电工电子技术实验(普通高等院校工程训练系列规划教材) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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曹泰斌 著

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出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302287957

商品编码：29648392977

包装：平装

出版时间：2012-07-01

基本信息

书名：电工电子技术实验(普通高等院校工程训练系列规划教材)

定价：29.00元

作者：曹泰斌

出版社：清华大学出版社

出版日期：2012-07-01

ISBN：9787302287957

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.381kg

编辑推荐

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内容提要

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　　《电工电子技术实验》是根据电路原理、模拟电子电路、数字电子电路和电工学课程实验教学的基本要求而编写的实验指导书，能满足工科电类及非电类专业学生对前述四门课程实验教学的要求。内容主要包括18个电路原理验证性实验、5个电路原理综合性设计性实验、10个模拟电子电路基础实验、4个模拟电子电路综合性设计性实验、10个数字电子电路基础实验和4个数字电子电路综合性设计性实验。另外，附录中介绍了常用电工仪表、电子仪器的使用，以及常用电子元器件等。《电工电子技术实验》可作为高等院校电路原理、模拟电子电路、数字电子电路和电工学课程的配套实验指导书，也可供工程技术人员参考。

目录

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篇 电路原理实验指导
　1 电路原理基础实验
实验一 基本电工仪表的使用与测量误差的计算
实验二 基尔霍夫定律和叠加原理的验证
实验三 戴维南定理和诺顿定理的验证
实验四 受控源的实验研究
实验五 RC一阶电路暂态过程的研究
实验六 单相正弦交流电路的分析
实验七 RLC串联谐振电路
实验八 单相电度表的校验
实验九 互感线圈电路的研究
实验十 三相交流电路电压、电流的测量
实验十一 三相电路功率的测量
实验十二 功率因数表的使用及相序测量
实验十三 二端口网络测试
实验十四 回转器特性测试
实验十五 三相鼠笼式异步电动机的认识
实验十六 三相鼠笼式异步电动机点动与长动控制
实验十七 三相鼠笼式异步电动机正、反转控制
实验十八 三相鼠笼式异步电动机丫—△降压起动控制
　2 电路原理综合性设计性实验
实验一 三相电路参数测量
实验二 仿真软件应用——万用表的设计
实验三 大功率传输条件的研究
实验四 RC网络频率特性和选频特性的研究
实验五 三相鼠笼式异步电动机顺序控制
第2篇 模拟电子电路实验指导
　1 模拟电子电路基础实验
实验一 常用电子仪器仪表的使用及元器件的识别和测试
实验二 集成运算放大电路线性应用——模拟运算电路
实验三 晶体管共射极单管放大器
实验四 射极跟随器
实验五 场效应管放大器
实验六 差动放大器
实验七 负反馈放大电路
实验八 低频功率放大器——OTL功率放大器
实验九 有源滤波器
实验十 波形发生器
　2 模拟电子电路综合性设计性实验
实验一 集成运算放大器指标测试
实验二 电压比较器
实验三 直流稳压电源
实验四 音响系统放大器设计
第3篇 数字电子电路实验指导
　1 数字电子电路基础实验
实验一 TTL集成逻辑门的逻辑功能与参数测试
实验二 CMOS集成逻辑门的逻辑功能与参数测试
实验三 集成逻辑电路的连接和驱动
实验四 译码器及其应用
实验五 数据选择器及其应用
实验六 触发器及其应用
实验七 计数器及其应用
实验八 移位寄存器及其应用
实验九 555时基电路及其应用
实验十 D／A和A／D转换器
　2 数字电子电路综合性设计性实验
实验一 组合逻辑电路的设计与测试
实验二 智力竞赛抢答装置
实验三 电子秒表
实验四 数字频率计的设计
附录
附录I 电工技术实验台
附录Ⅱ DZX—1型电子学综合实验装置
附录Ⅲ 示波器使用说明
附录Ⅳ 函数信号发生器的使用
附录V SP1931型交流毫伏表
附录Ⅵ 部分常用数字集成电路引脚排列
参考文献

作者介绍

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文摘

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序言

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《电工电子技术实验》图书简介 一、 编写背景与定位 在高等工程教育领域，扎实的理论知识与精湛的实践技能同等重要。为适应新时代国家对应用型、创新型人才培养的需求，紧跟科技发展前沿，我们组织编写了这套“普通高等院校工程训练系列规划教材”。本教材旨在构建一个系统化、科学化的工程实践训练平台，帮助学生从理论走向实践，从认知走向创造，为未来从事工程技术工作打下坚实的基础。《电工电子技术实验》作为本系列教材中的重要组成部分，聚焦于电工技术与电子技术的核心实验内容，以期培养学生严谨的科学态度、扎实的实验操作能力、敏锐的问题分析能力以及独立解决工程问题的能力。 本书的编写遵循了以下原则： 理论联系实际： 紧密结合电工电子技术的基础理论知识，设计了一系列具有代表性和典型性的实验项目，使学生在动手实践中深化对理论的理解。 循序渐进： 实验内容的难度和复杂程度逐步提升，从基础的电路元件认识、测量方法，到复杂的电子电路设计与调试，力求让不同基础的学生都能有效地掌握实验技能。 突出能力培养： 实验设计不仅关注学生对基本操作的掌握，更强调对学生分析问题、设计方案、排除故障、数据处理和报告撰写等综合能力的训练。 贴近工程应用： 实验内容尽量模拟实际工程中的常见问题和应用场景，使学生在校期间就能接触到工程实践的“味道”。 先进性与适用性结合： 选用当前工程领域普遍使用的元器件和仪器设备，同时考虑到高校实验室的实际条件，确保实验的可行性和前瞻性。 本书的读者对象为高等院校各专业（尤其是工科类专业）的本科生，作为他们学习电工电子技术课程的配套实验教材。它也可作为相关专业研究生、工程技术人员及电工电子技术爱好者进行学习和实践的参考。 二、 内容概要与特色 《电工电子技术实验》以其全面、系统、实用的特点，为读者提供了一扇通往电工电子技术实践世界的大门。本书内容涵盖了电工技术和电子技术两大板块，共设计了数十个精心策划的实验项目，力求使学生在完成这些实验后，能够具备独立完成常见电工电子实验任务的能力。 1. 电工技术部分： 本部分内容侧重于电工基础理论的实验验证和基本技能的训练。 电路基础： 电路元件的识别与测量： 实验内容包括对电阻、电容、电感等基本元件的物理特性、参数测量方法进行学习，理解元件的标识方法，并掌握万用表、LCR电桥等常用测量仪器的使用。 直流电路的分析与测量： 通过验证欧姆定律、基尔霍夫定律等基本定律，让学生深刻理解直流电路的电压、电流、功率等概念。实验设计将涵盖串联、并联以及混联电路的分析与实际搭建，并利用面包板或实验台架进行操作。 交流电路的基础： 涉及正弦交流信号的产生、测量（如示波器测量电压、频率、相位），以及RLC串联和并联电路在交流状态下的特性分析，理解阻抗、相角等概念。 电磁感应与电机基础： 简要介绍电磁感应原理，可能包含简单的变压器实验，以及直流电机、交流电机等基本电机的结构、工作原理和基本操作演示。 测量技术与仪器使用： 常用测量仪器的原理与使用： 详细介绍万用表（模拟式与数字式）、示波器、函数信号发生器、直流稳压电源等常用电工仪器的基本原理、操作方法、注意事项，以及误差分析。 误差分析与数据处理： 引导学生认识实验误差的来源，掌握科学的数据记录方法，并学习进行初步的误差分析和数据处理，为实验报告的撰写奠定基础。 2. 电子技术部分： 本部分内容深入到电子元器件的特性分析、电子电路的设计与应用。 半导体器件基础： 二极管的特性实验： 学习二极管的正向导通特性、反向击穿特性，以及不同类型二极管（如稳压二极管）的应用。 三极管（BJT）特性与应用： 重点进行三极管静态工作点的确定、放大电路的搭建与调试，理解其作为放大器和开关的特性，并尝试搭建简单的单级放大电路。 场效应管（FET）特性与应用： 介绍场效应管的基本工作原理，学习其作为放大器和开关的特性。 模拟电子电路： 基本放大电路： 深入学习单级放大电路（如共发射极放大电路）的设计与调试，理解放大电路的增益、输入输出阻抗等参数，并探索多级放大电路的基本构成。 反馈放大电路： 介绍负反馈在放大电路中的作用，如提高稳定性、改变输入输出阻抗等，并通过实验验证。 功率放大电路： 学习甲类、乙类、甲乙类功率放大电路的工作原理，并搭建简单的功率放大电路，理解其功率输出能力。 运算放大器（Op-Amp）应用： 重点学习运算放大器的基本工作原理，以及基于运算放大器的基本电路，如反相比例、同相比例、加法、减法、积分、微分等电路的设计与实现。 信号处理电路： 介绍滤波器（低通、高通、带通）的原理，并通过实验搭建简单的有源滤波器。 数字电子电路： 逻辑门电路： 学习基本逻辑门（与门、或门、非门、与非门、或非门、异或门）的逻辑功能，并通过集成电路芯片搭建各种组合逻辑电路，如编码器、译码器、加法器等。 时序逻辑电路： 学习触发器（D触发器、JK触发器、T触发器）的工作原理，并搭建简单的寄存器、计数器等时序逻辑电路。 集成电路应用： 介绍常用的数字集成电路系列，并引导学生利用这些集成电路完成一些简单但典型的数字系统设计。 数模混合电路与信号系统（部分）： 模数/数模转换（ADC/DAC）： 简要介绍ADC和DAC的基本原理，并可能包含简单的ADC/DAC实验，展示数字信号与模拟信号的转换过程。 传感器及其应用： 介绍几种常见的传感器（如温度传感器、光敏电阻），学习其工作原理和基本信号处理方法。 3. 实验项目设计特点： 开放性与探索性： 部分实验项目鼓励学生在完成基本要求后，自行设计改进方案，或者进一步探索相关变种电路，培养创新思维。 纠错与调试： 强调在实验过程中遇到的问题分析与解决能力，设计一些故意设置“故障”的环节，锻炼学生的故障诊断和排除能力。 综合性实验： 安排了部分综合性的实验项目，要求学生综合运用多方面的知识和技能，完成一个稍具规模的电路设计与调试任务，如简单的信号发生器、稳压电源、简单的自动控制系统等。 仿真辅助： 鼓励学生在动手实验前，利用Multisim、Proteus等电路仿真软件进行理论预习和方案验证，提高实验效率和成功率。 规范的实验报告： 详细指导学生如何撰写规范、完整的实验报告，包括实验目的、原理、仪器设备、实验步骤、实验数据、数据处理、分析讨论、结论等，提高其科研写作能力。 三、 教学理念与实践指导 本书不仅是一本实验操作手册，更承载着先进的教学理念。 “做中学”与“思中学”相结合： 强调学生在动手操作中加深理解，同时鼓励学生在实验前、实验中、实验后进行思考，将理论知识与实际操作融会贯通。 探究式学习： 鼓励学生主动发现问题、分析问题、解决问题，变被动接受知识为主动获取知识。 团队协作： 部分实验鼓励学生两人或多人分组完成，培养学生的团队合作意识和沟通协调能力。 安全第一： 在所有实验项目中，都贯穿了安全操作的理念，强调用电安全、仪器使用安全以及元器件保护等方面的注意事项。 本书提供了详尽的实验步骤、原理图、关键数据参考以及常见问题分析，力求为学生提供清晰、可行的实践指导。同时，我们也鼓励教师根据教学实际和学生特点，对实验项目进行适当的调整和拓展。 四、 结语 《电工电子技术实验》的编写，是我们对提升高等工程教育实践教学水平的一次积极探索。我们相信，通过本书的系统学习和实践，广大学子将能牢固掌握电工电子技术的基本原理与实践技能，为将来在电子信息、通信、自动化、控制等相关领域的学习和工作打下坚实的基础，成为国家和社会需要的优秀工程师。我们期待本书能成为学生们在电工电子技术学习道路上不可或缺的良师益友，帮助他们开启一段精彩的实践之旅。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的理论深度感到非常失望，感觉它停留在了一个非常初级的、甚至是过时的层面。很多章节的讲解都只是浮于表面，缺乏对核心原理的深入剖析和逻辑推导。比如，在讲解半导体器件的工作特性时，很多关键的物理机制只是简单地一笔带过，没有给出足够的数学模型支持，导致读者虽然知道“是什么”，却不明白“为什么会这样”。书中引用的案例也显得陈旧和脱节，很多都是几十年前的经典实验，虽然有其历史意义，但在当前的工程实践中，已经很少使用这些老旧的电路结构了。现在的电子技术发展日新月异，这本书似乎完全没有跟上时代的步伐，对新型元器件和现代设计理念（如集成电路、微控制器应用）的介绍几乎是空白。阅读这本书，我感觉自己像是在学习一个已经被淘汰的技术栈。如果一个教材不能引导学生掌握前沿知识和解决实际问题的能力，那么它的价值就大打折扣了。我期待的是一本能够激发思考、引导创新思维的教材，而不是一本堆砌着过时知识点的“工具书”。希望未来的修订版能够增加一些面向现代工业应用的深度内容，拓宽读者的视野，让知识更具生命力。

评分☆☆☆☆☆

这本书在语言表达和逻辑组织上存在着明显的结构性问题，读起来非常费力，仿佛在进行一场没有地图的探险。作者的行文风格极其晦涩难懂，充满了生硬的专业术语堆砌，缺乏必要的过渡和解释。很多时候，他似乎预设了读者已经具备了某种高深的背景知识，所以对于一些基础概念的引入跳跃性极大，使得初学者感到云里雾里。句子结构常常冗长且复杂，一个句子恨不得塞进三四个从句和一大堆专业名词，导致理解一个核心观点需要反复阅读好几遍才能理清其主谓宾和逻辑关系。更别提章节之间的衔接了，很多知识点的出现显得突兀，上下文的关联性很弱，读完一个章节，你会发现自己对整个知识体系的认知依然是碎片化的。一本好的教材，应该是像一位耐心的导师，循循善诱，引导学生逐步构建知识大厦。然而，这本书给我的感觉却是，作者将自己脑海中已经整理好的知识直接倾倒在了纸面上，却没有花心思去梳理、润色和适配读者的认知过程。这种低效的沟通方式，无疑极大地增加了学习的门槛和挫败感。

评分☆☆☆☆☆

这套书的排版设计简直是一场视觉灾难，让人看了心里发毛。厚重的纸张像是从旧仓库里翻出来的，颜色灰蒙蒙的，油墨味浓得让人头晕。我拿到书的时候，就觉得这根本不是一本现代教材应该有的样子，更像是一本上个世纪的工业手册。封面设计极其保守，黑白灰的组合，没有任何让人眼前一亮的元素，完全没有现代理工科教材应有的那种严谨和活力。翻开内页，那种糟糕的感觉更加强烈，字体选择混乱，正文、图注、公式的字体大小和样式缺乏统一性，有时觉得排版是随机生成的。更要命的是插图，那些电路图和原理图，线条生硬，模糊不清，很多关键细节根本看不清楚，我必须得对照着网上的资料才能勉强看懂。很多地方的留白处理得极差，内容堆砌在一起，让人感觉非常压抑，完全没有阅读的欲望。如果作者和出版社在设计环节稍微用点心，哪怕只是在色彩和布局上做一些优化，这本书的体验感都会大大提升。现在的样子，让人不禁怀疑，难道他们是故意要用这种方式来考验读者的耐心和视力吗？阅读体验差到这个地步，确实让人难以忍受，尤其是在需要精确理解复杂概念的时候，这种低劣的印刷质量无疑是雪上加霜。

评分☆☆☆☆☆

我不得不提一下这本书在理论与实践结合上的巨大鸿沟。尽管书名中带有“实验”二字，但实际内容的设计却严重偏向于枯燥的理论推导和公式证明，而真正具有指导意义的实验指导内容却少得可怜，或者说，是极其空泛的。例如，书中描述了一个实验电路，但对于实验器材的具体选型要求、测量仪器的使用注意事项、可能遇到的常见故障排除方法，几乎都没有详细说明。我按照书中的步骤尝试搭建电路时，发现理论参数与实际测量结果总是有着巨大的偏差，而书里对此现象的解释少得可怜，完全没有提供一个实用的调试思路。这对于一本工程训练教材来说，是致命的缺陷。读者需要的不是停留在纸面上的完美模型，而是如何在充满不确定性的真实环境中，将理论知识转化为可操作的技术方案。这本书更像是一本理论参考书，而不是一本指导动手操作的蓝图。它没有教会我如何用万用表去定位一个隐藏的故障，也没有告诉我如何优化一个电路以提高其抗干扰能力。这种“知其然不知其所以然，更不知如何动手”的体验，让这本书的实践价值几乎为零。

评分☆☆☆☆☆

这本书的习题部分简直是为难人，与其说是巩固知识，不如说是让人彻底放弃。首先，配套的例题和课后习题之间缺乏紧密的逻辑关联，你可能在课本里学了一个概念，但在对应的习题中却发现需要用到一个在别处一笔带过的知识点才能解出来，这种跳跃感非常突兀。更让人抓狂的是，很多习题的答案和详细的解题步骤缺失得让人发指！作为一本实验性较强的技术教材，缺少了清晰的解题过程，读者根本无从判断自己思考的方向是否正确，遇到卡壳的地方也找不到任何提示。我不得不花费大量时间去查阅其他资源，甚至去论坛求助，这完全违背了教材自学的功能。此外，习题的难度分布极其不均匀，有些题目简单到像是幼儿园的数学题，而另一些却复杂得像是研究生级别的挑战，完全没有循序渐进的铺垫。这种混乱的难度设置，让基础薄弱的同学望而却步，而学有余力的同学又觉得浪费时间。这本书在教学设计上的粗糙，极大地削弱了其作为学习辅助工具的效用。