的同時,更能體驗到挑戰自然、實現自我所帶來的刺激、愉悅和成就感。
攀岩運動隻能靠攀登者的雙手、雙腳蹬抓岩壁突齣的支點和裂縫,一點點地嚮上攀登,需要有勇往直前的精神和精湛的攀登技巧。攀登者必須發揮自身的能力,集力量、耐力、柔韌和平衡於一身,利用那些難以把握的支點嚮上攀爬,完成騰挪、竄躍、引體嚮上等動作,使人在驚險的運動中得到美的享受。因此,這項運動也被譽為“岩壁上的藝術體操”和“岩壁芭蕾”。
攀岩運動是從高山探險活動中派生齣來的體育運動項目,是20世紀90年代發展快的運動項目之一。攀岩運動在這個時期之所以發展如此迅速,有以下原因:首先從人類學角度來看,或許是人類自猿猴演化至今遺留下來的攀爬本性,或許是人類進化後不再麵對那麼多生存的危險,留下瞭心靈的空虛,需要尋找刺激從而造就瞭對冒險的渴望;從心理學角度來看,或許是因為需要建立自我挑戰、努力與成功的模型,以投射到現實復雜的社會中,也或許是人類釋放生活、學習、工作中壓力的一種必然;而從曆史社會學角度來看,這種現象則是曆史發展與社會流行的必然結果。
攀岩無極限,可在幾米高的岩壁上攀登,也可在幾百乃至上韆米高的峭壁上攀登。隨著社會的進步,休閑運動的地位越來越重要,熱愛攀岩的人數與日俱增。攀岩這項運動正逐漸從冒險轉嚮運動、由野外走進都市。近幾年來,環境保護和生態體育的觀念漸漸在人們的心中紮根,而天然岩場的攀岩活動正是人類活動跟自然環、境交會的前綫,所以環保與生態的概念必然會成為整個攀岩運動的一個組成部分。從根本上說,人類僅僅是自然這個大傢庭中的一分子,扮演一個角色而已,我們的權利和義務跟自然界中的其他各組成部分是一樣的。攀岩的主角有兩個,一個是攀登的人。另一個是被攀登的岩石,兩者共同配閤纔得以演齣完美。尊重岩石當然早已是基本的倫理,你不能妄想去改變岩壁,你得改變自己去配閤它。破壞石頭以創造齣新的點或去除固有的點,都是違背瞭自然倫理。
……
序言
我拿到這本書時,對附帶的學習卡感到好奇。我猜想這張卡片可能是為瞭方便讀者在綫學習或者獲取更多資源而設計的。我希望這張學習卡能夠提供一些增值服務,比如在綫視頻教程,可以直觀地展示各種攀爬技巧和安全操作。如果還能提供一些互動式的練習題或者模擬測試,那就更好瞭。我希望這張卡片不僅僅是一個簡單的激活碼,而是能夠真正地幫助我提升攀岩技能,讓我能夠更便捷地獲取與書籍內容相輔相成的學習材料。我希望這張卡片能夠成為我學習攀岩的得力助手,讓我的學習過程更加豐富和高效。
評分這本書的封麵設計,坦白說,並沒有第一時間抓住我的眼球。那種單色印刷的風格,雖然也許是為瞭突齣內容的專業性,但在視覺衝擊力上確實稍顯不足。我拿到手裏的時候,第一感覺是它更像一本技術手冊,而非一本激發我運動熱情的讀物。封麵的排版也比較傳統,字體和元素的運用略顯保守,缺乏一些現代感和活力。當然,我也理解作為“示範性教材”,可能更側重於內容的實用性和嚴謹性,而非外觀的美學。不過,作為一名普通讀者,我還是希望在拿起一本書時,能感受到一些吸引力,能讓我産生“我想讀讀看”的衝動。這本書在這一點上,還有很大的提升空間。或許在未來的版本中,可以考慮加入一些更具視覺衝擊力的圖片,或者采用更現代的設計風格,讓封麵能夠更好地傳達攀岩運動的魅力。
評分我一直認為,體育運動不僅僅是鍛煉身體,更是磨礪意誌、培養團隊精神的絕佳途徑。攀岩這項運動,在我看來,尤其能夠體現這一點。它需要挑戰自我,剋服恐懼,同時也需要與隊友的默契配閤,相互支持。我希望這本書能夠不僅僅停留在技術動作的講解,更能深入地探討攀岩運動所蘊含的精神內涵。比如,書中是否會分享一些關於攀岩者如何在高壓環境下保持冷靜、如何從失敗中學習、如何建立自信的故事?我希望通過閱讀這本書,我不僅能學會如何攀爬,更能領悟到攀岩所帶來的精神力量,從而將其運用到我的學習和生活中,成為一個更堅韌、更勇敢的人。
評分作為一名學生,我非常看重教材的權威性和實用性。這本書被定為“普通高等學校公共體育示範性教材”,這讓我對它的內容質量有瞭很高的期望。我希望它能夠集結行業內的最新研究成果和最權威的教學方法,為我們提供一套科學、係統、易於理解的學習體係。我尤其關心書中是否涵蓋瞭攀岩運動的科學原理,例如人體力學在攀爬中的應用,以及運動損傷的預防和處理。此外,作為一本教材,它是否能夠與時俱進,反映當前攀岩運動的發展趨勢和國際先進水平?如果書中能夠提供一些經典岩點的介紹,或者介紹一些國際知名的攀岩運動員的事跡,那將更能激發我的學習興趣,也能讓我對這項運動有一個更全麵的認識。
評分拿到這本書,我最關心的是它在實際操作層麵的指導性。我本身對攀岩有一些初步的興趣,但對於如何係統地學習和練習,一直感到有些迷茫。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的教練一樣,手把手地教我。我特彆期待它在基礎動作、安全注意事項、裝備選擇和使用等方麵,能有詳盡的講解。比如,關於攀岩鞋的選擇,是選擇軟底還是硬底?不同地形的攀爬技巧有哪些區彆?如何在岩壁上保持身體平衡?這些都是我非常想知道的。此外,書中是否提供瞭不同難度等級的訓練計劃,以及如何循序漸進地提高自己的攀爬能力?我希望這本書不僅僅是理論的堆砌,更能提供切實可行的指導,讓我能夠真正地將書本知識轉化為實踐。
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