区域2018年小学生每日20分钟数学弱项 一年级下册 小学生1年级数学弱项下学期帮你攻破弱难点每天进 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 暗香盈袖图书专营店

出版社： 北方妇女儿童出版社

ISBN：9787538571622

商品编码：29627747949

丛书名： 小学生每日20分钟数学弱项(1年级下)

开本：16开

出版时间：2013-01-01

书 名:人教版 一年级下册 小学生每日20分钟数学弱项

出 版社：吉林出版集团 北方妇女儿童出版社

版 本：2013年1月第1版

印 次：2018年1月第6次印刷

开 本：16开

定 价：23.80元

《小学一年级下学期数学每日20分钟：攻破弱项，点亮思维》 【图书定位】 本书是为小学一年级下学期学生量身打造的一款数学能力提升训练手册。它并非简单的习题集，而是一套系统化的、注重实效的、个性化指导的学习伙伴。本书旨在帮助一年级下学期学生，特别是那些在数学学习中存在薄弱环节、需要巩固提升的学生，以一种轻松、高效、有趣的方式，每日投入20分钟，逐步攻克数学学习中的难点、痛点，实现数学能力的全面飞跃。本书内容紧密对接小学一年级下学期数学课程标准，关注学生在这一阶段最容易出现的学习误区和认知瓶颈，通过精选的题型和科学的训练方法，引导学生建立扎实的数学基础，培养敏锐的数学思维，激发学习兴趣。 【内容特色与亮点】 1. “每日20分钟”的科学规划： 学习效率并非取决于投入时间的多少，而在于学习方式的科学性。本书遵循“短时高效”的学习原则，将每日学习内容压缩在20分钟内，既保证了学习的连续性，又避免了学生因长时间学习而产生的疲劳和厌倦。这20分钟的设计，包含了知识点梳理、例题解析、专项训练、思维拓展等多个环节，环环相扣，层层递进，让学生在短时间内获得最大化的学习效益。 2. 聚焦“弱项攻坚”的靶向训练： 很多学生在数学学习中并非全面落后，而是特定知识点或能力维度存在短板。本书最大的特色在于其“弱项攻坚”的设计理念。在内容编排上，充分考虑了一年级下学期学生在数与运算、图形与几何、统计与概率、解决问题等方面的常见易错点和难点。例如，关于“十几减几”的退位减法，书中会从理解算理、掌握方法、练习巩固、错题分析等多个角度进行深入剖析和强化训练；对于图形的认识和空间想象，则会通过生动形象的图例和动手操作的建议，帮助学生建立直观感受。本书能够精准定位学生的薄弱环节，提供有针对性的练习，帮助学生“补齐短板”，实现全面提升。 3. “点亮思维”的认知引导： 数学学习不仅仅是记忆和计算，更是思维能力的训练。本书在设计题目时，不仅仅局限于基础的知识点练习，更注重通过一系列精心设计的题目，引导学生观察、比较、分析、推理、归纳、概括，逐步培养他们的数学思维能力。例如，在解决实际问题时，会引导学生分析题意，找出已知信息和问题，思考解题策略；在图形的辨认和组合中，会鼓励学生从不同角度去观察和思考。通过这些过程，学生不仅能掌握数学知识，更能学会如何用数学的眼光去看待世界，用数学的思维去解决问题。 4. “直观化、趣味化”的学习体验： 针对一年级学生的认知特点，本书在内容呈现上力求直观、形象、生动。大量的彩色插图、有趣的数学故事、贴近生活的情境化题目，都将数学知识变得更加具象化，易于学生理解和接受。例如，在讲解加减法时，会引入水果、玩具、动物等学生熟悉的元素，让抽象的数字运算变得生动有趣。本书还设计了一些小挑战、小游戏，增加学习的趣味性，让学生在玩中学，在乐中学，有效激发他们的学习兴趣和内在驱动力。 5. “易懂易练”的编排设计： 每一页的练习都经过了精心的设计，确保学生能够独立完成。知识点的讲解清晰明了，紧扣课本，语言浅显易懂。例题的解析详尽，步骤清晰，便于学生模仿学习。练习题型多样，难度循序渐进，从基础巩固到能力拓展，能够满足不同层次学生的需求。同时，本书也为家长和老师提供了有效的指导工具，方便他们了解学生的学习情况，提供个性化的辅导。 6. “错题本”的智能辅助： 学习的真正进步来自于对错误的有效反思。本书在设计中融入了“错题本”的理念。每章节结束后，或是在特定的练习模块中，都会引导学生记录和分析自己的错题。我们鼓励学生将做错的题目重新整理，思考错误原因，并针对性地进行二次练习。这种“错题本”的养成习惯，能够帮助学生更深刻地理解知识点，避免重复犯错，是提升学习效果的“秘密武器”。 【目标读者】 所有小学一年级下学期学生。 希望巩固和提升数学基础知识的学生。 在数学学习中存在薄弱环节，需要专项辅导的学生。 对数学学习感到吃力，需要激发学习兴趣的学生。 追求高效学习，希望养成良好学习习惯的学生。 希望通过每日短时练习，实现数学能力稳步提升的学生。 【本书价值】 《小学一年级下学期数学每日20分钟：攻破弱项，点亮思维》不仅仅是一本书，它更是一位循循善诱的数学启蒙老师，一位耐心细致的学习伙伴。通过坚持每日20分钟的学习，学生将能够： 夯实数学基础： 牢固掌握一年级下学期所需的全部数学知识点，理解其内在联系。 提升计算能力： 熟练掌握加减法的计算技巧，提高计算的准确性和速度。 培养逻辑思维： 学习分析和解决数学问题的基本方法，形成初步的逻辑推理能力。 建立空间观念： 更好地认识和理解图形，发展初步的空间想象能力。 掌握学习方法： 学习如何观察、思考、总结，养成良好的学习习惯。 激发学习兴趣： 在轻松愉快的氛围中爱上数学，建立学习的自信心。 增强解题能力： 能够理解和分析应用题，并尝试独立解答。 【编后语】 小学阶段是数学学习的奠基石，尤其是计算、数感、空间想象和初步的逻辑思维能力，对孩子未来的学习至关重要。一年级下学期，是学生从初步接触数学到逐渐建立数学认知体系的关键时期。本书正是抓住了这一关键点，以“每日20分钟”的短时高效模式，辅以“弱项攻坚”的精准策略和“点亮思维”的教育理念，旨在帮助所有一年级下学期的孩子，克服数学学习中的“拦路虎”，享受数学带来的乐趣，为他们未来的学习之路打下坚实的基础。我们相信，坚持每天20分钟的投入，这份耕耘，终将化为孩子数学能力上闪耀的光芒。

评分☆☆☆☆☆

这套学习资料的排版和设计简直是为我家那小子量身定做的！他平时对枯燥的数学练习本总是提不起兴趣，光是看到厚厚的书本就开始犯愁。可这本书，色彩搭配得恰到好处，插图既生动又不会让人分心，一下子就把他的注意力抓住了。我特别喜欢它那种循序渐进的编排方式，不是上来就给你一堆难题，而是从最基础、他最容易感到吃力的那种题型开始，像搭积木一样，一块一块地帮他把知识点夯实。记得有一次，他在“数位”的概念上总是混淆不清，学期中考试也因此丢了不少分。我本来还担心要找很多额外的资料来补救，结果翻开这本书的对应章节，发现它用了一种非常直观的方式来解释，比如画图对比不同位值上数字代表的意义，那种讲解方式比老师在课堂上讲的还要清晰易懂。更棒的是，每一单元的最后都会有一个“小测验”环节，但它设计得不像考试，更像一个闯关游戏，做完了会有一个小小的鼓励徽章（虽然是想象的，但孩子很买账！）。这种形式极大地提升了他主动学习的积极性，他现在甚至会主动要求做完当天的“20分钟任务”，而不是像以前那样需要我催促半天。对于家长来说，这种贴合孩子心理的设计，比任何华丽的宣传语都更有说服力。

评分☆☆☆☆☆

从一个资深“陪读家长”的角度来看，这本书在细节处理上体现了对一年级学生心理的深刻理解。一年级的孩子，对于“错误”往往会产生强烈的挫败感，这会严重影响他们接下来的学习意愿。而这套书处理错题和难点的方式，简直可以称得上是“温柔的纠错大师”。它不会在你做错题后直接给出“你错了，应该选B”的简单结论。相反，它会设计一个“小小侦探时间”，用幽默的语气提问：“咦，这位小侦探是不是把‘加法’看成了‘减法’呢？我们再仔细看看这个符号！” 这种将错误转化为一个需要探索的“小谜题”的处理方式，极大地保护了孩子的自尊心和学习热情。我发现孩子现在面对难题时，心态明显积极了，他不再害怕出错，而是更愿意去尝试，即使错了，也愿意回头去分析“侦探时间”给出的提示。这种对学习态度的积极塑造，比单纯提高几分成绩更加宝贵，它为孩子未来更复杂的学习打下了坚实的心理基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体内容逻辑和针对性，对于我们这种目标明确的家长来说，简直是“效率神器”。我不需要花费大量时间去筛选网上那些质量参差不齐的练习题，也不用自己绞尽脑汁去设计针对性的训练。这本书已经把一年级下学期数学中所有高频易错点、学生普遍感到吃力的知识点，进行了模块化、高密度、高强度的整合。例如，在“20以内进位加法”这个老大难问题上，它没有采用传统的摆小棒或数手指的方式，而是引入了“凑十法”的图像化分解步骤，用不同颜色的方块演示如何从另一个数字中借位凑成“满十”的结构。这种可视化教学，让抽象的数字运算瞬间变得具体可操作。对于基础不牢固的孩子来说，这种建立直观表象的过程是突破瓶颈的关键。每天短短的二十分钟，确保了知识点的反复曝光和有效巩固，真正实现了短时高效的“查漏补缺”，而不是耗费大量时间在已经掌握的知识点上做无用功，这一点，对于我们这种忙碌的职场父母来说，提供了极大的便利和信心。

评分☆☆☆☆☆

不得不提的是，这本书的配套资源和使用体验感。现在的教辅书，如果不能与时俱进，仅仅依靠纸质内容是远远不够的。我发现这本书的侧边栏经常会提示一些“互动小提示”，引导家长可以在特定时间点引导孩子进行一些户外实践活动来巩固知识。比如学完“长度单位”后，它建议家长可以和小朋友一起用绳子测量房间的实际长度，并将米和厘米的换算在实际操作中体现出来。这种将书本知识与生活实际紧密结合的方式，极大地增强了学习的“实感”。我记得上学期我们还在为如何让孩子理解“时间”的流逝而发愁，这本书里有一个小单元专门处理这类抽象概念，它通过图文并茂的方式模拟了一天中不同活动所占用的时间段，让时间不再是冰冷的时钟刻度，而是可感知的“长度”。整个学习过程变得非常立体和鲜活，孩子不再觉得数学是纸面上的符号游戏，而是解决生活中实际问题的工具。这种全方位的学习渗透，是很多传统教材所欠缺的。

评分☆☆☆☆☆

作为一名常年关注孩子学习进度的家长，我深知“对症下药”的重要性，很多教辅书给人的感觉就是“大锅饭”，什么都讲一点，结果什么都没讲深。但这套书的重点突出得非常明确，它紧紧围绕着“弱项攻破”这个核心来构建内容体系。我观察了孩子期中考试的试卷，发现他主要失分点集中在“图形的认识与测量”以及“简单的逻辑推理题”上。我特地翻看了这本书里相应的主题模块，发现它不是简单地罗列同类型题目，而是深入挖掘了导致孩子出错的“思维定势”。比如在图形题中，它会先用反例引导孩子思考，让你明白为什么只看形状的表面特征是片面的，要结合边的数量、角的类型来准确判断。这种“引导式”的教学思路非常高级，它不是直接给出答案，而是教孩子学会提问和验证。每天二十分钟的设置，看似时间不长，但贵在坚持和针对性强，正好符合低年级孩子注意力时间短的特点，不会让他们感到疲惫。这种精确打击薄弱环节的策略，远比漫无目的地刷题有效得多，它真正做到了让学习效率最大化。