基本信息
書名:數字電子技術(第4版)學習指導
定價:16.00元
作者:楊誌忠,衛樺林
齣版社:高等教育齣版社
齣版日期:2014-05-01
ISBN:9787040353310
字數:
頁碼:161
版次:4
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
《數字電子技術(第4版)學習指導》是根據楊誌忠主編的《數字電子技術》(第4版)編寫的學習指導,章節順序與主教材相同。全書按教學目標及重點和難點、內容提要及復習討論題分析、學習自評的順序對各章進行瞭簡明扼要的總結、歸納和分析,幫助學生和讀者能更好地掌握教材的主要內容,加深對基本概念、基本理論知識的理解,提高分析和靈活應用所學知識解決實際問題的能力。各章都有學習自評,用以檢查學習情況。書末附有難度不同的4套模擬試捲和答案,供讀者自測檢查。同時附有主教材全部練習題的詳細解答,通過對練習題的分析和歸納,總結瞭對各類練習題和技能題的解題思路、方法和技巧,以提高學生和讀者應用所學知識分析和解題的能力。
本書可作為高等職業技術學院、高等專科學校、成人高校、民辦高校等電氣、電子、通信、計算機、機電一體化等各類電專業的學生和自學者的學習輔導,也可作為教師的教學參考書,與《數字電子技術》(第4版)一書配套使用。
目錄
第1章 緒論
1.1 教學目標及重點和難點
1.1.1 教學目標
1.1.2 重點和難點
1.2 內容提要及復習討論題分析
1.2.1 內容提要
1.2.2 復習討論題分析
1.3 學習自評
第2章 邏輯代數基礎
2.1 教學目標及重點和難點
2.1.1 教學目標
2.1.2 重點和難點
2.2 內容提要及復習討論題分析
2.2.1 內容提要
2.2.2 復習討論題分析
2.3 學習自評
第3章 集成邏輯門電路
3.1 教學目標及重點和難點
3.1.1 教學目標
3.1.2 重點和難點
3.2 內容提要及復習討論題分析
3.2.1 內容提要
3.2.2 復習討論題分析
3.3 學習自評
第4章 組閤邏輯電路
4.1 教學目標及重點和難點
4.1.1 教學目標
4.1.2 重點和難點
4.2 內容提要及復習討論題分析
4.2.1 內容提要
4.2.2 復習討論題分析
4.3 學習自評
第5章 集成觸發器
5.1 教學目標及重點和難點
5.1.1 教學目標
5.1.2 重點和難點
5.2 內容提要及復習討論題分析
5.2.1 內容提要
5.2.2 復習討論題分析
5.3 學習自評
第6章 時序邏輯電路
6.1 教學目標及重點和難點
6.1.1 教學目標
6.1.2 重點和難點
6.2 內容提要及復習討論題分析
6.2.1 內容提要
6.2.2 復習討論題分析
6.3 學習自評
第7章 脈衝信號的産生與整形
7.1 教學目標及重點和難點
7.1.1 教學目標
7.1.2 重點和難點
7.2 內容提要及復習討論題分析
7.2.1 內容提要
7.2.2 復習討論題分析
7.3 學習自評
第8章 數模和模數轉換器
8.1 教學目標及重點和難點
8.1.1 教學目標
8.1.2 重點和難點
8.2 內容提要
8.3 學習自評
第9章 半導體存儲器
9.1 教學目標及重點和難點
9.1.1 教學目標
9.1.2 重點和難點
9.2 內容提要
9.3 學習自評
第10章 可編程邏輯器件
10.1 教學目標及重點和難點
10.1.1 教學目標
10.1.2 重點和難點
10.2 內容提要
10.3 學習自評
附錄A 參考試捲
附錄B 參考試捲答案
附錄C 練習題和技能題詳解
作者介紹
文摘
序言
第1章 緒論
1.1 教學目標及重點和難點
1.1.1 教學目標
1.1.2 重點和難點
1.2 內容提要及復習討論題分析
1.2.1 內容提要
1.2.2 復習討論題分析
1.3 學習自評
第2章 邏輯代數基礎
2.1 教學目標及重點和難點
2.1.1 教學目標
2.1.2 重點和難點
2.2 內容提要及復習討論題分析
2.2.1 內容提要
2.2.2 復習討論題分析
2.3 學習自評
第3章 集成邏輯門電路
3.1 教學目標及重點和難點
3.1.1 教學目標
3.1.2 重點和難點
3.2 內容提要及復習討論題分析
3.2.1 內容提要
3.2.2 復習討論題分析
3.3 學習自評
第4章 組閤邏輯電路
4.1 教學目標及重點和難點
4.1.1 教學目標
4.1.2 重點和難點
4.2 內容提要及復習討論題分析
4.2.1 內容提要
4.2.2 復習討論題分析
4.3 學習自評
第5章 集成觸發器
5.1 教學目標及重點和難點
5.1.1 教學目標
5.1.2 重點和難點
5.2 內容提要及復習討論題分析
5.2.1 內容提要
5.2.2 復習討論題分析
5.3 學習自評
第6章 時序邏輯電路
6.1 教學目標及重點和難點
6.1.1 教學目標
6.1.2 重點和難點
6.2 內容提要及復習討論題分析
6.2.1 內容提要
6.2.2 復習討論題分析
6.3 學習自評
第7章 脈衝信號的産生與整形
7.1 教學目標及重點和難點
7.1.1 教學目標
7.1.2 重點和難點
7.2 內容提要及復習討論題分析
7.2.1 內容提要
7.2.2 復習討論題分析
7.3 學習自評
第8章 數模和模數轉換器
8.1 教學目標及重點和難點
8.1.1 教學目標
8.1.2 重點和難點
8.2 內容提要
8.3 學習自評
第9章 半導體存儲器
9.1 教學目標及重點和難點
9.1.1 教學目標
9.1.2 重點和難點
9.2 內容提要
9.3 學習自評
第10章 可編程邏輯器件
10.1 教學目標及重點和難點
10.1.1 教學目標
10.1.2 重點和難點
10.2 內容提要
10.3 學習自評
附錄A 參考試捲
附錄B 參考試捲答案
附錄C 練習題和技能題詳解
這本書的語言風格,怎麼說呢,透露著一股濃濃的學院派氣息,非常嚴謹,但同時也相當刻闆和乏味。作者在講解概念時,似乎更注重邏輯的無懈可擊,而不是如何激發讀者的學習興趣。很多地方的論述像是數學證明過程,而不是工程技術的闡述。例如,在引入時序電路的概念時,作者花費瞭大量的篇幅去定義各種時鍾沿和建立時間、保持時間,這些定義本身是精確的,但在初次接觸時,這種純粹的文字堆砌很容易讓人感到睏惑和疲勞。如果能用更形象的比喻,或者引入一些小型仿真演示的思路來輔助講解,學習起來的門檻可能會大大降低。我感覺這本書更像是寫給同行和研究生看的參考手冊,而不是為本科生量身定做的入門教材,閱讀過程需要極大的毅力來對抗那種沉悶感。
評分關於習題設置,我感覺這方麵做得相當保守和傳統,缺乏與現代電子設計潮流的接軌。書後麵的例題大多是經典的、教科書式的計算題,比如化簡邏輯錶達式、分析簡單的時序邏輯電路等。這些題目無疑是檢驗基本功的有效手段,但對於希望培養實際工程思維的同學來說,遠遠不夠。現在市麵上的很多設計項目都需要用到FPGA或單片機進行係統級設計,而這本書裏的習題鮮有引導讀者進行這種層麵的思考和實踐。我期望看到更多結閤實際應用場景的開放性問題,比如設計一個簡單的計數器模塊,或者分析一個常見的數據傳輸協議的時序問題。現在的習題更像是“背誦與默寫”的産物,而不是“創新與應用”的起點。它更像是那個時代的産物,需要與時俱進的更新。
評分我必須承認,盡管我對這本書的“閱讀體驗”持有保留意見,但它在知識體係的廣度和深度上,確實展現瞭作者的深厚功底。它不僅僅停留在基礎的布爾代數和組閤邏輯上,而是深入剖析瞭諸如存儲器設計中的時序要求、狀態機的優化方法,甚至觸及瞭一些涉及集成電路層麵的考量。對於那些已經有一定基礎,想要衝擊更高級彆考試或進行實際項目開發的讀者來說,這本書裏藏著不少“乾貨”。我尤其欣賞其中對幾種經典邏輯器件(比如鎖存器和觸發器的內部工作原理)的細緻剖析,那種從晶體管級彆去理解其行為的敘述方式,雖然艱澀,卻能讓人對數字係統的底層運作有更透徹的理解。當然,這種深度也意味著它對讀者的知識背景要求較高,如果你的目標僅僅是應付最基礎的期末考試,這本書可能會顯得“殺雞用牛刀”,過於繁瑣瞭。
評分這本教材的排版簡直是一場視覺的災難,厚厚的書頁裏塞滿瞭密密麻麻的文字和枯燥的公式,讓人光是翻開它就感覺像在啃一塊難以下咽的乾糧。章節之間的邏輯銜接生硬得像生銹的鉸鏈,前一頁還在講基礎的邏輯門,下一頁突然就跳到瞭復雜的時序電路設計,中間缺乏必要的鋪墊和過渡,對於初學者來說,簡直是災難性的。我花瞭大量時間在試圖理解那些跳躍的知識點之間建立聯係,很多時候不得不藉助網絡上的其他資源來“翻譯”這本書的意圖。更彆提那些插圖瞭,模糊不清的電路圖和尺寸標注混亂的波形圖,讓人看瞭比不看還糊塗。有些關鍵概念的解釋,用詞晦澀難懂,仿佛作者故意要讓讀者在理解的邊緣徘徊。我真希望齣版商在再版時能找一個更專業的排版師和編輯,給這些寶貴的知識一個更清晰、更友好的呈現方式。這本書與其說是學習的工具,不如說更像是一場對耐心的極限測試。
評分這本書的裝幀和紙張質量實在令人不敢恭維,簡直對不起它在專業領域中的地位。內頁紙張的反光率很高,在一般的室內光綫下閱讀時,眼睛非常容易疲勞,尤其是在需要長時間盯著那些復雜的真值錶和波形圖時,簡直是一種摺磨。而且,書的裝訂似乎不夠牢固,我已經感覺到有些頁邊開始鬆動瞭,對於一本需要反復翻閱和查閱的參考書來說,這預示著它可能無法陪伴我度過整個學習周期。在這個信息時代,齣版商理應更加注重産品的物理載體的質量,畢竟,我們花錢買的不僅是知識的傳遞,也是一種良好的使用體驗。麵對如此粗糙的實體書,讓人不禁懷疑內容是否也一樣是匆忙趕工的結果,雖然內容尚可,但這種物質層麵的不重視,確實影響瞭整體的評價。
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