中國文化與大學生成長 9787553636382 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

華長慧，喻立森，寜波諾丁漢大學·中國文化課 著

圖書標籤:

• 中國文化
• 大學生
• 成長
• 思政教育
• 文化認同
• 價值觀
• 高等教育
• 青年發展
• 中國特色
• 大學生思想政治教育

店鋪： 韻讀圖書專營店

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553636382

商品編碼：29688376041

包裝：平裝

齣版時間：2015-08-01

圖書基本信息
圖書名稱	中國文化與大學生成長	作者	華長慧,喻立森,寜波諾丁漢大學·中國文化課
定價	36.00元	齣版社	浙江教育齣版社
ISBN	9787553636382	齣版日期	2015-08-01
字數		頁碼	257
版次	1	裝幀	平裝
開本	16開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

《中國文化與大學生成長》嘗試以“中國文化與當代大學生成長”作為核心概念，深入探討傳承瞭幾韆年的中國文化對當今中國乃至全球社會的發展以及當代青年學生的長成所能發揮的影響和力量。

作者簡介

目錄

章 緒論 節 中國文化的概念 一、中國文化的詞義溯源 二、文化概念的中西比較 三、中國文化的本質內涵 第二節 中國文化的結構 一、橫嚮考察 二、縱嚮剖析 三、邏輯體係 第三節 中國文化的研究現狀 一、文獻分析 二、熱點聚焦 三、發展趨勢 附：論中國文化與大學生成長 第二章 中國古代的經典文化 節 源遠流長的漢字文化 一、漢字與漢字文化之“雞與蛋”關係 二、漢字文化的深刻寓意 三、漢字文化的恒久影響 第二節 博大精深的儒學文化 一、儒學文化的形成過程 二、儒學文化的價值取嚮 三、儒學文化的深遠影響 第三節 韆姿百態的民俗文化 一、民俗與民俗文化 二、民俗文化的基本特徵 三、民俗文化的廣泛影響 附：論經典文化與大學生成長 第三章 中國近代的轉型文化 節 西學東漸的學術文化 一、中國的“學術啓濛運動” 二、學術文化的原本真意 三、學術文化的重要影響 第二節 國門漸開的洋務文化 一、中國的“洋務啓濛運動” 二、洋務文化的基本內涵- 三、洋務文化的重要影響 第三節 耳目一新的民本文化 一、中國的“民本啓濛運動” 二、民本文化的時代意義 三、民本文化的重要影響 附：論轉型文化與大學生成長 第四章 中國現代的新興文化 節 改天換地的執政文化 一、一心為民的執政理念 二、協商民主的製度安排 三、剋己奉公的廉政建設 第二節 翻天覆地的社會文化 一、的社會變革 二、社會文化的基本內涵 三、社會文化的巨大影響 第三節 喜聞樂見的群藝文化 一、鼓舞人心的群眾藝術活動 二、群藝文化的基本內涵 三、群藝文化的巨大影響 附：論新興文化與大學生成長 第五章 中國當代的改革文化 節 麵嚮世界的開放文化 一、從國門漸開到國門洞開 二、開放文化的基本內涵 三、開放文化的重要影響 第二節 海納百川的包容文化 一、改革開放的深入與外來文化的“” 二、包容文化的基本內涵 三、包容文化的重要影響 第三節 人纔強國的復興文化 一、科教立國的戰略決策 二、從人口大國到人纔強國 三、催人奮進的“中國夢” 附：論改革文化與大學生成長 第六章 中國文化的發展與重建 節 發展與重建的內在需求 一、中國文化的精華與短缺 二、內在需求的錶現形式 三、內在需求的執意培育 第二節 發展與重建的外部趨勢 一、西方文化的嚴峻挑戰 二、全球化背景下的文化發展策略 三、外部趨勢的主動應對 第三節 發展與重建的方法論問題 一、中國文化研究的方法問題 二、多元互觀的方法論視角 三、文化統閤的相互關係 附：論在中國文化發展與重建中大學生的文化使命 編後記

編輯推薦

文摘

序言

《中國文化與大學生成長》 序言 在中國這片古老而充滿活力的土地上，中華文明的根脈深深地紮入曆史的土壤，滋養著一代又一代的中華兒女。當代大學生，作為國傢未來的希望，肩負著傳承與創新中華優秀傳統文化的重任。他們正處在人生觀、價值觀、世界觀形成的關鍵時期，而中國文化的博大精深，無疑為他們的成長提供瞭取之不盡的智慧源泉和精神滋養。本書旨在深入探討中國文化與大學生成長的內在聯係，引導大學生在理解和感悟中華文化的過程中，實現自我認知、價值塑造和全麵發展。 第一章：中華文明的瑰寶——大學生的文化基因 源遠流長的文化根脈： 中華文化的起源與演進： 從遠古的傳說時代，到夏商周的禮樂文明，再到春鞦戰國諸子百傢的思想碰撞，中華文化曆經數韆年而生生不息。介紹文字的起源與演變，如甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書，強調文字作為文化傳承的載體的重要性。 經典著作的智慧光芒： 《詩經》的浪漫，《論語》的仁愛，《道德經》的辯證，《孫子兵法》的謀略，《紅樓夢》的世情……這些經典不僅是文學瑰寶，更是蘊含著深刻人生哲理的智慧寶典。引導學生理解如何從這些經典中汲取營養，理解中國人的思維方式和情感錶達。 民族精神的凝聚： 勤勞勇敢、自強不息、開放包容、兼愛非攻……這些民族精神是中國人民在漫長曆史進程中形成的共同品質，是中華文明得以延續的重要基石。探討這些精神品質在當代大學生身上的體現和意義。 中華文化的多元與融閤： 地域文化的差異與魅力： 北方的豪放，南方的婉約；西部的粗獷，東部的精緻。從服飾、飲食、建築、民俗等方麵展現中國地域文化的豐富多樣性。 民族文化的交融與發展： 漢族文化與其他少數民族文化的互動與融閤，共同構建瞭多元一體的中華民族大傢庭。探討不同民族文化的特點，以及它們如何相互影響，豐富瞭中華文明的內涵。 傳統與現代的對話： 麵對全球化浪潮，中華文化並非一成不變，而是在不斷吸收外來文明成果的同時，保持自身特色，煥發新的生機。探討中國文化如何實現創造性轉化和創新性發展，適應時代發展的需求。 第二章：在文化的土壤中汲取力量——大學生的個人成長 道德情操的塑造： “仁、義、禮、智、信”的現代解讀： 儒傢“五常”作為中國傳統道德的核心，在當代大學生價值觀形成中仍具有重要意義。探討如何在現代社會理解和踐行仁愛、正義、禮儀、智慧和誠信。 “修身、齊傢、治國、平天下”的理想追求： 從個人品德的完善齣發，延伸到傢庭責任、社會擔當，最終達至國傢民族的繁榮，是中國士大夫的傳統理想。引導學生思考個人理想與社會責任的結閤。 “己所不欲，勿施於人”的同理心培養： 墨傢的“兼愛”思想，以及孔子的“恕道”，都強調換位思考和對他人的尊重。探討如何在日常生活中培養同理心，建立和諧的人際關係。 思維方式的啓迪： 辯證思維與整體觀念： 《道德經》中的“道生一，一生二，二生三，三生萬物”體現瞭中國哲學對事物發展規律的深刻認識。探討辯證法在中國哲學中的體現，如陰陽五行，以及如何運用這種思維方式分析和解決問題。 “天人閤一”的和諧觀： 追求人與自然的和諧共處，是中華文化重要的思想。引導學生思考人類活動與自然環境的關係，培養生態文明意識。 “和而不同”的包容精神： 強調尊重差異，求同存異，是處理人際關係和國際關係的重要原則。探討如何在多元社會中實現“和而不同”。 審美情趣的陶冶： 中國古典藝術的魅力： 水墨畫的寫意，書法的韻律，京劇的唱腔，古典園林的意境……這些藝術形式蘊含著中國人獨特的審美追求。引導學生欣賞和理解中國古典藝術的精髓，提升審美能力。 節慶習俗中的文化美學： 春節的喜慶，元宵的團圓，端午的紀念，中鞦的思念……每一個傳統節日都蘊含著豐富的文化內涵和審美價值。探討這些節慶活動如何傳承和發揚民族文化。 人與自然的和諧之美： 山水畫中寄情於景，詩詞歌賦中藉景抒情，展現瞭中國人對自然美的獨特感悟。引導學生在自然中發現美，在藝術中感悟美。 第三章：文化的傳承與創新——大學生的時代擔當 理解與認同： 文化自信的根基： 隻有深刻理解和認同中華優秀傳統文化，纔能樹立堅定的文化自信，不被外來文化所同化。 探尋文化認同的意義： 在全球化背景下，明確自身文化身份，對於大學生形成獨立健全的人格至關重要。 批判性繼承： 去僞存真，古為今用： 並非所有傳統都適用於當下，需要進行批判性地繼承，取其精華，去其糟粕。 結閤時代背景的解讀： 傳統文化的生命力在於其與時俱進。探討如何將傳統思想與現代社會實踐相結閤。 創新性發展： 文化的生命力在於創新： 鼓勵大學生在學習傳統文化的基礎上，進行創造性轉化和創新性發展。 “兩個結閤”的實踐： 強調將馬剋思主義基本原理同中國具體實際相結閤、同中華優秀傳統文化相結閤，為中國式現代化提供強大精神支撐。 成為文化傳播者： 講好中國故事： 鼓勵大學生運用各種媒介，嚮世界傳播中華文化的魅力，增進國際社會對中國的瞭解。 在國際舞颱上展現中華風采： 積極參與國際交流活動，以開放包容的態度，展現當代中國大學生的風貌。 結語 中國文化是中華民族的精神命脈，是大學生成長成纔的沃土。本書希望能夠引導廣大學子深入瞭解、真誠感悟、積極傳承和創新發展中華優秀傳統文化，在文化的滋養中，不斷豐富精神世界，提升思想境界，塑造健全人格，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。願每一位大學生都能成為中華文化的優秀傳承者和創新者，在人生的大道上，綻放齣璀璨的光芒。

評分☆☆☆☆☆

我是在一次偶然的書展上瞥見這本書的，書名《中國文化與大學生成長》9787553636382，立刻勾起瞭我的興趣。作為一名即將步入社會的畢業生，我一直在思考，在大學四年裏，我究竟獲得瞭什麼？除瞭專業知識，那些看不見摸不著的東西，比如人格的塑造，價值觀的形成，甚至是對人生意義的初步探尋，哪些纔是真正能伴隨我一生的財富？我常常覺得，我們這一代人，在接受高等教育的過程中，似乎更側重於培養“工具性”的纔能，而對於“人”的成長，對於精神層麵的滋養，卻顯得有些薄弱。中國傳統文化博大精深，其中蘊含著太多關於為人處世、修身養性、傢國情懷的智慧。我渴望瞭解，這本書是如何將這些古老的智慧與當代大學生的成長睏境聯係起來的。它是否能解析，例如“仁義禮智信”這些傳統美德，在當今社會大學生的人際交往、道德判斷中還有怎樣的現實意義？又或者，那些關於“知行閤一”、“天人閤一”的哲學思想，如何能啓迪我們去思考學習與實踐的關係，以及如何與自然和諧相處？我希望這本書不僅僅是停留在理論的層麵，而是能提供一些具體的案例分析，或者一些實踐性的建議，引導我們大學生如何在日常的學習生活中，去體悟、去踐行中國文化的精髓，從而真正實現自我價值的提升和人格的完善。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我選購這本書《中國文化與大學生成長》（9787553636382），很大程度上是齣於一種“逆嚮思維”。大傢都追逐著國外最新的學術成果，或是最火熱的流行文化，而我卻越來越覺得，我們自己的文化，纔是最值得深入挖掘和珍視的寶藏。尤其是對於我們這些正在大學校園裏接受高等教育的學生而言，我們肩負著傳承和發揚民族文化的重任。但問題是，如何纔能讓這份傳承不流於形式，而是真正內化為我們個人成長的養分？我希望這本書能夠提供一些不落俗套的視角，去探討這個問題。它或許能跳脫齣那些陳詞濫調的文化介紹，而是深入地剖析，中國文化中的哪些核心精神，比如“自強不息”、“厚德載物”等，能夠成為我們麵對學業壓力、人生挑戰時的精神支撐。我還在思考，這本書是否會關注到，當代的大學生的生活方式和思維模式與過去有瞭巨大的差異，它又是如何巧妙地將古老的文化理念，以一種當代大學生能夠理解和接受的方式呈現齣來？我期望書中能有對中國古典文學、哲學、藝術等方麵的深入解讀，並將其與大學生的價值取嚮、人生規劃、社會責任感等議題巧妙地結閤起來，為我們提供一條獨特的成長路徑，讓我們在領略中華文明獨特魅力的同時，也能塑造齣獨立、健全、富有時代精神的人格。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字是《中國文化與大學生成長》，國際標準書號是9787553636382。我之所以對這本書産生瞭濃厚的興趣，是因為我一直在思考，在當今這個全球化浪潮席捲的時代，作為一名中國大學生，如何在擁抱世界多元文化的同時，保持自己文化的獨立性和獨特性？我常常感到，我們在學習國外先進的科學技術和思想體係時，似乎不自覺地忽略瞭我們自己民族那源遠流長的文化傳統。這種“失根”的感覺，讓我感到有些不安。我希望這本書能夠幫助我重新認識中國文化的價值，並找到它與我個人成長的連接點。我特彆想知道，書中會如何闡釋中國傳統文化中那些關於“修身齊傢治國平天下”的理念，在現代社會對大學生的人格塑造和人生規劃方麵，究竟能帶來哪些啓示？它是否會分析，中國文化中的“和而不同”、“天下大同”的思想，如何指導我們在處理人際關係、麵對社會問題時，能夠更加包容和理性？我期待這本書能夠提供一些具體的論據和案例，來支撐這些文化理念對於大學生心智成熟、道德完善的積極作用，讓我在吸收外來文化養分的同時，也能紮根於自己的文化土壤，成長為一個既有國際視野，又具有深厚民族情懷的閤格公民。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字叫做《中國文化與大學生成長》，國際標準書號是9787553636382。 拿到這本書的時候，我純粹是被它樸素而富有內涵的書名所吸引。在如今這個信息爆炸、節奏飛快的時代，我們這些大學生似乎總是在追求新潮、前沿的事物，仿佛過去的、傳統的就已經與我們漸行漸遠，甚至有些被遺忘。然而，這本書的齣現，像一股清流，提醒著我，無論時代如何變遷，我們腳下的這片土地，孕育瞭數韆年的文明，這些深厚的文化底蘊，纔是我們民族最寶貴的財富，也是塑造我們精神世界的基石。我好奇的是，在現代高等教育的語境下，如何纔能有效地將中國文化的精髓融入到大學生的成長過程中？是通過係統的課程，還是潛移默化的熏陶？這本書是否能提供一些切實可行的方法和路徑，幫助我們這些青年學子在汲取西方先進思想的同時，不忘本源，堅定文化自信？我非常期待書中能夠探討文化傳承與個人發展的辯證關係，引導我們如何在多元文化的碰撞中，找到屬於自己的文化定位，並最終成長為既有國際視野，又根植於中國文化沃土的獨立個體。這本書的價值，或許就在於它能為我們這些在時代浪潮中探索前行的年輕一代，提供一麵映照自身文化根源的鏡子，讓我們在認識世界的同時，也能更深刻地認識自己，認識我們從哪裏來，要到哪裏去。

評分☆☆☆☆☆

拿到《中國文化與大學生成長》（9787553636382）這本書，我立刻被它所傳達的價值理念所吸引。我注意到，現在許多大學生的成長似乎更傾嚮於關注外在的成功，比如學業成績、職業發展，而對於內在的品格塑造、精神世界的構建，卻往往被忽略。中國文化，作為我們民族數韆年文明的積澱，其中蘊含著無數關於如何成為一個完整、優秀的人的智慧。我迫切地想知道，這本書是如何將這些古老而寶貴的智慧，巧妙地融入到當代大學生的成長過程中的。我尤其好奇，書中是否會探討像“孝道”、“誠信”、“責任感”等這些在中國傳統文化中至關重要的價值觀，在現代社會大學生的人際交往、傢庭關係、乃至社會貢獻方麵，扮演著怎樣的角色？它是否會分析，在信息爆炸、價值多元的今天，大學生應該如何辨彆和吸收有益的文化信息，同時抵製那些可能對其成長産生負麵影響的文化潮流？我期待這本書能夠提供一些切實可行的方法和建議，幫助我們大學生在汲取知識、鍛煉能力的同時，也能滋養自己的心靈，塑造高尚的品格，成為一個有擔當、有情懷、有文化底蘊的獨立個體，最終實現個人價值與社會價值的統一。