給孩子的幸福力1 付廣娟 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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付廣娟 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 幸福感
• 成長
• 教育
• 育兒
• 思維方式
• 情緒管理
• 自我認知

店鋪： 北京群洲文化專營店

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121340598

商品編碼：29454217532

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-05-01

基本信息

書名：給孩子的幸福力1

定價：39.00元

作者：付廣娟

齣版社：電子工業齣版社

齣版日期：2018-05-01

ISBN：9787121340598

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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?一本充滿溫馨氣息的暖心之作18年的教子手記，在一個個生動的故事中，多彩的童年時光躍然紙上，有歡笑，有淚水，有成功，有挫敗，有喜悅，有煩惱，從中可以看到每個孩子成長的影子。?一部力透紙背的養育實戰全書：如何激發孩子的潛能，如何培養孩子的專注力、自製力、閱讀力，如何解決孩子成長中的各種難題，如何帶領孩子尋找幸福力，作者通過自己的實踐，為廣大父母提供瞭有效實用的經驗與方法。

內容提要

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在孩子成長的道路上，我們給予他們太多的關注和愛，卻常常忘瞭告訴他們，成長是一件多麼美好的事情；在孩子學習的過程中，我們給他們提供瞭更好的教育和支持，卻常常忘瞭教給他們如何幸福。其實，幸福並不是虛無縹緲、遙不可及的，它就在你的手中、心中。作為一位老師和一位媽媽，作者用手中的筆，溫暖細膩地呈現瞭孩子在學前和小學階段的真實故事，冷靜客觀地對當下的傢庭教育進行瞭反思。在一個個生動的故事中，多彩的童年時光躍然紙上，有歡笑，有淚水，有成功，有挫敗，有喜悅，有煩惱，從中可以看到每個孩子成長的影子。如何激發孩子的潛能，如何培養孩子的專注力、自製力、閱讀力，如何解決孩子成長中的各種難題，如何帶領孩子尋找幸福力，如何帶領孩子尋找幸福力，作者通過自己的親身實踐，以一傢三口不同的視角，為廣大傢長提供瞭具體的辦法，幫助大傢掃清心中的迷茫、照亮前行的路。

目錄

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推 薦 序　幸福的教育收獲幸福的人生 / 1
自　　序 流淌在故事中的幸福 / 3
寫在前麵 通往幸福的路 / 5

章 在幸福中，擁有幸福力

喚醒幸福，從創建美好開始 / 12
幸福的誘惑 / 12
寂靜的夜晚並不寂靜 / 13
沒有翅膀，我也能飛翔 / 15
生活中美的風景 / 16
生活進行時 / 17
群體發聲，共話成長 / 19
民主可以讓孩子更早獨立 / 20
男孩哭吧不是罪 / 21
陪伴是長情的告白 / 22
防止語言疲軟，及時補鈣 / 25
貼心的朋友 / 26
衛生間裏的書香 / 27
幸福無極限 / 28
經曆是財富 / 29
暴風雨中的溫情 / 31
理解萬歲 / 32
暖心話語，浸潤心靈：經常和兒子講的20句話 / 33

擁抱幸福，對生命充滿尊重和敬畏 / 35
真理麵前人人平等 / 35
愛在鼕日 / 37
難忘的戰鬥 / 38
愛在每個生命前 / 39
感恩大自然的饋贈 / 40

承載幸福，種下你的健康樹 / 42
美有韆種，各有不同 / 42
愛就大聲哭齣來 / 43
痛在心頭 / 44
有一種纍叫媽媽覺得你纍 / 47
這種苗條我們不需要 / 52

第2章 八種品質，讓孩子活齣幸福的模樣

感恩也是一種能力 / 56
童心無忌 / 56
寶貴的傳承 / 57
心與心的交流 / 59
感謝生活 / 60

熱愛是對生活好的詮釋 / 62
讓幸福灑滿天空 / 62
麵對生命總會有一絲感動 / 63
熱愛緣於體驗 / 65
每個生命都是的 / 66
愛在手心裏 / 67

讓孝順在孩子心中生根 / 70
讓孝道浸潤心靈 / 70
即時行孝 / 71
男孩子的羞澀 / 72

讓孩子在責任中成長 / 74
人非聖賢 / 74
把握每個讓自己成長的機會 / 75
骨子裏的傢國 / 76
小的責任會成就大的擔當 / 78
經曆就是財富 / 79

學會堅持，遇見更好的自己 / 81
喜歡就去做 / 81
成功的基石 / 85
我有我的原則 / 86

學會節儉，從點滴做起 / 89
摳門好處論 / 89
原來我也有弱項 / 90
傳統教育的盲區 / 92
節儉也要有度 / 93

體驗自信，擁抱成長 / 95
我傢鋼琴很快樂 / 95
愉快地工作更容易成功 / 97
自己的人生自己書寫 / 99
炫耀也可以帶著媽媽 / 100
目標很重要 / 101
先定個小目標 / 103

習慣自製，收獲不一樣的人生 / 105
沒有規矩，不成方圓 / 105
沒有過不去的火焰山 / 106
放縱一下未嘗不可 / 108
領導的高境界 / 109
瘋狂有度 / 110

第3章 五種途徑，帶領孩子尋找幸福力

激發興趣 / 114
帶孩子走進書的世界 / 114
喜歡就是沒辦法 / 115
吹響戰鬥的號角 / 117
閱讀是自己的人生 / 118

發現特長 / 120
原來電視是用來聽的 / 120
小不點兒生存技能 / 121
心靈是多彩的 / 123
好大的王國 / 124
摯愛人生 / 125

思考 / 127
實踐齣真知：善讀無字之書 / 127
上學沒那麼簡單 / 128
不可迴避，不如麵對 / 130
贏在方寸之間 / 131
男孩子也可以心靈手巧 / 132
思辨是人生大的財富 / 134
認識自己 / 135
授之以魚，不如授之以漁 / 136

參與動手 / 138
不用擔心孩子的手指 / 138
心在哪裏 / 139
誰撥動瞭我幸福的心弦 / 141
淘氣的孩子總是好的 / 142

打造思維 / 144
人生各有不同 / 144
原來廣告也精彩 / 145
背後的樂趣 / 147
演繹彆人的人生 / 148
成長的彆樣方式 / 150
打開思維的門 / 151
形象思維很重要 / 152
社會是個大舞颱 / 154

第4章 用“心”嗬護孩子的幸福力

理解孩子成長的十個煩惱 / 158
父親的教育 / 166
孩子行動的十件事 / 169
觸及心靈的八條感悟 / 179

幸福後記 / 187

作者介紹

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付廣娟她是一位幸福的老師。在教育一綫深耕細作二十餘年，收獲瞭纍纍碩果：吉林省長春市實驗中學高級教師，吉林省語文學科帶頭人，長春市“十佳教師”，八次獲得長春市嘉奬，曾被評為長春市“巾幗十傑”。她用心引導學生成長成纔，贏得瞭學生的喜愛和信任。

文摘

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序言

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《飛嚮夢想的翅膀》 一本關於勇氣、成長與無限可能的啓濛之書 在這個充滿未知與驚喜的世界裏，每個孩子都懷揣著一顆渴望探索的心。他們像初生的雛鷹，對廣闊的天空充滿好奇，卻也對未知的風浪感到些許不安。《飛嚮夢想的翅膀》便是為這些小小探險傢們精心打造的一份禮物，它不是一本告訴你“應該怎樣”的教科書，而是一扇敞開的窗，一雙溫暖的手，引領孩子去發現內心的力量，勇敢地展翅高飛，去追逐屬於自己的那片星辰大海。 本書共包含十二個獨立又相互呼應的故事，每一個故事都像一顆璀璨的寶石，摺射齣孩子成長道路上不可或缺的品質與智慧。這些故事並沒有直接灌輸大道理，而是通過生動有趣的情節、鮮活立體的人物，讓孩子們在潛移默化中感悟、學習、成長。 第一章：《閃光的小石子》 故事的主人公是一顆毫不起眼的小石子，它靜靜地躺在河邊，看著身邊五彩斑斕的鵝卵石，覺得自己平凡而無趣。然而，一場突如其來的洪水將它捲入瞭深不見底的河流。在黑暗與孤獨中，小石子並沒有放棄，它努力在水中翻滾、碰撞，意外地發現自己身上閃爍著微弱的光芒。原來，每一次的摩擦與碰撞，都在打磨它，讓它變得光滑，並激發齣內在的光彩。最終，它被一位細心的孩子拾起，成為瞭他書桌上最特彆的裝飾品，因為孩子看到瞭它身上與眾不同的閃光點。 這個故事告訴我們，每個人都有自己獨特的價值，即使覺得自己平凡，也要相信內在的力量。挫摺與睏難，往往是我們自我打磨、展現光芒的契機。不要因為眼前的“不完美”而氣餒，每一次的經曆都是成長的養分，最終會讓你閃耀齣獨特的光芒。 第二章：《風箏的秘密》 小男孩阿傑一直夢想能放飛一隻最高最遠的風箏。他用盡積蓄買來最漂亮的彩紙，卻發現自己做的風箏總是搖搖晃晃，飛不高。隔壁的張爺爺是一位風箏製作的老師傅，他看到阿傑的煩惱，並沒有直接告訴他訣竅，而是帶著阿傑一起去觀察風。他們一起感受風的輕柔與力量，觀察樹葉的擺動，瞭解風嚮的變化。張爺爺引導阿傑思考：為什麼有的風箏能乘風而起，有的卻會墜落？阿傑在一次次的觀察與實踐中，逐漸理解瞭風箏的結構、平衡以及與風的和諧關係。終於，他親手製作的風箏，在清風中劃齣優美的弧綫，越飛越高，承載著他的夢想，在藍天中自由翱翔。 這個故事強調瞭觀察力、思考力以及實踐的重要性。很多時候，我們想要達成的目標，並非遙不可及，而是需要我們用心去觀察、去理解事物的本質，並付諸實踐。從模仿到理解，從被動接受到主動探索，這是孩子學習新事物、掌握新技能的關鍵過程。 第三章：《種子的大旅行》 一顆小小的蒲公英種子，在風的呼喚下，勇敢地離開瞭它溫暖的傢。它經曆瞭一場驚心動魄的旅行：穿過茂密的森林，掠過湍急的河流，甚至還險些被鳥兒啄食。途中，它遇到瞭各種各樣的夥伴：一隻迷路的螞蟻，一朵驕傲的玫瑰，一隻疲憊的蝸牛。每一次的相遇，都讓種子學到瞭不同的生存智慧。當它最終落在一片肥沃的土地上，並且獲得瞭充足的陽光和雨露時，它沒有忘記旅途中的點點滴滴。它努力紮根，長齣嫩芽，最終也結齣瞭無數新的種子，準備踏上新的旅程。 這個故事傳遞瞭勇氣、適應性以及分享的精神。離開舒適區，去探索未知，本身就是一種勇氣。在旅途中，孩子們學會如何與他人交流、如何應對睏難、如何保持積極樂觀的心態。而最終，當自己成長起來，也懂得去分享、去播撒希望，這是生命循環中最美好的體現。 第四章：《不怕黑的小熊》 小熊樂樂怕黑，每天晚上都要媽媽陪著纔能入睡。他覺得黑暗裏藏著可怕的怪物。一天，媽媽送給他一個會發光的星星掛墜，並告訴他：“星星會一直陪著你，你也可以變成小星星。”樂樂開始嘗試在黑暗中觀察，他發現，黑暗並不是空無一物，而是充滿瞭白天看不見的聲音和景象：蟲子的鳴叫，風吹過樹葉的沙沙聲，月光灑在窗颱上的銀色痕跡。他甚至發現，自己眼睛在黑暗中能看得更清楚。漸漸地，他不再害怕黑暗，反而覺得黑暗是另一個奇妙的世界。他開始享受睡前的寜靜，甚至有時會主動關掉床頭燈，在星星掛墜的微光中，安心地進入夢鄉。 這個故事探討瞭如何麵對內心的恐懼，尤其是對黑暗的恐懼。通過引導孩子去積極地探索、理解恐懼的來源，並提供一些小小的工具或方法（如發光的掛墜），可以幫助他們逐漸戰勝恐懼，發現黑暗中隱藏的美好和安寜。培養孩子的獨立性和安全感，讓他們相信自己有能力去麵對和剋服睏難。 第五章：《笨拙的舞蹈傢》 小兔子琪琪特彆喜歡跳舞，但她天生協調性不太好，動作總是笨拙而滑稽。同學們嘲笑她，她也因此感到沮喪。一位年長的狐狸奶奶看齣瞭琪琪的堅持與熱愛，她沒有批評琪琪的笨拙，而是引導琪琪去感受音樂的節奏，體會身體的律動。狐狸奶奶告訴她：“舞蹈不僅僅是完美的動作，更是情感的錶達。”琪琪開始嘗試用自己的方式去跳舞，她不再模仿彆人，而是將自己的快樂、悲傷、對自然的喜愛，都融入到她的舞蹈中。她的舞蹈雖然不那麼優美，卻充滿瞭生命力，充滿瞭真摯的情感，感染瞭身邊的每一個人。她贏得瞭屬於自己的掌聲，也贏得瞭內心的自信。 這個故事告訴我們，每個人都有自己獨特的節奏和錶達方式。不完美並不可怕，重要的是找到屬於自己的熱愛，並堅持下去。鼓勵孩子去錶達真實的自己，去享受過程，而不是僅僅追求完美的結果。接納自己的“笨拙”，往往能發現更意想不到的驚喜。 第六章：《雲彩的形狀遊戲》 在一個陽光明媚的下午，小猴子皮皮坐在草地上，他發現天上的雲彩韆變萬化，時而像奔跑的馬，時而像可愛的兔子，時而又像巨大的城堡。他突然想到一個有趣的遊戲：把看到的雲彩形狀畫下來，並給它們編上故事。他邀請瞭小夥伴們一起玩這個遊戲。小狐狸看到瞭像美味蛋糕的雲，小兔子看到瞭像毛絨玩具的雲，小鬆鼠看到瞭像躲藏秘密的山洞。他們你一句我一句，編織齣瞭一個又一個天馬行空的奇妙故事，他們的想象力仿佛插上瞭翅膀，隨著雲彩一起飛舞。 這個故事是關於想象力與創造力的贊歌。它鼓勵孩子們用開放的心態去觀察世界，用豐富的想象力去解讀事物，並樂於分享自己的奇思妙想。創造力是孩子最重要的財富之一，而想象力是創造力的翅膀。 第七章：《小蝸牛的耐心》 小蝸牛慢吞吞，總是最後一個到達目的地。它看著蝴蝶翩翩起舞，看著螞蟻匆匆忙忙，它也曾羨慕過，也曾著急過。但是，它也發現，因為慢，它能更仔細地觀察花朵的紋理，能更深切地感受露珠的晶瑩，能更清楚地聽見小草生長的聲音。它載著自己的小房子，一步一步，踏實地前行。當它終於到達一片美麗的嚮日葵田時，它看到瞭一幅壯麗的景象，而那些跑在前麵的夥伴們，因為匆忙，反而錯過瞭沿途許多美好的風景。它明白瞭，有時候，慢下來，纔能看到更多。 這個故事強調瞭耐心的價值。在快節奏的現代生活中，我們常常忽略瞭“慢”的力量。耐心不僅是等待，更是一種細緻觀察、深入體驗的能力。通過這個故事，孩子能體會到，腳踏實地、不急不躁，往往能收獲更豐厚的人生體驗。 第八章：《分享的甜味》 小鬆鼠嘟嘟找到瞭一個藏滿瞭鬆果的寶藏。他非常興奮，想把所有的鬆果都藏起來，不讓任何人知道。然而，當他獨自享受鬆果時，卻感到一絲孤單。他看到自己的朋友們因為找不到足夠的食物而發愁。經過一番掙紮，嘟嘟決定拿齣自己的一部分鬆果分享給朋友們。當看到朋友們開心的笑容，聽到他們感謝的話語時，嘟嘟的心裏湧起瞭一種前所未有的快樂，這種快樂比獨自擁有更多的鬆果還要甜美。他發現，分享，讓他的快樂加倍。 這個故事是關於分享的意義。它告訴孩子，真正的快樂不僅僅在於擁有，更在於分享。通過具體的例子，讓孩子理解分享的利他行為所帶來的情感滿足，培養他們的同情心和互助精神。 第九章：《一次小小的冒險》 一群小兔子生活在安全而熟悉的小山坡上，它們從不敢越過那片灌木叢。小兔子蹦蹦，卻對灌木叢的另一邊充滿瞭好奇。在一個陽光明媚的早晨，它鼓起勇氣，悄悄地鑽過瞭灌木叢。它發現，另一邊並非想象中的危險，而是有一個開滿瞭野花的草地，還有一個清澈的小溪。它在那裏玩耍，發現瞭新奇的昆蟲，品嘗瞭從未吃過的野果。當它帶著滿臉的興奮和一束鮮花迴到傢時，它不再是被保護的小寵物，而是勇敢的探險傢。它的經曆也點燃瞭其他小兔子的好奇心，它們也開始嘗試走齣熟悉的環境。 這個故事鼓勵孩子勇敢地嘗試，走齣舒適區，去體驗未知。每一次小的“冒險”，都是一次成長的機會，都能拓寬孩子的視野，增強他們的自信心。 第十章：《傾聽的聲音》 小刺蝟阿奇有一身尖銳的刺，他總是擔心刺傷彆人，所以很少主動和大傢交流，也很少有人願意靠近他。他覺得大傢都在躲避他。一天，一位聰明的獾奶奶發現阿奇的煩惱，她沒有讓他放棄自己的刺，而是教他如何用一種更溫和的方式來錶達。她引導阿奇去“傾聽”彆人的聲音，去感受彆人內心的需求。阿奇開始嘗試，他不再隻關注彆人是否會被他的刺紮到，而是去聽彆人在說什麼，去看彆人需要什麼。當他主動去幫助一隻不小心摔倒的小老鼠，用自己的刺小心地托起它時，他聽到瞭小老鼠充滿感激的“謝謝”，他看到瞭小老鼠信任的眼神。他明白瞭，真誠的溝通和善良的心，比一切都重要。 這個故事探討瞭溝通與理解的重要性。它教導孩子，不要因為自己的“不同”而退縮，而是要學著用心去感受，用真誠去溝通。傾聽他人的聲音，理解他人的感受，是建立良好關係的關鍵。 第十一章：《小船的航行》 一艘小木船，被創造齣來後，就一直停泊在港灣裏。它羨慕海鷗的自由，羨慕海浪的奔騰，但它害怕風浪，害怕未知的危險。船夫對它說：“你的使命是航行，不是停泊。”在一次次的鼓勵下，小船終於鼓起勇氣，離開瞭港灣。它經曆瞭大風大浪，也沐浴瞭陽光雨露。它學會瞭如何調整自己的姿態，如何在風浪中保持平衡。它載著乘客，看到瞭美麗的島嶼，也看到瞭壯闊的海洋。它終於明白，生命的意義在於前行，在於不斷地探索與體驗。 這個故事以擬人的方式，講述瞭生命的目標與意義。它鼓勵孩子勇敢地去追尋自己的夢想，去體驗生活的多彩，而不是安於現狀。生命在於過程，在於每一次的揚帆起航。 第十二章：《星光下的約定》 十二個故事的結尾，都以一個小小的“約定”來收尾。這些約定，不是強製的命令，而是孩子與自己、與他人、與世界之間最真誠的承諾。比如，《閃光的小石子》的約定是“我承諾，不放棄尋找自己內在的光芒。”，《風箏的秘密》的約定是“我承諾，用心去觀察，用行動去學習。”，《種子的大旅行》的約定是“我承諾，勇敢地去探索，並樂於分享。”……這些約定，如同點點星光，匯聚成一片璀璨的星河，指引著孩子們在成長的道路上，繼續勇敢、自信、快樂地前行。 《飛嚮夢想的翅膀》不僅僅是一本故事書，它更是一段心靈的旅程。它用溫暖的筆觸，描繪齣孩子成長中可能遇到的種種挑戰與風景，教會他們如何認識自己，如何與世界相處，如何擁有麵對未來的勇氣和力量。它相信，每一個孩子，都擁有最美的翅膀，隻需要一點點引導，一點點鼓勵，就能飛嚮屬於自己的璀璨天空。這本書，願成為那雙溫柔的手，托起孩子飛嚮夢想的翅膀。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直是一股清流，那種溫暖柔和的色調，配上簡潔有力的書名，一下子就抓住瞭我的眼球。我是在一個書店裏偶然翻到的，當時並沒有對內容抱有太高的期望，但一翻開扉頁，那種撲麵而來的真誠感就讓我決定帶它迴傢。作者的文字非常有感染力，不是那種高高在上的說教，而是像一個親密的朋友在耳邊輕聲細語地分享著人生的智慧。我特彆喜歡她描述生活細節的方式，明明是很平常的小事，經過她的筆觸，瞬間就充滿瞭哲思和趣味。比如，她講到如何引導孩子看待失敗，那種細膩的心理描摹和具體的操作建議，讓我這個做傢長的茅塞頓開。我不是那種喜歡鑽研晦澀理論的人，這本書的優點就在於它把“幸福力”這個宏大的概念，拆解成瞭無數個可以立即在日常生活中實踐的微小步驟。讀完第一部分，我立刻就去嘗試瞭書裏提到的幾個小練習，發現孩子真的在細微之處有所變化，那種成就感，比我自己獲得什麼大奬都要踏實。這本書就像是為現代父母準備的一份“心靈急救包”，讓人在被生活的瑣碎壓得喘不過氣時，能找到片刻的寜靜和方嚮感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常巧妙，邏輯層層遞進，從內在的情緒管理，過渡到外在的親子互動模式，最後落腳於如何構建一個充滿安全感的傢庭環境。我最欣賞的一點是，它沒有陷入過度美化的理想化陷阱。作者非常現實地指齣瞭，培養“幸福力”是一個持續鬥爭的過程，它需要父母有極強的自我覺察能力和持之以恒的耐心。她用瞭很多對比的手法，比如描述瞭兩種不同的處理衝突的方式，一種是傳統意義上的“管教”，另一種則是基於共情和理解的“引導”。對比之下，後者雖然耗費心神，但效果卻是深遠且持久的。我是一個比較注重實操性的讀者，這本書在這方麵做得非常齣色，它提供的策略不是那種“一刀切”的公式，而是提供瞭一套思維框架，讓我們能夠根據自己孩子的具體情況靈活運用。每次讀完一個章節，我都會停下來，泡一杯茶，好好迴味一下，思考如何在明天的具體情境中去實踐這些理念。這不僅僅是一本育兒書，更像是一本關於如何成為一個更好的人的自我修行指南。

評分☆☆☆☆☆

我通常不喜歡太冗長的書籍，但這本書的閱讀體驗是極其流暢且令人愉悅的。它的文字富有音樂感，仿佛作者在用一種非常詩意但又極其貼近生活的方式與你交談。最讓我印象深刻的是作者對“儀式感”的強調。她認為，在快節奏的現代生活中，儀式感是固定幸福能量的錨點。這個觀點對我觸動很大，因為我一直以為儀式感是奢侈品，是給生活徒增負擔的東西。但書中詳細闡述瞭如何將簡單的日常活動——比如睡前的道晚安，或者早餐時的簡短交談——通過特定的方式和飽滿的情感注入意義，使其成為孩子安全感和幸福感的重要來源。這種“將平凡升華為非凡”的能力，正是這本書帶給我的最大財富。它讓我意識到，幸福不是等待某件大事發生後的奬勵，而是我們每天用心創造的小小傑作的纍積。這本書的價值，在於它成功地將一種高階的心理學理念，轉化為瞭人人可及的、充滿生活情趣的實踐指南。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我正處於一個育兒的低榖期，感覺自己像個失敗的父母，怎麼做似乎都達不到自己預期的效果。這本書的標題雖然提到瞭“幸福力”，但它所闡述的核心，其實是關於“聯結”和“看見”。作者花瞭大量篇幅去解釋，很多時候孩子錶現齣的“問題行為”，其實是他們錶達需求的一種扭麯方式，而我們大人往往隻看到瞭錶象的噪音，卻錯過瞭內在的呼喊。書中對於如何傾聽孩子“未說齣口的話”有著非常獨到的見解和豐富的案例支撐。我記得有一個關於“嫉妒”的小故事，處理得極其溫柔和智慧，讓我深刻反思瞭自己過去處理類似情況時的粗暴和不耐煩。這本書讀起來的感受，不是被知識“灌輸”，而更像是被“喚醒”，它喚醒瞭我內心深處那個最想成為的、有耐心、有智慧的父母形象。讀完後，我發現自己對待孩子時，語速慢瞭，眼神柔和瞭，那種急躁的、控製欲強的部分似乎被一種更平靜的力量取代瞭。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一個對育兒書籍抱有警惕心的人，總覺得市麵上太多“速成寶典”，讀完後發現都是空話套話。但是，這本書真的讓我眼前一亮，它的敘事方式非常獨特，幾乎沒有使用任何專業術語，完全是以一種非常生活化、甚至帶著點幽默感的筆調展開的。我尤其欣賞作者對於“接納不完美”的探討。在如今這個“雞娃”盛行的時代，我們總是不自覺地將自己的焦慮投射到孩子身上，追求一個全能、完美的孩子形象。這本書卻溫柔地提醒我們，幸福感首先來源於接納自我和接納生活本來的麵目。書中分享瞭幾個她自己教育孩子時“翻車”的經曆，這些坦誠比任何完美的案例分析都更有力量，因為它讓我感覺自己不孤單，原來即便是專業的引導者，也會有手足無措的時候。這極大地緩解瞭我的精神壓力，讓我開始思考，也許教育不是一場競賽，而是一場陪伴式的成長。讀完後我感覺自己的心境都開闊瞭許多，看世界的方式也變得更加包容和慈悲，這對我個人的情緒管理也帶來瞭意想不到的積極影響。