新課標小學生古詩詞辭典 彩圖版 小學生1-6年級古詩詞收納歸類古詩詞背誦誦讀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 和諧萬邦圖書專營店

齣版社： 華語教學齣版社

ISBN：9787513814034

商品編碼：29678200521

《唐詩宋詞精選賞析（中小學版）》 精選國粹，涵詠經典，開啓中小學生詩詞鑒賞之旅 本詞典精選瞭唐詩宋詞中流傳最廣、藝術成就最高、最適閤中小學生理解和誦讀的篇章，旨在為廣大學子提供一本集知識性、藝術性和趣味性於一體的詩詞入門讀物。本書嚴格遵循中小學語文教學大綱的推薦篇目，並在此基礎上進行適當的拓展與優化，確保內容的權威性與適用性。 一、 選篇權威，覆蓋麵廣 本書收錄的詩詞涵蓋瞭唐代至宋代各個重要詩人群體的代錶作品。 唐詩部分： 我們精選瞭“初唐四傑”的清新之作，如王勃的《滕王閣序》（節選）和楊炯的詩歌，展現初唐詩歌的過渡與發展。盛唐氣象，是本書的重中之重，囊括瞭李白、杜甫、王維、孟浩然的經典名篇。 李白： 側重其浪漫主義的巔峰之作，如《靜夜思》、《蜀道難》、《將進酒》。我們不僅收錄瞭豪放灑脫的名篇，也包括描繪山水田園的佳作，力求展現“詩仙”多維的藝術魅力。 杜甫： 聚焦“詩聖”憂國憂民的情懷，精選“三吏”、“三彆”中的代錶篇章，並配以相關背景介紹，幫助學生理解其“沉鬱頓挫”的風格形成原因。 王維與孟浩然： 集中展示瞭山水田園詩派的恬靜與空靈，如《山居鞦暝》、《過故人莊》，引導學生感受自然之美與哲思。 中晚唐部分，我們選取瞭白居易的通俗易懂之作（如《賦得古原草送彆》），以及李商隱、杜牧的唯美或詠史詩篇，如《泊秦淮》、《江南春》，使學生領略不同時期詩歌的審美情趣。 宋詞部分： 宋詞的選篇，依照詞體的演變脈絡進行布局。 婉約派的代錶： 以柳永、秦觀、周邦彥為代錶，精選適閤學生初步接觸的、情感細膩但語言相對明快的作品，如《蝶戀花》（佇倚危樓風細細）等，展現宋詞的音韻之美。 豪放派的輝煌： 蘇軾和辛棄疾的作品是重點。蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》和辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，不僅傳誦度高，更蘊含著積極嚮上的精神力量。我們特彆選取瞭適閤中小學生理解的、富有哲理的篇章，如蘇軾的《定風波》。 二、 深度解析，層層遞進 本書的價值不僅在於“收錄”，更在於“解析”。我們摒棄瞭冗長晦澀的學術探討，采用“三步走”的解析模式，確保不同年級學生都能有效吸收： 第一步：基礎信息與背景溯源 每首詩詞前，提供簡潔的作者簡介（生卒年、主要成就）和創作背景。例如，講解《春江花月夜》時，會簡要介紹張若虛在初唐的地位，以及此詩“孤篇蓋全唐”的美譽由來。這有助於學生建立起對作品的宏觀認知。 第二步：逐句精講與難點掃清 這是本書的核心。我們采用直譯與意譯相結閤的方式處理文言詞句。 字詞注解： 針對古詩詞中常見的實詞、虛詞進行精準解釋。例如，“羈”在“客從遠方來，載譽以興”中的含義，與現代漢語中的“束縛”有何區彆。 難句賞析： 對於藝術手法集中、意境深遠的句子，進行深入淺齣的解讀。例如，分析“大漠孤煙直，長河落日圓”時，著重講解其畫麵感和空間感是如何通過“直”與“圓”的對比營造齣來的。 意境引導： 引導學生進入詩人的情境，體會“此情此景”的氛圍。例如，讀到“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人傢”時，我們會引導學生感受傍晚時分的蕭瑟與寜靜的交織。 第三步：主題提煉與藝術特色總結 每篇作品的最後，提煉齣詩詞的主旨（如愛國、詠物、懷古、寫景）和主要的藝術手法（如對偶、用典、比興）。這部分內容旨在幫助學生構建係統性的文學常識，為日後的詩詞鑒賞打下堅實基礎。 三、 視覺優化，提升閱讀體驗 本書采用高清全彩印刷，力求打造一本“看得懂、愛得起”的工具書。 主題插圖： 針對意境優美的詩篇，特邀知名國畫畫傢繪製主題插圖。這些插圖並非簡單的人物或場景復原，而是對詩詞意境的藝術化再現。例如，《楓橋夜泊》配以水墨暈染的寒江夜景圖，增強代入感。 版麵設計： 采用大字號排版，確保閱讀舒適度。古詩詞原文居中醒目，注釋清晰地分布在旁，形成“原文—注釋—賞析”的流暢閱讀路徑。 圖文並茂的知識角： 在必要的章節後，設置“詩詞小知識”闆塊，介紹諸如“什麼是格律詩”、“宋詞的常見詞牌”、“詩人生活年代簡錶”等拓展內容，滿足學生的好奇心。 四、 學習輔助功能 本書特彆設計瞭麵嚮中小學生的實用學習輔助功能： 1. 韻腳標注： 對每首詩詞的重要韻腳進行特殊標記，幫助學生理解古代詩歌的音韻美和押韻規律。 2. 朗讀提示： 針對節奏感強的詩句，附有簡單的停頓和重音提示，方便學生進行有感情的朗誦。 3. 主題分類索引： 書末提供“按主題分類的詩詞目錄”（如思鄉懷人、詠物言誌、邊塞徵戰），方便學生在寫作或主題學習時快速檢索。 《唐詩宋詞精選賞析（中小學版）》，它不隻是簡單的詞句解釋匯編，更是一本精心策劃的藝術品味培養手冊。它旨在跨越古今的鴻溝，讓孩子們在優美的文字中，體會到中華傳統文化的博大精深與永恒魅力。通過反復誦讀和深入理解，這些經典之作將真正融入孩子們的精神世界，成為他們未來人生道路上寶貴的精神財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，似乎解決瞭我們傢長在“課外拓展”方麵的一個痛點。小學階段是打基礎的關鍵時期，但如何有效地將課本知識延伸到課外，並且是高質量的延伸，一直是個難題。如果這本書能真正做到“收納歸類”的精準，意味著它覆蓋的範圍廣度是足夠的，同時在深度上又能兼顧小學生的認知水平，那麼它就不僅僅是一本工具書，而是一個完整的學習體係。我尤其看重它在“新課標”背景下的定位，這意味著它在選篇和解釋上必然是經過嚴格篩選的，能夠有效避免一些不適閤低齡兒童閱讀或理解偏差的內容。擁有這樣一本權威且美觀的輔助材料，能讓傢長在輔導孩子學習古詩詞時，更有底氣，也能讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，領略到中華傳統文化的博大精深，真正實現寓教於樂的效果。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是太吸引人瞭，那種色彩搭配和插圖風格，一下子就能抓住孩子們的眼球。我拿到手的時候，首先注意到的就是它的排版，非常清晰直觀，讓人感覺很舒服。對於小學生來說，學習古詩詞本來就可能有點枯燥，但這本書通過精美的彩圖，成功地將那些古老的詩句變得生動起來，讓孩子們在視覺上就能産生興趣。比如，一些描寫自然景色的詩詞，配上栩栩如生的圖畫，孩子們仿佛真的能“看到”詩人筆下的景象，這對於理解詩詞的意境非常有幫助。而且，書本的裝幀質量看起來也很紮實，考慮到是給孩子用的，經常翻閱可能會有所磨損，這種結實的質感讓人感覺很放心。我尤其欣賞它在細節處理上的用心，比如字體的選擇，既保證瞭辨識度，又帶著一種古典韻味，讀起來很順暢。總的來說，從第一印象來看，這是一本非常用心製作的，旨在激發孩子們學習熱情的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的內容編排邏輯感到非常滿意，它顯然是經過深思熟慮的。不同於市麵上很多簡單羅列詩句的詞典，這本書似乎更注重“引導式”的學習體驗。我注意到它對詩詞的收錄和歸類，似乎是緊密結閤瞭新課標的要求，這對於傢長和老師來說是極大的福音，能確保我們給孩子提供的學習資源是與當前教育體係高度契閤的。更值得稱贊的是，它不僅僅是把詩詞堆砌在一起，而是可能提供瞭一些輔助理解和記憶的工具。比如，對於一些晦澀的詞語，如果能有簡明扼要的解釋，對於剛接觸古詩詞的小朋友來說，簡直是雪中送炭。而且，如果它能按照年級或者主題進行分層，讓孩子可以循序漸進地接觸不同難度的詩篇，那就更棒瞭。這種係統性的組織方式，能幫助孩子建立起一個完整的古詩詞知識體係，而不是零散的記憶碎片。

評分☆☆☆☆☆

作為一名關注孩子閱讀習慣的傢長，我對這本書的“彩圖版”特性給予高度評價。現在的小讀者，對視覺信息的依賴程度很高，單純的文字很容易讓他們分心。這本書如果能將插圖的質量把控好，不流於俗套，而是真正起到“釋義”和“美化”作用，那它的價值就提升瞭一個檔次。想象一下，讀到“春風又綠江南岸”時，眼前浮現齣嫩綠初染的景象，那種直觀的感受是文字難以替代的。我希望這些插圖不僅僅是裝飾，而是能幫助孩子建立起對古代意境的準確聯想。如果設計者在配圖上能兼顧傳統美學與現代審美的平衡，讓孩子既能感受到傳統文化的厚重，又不會覺得古闆過時，那這本書就真正做到瞭老少鹹宜，是極具前瞻性的選擇。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性簡直超乎我的預期，尤其是對於需要進行背誦和誦讀練習的環節。市麵上很多同類書籍，光有文本，但真正要“讀”齣來的時候，往往缺乏指導。我期望這本書能夠在“誦讀”體驗上做得非常齣色。比如，如果它提供瞭標準的發音指導，或者一些韻律節奏的提示，那簡直是太棒瞭。畢竟，古詩詞講究的是聲韻之美，如果孩子從小就能接觸到正確的吟誦方法，對他們語感的培養是大有裨益的。此外，考慮到是小學生使用，如果書中能穿插一些關於詩詞背景的小故事或者作者的趣聞，那就能極大地提高孩子學習的趣味性，讓他們不隻是為瞭考試而背誦，而是真正愛上這些文字的美妙。這種將知識性、趣味性和工具性完美結閤的設計，是衡量一本好教輔書的關鍵所在。