区域人教版 2018春 全国68所小学 小学同步作文全程训练 五年级5年级下册小学生语文同步练习作文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 同步训练
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店铺： 暗香盈袖图书专营店

出版社： 长春出版社

ISBN：9787544541985

商品编码：29627561111

丛书名： 小学同步作文全程训练5年级下册

《五年级下册小学语文同步作文精选与提升》 一本专为五年级下册学生量身打造的作文指导与实践宝典 本书旨在全面提升五年级下册学生的写作能力，从审题立意、构思布局到语言表达，层层递进，助您在语文作文的海洋中乘风破浪，写出精彩纷呈的文章。我们深知，写作不仅仅是文字的堆砌，更是思想的抒发，情感的表达，以及观察世界的独特视角。因此，本书在遵循国家小学语文教学大纲的基础上，结合五年级下学期学生认知特点和写作需求，精心设计了四大核心板块，辅以丰富的案例和实用的技巧，力求让每一位读者都能掌握写作的要诀，享受写作的乐趣。 第一章：审题立意，点燃创作灵感 “意在笔先，形随事迁”，作文的灵魂在于立意，而立意的前提则是精准的审题。本章将带领同学们深入剖析各类作文题目的隐藏信息，学会透过表面现象，洞察题目背后的深层含义。我们将从不同类型的题目入手，例如： 命题作文： 如何理解命题的范围、限制与导向？如何从一个简单的题目中挖掘出丰富的写作素材？我们将通过大量的例题分析，示范如何从“一件令我难忘的事”、“我的好朋友”、“我最喜欢的一本书”等常见命题中，提炼出独特的主题和感人的细节。 半命题作文： 如何在已有的框架下，填补空白，赋予文章生命力？我们将讲解如何根据题目中的关键词，联想相关的人、事、景、物，拓展思路，形成鲜明的文章中心。例如，“____的微笑”、“____的秘密”、“____的约定”等半命题，我们将展示如何通过填充不同的内容，产生截然不同的文章意境。 材料作文： 如何从一段文字、一幅图画、一个故事中提炼出写作的中心思想？我们将教授学生抓住材料的关键信息，理解作者的意图，并将其转化为自己的独特感悟。我们会分析寓言故事、名人轶事、社会现象等不同类型的材料，引导学生思考其蕴含的道理，并围绕这些道理进行深入的写作。 话题作文： 如何把握话题的广阔性与开放性，写出具有个性的文章？我们将引导学生从宽泛的话题中找到切入点，确定自己的写作角度，避免泛泛而谈。例如，“感恩”、“责任”、“成长”、“友谊”等话题，我们将展示如何从不同的角度切入，写出真挚而深刻的文章。 在本章中，我们将强调“联想与想象”的重要性，鼓励学生打破思维定势，大胆地将生活中的点滴感悟、书本中的知识积累、影视作品中的情节画面等融会贯通，寻找最能打动自己、也最能打动读者的写作“火花”。同时，我们也会提供一系列的“审题练习”和“立意拓展”小游戏，让同学们在轻松愉快的氛围中，锻炼敏锐的审题能力和深刻的立意水平。 第二章：构思布局，搭建文章骨架 有了清晰的立意，还需要合理的构思和严谨的布局，才能让文章结构完整、逻辑清晰。本章将带领同学们学习如何搭建文章的“骨架”，让思想得以有序地呈现。 文章的“三要素”：开头、中间、结尾。 精彩的开头： 我们将介绍多种吸引读者的开头技巧，如开门见山、设置悬念、引用名言、描写景物、抒发情感等。并针对五年级学生的特点，提供大量生动形象的范例，让同学们学会如何一“开”就抓住读者的眼球。 充实的中间： 中间部分是文章的“主体”，我们将重点讲解如何围绕中心思想，展开具体内容的描写。我们将深入探讨： 记叙文的“六要素”： 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。如何将这些要素有机地结合，使故事脉络清晰？ 描写技巧： 如何运用“五官”感知，调动读者的感官体验？我们将教授肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、景物描写等多种描写方法，并提供丰富的仿写练习，帮助同学们积累词汇，运用得当。 叙事结构： 插叙、倒叙、顺叙等不同叙事方式的特点与运用。如何根据文章内容选择最合适的叙事顺序，让故事更具吸引力？ 细节的重要性： 如何捕捉生活中的“小细节”，赋予文章生动性和真实感？我们将引导学生关注日常生活中被忽视的精彩瞬间，并学习如何用细腻的笔触将其描绘出来。 有力的结尾： 结尾是文章的“点睛之笔”，我们将介绍多种令人回味的结尾方式，如总结升华、呼应开头、点明主旨、抒发感想、留下悬念等。并提供范例，帮助同学们写出言有尽而意无穷的结尾。 段落的组织与衔接： 如何让每个段落都为中心服务，段落之间过渡自然？我们将讲解段落划分的原则，以及如何运用过渡词、过渡句，使文章流畅衔接。 多种写作结构的学习： 除了传统的总分总结构，我们还将介绍一些更灵活的结构，如并列式、递进式、总分结构、分总结构等，让同学们在掌握基本结构的基础上，学会灵活运用，使文章更具层次感。 本章还将提供大量的“结构模仿”和“段落仿写”练习，让同学们在模仿中学习，在仿写中创新，逐步形成自己的写作风格。 第三章：语言表达，让文字闪闪发光 有了扎实的构思和合理的布局，语言的运用就显得尤为重要。本章将专注于提升同学们的语言表达能力，让文字更富有感染力，更具文采。 遣词造句的艺术： 词语的精准运用： 如何选择最恰当的词语来表达意思？我们将讲解近义词辨析、反义词运用、成语的恰当使用等，帮助同学们积累丰富的词汇，并学会精准地表达。 句子的生动性： 如何让简单的句子变得富有表现力？我们将介绍长短句结合、排比句、比喻句、拟人句、设问句等多种句式，以及如何通过调整语序、使用感叹词等方式，增强句子的感染力。 色彩词与感彩词的运用： 如何用色彩斑斓的词语描绘景物，用饱含情感的词语抒发内心？我们将引导学生关注生活中那些充满色彩和情感的词汇，并将其融入写作中。 修辞手法的巧妙运用： 比喻： 如何通过生动的比喻，化抽象为具体，化枯燥为有趣？我们将讲解明喻、暗喻、借喻等不同类型的比喻，并提供丰富的仿写练习。 拟人： 如何赋予 inanimate objects生命，让它们“活”起来？我们将示范如何运用拟人的手法，使景物描写、事物描写更加生动有趣。 排比： 如何通过排比句式，增强语言的气势和节奏感，表达强烈的感情？ 夸张： 如何通过恰当的夸张，突出事物的特点，增强文章的感染力？ 设问与反问： 如何运用设问和反问，引起读者的思考，增强文章的逻辑性和说服力？ 描写训练： “动”起来的描写： 如何通过动作描写、语言描写，展现人物的性格特征？ “活”起来的描写： 如何通过景物描写、心理描写，营造特定的氛围，表达人物的情感？ “细节”的力量： 如何捕捉那些容易被忽略的“小细节”，让文章更加真实可信，感人至深？ 范文赏析与模仿： 本章将精选大量优秀五年级下册的同步作文范文，从语言表达的角度进行深度剖析，指导同学们学习范文的优点，并进行有针对性的模仿练习。 第四章：主题拓展与综合训练，提升写作实战能力 在掌握了基本的写作技巧后，本章将带领同学们进行更深入的主题拓展和综合训练，将所学知识融会贯通，提升实际写作能力。 常见主题的深度挖掘： 人物描写： 如何写好“我”的家人、“我”的老师、“我”的同学，以及那些让我们感动或印象深刻的人物？我们将深入探讨人物的肖像、性格、语言、动作、心理等方面的描写方法。 状物写景： 如何写好我们身边的花草树木、小动物、生活用品，以及美丽的校园、家乡的景色？我们将教授如何观察、如何选材、如何运用生动的语言进行描写。 记事写人： 如何将生活中的一件小事写得有意义、有情趣？我们将引导学生从事件中提炼主题，挖掘人物的内心世界。 想象作文： 如何展开奇思妙想，写出天马行空的想象力？我们将提供一些启发性的素材和写作引导，鼓励学生大胆想象，写出富有创意性的文章。 不同文体的写作训练： 记叙文： 梳理并巩固记叙文的写作要点，进行多种情境下的记叙文写作练习。 说明文： 学习如何清晰、准确地说明事物，了解说明文的语言特点和结构。 应用文： 学习写简单的应用文，如书信、日记、留言条等，培养生活中的写作能力。 专项训练： “句子连贯”训练： 针对学生写作中常见的句子不连贯、逻辑不清的问题，进行专项训练。 “词语运用”训练： 针对词语使用不当、词汇贫乏的问题，进行词语辨析与积累的专项训练。 “段落展开”训练： 针对段落内容空洞、缺乏细节的问题，进行段落描写与细节补充的专项训练。 模拟考试与点评： 本章将设置模拟作文考试，让学生在真实的考试情境下进行写作，并对优秀作文进行详细的点评，指出优点，分析不足，为学生提供改进方向。 本书的特色： 紧密结合教材： 本书的编写紧密围绕五年级下册小学语文教学大纲，内容难度适中，易于学生理解和掌握。 理论与实践相结合： 既有清晰的写作理论讲解，又有大量的范例、练习和模仿，让学生在实践中提升能力。 系统性强，循序渐进： 从审题立意到构思布局，再到语言表达，层层深入，帮助学生建立完整的写作知识体系。 趣味性与启发性： 通过生动的语言、有趣的练习和丰富的案例，激发学生的写作兴趣，培养他们的创造性思维。 注重细节与实效： 关注写作过程中的常见问题，提供切实可行的解决方案，帮助学生快速提高写作水平。 本书的读者对象： 五年级下册全体小学生 对提升写作能力有迫切需求的五年级学生 希望在家辅导孩子写作的家长 小学语文教师 相信通过本书的学习，同学们一定能够掌握科学有效的作文方法，提升写作的自信心，写出内容充实、语言生动、富有真情实感的优秀作文！让每一次的写作都成为一次充满发现与创造的旅程！

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和排版风格透露出一种严谨的教辅书气息，色彩运用克制，大量使用黑白和基础的辅助色，这使得文字内容非常突出，减少了视觉干扰。我注意到它在每篇练习后面都留出了足够的空白区域，这显然是为学生手写修改和批注预留的空间，体现了对学生实际使用习惯的尊重。这一点非常重要，因为作文练习如果不能及时涂写和反馈，效果会大打折扣。从整体的梯度来看，这本书似乎遵循了一个“输入—模仿—产出—反思”的闭环训练模式。它不会在某个知识点上纠缠过久，而是快速地引入新的写作技巧，并立刻通过练习进行巩固。对于那些需要快速提升作文分数，或者在短时间内需要大量练习来熟悉考试要求的学生来说，这种紧凑的节奏无疑是高效的。它更像是一个密集的“特训营”，而非轻松的“兴趣班”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常朴实，没有太多花哨的元素，给人一种非常“学习”的感觉。当我拿起它时，首先注意到的是纸张的质量，摸起来挺厚实的，油墨印得也很清晰，长时间阅读应该不会太累眼睛。从目录来看，编排的结构非常清晰，每一单元都对应着课文内容，这对于日常的跟进学习来说无疑是极大的便利。它似乎非常注重基础的积累，从字词的运用到句式的变化都有详细的讲解和大量的练习。我个人比较欣赏它在基础训练上的这种扎实态度，毕竟作文的提升不是一蹴而就的，需要日积月累的功夫。这种教科书式的编排方式，对于习惯了传统学习模式的家长和学生来说，应该会感到非常亲切和熟悉，可以直接对接学校的教学进度，省去了老师和家长重新组织材料的麻烦。不过，对于一些追求创新和个性化表达的孩子来说，这种高度结构化的训练可能会稍微显得有些刻板，但作为入门和打基础的工具书，它的定位似乎非常准确。

评分☆☆☆☆☆

这本书的习题设计给我留下了深刻的印象，它们真的下足了功夫去贴合“同步”这个核心概念。我翻看了几个单元的练习，发现它们不仅仅是简单地复述课文内容，而是巧妙地将课文中学到的写作技巧融入到实际的命题中。比如，在学了“环境描写”的单元后，后续的作文题目就会要求学生在特定场景下运用学到的手法。这种循序渐进的难度提升，让学生在完成练习时，能明显感受到自己能力的增长。而且，它的配套讲解部分做得相当到位，不是那种冷冰冰的理论堆砌，而是通过具体的范例来解析“为什么这样写更好”，这种“示范教学”的方法对于五年级的孩子来说，接受度更高。虽然我没有看到具体的范文，但从练习题的设计理念来看，它应该非常注重引导学生模仿和内化优秀的表达方式。对于那些在作文上感到迷茫，不知道该从何下手的孩子，这本书提供的这种“路径图”无疑是救星般的存在，能有效降低写作的启动门槛。

评分☆☆☆☆☆

作为一位关注孩子阅读习惯的家长，我特别留意了这本书在激发阅读兴趣方面的潜力。坦白说，这本书的重点显然不在于“拓展阅读材料”，而更侧重于“应试技能的训练与提升”。因此，如果你期待它能提供大量的精美散文或文学名著片段，你可能会有些失望。然而，它在“审题立意”部分的引导却是非常实用的。很多孩子写不好作文，不是不会写句子，而是不知道要写什么，或者写跑题了。这本书针对五年级下学期这个阶段孩子思维特点，设计了一系列“如何快速确定文章中心”的训练模块。它用非常直白的方式告诉孩子，一篇合格的作文应该包含哪些要素，以及如何避免常见的逻辑错误。这种“工具书”式的价值，在于它能帮助孩子在考试的压力下，快速组织语言，确保作文的结构完整和主题明确。它更像是一个高效的“写作手术刀”，而非“文学花园”，目标明确，直击痛点。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉是极其务实，它似乎完全抛弃了花哨的修饰，一切都围绕着“五年级下册”的教学大纲和学生的实际能力水平来定制。它没有去探讨太高深的写作理论，而是专注于将那些“能得分”的技巧掰开揉碎，让学生能够真正掌握并应用到试卷上。我特别喜欢它在“段落组织”部分的处理方式，它用图表的形式清晰地展示了“总分总”结构在不同类型作文中的应用，配上简短的练习，效果立竿见影。这种以结果为导向的编写思路，使得这本书的实用性非常高。它似乎在对使用者说：“别想那么多复杂的文学概念，先把这些基础的、得分的关键点吃透，你的作文水平就能上一个台阶。”对于希望在期末考试中取得稳定成绩的学生而言，这本书提供了一种非常可靠的、可操作的执行蓝图。