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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513521086

商品编码：29627814851

丛书名： 英语(三年级起点)三年级上册

出版时间：2012-07-01

外研版小学英语(三年级起点)

 

三年级上册课本3年级上教材

 

外语教学与研究出版社

 

三年级上册英语书

 

《乐学英语：三年级启蒙》 面向小学三年级（起点）学生的全新英语教材，以培养学生学习英语的兴趣和基础能力为核心，融合创新教学理念与实用内容，旨在引领孩子们开启一段精彩纷呈的英语学习之旅。 一、 课程理念与设计宗旨： 《乐学英语：三年级启蒙》遵循“以学生为中心”的教学原则，致力于为三年级（起点）的同学们打造一个轻松、有趣、高效的学习环境。教材的设计紧密围绕小学生认知规律和心理特点，充分考虑了他们对新事物的接受能力和学习兴趣的激发点。我们相信，良好的开端是成功的一半，因此，本教材在设计之初就力求做到： 趣味性与游戏化： 将学习内容融入生动的故事、有趣的歌曲、互动游戏和角色扮演中，让孩子们在玩乐中自然而然地习得英语。 情境化与生活化： 课程内容紧密联系学生的生活实际，从家庭、校园到社区，让学习到的语言知识能够直接应用于日常交流，增强学习的实用性。 循序渐进与螺旋上升： 遵循语言学习的自然规律，从基础的语音、词汇、简单句型开始，逐步深入，不断复习巩固，确保学生能够扎实掌握每一个知识点。 全面发展与听说读写并重： 在侧重培养听力和口语能力的同时，兼顾阅读和书写能力的早期启蒙，为学生未来的英语学习打下坚实的基础。 文化意识的启蒙： 通过介绍一些简单的英语国家文化习俗，引导学生初步了解多元文化，培养跨文化交流的意识。 二、 教材构成与内容亮点： 本教材体系完整，包含学生用书、教师用书、练习册、配套音频、教学挂图、多媒体教学课件等，构成一个功能完善、互动性强的教学支持系统。 1. 学生用书（课本）： 单元结构清晰： 每单元围绕一个或几个核心主题展开，如“我的家庭”、“校园生活”、“我的宠物”、“颜色与数字”、“食物与饮料”等，主题选择贴近儿童生活，易于理解和产生共鸣。 主题式学习： 每个主题下设多个教学模块，包含： Warm-up（热身）： 通过图片、歌曲或简短对话，激发学生学习兴趣，引入本单元主题。 Presentation（呈现）： 以生动形象的图画和简洁明了的语言，呈现新的词汇和句型。 Practice（练习）： 提供多种形式的练习，如连线、填空、选择、匹配等，巩固所学词汇和句型。 Production（产出）： 鼓励学生运用所学知识进行简单的口头或书面表达，如自我介绍、描述物品、回答问题等。 Culture Corner（文化角）： 简要介绍与主题相关的英语国家文化小知识，如节日问候、饮食习惯等。 Wrap-up（总结）： 对本单元学习内容进行回顾，巩固记忆。 丰富的图文结合： 大量运用色彩鲜艳、卡通形象可爱、贴近儿童生活的插图，图文并茂，帮助学生理解和记忆。 朗朗上口的歌曲和韵律诗： 每单元都配有节奏明快、歌词易懂的英文歌曲和韵律诗，通过唱读，帮助学生记忆词汇、句型，培养语感。 趣味故事引入： 部分单元会以简短有趣的英文小故事形式呈现学习内容，吸引学生的注意力，提高学习的趣味性。 语音、词汇、句型教学： 语音： 注重字母、音标的初步认识和基本发音规则的讲解，为后续的拼读打下基础。 词汇： 围绕生活场景，精选常用、实用的核心词汇，采用多种方式呈现（图片、实物、动作演示等），并进行反复操练。 句型： 教授最基本、最常用的问候语、陈述句、疑问句和祈使句，如“What’s your name?”、“This is my…”、“I like…”等，强调在情境中的运用。 早期读写启蒙： 阅读： 通过配图的短语、简单句子和对话，培养学生的认读能力。 书写： 引导学生进行字母、单词的描红和仿写练习，培养初步的书写习惯。 2. 练习册： 配套性强： 与学生用书内容同步，提供大量有针对性的练习，帮助学生巩固所学知识。 形式多样： 包含听力填空、单词配对、句子排序、看图写词、简短对话练习等，全面训练学生的各项技能。 趣味性设计： 练习设计融入了一些小游戏元素，增加练习的趣味性。 3. 配套音频： 标准发音： 由专业外籍专家和母语为英语的教师录制，发音标准、地道。 全方位覆盖： 包含课文朗读、单词发音、歌曲演唱、对话练习、听力训练等所有需要听力输入的环节。 方便学生自主学习： 学生可以随时随地听录音，反复模仿跟读，提高听力和口语能力。 4. 教师用书： 详尽的教学指导： 包含每个单元的教学目标、教学重点、教学难点、教学过程设计、活动建议、教学评价等。 丰富的教学资源： 提供大量的课堂活动、游戏、手工制作等教学建议，帮助教师组织生动有趣的课堂。 文化背景介绍： 帮助教师理解教材中的文化元素，更好地引导学生。 练习册参考答案与讲解： 方便教师批改作业。 5. 多媒体教学课件： 生动形象： 结合动画、图片、音视频等多种媒体形式，使教学内容更加直观、生动。 互动性强： 部分课件设计有互动环节，引导学生参与课堂活动。 辅助教学： 帮助教师更高效地进行课堂讲解和活动组织。 三、 教学特色与优势： “玩中学”的快乐学习模式： 强调寓教于乐，将学习过程设计成充满乐趣的探索过程，让孩子爱上英语。 “听、说、认、写”四维互动： 强调听说领先，读写跟进，通过多感官、多角度的输入输出，全面提升语言能力。 “情境驱动”的语言习得： 将语言知识置于真实的生活情境中，让学生理解语言的实际用途，提高学习的迁移能力。 “鼓励性评价”体系： 注重对学生学习过程中的点滴进步给予肯定和鼓励，建立学生的自信心。 “家校共育”理念： 提供家长指导建议，促进家庭与学校在英语学习上的有效沟通与协作，形成合力。 《乐学英语：三年级启蒙》 致力于为您的孩子提供一个科学、有趣、高效的英语学习平台。我们相信，通过本套教材的学习，孩子们不仅能掌握扎实的英语基础知识，更能点燃他们对英语学习的热情，为未来的成长奠定坚实的语言基石，让他们在国际化的时代中自信飞翔！

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面色彩搭配得非常和谐，那种清新的感觉一下子就能抓住小读者的注意力。内页的纸张质量也出乎意料地好，不是那种摸起来涩涩的廉价纸张，而是光滑细腻，即使用彩笔涂画也不会轻易洇墨。更值得称赞的是它的排版布局，每一个单元的知识点划分得非常清晰，图文并茂的设计简直是为初学英语的孩子量身定做的。那些插图画得栩栩如生，色彩饱满，而且与课文内容高度贴合，很多抽象的词汇和概念，通过这些生动的画面一下子就变得具体可感了。比如学习描述家庭成员时，那些笑脸盈盈的家庭合影，比单纯的单词罗列要有效率百倍。字体选择上，大小适中，间距也把握得恰到好处，即便是刚开始识字的小朋友，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。整体而言，这本书在视觉体验和阅读舒适度上做到了一个非常高的水准，这对于激发孩子学习英语的兴趣，无疑是打下了坚实的基础。我甚至觉得，光是翻阅这本书本身，对于培养孩子的审美情趣也是一种潜移默化的熏陶。这种对细节的关注，体现了编著者对教学体验的深切考量。

评分☆☆☆☆☆

从我这个“老书虫”的角度来看，这本书的系统性和连贯性处理得非常到位，这对于建立小学生的知识框架至关重要。它不像某些教材那样，今天教这个明天教那个，内容跳跃性较大。这本书的每一课都像是搭积木一样，前一课的基础会自然而然地成为下一课学习的踏板。比如，对颜色和数字的学习，是贯穿在不同情景对话中的，不是孤立地出现一次就结束了。这种螺旋上升的复习模式，让知识点得到反复巩固，大大降低了遗忘率。而且，书中的词汇量控制得非常科学合理，难度梯度平缓，避免了初学者因为词汇量过大而产生的畏难情绪。我特别欣赏它对核心句型的反复操练，通过不同的语境，让孩子们不仅仅记住“How are you?”，而是理解它在不同场合下的细微用法差异。这种对语言结构深层理解的培养，远比单纯记住一堆孤立的单词要有价值得多。它为孩子未来的英语学习打下了一个扎实且结构完整的地基，这才是教育的真谛所在。

评分☆☆☆☆☆

这本书在实用功能性上，做得相当人性化。作为一本课本，它似乎也预见到了家长辅导和教师教学中可能遇到的痛点，并提前给出了解决方案。首先，书本的自学指引非常清晰，即便是家长没有接触过英语教学的，也能大致了解每课的教学目标和重点。其次，它对那些容易混淆的音标和词形变化，都有专门的标记和提醒，比如用不同颜色标注出元音和辅音，这对于视觉学习者来说简直是福音。我注意到，课本的结构设计中，非常注重口语能力的培养，很多单元的最后都有一个“Let’s Talk”环节，鼓励孩子大胆开口，甚至提供了辅助的肢体语言提示，这极大地缓解了孩子在口语表达时的紧张感。总而言之，这本书不仅仅是一本知识的载体，更像是一个全能的教学辅助工具，它充分考虑了学习者、陪伴者和教育者的多方需求，体现了一种全方位的教学关怀，让人感到非常信赖和放心。

评分☆☆☆☆☆

我作为一个陪读的家长，最看重的还是内容的实用性和逻辑性。这本书在课程编排上展现出一种循序渐进的匠心。它没有急于求成，而是非常稳健地从最基础的字母和自然拼读入手，确保孩子们能够扎实地掌握发音规则。每一个新知识点的引入都伴随着大量的重复和情境化的练习，比如通过角色扮演的小对话，让孩子们在“用”中学，而不是死记硬背。我发现，孩子们对于那些融入了故事情节的教学内容接受度特别高，这本书似乎深谙此道，很多课文都围绕着校园生活、朋友交往这些贴近他们日常的主题展开。此外，书后附带的复习板块设计得也非常巧妙，它不只是简单的重复，而是采用了游戏化的形式，比如找不同、连线配对，这些小活动让枯燥的复习过程变得充满乐趣。更让我满意的是，它在文化渗透方面做得恰到好处，没有生硬地灌输，而是通过一些简单的节日介绍、生活习惯描述，让孩子们初步接触到异国文化的不同之处，拓宽了他们的视野。这种兼顾语言技能与文化素养的教学设计，展现了其深厚的教育功底。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对很多小学英语教材的听力材料一直不太感冒，总觉得那种录音制作得过于单调刻板，缺乏真实感。然而，这本书配套的听力资源却给我带来了极大的惊喜。无论是语速的把握，还是发音的纯正度，都达到了一个非常高的标准。更重要的是，它在录音中融入了非常丰富的音效和情感表达，让听力材料仿佛变成了一个个微型的生活片段。比如，当学到“Where is the cat?”时，你真的能听到猫咪的“喵喵”声，这极大地增强了听觉信息的联想性和记忆点。我观察孩子使用时，他们不再是被动地听，而是主动地去捕捉那些声音线索，这对于提升他们的听力理解能力是非常关键的一步。而且，书本内容中巧妙地预设了一些听力理解的小任务，比如“请听录音，数一数对话中出现了几次‘Hello’”，这种互动式的设计，有效避免了孩子在听力过程中的走神现象。总的来说，这套听力材料不仅是语言学习的工具，更像是打开英语世界的一扇生动有趣的窗户，激发了孩子对纯正英语表达的向往。