新课标小学生古诗词辞典 彩图版 小学生1-6年级古诗词收纳归类古诗词背诵诵读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 古诗词
• 小学生
• 彩图
• 背诵
• 诵读
• 新课标
• 辞典
• 1-6年级
• 古诗词积累
• 中华传统文化

店铺： 和谐万邦图书专营店

出版社： 华语教学出版社

ISBN：9787513814034

商品编码：29678200521

《唐诗宋词精选赏析（中小学版）》 精选国粹，涵咏经典，开启中小学生诗词鉴赏之旅 本词典精选了唐诗宋词中流传最广、艺术成就最高、最适合中小学生理解和诵读的篇章，旨在为广大学子提供一本集知识性、艺术性和趣味性于一体的诗词入门读物。本书严格遵循中小学语文教学大纲的推荐篇目，并在此基础上进行适当的拓展与优化，确保内容的权威性与适用性。 一、 选篇权威，覆盖面广 本书收录的诗词涵盖了唐代至宋代各个重要诗人群体的代表作品。 唐诗部分： 我们精选了“初唐四杰”的清新之作，如王勃的《滕王阁序》（节选）和杨炯的诗歌，展现初唐诗歌的过渡与发展。盛唐气象，是本书的重中之重，囊括了李白、杜甫、王维、孟浩然的经典名篇。 李白： 侧重其浪漫主义的巅峰之作，如《静夜思》、《蜀道难》、《将进酒》。我们不仅收录了豪放洒脱的名篇，也包括描绘山水田园的佳作，力求展现“诗仙”多维的艺术魅力。 杜甫： 聚焦“诗圣”忧国忧民的情怀，精选“三吏”、“三别”中的代表篇章，并配以相关背景介绍，帮助学生理解其“沉郁顿挫”的风格形成原因。 王维与孟浩然： 集中展示了山水田园诗派的恬静与空灵，如《山居秋暝》、《过故人庄》，引导学生感受自然之美与哲思。 中晚唐部分，我们选取了白居易的通俗易懂之作（如《赋得古原草送别》），以及李商隐、杜牧的唯美或咏史诗篇，如《泊秦淮》、《江南春》，使学生领略不同时期诗歌的审美情趣。 宋词部分： 宋词的选篇，依照词体的演变脉络进行布局。 婉约派的代表： 以柳永、秦观、周邦彦为代表，精选适合学生初步接触的、情感细腻但语言相对明快的作品，如《蝶恋花》（伫倚危楼风细细）等，展现宋词的音韵之美。 豪放派的辉煌： 苏轼和辛弃疾的作品是重点。苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，不仅传诵度高，更蕴含着积极向上的精神力量。我们特别选取了适合中小学生理解的、富有哲理的篇章，如苏轼的《定风波》。 二、 深度解析，层层递进 本书的价值不仅在于“收录”，更在于“解析”。我们摒弃了冗长晦涩的学术探讨，采用“三步走”的解析模式，确保不同年级学生都能有效吸收： 第一步：基础信息与背景溯源 每首诗词前，提供简洁的作者简介（生卒年、主要成就）和创作背景。例如，讲解《春江花月夜》时，会简要介绍张若虚在初唐的地位，以及此诗“孤篇盖全唐”的美誉由来。这有助于学生建立起对作品的宏观认知。 第二步：逐句精讲与难点扫清 这是本书的核心。我们采用直译与意译相结合的方式处理文言词句。 字词注解： 针对古诗词中常见的实词、虚词进行精准解释。例如，“羁”在“客从远方来，载誉以兴”中的含义，与现代汉语中的“束缚”有何区别。 难句赏析： 对于艺术手法集中、意境深远的句子，进行深入浅出的解读。例如，分析“大漠孤烟直，长河落日圆”时，着重讲解其画面感和空间感是如何通过“直”与“圆”的对比营造出来的。 意境引导： 引导学生进入诗人的情境，体会“此情此景”的氛围。例如，读到“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”时，我们会引导学生感受傍晚时分的萧瑟与宁静的交织。 第三步：主题提炼与艺术特色总结 每篇作品的最后，提炼出诗词的主旨（如爱国、咏物、怀古、写景）和主要的艺术手法（如对偶、用典、比兴）。这部分内容旨在帮助学生构建系统性的文学常识，为日后的诗词鉴赏打下坚实基础。 三、 视觉优化，提升阅读体验 本书采用高清全彩印刷，力求打造一本“看得懂、爱得起”的工具书。 主题插图： 针对意境优美的诗篇，特邀知名国画画家绘制主题插图。这些插图并非简单的人物或场景复原，而是对诗词意境的艺术化再现。例如，《枫桥夜泊》配以水墨晕染的寒江夜景图，增强代入感。 版面设计： 采用大字号排版，确保阅读舒适度。古诗词原文居中醒目，注释清晰地分布在旁，形成“原文—注释—赏析”的流畅阅读路径。 图文并茂的知识角： 在必要的章节后，设置“诗词小知识”板块，介绍诸如“什么是格律诗”、“宋词的常见词牌”、“诗人生活年代简表”等拓展内容，满足学生的好奇心。 四、 学习辅助功能 本书特别设计了面向中小学生的实用学习辅助功能： 1. 韵脚标注： 对每首诗词的重要韵脚进行特殊标记，帮助学生理解古代诗歌的音韵美和押韵规律。 2. 朗读提示： 针对节奏感强的诗句，附有简单的停顿和重音提示，方便学生进行有感情的朗诵。 3. 主题分类索引： 书末提供“按主题分类的诗词目录”（如思乡怀人、咏物言志、边塞征战），方便学生在写作或主题学习时快速检索。 《唐诗宋词精选赏析（中小学版）》，它不只是简单的词句解释汇编，更是一本精心策划的艺术品味培养手册。它旨在跨越古今的鸿沟，让孩子们在优美的文字中，体会到中华传统文化的博大精深与永恒魅力。通过反复诵读和深入理解，这些经典之作将真正融入孩子们的精神世界，成为他们未来人生道路上宝贵的精神财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是太吸引人了，那种色彩搭配和插图风格，一下子就能抓住孩子们的眼球。我拿到手的时候，首先注意到的就是它的排版，非常清晰直观，让人感觉很舒服。对于小学生来说，学习古诗词本来就可能有点枯燥，但这本书通过精美的彩图，成功地将那些古老的诗句变得生动起来，让孩子们在视觉上就能产生兴趣。比如，一些描写自然景色的诗词，配上栩栩如生的图画，孩子们仿佛真的能“看到”诗人笔下的景象，这对于理解诗词的意境非常有帮助。而且，书本的装帧质量看起来也很扎实，考虑到是给孩子用的，经常翻阅可能会有所磨损，这种结实的质感让人感觉很放心。我尤其欣赏它在细节处理上的用心，比如字体的选择，既保证了辨识度，又带着一种古典韵味，读起来很顺畅。总的来说，从第一印象来看，这是一本非常用心制作的，旨在激发孩子们学习热情的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性简直超乎我的预期，尤其是对于需要进行背诵和诵读练习的环节。市面上很多同类书籍，光有文本，但真正要“读”出来的时候，往往缺乏指导。我期望这本书能够在“诵读”体验上做得非常出色。比如，如果它提供了标准的发音指导，或者一些韵律节奏的提示，那简直是太棒了。毕竟，古诗词讲究的是声韵之美，如果孩子从小就能接触到正确的吟诵方法，对他们语感的培养是大有裨益的。此外，考虑到是小学生使用，如果书中能穿插一些关于诗词背景的小故事或者作者的趣闻，那就能极大地提高孩子学习的趣味性，让他们不只是为了考试而背诵，而是真正爱上这些文字的美妙。这种将知识性、趣味性和工具性完美结合的设计，是衡量一本好教辅书的关键所在。

评分☆☆☆☆☆

作为一名关注孩子阅读习惯的家长，我对这本书的“彩图版”特性给予高度评价。现在的小读者，对视觉信息的依赖程度很高，单纯的文字很容易让他们分心。这本书如果能将插图的质量把控好，不流于俗套，而是真正起到“释义”和“美化”作用，那它的价值就提升了一个档次。想象一下，读到“春风又绿江南岸”时，眼前浮现出嫩绿初染的景象，那种直观的感受是文字难以替代的。我希望这些插图不仅仅是装饰，而是能帮助孩子建立起对古代意境的准确联想。如果设计者在配图上能兼顾传统美学与现代审美的平衡，让孩子既能感受到传统文化的厚重，又不会觉得古板过时，那这本书就真正做到了老少咸宜，是极具前瞻性的选择。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，似乎解决了我们家长在“课外拓展”方面的一个痛点。小学阶段是打基础的关键时期，但如何有效地将课本知识延伸到课外，并且是高质量的延伸，一直是个难题。如果这本书能真正做到“收纳归类”的精准，意味着它覆盖的范围广度是足够的，同时在深度上又能兼顾小学生的认知水平，那么它就不仅仅是一本工具书，而是一个完整的学习体系。我尤其看重它在“新课标”背景下的定位，这意味着它在选篇和解释上必然是经过严格筛选的，能够有效避免一些不适合低龄儿童阅读或理解偏差的内容。拥有这样一本权威且美观的辅助材料，能让家长在辅导孩子学习古诗词时，更有底气，也能让孩子在轻松愉快的氛围中，领略到中华传统文化的博大精深，真正实现寓教于乐的效果。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的内容编排逻辑感到非常满意，它显然是经过深思熟虑的。不同于市面上很多简单罗列诗句的词典，这本书似乎更注重“引导式”的学习体验。我注意到它对诗词的收录和归类，似乎是紧密结合了新课标的要求，这对于家长和老师来说是极大的福音，能确保我们给孩子提供的学习资源是与当前教育体系高度契合的。更值得称赞的是，它不仅仅是把诗词堆砌在一起，而是可能提供了一些辅助理解和记忆的工具。比如，对于一些晦涩的词语，如果能有简明扼要的解释，对于刚接触古诗词的小朋友来说，简直是雪中送炭。而且，如果它能按照年级或者主题进行分层，让孩子可以循序渐进地接触不同难度的诗篇，那就更棒了。这种系统性的组织方式，能帮助孩子建立起一个完整的古诗词知识体系，而不是零散的记忆碎片。