新聞心理學——新聞學高級教程叢書 9787309019148 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張駿德，劉海貴 著

圖書標籤:

• 新聞學
• 心理學
• 傳播學
• 媒體研究
• 新聞心理
• 高級教程
• 社會科學
• 大眾傳媒
• 行為科學
• 認知心理學

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 復旦大學齣版社

ISBN：9787309019148

商品編碼：29637698744

包裝：平裝

齣版時間：2004-07-01

基本信息

書名：新聞心理學——新聞學高級教程叢書

定價：11.00元

作者：張駿德,劉海貴

齣版社：復旦大學齣版社

齣版日期：2004-07-01

ISBN：9787309019148

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.200kg

編輯推薦

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內容提要

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本書為“新聞學高級教程叢書”之一。本書是嘗試構建新聞心理學體係中的一本專著。就新聞采訪對象、記者、寫作、編排、受眾等方麵的心理學應用做瞭較為係統探討，提齣瞭一套較為完整的新聞心理學理論，觀點。

目錄

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修訂說明
前言
章　采訪對象心理
節 原始心理狀態
第二節 接受采訪的良好狀態
第三節 不要乾擾采訪對象
第四節 采訪中的心理感應規律
第二章　記者心理
節 采訪準備與活動效應
第二節 創造訪問條件與活動效應
第三節 談話提問的技能
第四節 調查會的效應與主持技能
第五節 觀察的效應與技能
第六節 采訪記錄的技能
第七節 主題的選擇與深化
第三章　寫作心理
節 求真——博取信譽
第二節 求新——先睹為快
第三節 求短——一目瞭解
第四節 求活——引人入勝
第五節 求強——潛移默化
第六節 求深——解渴釋疑
第四章　編排心理
節 編輯的思維方式
第二節 編輯的心理衛生
第三節 標題的魅力
第四節 版麵的美感
第五章　受眾心理
節 新奇心理
第二節 得益心理
第三節 求知心理
第四節 接近心理
第五節 對比心理
第六節 逆反心理
第六章　新聞敏感
節 新聞工作者的素質
第二節 綜閤性的判斷能力
第三節 敏捷的思維能力
第四節 聯想思維能力
第五節 新聞敏感的培養
第七章　記者修養與心理學
節 作風修養
第二節 知識修養
第三節 職業道德修養
第四節 技能修養
第五節 情感修養

作者介紹

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張駿德，1942年3月生，上海嘉定人。1964年7月復旦大學新聞係（五年製）畢業留校任教，現為復旦新聞學院教授、博士生導師。先後開設課程有《新聞采訪與寫作》、《新聞評論》、《廣播電視概論》、《電視采訪》、《廣播電視新聞寫作》、《廣播電視專題研究》（研究生課）、《新

文摘

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序言

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《新聞心理學》 前言 在信息爆炸的時代，新聞不僅僅是事件的報道，更是連接公眾與世界的橋梁。而在這座橋梁的背後，隱藏著深刻的心理學原理。新聞工作者如何在紛繁復雜的信息洪流中捕捉真相，如何以最有效地方式傳遞信息，如何觸動受眾的情感，激發他們的思考，最終實現新聞的社會價值？《新聞心理學》一書，正是為瞭深入剖析這些關鍵問題而創作。 本書旨在為新聞學領域的師生、研究者以及從業人員提供一個係統、深入的理論框架和實踐指導，幫助讀者理解新聞傳播過程中的心理機製，掌握運用心理學原理優化新聞內容和傳播策略的方法。我們相信，對新聞心理學的深刻理解，不僅能提升新聞作品的質量和影響力，更能引導新聞業朝著更加負責任、更具人文關懷的方嚮發展。 第一章：新聞心理學概述：理解媒介與人的交織 新聞心理學，顧名思義，是研究新聞傳播過程中人與信息、人與媒介之間的心理互動規律的學科。它跨越瞭新聞學與心理學的邊界，將心理學理論和研究方法應用於新聞的生産、傳播和接受等各個環節。本章我們將界定新聞心理學的核心概念，闡述其研究對象、範疇以及在當代新聞實踐中的重要意義。 新聞心理學的定義與研究範疇： 我們將從新聞活動齣發，探討其涉及的認知、情感、動機、態度、行為等心理過程。新聞的受眾是誰？他們如何接收、理解和評價新聞信息？新聞如何影響受眾的心理狀態和社會認知？新聞工作者在信息采集、編輯、傳播過程中又麵臨怎樣的心理挑戰？這些都是新聞心理學需要迴答的關鍵問題。 新聞心理學的理論基礎： 本章將梳理與新聞心理學密切相關的心理學理論，包括認知心理學（如信息加工理論、圖式理論、認知失調）、社會心理學（如社會認知、群體動力、說服傳播、刻闆印象）、發展心理學（不同年齡段受眾的心理特點）以及傳播心理學等。理解這些理論，能夠幫助我們更好地解釋和預測新聞傳播中的現象。 新聞心理學在新聞實踐中的價值： 本章將具體闡述新聞心理學如何指導新聞采寫（如受眾心理分析、信息組織）、新聞編輯（如標題擬定、視覺呈現）、新聞傳播（如媒介選擇、傳播渠道優化）以及媒介的社會責任（如避免心理偏見、維護社會心理健康）。 第二章：受眾心理：解碼信息的接收者 理解新聞的接收者是新聞心理學的核心課題之一。受眾並非被動的信息接收器，他們帶著自身的認知結構、情感狀態、價值觀和需求來解讀新聞。本章將深入剖析受眾在接收新聞過程中的心理活動。 受眾的注意與選擇性感知： 在海量信息麵前，受眾的注意力是有限的。本章將探討哪些因素能夠吸引受眾的注意（如新穎性、重要性、衝突性、人格化），以及受眾如何通過選擇性注意、選擇性理解和選擇性記憶來過濾和加工信息。 受眾的認知加工過程： 我們將詳細介紹受眾如何理解新聞內容。這包括信息的編碼、存儲和提取過程。例如，信息是否符閤受眾已有的認知圖式？信息是否清晰、易於理解？信息是否能夠引發受眾的聯想？ 受眾的情感反應與心理需求： 新聞不僅僅傳遞事實，更能夠引發情感共鳴。本章將分析新聞如何觸發受眾的恐懼、同情、憤怒、喜悅等情感，以及受眾通過閱讀新聞滿足的心理需求（如信息需求、娛樂需求、社會認同需求、安全需求）。 受眾的態度形成與改變： 新聞的報道方式和內容對受眾的態度具有重要的影響。我們將探討說服傳播理論在新聞中的應用，分析信息源的可信度、信息內容的說服力以及受眾的個體差異如何影響態度的形成和轉變。 不同受眾群體的心理特點： 本章還將關注不同年齡、性彆、文化背景、社會階層受眾的心理特點，以及這些特點如何影響他們對新聞的解讀和反應，強調新聞傳播的差異化和包容性。 第三章：新聞信息與認知：構建現實的心理機製 新聞信息如何塑造我們的世界觀？本章將聚焦新聞信息本身的心理特性，以及它如何影響受眾的認知過程，從而構建個體和社會對現實的感知。 新聞的框架效應（Framing）： “框架”是指新聞報道中所呈現的特定視角和信息組織方式。本章將深入探討框架效應如何影響受眾對事件的理解和判斷，例如，將一個事件框定為“經濟問題”或“社會問題”，將導嚮截然不同的受眾認知。 新聞的議程設置（Agenda Setting）： 媒體通過選擇報道哪些話題，以及報道的強度和頻率，來影響公眾對重要議題的認知。本章將分析議程設置理論的心理機製，以及媒體如何“告訴人們思考什麼”。 象徵傳播與隱喻的運用： 新聞報道常常會使用象徵和隱喻來簡化復雜信息，引發情感共鳴。本章將分析這些修辭手法的心理作用，以及它們如何潛移默化地影響受眾的理解和態度。 敘事的力量： 人們天生喜愛故事。本章將探討新聞敘事如何通過情節、人物、衝突等元素吸引受眾，以及講故事的心理學原理如何被應用於新聞報道，使其更具感染力和記憶度。 信息過載與認知負荷： 在信息爆炸的時代，如何有效傳遞信息，避免信息過載，減輕受眾的認知負荷，是新聞工作者麵臨的重要挑戰。本章將探討與此相關的心理學原理。 第四章：新聞工作者的心理：信息生産的內在動力 新聞工作者是信息生産者，他們的職業行為、決策過程深受心理因素的影響。本章將聚焦新聞工作者的內在心理世界。 新聞工作者的動機與價值取嚮： 探索新聞工作者投身新聞事業的內在動機，如追求真相、服務公眾、社會責任感、個人成就感等，以及這些動機如何影響其新聞判斷和報道選擇。 新聞決策的心理過程： 分析新聞工作者在信息采集、篩選、編輯等環節麵臨的心理壓力、倫理睏境，以及這些決策過程中的認知偏差、群體思維等心理現象。 職業倦怠與心理調適： 新聞工作常常伴隨著高強度的工作壓力、負麵信息接觸和公眾的質疑，易導緻職業倦怠。本章將探討職業倦怠的心理根源，並提供心理調適的方法。 新聞工作者的社會身份與群體認同： 探討新聞工作者如何形成職業身份認同，以及其所處的媒體環境和工作團隊對個體心理的影響。 記者的心理素質訓練： 強調培養記者敏銳的觀察力、強大的心理承受能力、良好的溝通技巧和批判性思維能力的重要性。 第五章：媒介呈現與心理影響：視覺、語言與情感的互動 新聞的呈現方式對受眾的心理體驗和信息解讀有著至關重要的作用。本章將深入分析視覺、語言以及情感在新聞呈現中的心理學機製。 視覺呈現的心理學： 探討圖片、視頻、圖錶等視覺元素如何吸引受眾注意力，傳遞信息，引發情感，以及視覺構圖、色彩運用、鏡頭語言等對受眾心理的影響。 語言的心理魔力： 分析新聞報道中使用詞語、句式、修辭手法等對受眾認知和情感的潛在影響。例如，詞語的褒貶義、句式的長短、比喻和類比的運用等。 新聞中的情感引導： 探討新聞報道如何通過情感敘事、案例選擇、細節刻畫等方式來引導受眾的情感體驗，以及這種情感引導的倫理考量。 聲音與音樂的心理效應： 在廣播、電視、網絡視頻等媒介中，聲音和音樂也扮演著重要的角色。本章將分析它們如何影響受眾的情緒和對新聞內容的理解。 多媒體融閤的心理挑戰與機遇： 隨著新媒體的發展，多媒體融閤成為趨勢。本章將探討不同媒介形式融閤時，如何更好地調動受眾的心理積極性，提升傳播效果。 第六章：網絡新聞與新媒體心理：虛擬空間的認知與互動 互聯網和新媒體的興起，帶來瞭全新的新聞傳播形態和受眾行為模式，也帶來瞭新的心理學研究課題。本章將聚焦網絡新聞與新媒體的心理學研究。 信息過載與信息繭房： 探討網絡時代信息爆炸帶來的信息過載問題，以及算法推薦可能導緻的“信息繭房”現象，分析其對受眾認知多樣性和批判性思維的影響。 社交媒體與新聞傳播： 分析社交媒體作為信息傳播渠道的特點，如信息傳播速度快、互動性強、UGC（用戶生成內容）興盛等，以及社交媒體如何影響新聞的生産、傳播和接受。 虛假信息與認知偏差： 深入研究虛假信息（fake news）的傳播機製、心理誘因以及對個體和社會的危害。探討闢謠的心理學策略，以及如何提升受眾的媒介素養。 互動性與參與感的心理滿足： 探討網絡平颱提供的互動功能（評論、點贊、分享等）如何滿足受眾的參與感、歸屬感和錶達欲，以及這種互動性對新聞傳播的影響。 用戶行為分析與個性化推薦的心理學： 分析基於用戶行為的個性化推薦技術如何影響受眾的新聞接觸，以及其潛在的心理影響。 第七章：新聞心理學與社會責任：媒介倫理與心理健康 新聞心理學不僅關注傳播效果，更關乎新聞的社會責任。本章將探討新聞心理學在維護媒介倫理、促進社會心理健康方麵的作用。 新聞報道對社會心理的影響： 分析新聞報道如何影響公眾的集體情緒、社會信任、社會凝聚力，以及負麵新聞的過度傳播可能帶來的社會焦慮和恐慌。 避免心理偏見與刻闆印象： 探討新聞報道中可能存在的各種心理偏見（如確認偏差、群體內偏袒、刻闆印象），以及如何通過提升新聞工作者的媒介素養和反思意識來避免這些偏見。 新聞的心理倫理： 關注新聞報道對弱勢群體、受害者及其傢庭的心理影響，探討新聞倫理在保護個體心理隱私、避免二次傷害方麵的作用。 危機報道與心理援助： 分析在突發事件和危機時刻，新聞報道如何發揮積極作用，提供有效信息，穩定公眾情緒，甚至提供心理援助。 媒介素養教育的心理學基礎： 強調提升公眾媒介素養對於構建健康、理性的媒介環境的重要性，並從心理學角度分析媒介素養教育的有效途徑。 結論：新聞心理學：通往更理性、更人文的新聞未來 《新聞心理學》一書的最終目的，是幫助我們更好地理解新聞這一復雜的社會現象，以及它與個體和社會心理之間的深刻聯係。通過對新聞心理學的深入學習和應用，我們不僅能夠提升新聞作品的傳播力和影響力，更重要的是，能夠引導新聞業朝著更加負責任、更加注重人文關懷的方嚮發展。 在未來的新聞實踐中，對受眾心理的深刻洞察，對信息呈現方式的精巧設計，對自身職業心理的清晰認知，以及對社會責任的堅守，將是每一位新聞工作者不可或缺的素養。本書希望成為讀者探索新聞心理學世界的指南，激發讀者在新時代背景下，以更加科學、更加人文的視角，去理解、去實踐、去創新新聞傳播。最終，我們共同努力，構建一個更理性、更包容、更富有人文關懷的新聞生態。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對新聞傳播的內在機理充滿好奇的讀者，尤其對如何讓新聞內容更具吸引力和影響力深感興趣。這本《新聞心理學——新聞學高級教程叢書》的書名立刻就吸引瞭我，因為它暗示著一種將心理學理論與新聞實踐相結閤的深度探索。我非常期待書中能夠詳細闡述人類在接收和處理新聞信息時所錶現齣的各種心理現象，比如注意力分配的規律、信息加工的偏見、以及群體心理在新聞傳播中的作用。我希望通過閱讀這本書，能夠更深刻地理解受眾的認知模式和情感反應，從而在新聞選題、內容策劃和傳播方式上做齣更明智的決策。我腦海中已經浮現齣書中可能會探討的各種情境，比如如何運用故事敘述來引發讀者的共情，如何通過視覺設計來增強新聞的衝擊力，以及如何處理那些可能引起爭議或敏感的新聞內容。我相信這本書將為我提供一個更係統、更科學的框架，來理解新聞如何與人的內心産生連接。

評分☆☆☆☆☆

最近在學習如何更有效地進行公眾溝通，尤其是涉及到一些社會熱點事件的報道和解釋。一直對心理學在新聞傳播中的應用非常感興趣，所以當看到這本《新聞心理學——新聞學高級教程叢書》時，就覺得它非常契閤我當前的需求。雖然我還沒有開始正式閱讀，但僅僅是從書名就能聯想到很多有趣的內容。我想這本書應該會深入探討受眾的心理需求、信息接受的心理機製，以及如何通過心理學原理來提升新聞報道的吸引力和影響力。例如，如何理解公眾的情緒反應，如何引導輿論走嚮，以及如何在危機時刻進行有效的溝通策略。我預想書中會包含很多關於認知偏差、社會認同、情感驅動等方麵的內容，這些對於理解和預測受眾行為，以及設計更具穿透力的新聞內容，都有著至關重要的作用。我非常期待能從中學習到一些實用的技巧和理論框架，以便在實際工作中更好地把握受眾心理，創作齣更能引起共鳴、更有說服力的新聞作品。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，優秀的新聞作品不僅要傳遞信息，更要觸動人心，引發思考。而這種“觸動”和“引發”，很大程度上與新聞內容背後的心理學原理息息相關。這本《新聞心理學——新聞學高級教程叢書》的書名就直擊瞭我的興趣點。我尤其期待書中能夠深入剖析那些能夠引起公眾強烈情感共鳴的新聞案例，探究其背後的心理驅動因素。比如，為什麼有些故事會讓我們熱淚盈眶，有些事件會激起我們的憤怒，而另一些新聞則會讓我們産生強烈的好奇心。我希望這本書能為我揭示這些“為什麼”，讓我明白如何更好地運用心理學原理來構建引人入勝的敘事，如何運用色彩、文字、節奏等元素來調動受眾的情感。同時，我也想瞭解一下，在追求新聞效果的同時，如何避免操縱受眾的情緒，如何保持新聞的專業性和倫理性。這本書在我看來，就像一把鑰匙，能夠開啓理解新聞與人內心世界之間深刻聯係的大門。

評分☆☆☆☆☆

作為一名新聞從業者，最近一直想在理論層麵提升自己，於是就找瞭這套《新聞學高級教程叢書》。雖然還沒有深入閱讀這本書，但光是翻看目錄和作者介紹，就讓我對即將展開的學習充滿瞭期待。我特彆關注其中關於新聞倫理和新聞事實判斷的部分，覺得這對於我們每天麵對海量信息，如何在紛繁復雜的世界中保持客觀、準確和負責任的報道至關重要。書中提到的那些經典案例分析，我相信會給我帶來很多啓發，幫助我更好地理解新聞的本質，以及如何在實踐中避免常見的誤區。我期待這本書能帶我走齣“隻懂怎麼做新聞，卻不甚明瞭為何如此”的迷茫，讓我對新聞生産的內在邏輯有更深層次的認知。畢竟，新聞工作不僅僅是技能的運用，更是對社會責任的擔當，而這種擔當的根基，離不開深厚的理論武裝。我還會特彆留意書中關於新技術對新聞業影響的探討，比如大數據、人工智能在新聞采集、生産和傳播中的應用，這在當下信息爆炸的時代尤其具有現實意義。

評分☆☆☆☆☆

最近我一直在思考，在信息爆炸的時代，新聞的傳播效果不僅僅取決於信息的客觀性，更取決於它能否有效地觸達並影響受眾的心理。這本書《新聞心理學——新聞學高級教程叢書》正好觸碰到瞭我的這個關注點。我之所以選擇這本書，是因為它似乎能夠提供一種新的視角來審視新聞生産。我期待書中能夠深入探討諸如信息過濾、社會化媒體傳播中的心理動態、以及受眾對新聞信息産生的歸因和判斷等方麵的議題。我尤其好奇書中是否會分析一些成功的或失敗的新聞案例，並從心理學角度進行解讀，例如，為什麼某些新聞能在社交媒體上迅速走紅，而另一些則無人問津。我希望能夠從中學習到如何更精準地把握受眾的心理需求和接收習慣，從而創作齣更具傳播力、更能引發深度思考的新聞內容。對我而言，這本書的價值在於它能夠連接新聞傳播的“術”與“道”，讓我在實踐中更有方嚮感。