學前兒童發展心理學 9787040404487 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張丹楓，史獻平 著

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• 學前兒童發展心理學
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齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040404487

商品編碼：29648501091

包裝：平裝

齣版時間：2014-08-01

基本信息

書名:學前兒童發展心理學

：23.00元

售價：17.3元,便宜5.7元,摺扣75

作者:張丹楓,史獻平

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2014-08-01

ISBN：9787040404487

字數：

頁碼：

版次：5

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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本書係“十二五”職業教育國傢規劃教材選題立項教材，是教育部職業教育與成人教育司推薦使用的五年製高等職業學校學前教育專業的指定用書。本書從學前兒童心理發展的基本理論入手，簡要介紹瞭心理學領域的集中有代錶性的理論流派和主要觀點。在此基礎上，分彆從學前兒童的認知發展、情意發展和人際交往等方麵探討瞭學前兒童心理發展過程中的基本規律和主要特點，並從個性心理傾嚮性和個性心理特徵的角度分析瞭兒童的需要、自我意識、能力、性格和氣質等方麵的心理發展特點。還就兒童發展中常見的一些心理健康問題進行瞭分析。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《嬰幼兒認知與情感發展：早期教育的科學視角》 內容梗概 本書深入探討瞭從新生兒到六歲學前兒童在認知、情感、社會性及語言等關鍵領域的發展規律與特點，旨在為早期教育工作者、傢長以及對兒童發展感興趣的讀者提供一套係統、科學且富有實踐指導意義的知識體係。我們以兒童發展的裏程碑為綫索，輔以大量的實證研究和案例分析，力求呈現一個立體、動態的兒童發展圖景。全書結構清晰，由淺入深，從生理基礎到社會文化影響，層層遞進，幫助讀者理解影響兒童發展的多重因素。 第一部分：認識嬰幼兒發展的根基 本部分將從生命之初的嬰兒齣發，揭示其驚人的發展潛力。 感知覺與早期學習： 我們將詳細介紹新生兒已經具備的感知能力，包括視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺。重點闡述嬰兒如何通過“感知-行動”循環來探索世界，例如抓握、注視、聆聽等基本動作如何促進其認知的形成。我們將深入講解嬰兒對麵部錶情的敏感性，以及這在早期社會性發展中的作用。例如，眼神的接觸，父母的微笑如何成為嬰兒與世界建立情感連接的起點。此外，還將探討嬰兒學習基本因果關係的能力，比如當他們搖晃玩具時發齣的聲音，如何幫助他們理解“動作-結果”的模式。 運動技能的發展： 從抬頭、翻身、坐立、爬行到站立、行走，每一個運動裏程碑的達成，都標誌著兒童神經係統發育的成熟和身體協調能力的提升。本書將詳細描述這些運動技能發展的順序和影響因素，包括遺傳、環境刺激以及親子互動的重要性。例如，提供安全自由的爬行空間，對寶寶探索環境、建立空間感知能力至關重要。我們還會討論大肌肉和小肌肉運動的發展，例如撿拾細小物品和使用餐具的能力，以及這些技能如何與認知發展相互促進。 大腦發育與可塑性： 嬰幼兒時期是大腦發育的關鍵時期，神經元連接的形成和優化速度驚人。我們將介紹大腦的基本結構及其在兒童發展中的作用，特彆是前額葉皮層的發展，它與高級認知功能如注意力、執行控製和情緒調節息息相關。本書將強調環境刺激，特彆是豐富、有益的互動體驗，如何塑造兒童的大腦結構和功能，即大腦的可塑性。我們還將討論早期經曆對大腦發育的長期影響，例如積極的親子關係和充足的學習機會如何為兒童未來的學習和發展奠定堅實基礎。 第二部分：認知世界的構建者 本部分將聚焦兒童如何理解和建構他們周圍的世界。 認知發展理論： 我們將深入剖析皮亞傑的認知發展階段理論，從感知運動階段到前運算階段，詳細解釋不同階段兒童的思維特點、思維局限以及他們如何通過同化和順應來適應新的信息。我們將用生動的案例說明例如“客體永久性”的獲得，嬰兒如何在物體消失後仍然知道它的存在。同時，也會引入維果茨基的社會文化理論，強調社會互動、語言和文化工具在兒童認知發展中的核心作用，例如“最近發展區”的概念，以及成人如何在引導兒童學習中扮演關鍵角色。 語言習得的奧秘： 語言是兒童思維發展和信息交流的重要載體。本書將詳細闡述從咿呀學語到完整句子錶達的語言發展過程，包括語音、詞匯、語法和語用的發展。我們將探討兒童如何理解和生成語言，以及影響語言發展的各種因素，如傢庭語言環境、親子閱讀以及早期語言乾預的重要性。例如，父母頻繁與孩子對話、提供豐富的詞匯，對孩子語言能力的提升有顯著影響。 問題解決與學習能力： 嬰幼兒並非被動的學習者，他們是積極的問題解決者。本書將探討兒童如何通過觀察、模仿、嘗試和錯誤來學習新技能和解決問題。我們將分析兒童早期遊戲在促進其問題解決能力和學習能力發展中的作用，例如搭積木、玩拼圖等活動如何培養兒童的空間想象力、邏輯推理能力和策略性思考。 記憶與注意力發展： 記憶是學習的基礎，注意力是認知活動的起點。我們將探討嬰兒和幼兒的記憶類型（例如，程序性記憶和陳述性記憶）及其發展特點，以及他們注意力集中能力的提升過程。我們將分析如何通過提供有序、有趣的刺激，以及減少乾擾，來幫助兒童發展更好的注意力和記憶力。 第三部分：情感與社會性的沃土 本部分將深入理解兒童如何建立情感連接、認識自我與他人。 情緒的萌芽與錶達： 從基本的快樂、悲傷、憤怒等情緒，到更復雜的情緒如內疚、羞恥和自豪，兒童的情緒世界日益豐富。本書將描述嬰兒期情緒的原始錶達，以及隨著年齡增長，兒童情緒錶達方式的復雜化和精細化。我們將重點探討情緒的識彆、理解和錶達能力的發展，以及它與兒童社會交往和人際關係的重要性。 依戀關係的形成： 依戀是兒童與主要照顧者之間建立的深厚情感聯係，對兒童的安全感、自信心和未來的人際關係發展具有深遠影響。本書將詳細介紹依戀的類型（安全型、迴避型、焦慮矛盾型等），以及不同類型依戀對兒童發展的影響。我們將強調提供穩定、迴應性強的照顧，對於建立安全的依戀關係至關重要。 自我意識的覺醒： 隨著身體和大我的認知發展，兒童開始逐漸認識到“我”的存在。本書將追溯兒童自我意識的形成過程，從身體圖式的建立到“我”和“非我”的區分，再到自我概念的初步形成。我們將探討兒童如何通過照鏡子、使用“我”和“我的”等詞語來錶達自我。 社會交往的初步探索： 嬰幼兒的社會交往從最初的目光接觸、微笑，逐漸發展到分享、閤作和解決衝突。本書將分析兒童社會性發展的各個階段，包括對同伴行為的理解，以及如何在群體中建立友誼。我們將強調成人榜樣、規則教育以及鼓勵閤作遊戲在培養兒童良好社會性方麵的作用。 道德感的萌芽： 即使在早期，兒童就已經開始對“對”與“錯”有初步的感知。本書將探討兒童早期道德感的萌芽，例如對公平和規則的理解，以及他們如何通過模仿和體驗來學習基本的道德行為。我們將討論成人如何通過積極的引導和示範，幫助兒童建立健康的道德觀念。 第四部分：遊戲、學習與早期教育實踐 本部分將把理論知識轉化為實際的教育策略。 遊戲：兒童最重要的工作： 遊戲是兒童學習和發展的主要方式。本書將深入分析不同類型的遊戲（例如，獨自遊戲、平行遊戲、聯閤遊戲）對兒童認知、情感、社會性和身體發展的具體作用。我們將強調創造豐富、安全且具有挑戰性的遊戲環境，以及成人如何通過參與和引導，提升遊戲的教育價值。 親子互動的重要性： 親子關係是兒童早期發展最核心的驅動力。本書將詳細闡述積極的親子互動模式，例如迴應性照顧、積極的溝通方式、共同閱讀和遊戲，以及它們如何促進兒童的全麵發展。我們將提供具體可行的建議，幫助傢長更好地與孩子建立深厚連接。 早期教育環境的設計： 一個支持性的早期教育環境能夠極大地促進兒童的學習和成長。本書將探討如何從物理環境（例如，安全、有序、多樣化的材料）、心理環境（例如，溫暖、支持、鼓勵）以及人際環境（例如，充滿愛意的師生關係、同伴間的積極互動）等方麵，為兒童創設最佳的學習和發展條件。 兒童行為的理解與支持： 麵對兒童在發展過程中可能齣現的挑戰性行為，本書將提供科學的分析視角和支持性的策略。我們將理解行為背後的原因，例如未被滿足的需求、發展階段的特點或環境的影響，並提齣建設性的解決方案，例如積極的規則製定、有效的溝通技巧以及情緒管理策略。 本書特點 理論與實踐相結閤： 本書不僅涵蓋瞭最新的兒童發展理論，還提供瞭大量具有操作性的實踐建議，能夠直接應用於傢庭教育和早期教育機構。 跨學科視角： 融閤瞭心理學、教育學、神經科學等多個學科的知識，為讀者提供一個全麵的兒童發展理解框架。 強調個體差異： 充分認識到每個孩子都是獨特的，本書鼓勵讀者關注並尊重兒童的個體發展節奏和特點。 科學嚴謹的論述： 所有觀點均基於嚴謹的科學研究和大量的實證數據，確保信息的準確性和可靠性。 語言生動易懂： 盡管內容專業，但本書力求語言生動、通俗易懂，便於非專業讀者理解和吸收。 通過閱讀本書，您將能夠更深入地理解孩子，更科學地引導孩子，從而為他們營造一個充滿愛與支持的成長環境，助力他們健康、快樂地成長，邁齣精彩人生的第一步。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對兒童心理學有著濃厚興趣的普通讀者，我最近在挑選一些讀物來豐富我的業餘生活，也希望能通過閱讀來更好地理解我身邊的小朋友們。我看到這本書的介紹，感覺它非常貼近生活，而且名字也很有吸引力。我一直對孩子們的奇思妙想和他們觀察世界的方式感到好奇，總覺得他們有著獨特的視角和理解方式。我希望這本書能夠帶我進入孩子們的內心世界，去探索他們的情感、他們的認知過程，以及他們是如何一步步建立起對周圍世界的認識的。我非常好奇，為什麼孩子們會喜歡重復做一件事情，為什麼他們會對抽象的概念感到睏惑，又或者為什麼他們會突然湧現齣很多“為什麼”。我希望這本書能夠用一種通俗易懂的語言，嚮我解釋這些看似簡單卻又蘊含著深刻心理學原理的現象。我也希望能從中學習到一些如何與孩子進行有效溝通的技巧，如何去傾聽他們的心聲，如何去理解他們的需求，甚至是如何去引導他們發展齣積極健康的價值觀。我希望這本書能夠讓我對學前兒童産生更深的共鳴和理解，從而能夠更愉快地與他們相處。

評分☆☆☆☆☆

最近，我關注到一本叫做《學前兒童發展心理學》的書，齣於好奇，我查閱瞭一些關於這本書的信息。我對於兒童成長的每一個階段都充滿瞭探索的欲望，尤其是學前階段，這個時期是孩子性格和能力形成的關鍵時期。我希望通過閱讀這本書，能夠係統地瞭解學前兒童在生理、認知、情感、社會性以及語言等多個方麵的發展規律和特點。我尤其關心的是，孩子們的想象力是如何形成的，他們是如何學習和掌握規則的，以及在與同伴的交往中，他們是如何發展齣閤作和解決衝突的能力的。我希望這本書能夠提供一些關於如何為孩子提供一個有利成長的環境的建議，比如，如何創造一個充滿探索機會的學習空間，如何通過遊戲來促進孩子的各項能力發展，以及如何引導孩子建立自信心和獨立性。更重要的是，我希望能夠從中獲得一些關於如何理解孩子行為背後心理需求的啓示，從而能夠更有效地支持和引導他們度過這個重要的成長階段。這本書聽起來是一份非常寶貴的成長指南。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對兒童教育和心理學有持續關注的傢長，我一直在尋找能夠提供深入洞察的書籍，以更好地理解和陪伴我的孩子成長。我注意到《學前兒童發展心理學》這本書，名字就非常有針對性，能夠幫助我聚焦於孩子發展的關鍵時期。我非常希望能從這本書中獲得對學前兒童心理發展過程的全麵認識，包括他們的感知覺、注意、記憶、思維以及語言能力是如何一步步發展成熟的。同時，我也希望能夠深入瞭解他們在情感和人格方麵是如何建立起初步的自我認知和情緒調節能力的。我尤其關注的是，在學前階段，孩子如何建立起初步的社會交往能力，如何理解並遵循社會規則，以及如何與傢人、朋友建立起良好的人際關係。這本書如果能提供一些實用的方法，例如如何通過繪本閱讀來促進孩子的語言發展和情感認知，如何通過角色扮演遊戲來幫助孩子理解社會角色和規則，以及如何引導孩子進行閤作和分享，那將對我非常有幫助。我期待這本書能夠為我提供一個科學的框架，讓我能夠更清晰地看到孩子成長的軌跡，並以更恰當的方式去引導和支持他們。

評分☆☆☆☆☆

我最近在為我的幼兒園課程準備一些教學資料，一直想找到一本能夠幫助我更深入理解學前兒童心理特點的書籍。作為一名一綫教師，我每天都接觸到形形色色的孩子，他們的想法和行為有時候真的讓我既感到驚喜又有些睏惑。我希望通過閱讀這本書，能夠更科學、更係統地認識到不同年齡段學前兒童在認知、情感、社會交往等方麵的獨特發展規律。比如，我經常會遇到一些孩子在集體活動中錶現齣明顯的獨立性，而另一些孩子則非常依賴老師，我希望瞭解這背後可能存在的心理原因。我也很想知道，如何纔能更好地激發孩子的學習興趣，如何幫助他們建立良好的人際關係，如何引導他們處理自己的情緒。我希望這本書不僅僅是理論的堆砌，更重要的是能夠提供一些在實際教學中可以應用的策略和方法，例如，如何設計更符閤學前兒童心理發展特點的遊戲和活動，如何有效地與傢長溝通，共同促進孩子的成長。我期待這本書能夠成為我教學上的“智囊團”，讓我能夠更自信、更專業地麵對教育工作中的各種挑戰，為孩子們創造一個更優質的學習和成長環境。

評分☆☆☆☆☆

這本書我真的非常期待！作為一個即將步入新手媽媽行列的人，我對孩子成長過程中每一個階段的變化都充滿瞭好奇和些許的焦慮。我一直想找一本能夠係統性地講解學前兒童心理發展的書籍，既要有理論深度，又不至於過於晦澀難懂，最好還能結閤一些實際案例，讓我能夠更好地理解孩子行為背後的心理動因。我聽說這本書在學前教育領域評價很高，提到瞭一些關於孩子認知、情緒、社會性發展的重要理論，這正是我迫切需要的知識。我希望能從這本書中瞭解到，為什麼孩子在這個年齡段會錶現齣某些特定的行為，比如為什麼會突然變得特彆粘人，為什麼會對某些事物産生強烈的恐懼，又或者為什麼他們會錶現齣很強的分享欲，又在某些時候變得非常固執。更重要的是，我希望這本書能夠給我一些切實可行的指導，教我如何在日常生活中，以最恰當的方式去迴應孩子，去引導他們健康成長，去培養他們積極的品格。我非常看重書中是否提供瞭科學的育兒方法，能夠幫助我避免一些常見的育兒誤區，並且能夠真正地促進孩子的全麵發展。我渴望的是一種既有科學依據，又能充滿人文關懷的育兒理念，這本書聽起來正是我一直在尋找的！