好父母要对孩子说的100金句 不要对孩子说的100禁句 杨建峰 9787539271040 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨建峰 著

图书标签:

• 育儿
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• 金句
• 禁句
• 沟通技巧

店铺： 天乐图书专营店

出版社： 江西教育出版社

ISBN：9787539271040

商品编码：29494788369

包装：平装

出版时间：2013-09-01

基本信息

书名：好父母要对孩子说的100金句 不要对孩子说的100禁句

定价：59.00元

作者：杨建峰

出版社：江西教育出版社

出版日期：2013-09-01

ISBN：9787539271040

字数：

页码：425

版次：1

装帧：平装

开本：10开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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《好父母要对孩子说的100金句 不要对孩子说的100禁句》加强了父母与孩子之间的关系，是父母日常的手册。

内容提要

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《好父母要对孩子说的100金句 不要对孩子说的100禁句》直面父母教育孩子时常见的错误，结合大量生活中的实例，为父母教育孩子出谋划策，终达到让父母倾听孩子的心声，让孩子理解父母的期望和苦衷的效果，实现亲子间的畅通交流与和睦相处。

目录

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作者介绍

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文摘

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①日常年情绪低落。如果孩子常常无缘无故地郁郁寡欢，那很可能就是自卑心理使然。
　　②过度害羞。害羞过度（包括从来不敢面对小朋友唱歌，从来不愿抛头露面，从来不敢接触生人等），则可能内心深处隐含有强烈的自卑情绪。
　　③拒绝交朋结友。一般来说，正常儿童都喜欢与同龄人交往，并十分看重友谊，但是具有自卑心理的孩子绝大多数对交朋结友或兴趣索然，或视为“洪水猛兽”。
　　④难以集中注意力。自卑感强的儿童在学习或做游戏时往往难以集中注意力，或只能短时间地集中注意力，这是因为“挥之不去”的自卑心理在作祟。
　　⑤经常疑神疑鬼。自卑儿童对家长、教师、小伙伴对自己的评论往往十分敏感，特别是对别人的批评，更是感到难以接受，甚至耿耿于怀。长此下去，他们还可能发展到“疑神疑鬼”的地步，总无中生有地怀疑他人不喜欢或者怪自己。
　　⑥过分追求表扬。自卑儿童尽管自感“低人一等”，但往往又会反常地比正常孩子更追求家长和教师的表扬，而且可能采用不诚实、不适当的方式，如弄虚作假、等。
　　⑦贬低、妒忌他人。自卑儿童的另一不正常反应是：常常贬低、妒忌他人，如可能因为邻桌受到老师表扬而咬牙切齿甚至夜不能寐。心理学家认为，这是他们为减轻自身因自卑而产生心理压力设计的宣泄情绪的渠道，尽管这往往并不奏效。
　　⑧自暴自弃。自卑儿童往往会表现为自暴自弃、不求上进，认为反正自己不行，努力也是白费力气。更有甚者，还可能表现出自虐行为，如故意在大街上乱窜，深夜独自外出，生病拒绝求医服药等，似乎刻意让自己处在险境或困境之中。要是遭到家长指责，便以“反正我低人一等”作辩解。
　　⑨回避竞争、竞赛。虽然有的自卑儿童十分渴望在诸如考试、体育比赛或文娱竞赛中出人头地，但又无一例外地对自己的能力缺乏必要的自信心，因而断定自己绝不可能获胜。由此，绝大多数自卑儿童都是尽量回避参与任何竞赛，有的虽然在他人的鼓励下勉强报名参赛，但往往在正式参赛时又会临阵脱逃，甘当“逃兵”。
　　⑩语言表达较差。据专家所作的统计，高占8成以上的自卑儿童的语言表达较差。他们或表现为口吃，或表述不连贯，或表达时缺乏情感，或词汇贫乏等。专家们认为，这是因为强烈的自卑感极有可能阻碍了大脑中负责语言学习系统的正常工作。
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序言

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《心海罗盘：绘就孩子成长的七彩地图》 引言 每一个孩子都是宇宙中最独特的星辰，闪烁着属于自己的光芒。作为父母，我们肩负着引导这颗星辰找到最适合它轨迹的重任。教育，更像是为孩子绘制一张成长的地图，这张地图的色彩是否鲜艳，路线是否清晰，直接影响着孩子未来航程的远近与方向。然而，在教育的实践中，我们常常发现自己迷失在各种理论和经验的森林中，对“该说什么”和“不该说什么”感到困惑。本书《心海罗盘》正是为此而来，它并非提供一套僵化的教条，而是旨在成为父母心中那座指引方向的灯塔，帮助我们解锁与孩子有效沟通的密码，理解他们内心深处的需求，从而绘制出一幅属于我们家庭的、独一无二的七彩成长地图。 第一章：倾听，开启心灵之门 孩子的心灵是一片未被开垦的沃土，需要我们用耐心和爱去播撒种子。有效的沟通，始于真诚的倾听。倾听，并非仅仅是用耳朵接收声音，更是用心去感受孩子话语背后的情感和意图。 看见孩子的情绪，而非仅仅行为。 当孩子因为小事而哭闹，我们往往习惯于制止哭声，关注行为本身。但实际上，孩子的情绪背后可能隐藏着不安、委屈、被忽视，甚至是身体的不适。与其直接否定，不如先接纳：“我知道你很难过/很生气。”这句话，像一股温暖的泉水，能迅速融化孩子内心的坚冰，让他们愿意敞开心扉。 提问的艺术，引导孩子思考。 开放式的问题，如“你觉得呢？”，“如果那样做，可能会发生什么？”，比封闭式问题更能激发孩子的独立思考能力。避免“为什么你总是这样？”这类带有指责意味的提问，转而询问：“是什么让你这么想的？”或者“你有什么更好的办法吗？”。这不仅能培养孩子的逻辑思维，更能让他们感受到被尊重和被信任。 共情，站在孩子的角度看世界。 孩子的世界观与成人不同，他们的喜怒哀乐也自有其道理。当我们能够尝试用孩子的视角去理解他们的行为时，就能产生共情。比如，孩子不愿分享玩具，与其强行要求，不如理解：“你很喜欢这个玩具，不想让别人玩，对吗？”这种理解，能让孩子知道自己的感受是被看见的，从而更容易接受接下来的引导。 放下评判，建立信任的桥梁。 父母的评判，常常是孩子与父母之间筑起的高墙。当我们用“你就是个笨蛋！”或者“这点小事都做不好！”来回应孩子时，孩子会感到羞愧和无助，甚至会停止尝试。相反，当我们说“没关系，我们再试一次。”或者“我知道你已经尽力了。”时，孩子就能感受到安全感，敢于暴露自己的不足，并从中学习成长。 第二章：鼓励，点燃内在的火焰 每一个孩子都拥有巨大的潜能，但这份潜能的绽放，离不开父母恰到好处的鼓励。鼓励，是点燃孩子内在火焰的火种，让他们拥有前进的勇气和不畏艰难的决心。 看见努力，而非仅仅结果。 很多时候，我们只关注孩子考试的分数或者比赛的输赢。然而，真正的成长，在于过程中的付出和努力。当孩子为了一个目标，付出了辛勤的汗水，即使结果不尽如人意，我们也要肯定他们的努力：“你这次真的很努力，我看到了你为之付出的时间。”这种肯定，比一味追求结果更能让孩子建立起积极的学习态度。 具体化的赞美，让鼓励更有力量。 “你真棒！”这样的笼统赞美，虽然听起来不错，但对孩子的成长帮助有限。更有效的赞美，是具体的、指向性的。“你今天能主动完成作业，并且把字写得这么工整，真的很棒！”“你刚才和小朋友分享零食，做得特别好，很有分享精神！”具体的赞美，让孩子清楚地知道自己在哪方面做得好，并以此为榜样，继续保持。 相信孩子的能力，放手让他们尝试。 父母过度包办，会剥夺孩子学习独立的机会。当孩子遇到困难时，与其立刻上前代劳，不如引导他们自己解决：“这个问题你有没有想过别的办法？”，“妈妈相信你有能力找到解决的方法。”这种信任，能极大地激发孩子的自信心和解决问题的能力。 面对失败，给予支持而非责备。 失败是成长过程中不可避免的一部分。当孩子遭遇失败时，我们最需要做的是给予支持和安慰，而非严厉的责备。“一次失败不代表什么，重要的是我们从中学到了什么。”“失败是成功之母，下次我们可以做得更好。”帮助孩子分析失败的原因，引导他们从失败中汲取经验，是比惩罚更有价值的教育。 第三章：沟通的禁区，沉默的力量 在与孩子沟通的过程中，有些话语如同一把尖刀，会刺伤孩子幼小的心灵，留下难以愈合的伤痕。认识并避开这些“禁区”，比说多少“金句”都重要。 标签化与人身攻击，剥夺孩子的自信。 “你就是个坏孩子！”“你怎么这么懒！”诸如此类的标签，会潜移默化地塑造孩子的自我认知，让他们真的相信自己就是这样的人。人身攻击，如“你看看人家XXX，再看看你！”，更是直接将孩子置于比较的痛苦之中，打击其自尊心。 威胁与恐吓，制造心理阴影。 “你再不听话，我就不要你了！”“再哭就把你扔到外面去！”这些威胁性的语言，会让孩子感到极度不安和恐惧，破坏亲子之间的信任关系。长此以往，孩子可能会产生焦虑、退缩，甚至极端行为。 过度比较，扼杀孩子的独特性。 “你看看隔壁家的XXX，考试考了满分。”“别人家的孩子都会自己收拾玩具。”过度的比较，不仅不能激励孩子，反而会让他们感到自卑和沮丧，觉得自己永远不如别人。每个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹和节奏都不同，尊重并欣赏他们的独特性才是关键。 全盘否定与打击，熄灭孩子的探索欲。 当孩子兴致勃勃地展示他们的作品，或是分享他们的想法时，如果遭到父母全盘否定，如“这有什么好看的？”，“你这个想法太天真了！”这会极大地打击孩子的积极性和创造力，让他们以后不再愿意尝试和分享。 沉默的暴力，被忽视的伤害。 父母的冷漠与忽视，有时比语言的伤害更令人痛苦。孩子渴望关注和爱，当他们的情感需求被长期忽视时，会感到孤独和绝望。这种“沉默的暴力”，会对孩子的心灵造成深远的创伤。 第四章：陪伴，最长情的告白 教育的本质，是对孩子人格的塑造。而这一切，都离不开父母高质量的陪伴。陪伴，是与孩子一同经历成长，是倾注时间与爱，是为孩子构筑最坚实的后盾。 放下手机，用心交流。 科技拉近了人与人之间的距离，却也可能疏远了最亲近的人。当我们与孩子相处时，放下手机，专注地看着他们的眼睛，倾听他们说的话，哪怕只是短短几分钟，也能让孩子感受到被重视。 参与孩子的世界，共享乐趣。 孩子眼中的世界，是充满奇妙和想象力的。参与到他们的游戏中，阅读他们喜欢的绘本，了解他们关注的卡通人物，能让我们更好地理解他们的内心世界，也能在轻松的氛围中增进亲子感情。 共同经历，创造美好回忆。 一起去公园散步，一起在厨房烘焙，一起规划一次家庭旅行，这些点滴的共同经历，都会成为孩子生命中最宝贵的回忆。回忆，是孩子在未来面对困难时，可以汲取力量的源泉。 做孩子的榜样，言传身教。 父母是孩子的第一任老师，我们的一言一行，都在被孩子默默模仿。我们希望孩子成为怎样的人，首先自己就要努力成为那样的人。诚实、善良、坚韧、有责任感，这些品质的传递，比任何说教都来得深刻。 结语 《心海罗盘》致力于为父母提供一套观察孩子、理解孩子、引导孩子的智慧框架。它强调的是一种动态的、充满爱的教育方式，而非一套刻板的规则。父母与孩子之间的沟通，是一场双向的学习与成长。当我们愿意放下成人的视角，用孩子的心去感受，用爱去回应，用耐心去引导，我们就能为孩子绘制出一幅真正色彩斑斓、充满希望的成长地图。愿每一位家长，都能在这张地图上，找到属于自己与孩子最美好的坐标。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重逻辑和系统性的阅读者，所以非常欣赏作者在这些看似零散的句子背后，所构建起来的完整育儿观。这不是简单的句子汇编，而是贯彻了一种核心的教育理念，那就是尊重个体差异和培养内在驱动力。即便是针对不同年龄段孩子的问题，也能看到这种一脉相承的指导思想。我发现，当我开始运用书中的理念时，我与伴侣之间的育儿讨论也变得更加高效和聚焦，因为我们都有了一个共同的、更高层次的参照标准。这种影响甚至延伸到了家庭的整体氛围，大家说话的语气和表达方式都变得更加有建设性。对于那些希望从根本上改变家庭沟通模式的家长来说，这本书无疑是一份极具操作性和指导性的路线图，而不是一堆空洞的口号。

评分☆☆☆☆☆

初次翻阅时，我最大的感受是作者在选择这些“金句”时，真正把握住了日常生活中为人父母最容易忽略的那些微妙的语言陷阱和积极引导的机会。它不是那种高高在上的理论说教，而是非常接地气，充满了对真实家庭场景的洞察力。比如，书中提到处理孩子负面情绪时，如何用一个简单的转述替代直接的否定，这种细微的差别，我以前可能无意识地做到了，但这本书让我明白了背后的心理学原理，从而能够更加有意识、有目的地运用。我试着用其中的一些“金句”去和我的孩子交流，发现效果立竿见影，孩子明显感到被尊重和理解，沟通的阻力小了很多。这种即时反馈带来的成就感，是其他同类书籍很难给予的。它不是提供一劳永逸的答案，而是提供一套思考的框架，让我这个“老母亲”每次翻阅都能有新的领悟。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计，巧妙地平衡了“给予”与“规避”两个方面。一方面，那些充满力量的“金句”像是一剂剂积极的心理按摩，能瞬间点亮一天的亲子互动；另一方面，那些需要警惕的“禁句”则像一面面镜子，毫不留情地照出我过去可能无意中对孩子造成的伤害。坦白说，有些“禁句”我过去每天都在用，读到时甚至感到一丝刺痛，但作者的解释非常到位，没有过度指责，而是温和地引导我们看到语言背后的控制欲或不信任感。这种坦诚和深度，让我愿意静下心来接受这些“逆耳忠言”。这本书的价值就在于，它迫使我们审视自己说话的底层逻辑，而不是停留在表面如何用词。它对提升父母的自我觉察能力，起到了关键性的作用。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计非常吸引人，封面色彩柔和，字体排版既现代又不失稳重感，让人一拿到手里就感觉内容会很实用。内页的纸张质量也相当不错，阅读起来非常舒适，即便是长时间翻阅也不会觉得眼睛疲劳。我特别喜欢它在内容组织上的用心，虽然是“金句”和“禁句”的分类，但作者在每一个条目后面都留有足够的空间供读者进行思考和记录，这远远超出了我预期的那种简单罗列式的育儿手册。它更像是一本引导性的工具书，能让人在实践中不断反思自己的言行。而且，书中的排版非常清晰，无论是想快速查找某一特定场景下的应对方式，还是想系统性地阅读一遍，都能找到很顺畅的阅读路径。那种触感和视觉上的享受，让原本可能有些枯燥的育儿理论变得生动起来，也提升了阅读的愉悦度。我甚至觉得，仅仅是放在书架上，它也为家增添了一份温馨和对家庭教育的重视感。

评分☆☆☆☆☆

从一个实操性的角度来看，这本书的“便携性”和“即时参考价值”也值得称赞。我常常在感到情绪即将失控或孩子表现出强烈抵触情绪时，会迅速翻阅一下。那些精炼的语句，就像是心理急救包里的镇定剂，能够迅速将我从情绪的漩涡中拉出来，提供一个冷静应对的切入点。我特别喜欢它没有采用那种复杂的心理学术语，而是用最朴素、最日常的语言来阐释深刻的育儿哲学。这使得它不仅仅是一本适合在安静的夜晚阅读的书，更是一本可以随时放在手边，应对突发状况的“战场指南”。它教会我的不是完美育儿，而是如何在不完美中，用更具智慧和爱意的方式，与我的孩子共同成长。