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• 2018春

店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 1

ISBN：1060575070309

商品编码：29627664372

《小学数学（六年级下册）单元达标测试》 适用对象： 冀教版小学六年级下册数学课本学习者 图书定位： 本书是一套紧密围绕冀教版小学六年级下册数学教材编写的单元达标测试集。它旨在为学生提供系统、全面的练习，帮助学生巩固课堂所学，检验单元学习效果，并为期中、期末考试做好充分准备。本书并非对课本内容的直接复述，而是通过精心设计的测试题，引导学生主动思考，深化理解，提高解题能力。 核心特色： 1. 紧扣课标，对标教材： 本书严格遵循国家义务教育数学课程标准，并与冀教版小学六年级下册数学教材的编排顺序和知识点设置高度一致。每个单元的测试内容都精准对应教材中的每一课时，确保学生在完成练习时，能够系统性地复习和巩固所学知识。我们深入研究教材的每一个知识点、例题、习题，力求测试题的难度、题型、考查角度都能与教材形成良好的衔接与递进。 2. “一课三练”，强化巩固： 本书最大的亮点之一在于其“一课三练”的练习模式。对于教材中的每一课时，我们都设计了三层递进的练习： 第一层：基础巩固。 这部分练习主要考查学生对基本概念、公式、定理的理解和记忆，题目形式以填空题、选择题、判断题等客观题为主，旨在帮助学生快速建立对本课时核心知识的初步认识和掌握。 第二层：能力提升。 在基础之上，本层练习增加了应用题、图形题、综合题等主观题，侧重于考查学生对知识的灵活运用能力，以及分析问题、解决问题的能力。题目难度适中，能够有效引导学生将所学知识迁移到实际情境中。 第三层：拓展挑战。 这部分练习包含了一些具有一定深度和广度的题目，可能涉及跨单元知识的联系，或者引入一些新颖的解题思路和方法。旨在激发学生的思维潜能，培养他们的创新意识和解决复杂问题的能力。通过这三个层次的练习，学生可以循序渐进地加深对知识的理解，不断挑战自我，实现学习能力的全面提升。 3. 单元达标，系统检测： 本书将教材的各个单元划分为若干个测试模块，每个模块都围绕该单元的知识要点进行全面的检测。测试题型多样，覆盖率广，既有基础题，也有综合题，力求全面评估学生在这一单元的学习情况。测试完成后，学生可以清晰地了解自己在该单元的知识掌握程度，找出薄弱环节，并有针对性地进行复习。 4. 题型丰富，考查全面： 本书精心设计了多种题型，包括但不限于： 填空题： 考查学生对基本概念、公式、数据的记忆与理解。 选择题： 考察学生对知识点的辨析能力和归纳能力。 判断题： 检验学生对数学概念的准确理解。 计算题： 训练学生的运算能力和准确性。 应用题： 引导学生将数学知识应用于解决实际生活中的问题，培养分析和解决问题的能力。 图形与几何题： 考查学生对几何图形的认识、性质理解及相关计算能力。 综合题： 融合多个知识点，考察学生的综合运用能力和逻辑思维能力。 通过这些丰富的题型，本书能够全方位地考查学生的数学素养，包括计算能力、空间想象能力、逻辑推理能力、运用数学解决问题的能力等。 5. 重难点突出，考点精准： 我们深刻理解教材的重难点，并在此基础上设计测试题。测试题目紧密围绕考试大纲和历年考试的热点题型，确保学生在练习过程中能够准确把握考试方向，有效备考。对于教材中的关键概念、易混淆点、易错点，本书都有针对性的设计，帮助学生将这些难点各个击破。 6. 答案详细，解析到位： 本书提供了详尽的答案，更重要的是，对于一些关键题目，尤其是应用题和综合题，我们附带了详细的解题步骤和思路解析。这些解析不仅能让学生核对答案，更能帮助他们理解解题过程，学习不同的解题方法，从中汲取经验，举一反三。对于学生遇到的困惑，通过阅读解析，能够得到清晰的解答，从而真正做到“会做一道题，吃透一类题”。 7. 提升学习效率，培养学习习惯： 本书的设计初衷是为了提升学生的学习效率。通过结构化的练习，学生可以清晰地看到自己的学习进度和掌握情况。“一课三练”的模式鼓励学生在掌握基础后，不断挑战更高难度的题目，从而形成积极主动的学习态度。定期的单元测试则帮助学生养成回顾和总结的学习习惯，为更长远的学业发展奠定基础。 本书内容板块： 本书严格按照冀教版小学六年级下册数学教材的章节顺序进行编排。具体包括但不限于以下内容： 圆的认识与计算： 包括圆的构成要素（圆心、半径、直径）、圆的特征，以及圆的周长和面积的计算公式及应用。测试将重点考查学生对圆的定义的理解，以及在实际问题中应用周长和面积公式的能力，可能涉及组合图形的面积计算。 比例的应用： 涉及比例的基本性质、解比例、正比例与反比例的意义及应用。测试题将侧重于学生能否识别现实生活中的比例关系，并运用比例解决实际问题，如地图上的距离测量、工程问题中的工作量分配等。 可能性： 学习概率的基本概念，理解事件发生的可能性大小，并能进行简单的概率预测。测试将设计一些与生活经验相关的随机事件，如摸球、转盘等，考查学生对可能性大小的判断和简单计算。 统计（数据收集、整理与分析）： 学习复式折线统计图的绘制与应用，以及平均数的计算。测试将引导学生分析数据，从中提取有用的信息，并能用统计图表直观地展示数据变化趋势。 数学广角（解决问题的策略）： 学习一些常见的数学思想方法，如假设法、列表法、画图法等，并应用于解决实际问题。测试将设计一些需要运用这些策略才能有效解决的题目，培养学生的分析和抽象能力。 总复习： 对本学期所学的重点知识进行系统梳理和回顾，包括前面提到的所有知识点，并提供一些综合性的练习题，帮助学生为期末考试做好最后的冲刺准备。 如何使用本书： 1. 课后及时练习： 每学习完教材中的一课时，学生应立即翻阅本书，完成对应的“一课三练”。先完成基础巩固，再挑战能力提升，最后尝试拓展挑战。 2. 单元测试： 在完成一个单元的学习后，学生应认真进行单元达标测试。测试时，应模拟考试环境，独立完成，不翻书，不作弊。 3. 认真分析答案与解析： 测试完成后，仔细对照答案，对于错题，要认真阅读解析，弄清楚错误原因，理解正确的解题思路。 4. 整理错题本： 建议学生准备一本错题本，将做错的题目及正确答案、错误原因、正确解题思路记录下来，定期复习。 5. 教师与家长指导： 教师和家长可以根据学生的测试结果，有针对性地进行指导和辅导，帮助学生解决学习中的困难。 本书的价值： 《小学数学（六年级下册）单元达标测试》旨在成为学生学习路上的得力助手。它不仅提供了大量的练习题目，更重要的是，通过科学的练习模式和详实的解析，帮助学生构建起扎实的数学知识体系，培养良好的数学思维习惯，提升数学学习能力，最终实现学业进步，增强学习自信心。本书的编写团队深信，通过持续、有效的练习，每一个学生都能在数学学习中取得优异的成绩。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚开始翻阅这本练习册时，我并没有抱太大期望，因为市面上六年级数学的教辅实在太多了，大多都是换汤不换药的重复性工作。然而，深入阅读后，我发现其命题逻辑和难度梯度设置得极其考究。它的前几页属于基础巩固，确保所有核心概念都已无遗漏地覆盖，就像是给地基打桩一样扎实。紧接着，难度便开始逐步爬升，引入了一些需要多步逻辑推理的综合应用题。我特别欣赏它在“开放性问题”上的处理。不像有些教辅，给出的开放题答案只有“标准答案”，这本书在解析部分，会列举出几种可能的解题思路，甚至会指出每种思路背后的数学原理差异。这对我来说价值巨大，因为我能清晰地看到孩子思维跳跃的节点在哪里，是卡在了审题，还是卡在了运算逻辑上。这种深度的解析，远超出了“对错”的评判范畴，它是在“教你如何思考”。而且，印刷质量也值得称赞，纸张厚实，不易洇墨，即使用中性笔书写，也感觉很顺畅，这对长时间学习的孩子来说是个不错的细节关怀。

评分☆☆☆☆☆

与其他同类产品相比，这本练习册在保持学术严谨性的同时，展现出了一种难得的“人文关怀”。它的语言表达非常清晰、准确，没有出现那种为了“拔高难度”而故意使用晦涩难懂的书面语的情况。对于六年级的学生来说，理解题目本身往往是解题的第一步障碍，而这本册子在这方面做得非常出色。此外，它的版面设计也让人感到舒适。大量的留白和合理的图文排版，使得长时间面对试题时，眼睛不容易感到疲劳。尤其是在涉及几何作图的题目中，它提供的图例清晰明了，尺寸标注规范，这对于培养孩子严谨的数学绘图习惯至关重要。我尤其喜欢它在应用题中对情景设定的选择。比如，它没有选择那些陈旧的“火车相遇问题”，而是设计了一些关于现代物流、数据统计分析的小场景，这让孩子感觉数学知识是“活的”，是与时俱进的。这种与时代接轨的选题，无疑能让孩子更愿意主动投入到学习之中。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重学习材料“实用性”的家长，对于那些过于花哨、内容空泛的资料是嗤之以鼻的。这本练习册的价值就在于它的“实战”属性。它紧密围绕教材的章节编排，每一课的内容都像是对课堂知识的二次深化和拓宽，确保了知识的连贯性。它最大的亮点在于对计算准确率的强调。在六年级的学习阶段，很多学生因为粗心而失分，这本书通过高密度的计算专项练习，以及在复杂应用题中穿插的“陷阱式”数字设置，强迫学生必须慢下来、仔细检查。我家的孩子以前做题求快，但自从使用了这本书，他开始主动给自己设定“验算时间”。这种习惯的养成，比单纯提高一两次成绩更有价值。它不仅仅是教你解题的方法，更是在塑造一种严谨的数学学习态度。最后不得不提的是，它对知识点的梳理，详略得当，既没有遗漏基础知识，也没有在不该深度展开的地方做无谓的拔高，真正做到了六年级下册数学的查漏补缺的利器。

评分☆☆☆☆☆

这本练习册的选题角度非常新颖，它没有局限于课本知识的简单复述和机械操练，而是巧妙地将日常生活中的实际问题融入到数学概念的理解之中。我记得有几道关于储蓄和利率计算的题目，它们不是那种枯燥的公式套用，而是设置了一个小小的“理财计划”，让孩子在解决问题的过程中自然而然地掌握了百分比和利息的计算方法。这种情境化的学习方式，极大地激发了我家孩子学习数学的兴趣。他不再觉得数学只是抽象的数字游戏，而是与生活息息相关的工具。特别是对于那些不太喜欢埋头苦练的孩子来说，这种“寓教于乐”的设计简直是福音。从另一个侧面看，设计者对小学数学的教学脉络把握得非常精准，他们知道哪些知识点是学生容易混淆的，因此在这些难点上设置了多角度的变式练习，确保学生能够真正“吃透”而不是“蒙对”。比如，在图形的组合与分解这一单元，练习题不仅考察了面积的计算，还要求学生动手绘制不同分割方案，这种综合能力的训练，是很多传统教辅资料所欠缺的。总之，这是一本在培养学生数学思维和解决实际问题能力方面做得非常出色的辅助材料。

评分☆☆☆☆☆

我个人对这本练习册的“诊断性”功能评价极高。它不只是一本用来“刷题”的书，更像是一个精准的“学习体检报告”。每一章的单元测试部分，设计得非常有层次感。第一部分是基础回顾，主要考察对概念的记忆和最基本运算的准确性；第二部分是能力提升，开始加入一些需要转换思维角度才能解决的问题；而最关键的是第三部分，通常是一些与当前章节知识点交叉融合的难题，这些题往往能暴露孩子知识体系中的薄弱环节。我发现，通过做这些测试，我能够非常直观地发现我家孩子在处理“比例尺”和“圆柱体体积表面积综合应用”时的思维盲区。书后的答案解析部分，也体现了对不同学习水平学生的关怀。对于基础题，它只给出最终答案；但对于那些需要复杂推导的题目，则提供了详尽的步骤分解，甚至会标注出“易错点提醒”。这种针对性的反馈机制，极大地提高了我们陪读的效率，不再是漫无目的地讲解，而是直击痛点。