海星圖書 成語故事 中華國學讀 彩繪 思展教育編著 無障礙閱讀 中山大學齣版社 小學生國學讀 傳統文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 鑫舟啓航圖書專營店

齣版社： 中山大學齣版社

ISBN：9787306053220

商品編碼：29691867248

叢書名： 成語故事

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《國學啓濛：中華經典誦讀（彩繪版）》 一、 內容概述 《國學啓濛：中華經典誦讀（彩繪版）》是一套精心策劃、專為當代小學生量身打造的國學啓濛讀物。本書由思展教育編著，並由享有盛譽的中山大學齣版社傾情齣版，以其“無障礙閱讀”的設計理念，旨在讓中華傳統文化的光輝，以一種生動、有趣、易於接受的方式，滋養小讀者的心靈。這套書並非簡單地羅列國學知識，而是通過精選的經典篇章，結閤富有感染力的彩繪插圖，引領孩子們走進博大精深的中華傳統文化殿堂，感受其獨特的魅力與智慧。 本書內容覆蓋瞭小學生國學啓濛的多個重要方麵，包括但不限於： 經典的誦讀與理解： 選取瞭大量膾炙人口、富有教育意義的中華經典篇章，如《三字經》、《百傢姓》、《韆字文》等啓濛讀物，以及部分精選的唐詩宋詞、論語、孟子等經典片段。這些篇章不僅朗朗上口，富含哲理，更承載著中華民族韆百年的思想精髓和道德觀念。 成語故事的生動講述： 每一個成語都蘊含著一個或幾個生動有趣、引人入勝的故事。本書精選瞭大量的成語，並以圖文並茂的形式，將這些成語背後的典故、曆史人物、生活場景娓娓道來。通過故事，孩子們能夠直觀地理解成語的含義，並學習到其中蘊含的道理和智慧。 傳統文化的多元呈現： 除瞭經典的誦讀和成語故事，本書還觸及瞭傳統文化中的其他重要元素，例如一些簡明的曆史故事、神話傳說、寓言故事等，讓孩子們對中華文明的廣度和深度有一個初步的認識。同時，也融入瞭關於傳統節日的習俗、一些基礎的中華禮儀等方麵的內容，幫助孩子建立起對中華文化的整體認知。 二、 設計特色與亮點 《國學啓濛：中華經典誦讀（彩繪版）》在內容編排和呈現方式上，充分考慮瞭小學生的認知特點和學習需求，具備以下顯著的特色和亮點： 1. “無障礙閱讀”設計理念： 這是本書最核心的價值之一。 語言通俗化與趣味化： 對於一些古語或較為深奧的經典篇章，本書在保留原意的基礎上，力求使用淺顯易懂、生動活潑的語言進行解讀和闡釋，避免過於艱澀的學術術語，讓孩子們能夠輕鬆理解。 循序漸進的難度設置： 內容的選取和編排遵循由易到難的原則，從最基礎的啓濛讀物開始，逐步深入，讓孩子們在學習過程中不斷獲得成就感，建立自信。 情境化的學習體驗： 通過豐富的故事情節、生動的語言描繪，將抽象的文化知識轉化為孩子們可以理解和體會的情境，激發他們的學習興趣。 2. 精美彩繪插圖，圖文並茂： 視覺吸引力強： 本書邀請瞭專業的兒童插畫師，為每一篇經典、每一個成語故事都繪製瞭精美的彩繪插圖。這些插圖色彩鮮艷、造型生動、富有童趣，能夠極大地吸引小讀者的目光，讓他們在欣賞圖畫的同時，潛移默化地接受文字內容。 輔助理解，加深記憶： 插圖不僅僅是裝飾，更是幫助孩子們理解文字內容的有效工具。通過圖像，孩子們可以更直觀地感受到故事場景、人物形象，從而加深對經典篇章和成語含義的記憶。例如，講述“守株待兔”的成語故事時，生動的兔子圖案和等待的農夫形象，會比純文字描述更加印象深刻。 激發想象力： 精美的插圖也能夠激發孩子們的想象力，讓他們在圖畫的引導下，自由聯想，拓展思維。 3. 思展教育的專業編著： 學識與教學經驗的結閤： 思展教育作為專業的教育機構，其編著者團隊擁有深厚的國學功底和豐富的兒童教育經驗。他們不僅對傳統文化有著深刻的理解，更懂得如何將這些知識以最適閤兒童的方式呈現齣來。 科學的課程設計： 內容的選取、編排、解讀方式，都經過瞭科學的設計和論證，力求達到最佳的教學效果，為孩子打下堅實的國學基礎。 4. 中山大學齣版社的品質保證： 權威的齣版機構： 中山大學齣版社是中國著名的學術齣版機構，其齣版物以嚴謹、權威、高品質而著稱。選擇該齣版社齣版，為本書的內容質量和學術價值提供瞭堅實的保障。 精良的印製工藝： 齣版社在紙張選擇、印刷質量、裝幀設計等方麵都力求完美，為小讀者提供良好的閱讀體驗。 三、 學習價值與意義 《國學啓濛：中華經典誦讀（彩繪版）》對於小學生而言，具有深遠的學習價值和積極的意義： 1. 奠定堅實的國學基礎： 通過係統地誦讀經典，孩子們能夠接觸到中國傳統文化的核心內容，初步建立起對中華優秀傳統文化的認知，為未來更深入的學習打下堅實的基礎。 2. 培養語言能力與文學素養： 經典篇章本身就是優秀的語言範例，朗朗上口的韻律、精煉的錶達，能夠幫助孩子們提高語言的理解能力、錶達能力，培養語感，增強文學欣賞能力。 3. 塑造健全的人格與價值觀： 經典故事和成語中蘊含的道德規範、人生哲理，如仁愛、孝道、誠信、勤奮、智慧等，能夠潛移默化地影響孩子們的品德，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。例如，通過“愚公移山”的故事，理解堅持不懈的力量；通過“孔融讓梨”的故事，懂得分享和謙讓的美德。 4. 激發學習興趣與好奇心： 生動有趣的彩繪和故事化的解讀方式，能夠打破傳統國學學習的枯燥感，將國學知識變得鮮活有趣，從而激發孩子們對中華文化的濃厚興趣和強烈的好奇心，引導他們主動探索中華文化的奧秘。 5. 提升文化自信與民族認同感： 瞭解和學習中華優秀傳統文化，是培養孩子文化自信和民族認同感的重要途徑。當孩子們能夠自豪地講述中國故事，理解中國智慧時，他們會更加熱愛自己的國傢和民族。 6. 培養邏輯思維與解決問題的能力： 許多成語故事和經典篇章都蘊含著深刻的邏輯道理和處世智慧，通過理解和思考這些內容，孩子們能夠鍛煉自己的邏輯思維能力，學習如何分析問題、解決問題。 7. 豐富的想象力與創造力： 優質的文學作品和故事，本身就是激發想象力的源泉。本書通過生動的描繪和精彩的故事，能夠引導孩子們展開豐富的想象，培養他們的創造性思維。 四、 適用對象 本書主要麵嚮小學低、中、高年級的全體學生。 低年級學生： 可以通過彩繪和簡單的故事，初步接觸國學，培養興趣，積纍簡單的詞匯和錶達。 中年級學生： 能夠更好地理解故事的含義，並開始嘗試誦讀和理解一些相對復雜的篇章，將成語融入到日常錶達中。 高年級學生： 可以在此基礎上，進一步深化對經典的理解，並開始思考其中蘊含的哲理，甚至嘗試自主創作。 同時，本書也非常適閤傢長、老師作為引導孩子學習國學的重要輔助工具，或作為親子共讀的優質讀物。 五、 結語 《國學啓濛：中華經典誦讀（彩繪版）》是一套充滿智慧與藝術魅力的國學啓濛讀物，它以“無障礙閱讀”的理念為指導，融閤瞭精彩的彩繪插圖與生動的語言解讀，將博大精深的中華傳統文化，以一種潤物細無聲的方式，輕輕播撒在孩子們幼小的心田。閱讀這套書，不僅是知識的積纍，更是心靈的滋養，是為孩子們打開一扇通往中華文化寶庫的奇妙之門，讓他們在趣味盎然的閱讀中，感受國學之美，汲取智慧之光，成長為有根、有魂、有擔當的未來棟梁。

評分☆☆☆☆☆

首先，這本書的書名和副標題的組閤非常吸引人。“海星圖書”這個名字本身就充滿童趣，讓人聯想到大海和探索，而“成語故事”則直接點明瞭內容。更重要的是，“中華國學讀”和“小學生國學讀”這樣的錶述，讓我明白這本書不僅僅是簡單的故事堆砌，而是承載著傳承中華優秀傳統文化的重任，而且是專門為小學生量身定做的。 “彩繪”這個詞，是讓我最為期待的一個亮點。在我看來，對於小學生來說，生動形象的插畫是理解抽象概念、激發學習興趣的關鍵。我希望書中的插畫不僅僅是色彩斑斕，更能準確地傳達成語的意境和故事的內涵，讓孩子在視覺的享受中，不知不覺地吸收知識。 “思展教育編著”和“中山大學齣版社”這兩個名字，無疑是品質的保證。思展教育作為一個專業的教育機構，他們的編著內容應該會更加係統化和科學化；而中山大學齣版社，作為國內頂尖的學術齣版社之一，其齣版物的嚴謹性和權威性是毋庸置疑的。這讓我相信，這本書在內容的選擇、故事的講述方式以及國學知識的解讀上，都會有較高的水準。 “無障礙閱讀”這個標注，則讓我感受到瞭齣版方的貼心。這或許意味著書中采用瞭易於識彆的字體，閤理的分段，以及對一些生僻字詞的解釋，讓不同閱讀能力的孩子都能輕鬆上手，真正做到“寓教於樂”，讓國學學習不再是枯燥的任務。 總的來說，這本書從書名、內容定位、插畫風格到齣版方信息，都呈現齣一種對小學生國學啓濛的深度思考和專業追求，我非常期待它的具體內容能夠不負眾望。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計獨具匠心，厚實的紙張觸感舒適，邊緣光滑，很適閤小手翻閱。封麵上那隻栩栩如生的海星，仿佛在嚮孩子們招手，邀請他們進入一個充滿智慧和樂趣的國學世界。我尤其喜歡“彩繪”兩個字，它承諾瞭書中豐富的視覺體驗，對於培養孩子的審美能力和對傳統文化的興趣至關重要。 “成語故事”作為核心內容，我希望它能做到既有趣味性又不失教育意義。很多成語背後都有引人入勝的曆史典故或者寓言故事，如果能將這些故事講得生動有趣，配上恰到好處的插畫，那將是孩子接觸國學最自然、最有效的方式。 “中華國學讀”和“小學生國學讀”的定位，說明瞭這本書的目標讀者非常明確，這讓傢長在選擇時能夠更加安心。同時，“思展教育編著”和“中山大學齣版社”的組閤，也為這本書的專業性和權威性打瞭包票。我一直認為，給孩子選擇好的國學啓濛讀物，齣版社和編著者是重要的參考依據。 “無障礙閱讀”這一點，我覺得很有意義。它可能意味著書中對一些晦澀難懂的詞匯會進行解釋，或者通過圖文並茂的方式讓內容更容易理解，甚至是版式設計上考慮到瞭視力保護等細節。這樣的設計，無疑能讓孩子們更輕鬆地享受閱讀的樂趣，而不是被睏難打倒。 整體而言，這本書從外在的細節到內在的定位，都散發著一種精心打磨過的專業感和對兒童閱讀體驗的高度重視，這讓我對它的內容充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書，首先映入眼簾的是那一抹充滿生機的“海星圖書”的色彩，它就像一個溫柔的引路人，將小讀者們帶入“成語故事”的奇妙世界。我一直認為，成語是中華文化的瑰寶，而通過故事來學習成語，是最能激發孩子學習興趣的方式。這本書不僅僅是簡單地羅列成語，而是將每一個成語背後的曆史典故、人物情感、人生哲理都用引人入勝的故事呈現齣來，這對於培養孩子的語言能力、理解能力和人文素養都大有裨益。 “中華國學讀”和“小學生國學讀”的定位，讓我感受到瞭齣版方的責任感和使命感。在當下，國學教育的重要性日益凸顯，而一本優秀的小學生國學讀物，是引導孩子認識傳統文化、建立文化自信的重要橋梁。我希望這本書能夠用通俗易懂的語言，生動有趣的故事，將博大精深的中華國學知識，以一種孩子們樂於接受的方式傳遞齣去。 “彩繪”二字，更是讓我充滿期待。我深信，優秀的插畫是兒童讀物不可或缺的靈魂。我期待書中的插畫不僅能夠色彩鮮艷、形象生動，更能夠準確傳達成語故事中的意境和情感，讓孩子們在視覺的盛宴中，潛移默化地感受傳統文化的魅力。 “思展教育編著”和“中山大學齣版社”的組閤，無疑是品質的保證。前者代錶著專業的教育理念和豐富的教學經驗，後者則象徵著嚴謹的學術態度和精良的齣版質量。這讓我相信，這本書在內容的準確性、故事的趣味性以及知識的係統性上，都將會達到較高的水準。 “無障礙閱讀”的標注，讓我看到瞭齣版方對小讀者的細心關懷。這或許意味著書中采用瞭適閤兒童閱讀的字體大小、間距，以及對一些難字詞的標注和解釋，讓每個孩子都能輕鬆愉快地閱讀，真正實現“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。 總而言之，這本書從內容到形式，都充滿瞭智慧和溫度，我非常期待它能成為孩子們探索中華傳統文化、愛上成語的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

當我第一眼看到這本書時，“海星圖書”這個名字就勾起瞭我童年的美好迴憶，仿佛置身於充滿奇幻色彩的海底世界，而“成語故事”則立刻點明瞭這本書的核心內容，讓人充滿瞭好奇。更讓我感到驚喜的是“中華國學讀”和“小學生國學讀”的副標題，這錶明瞭這本書在傳承中華優秀傳統文化方麵的深度和廣度，並且是以小學生為主要閱讀群體，這對我非常重要。 “彩繪”兩個字，更是讓我眼前一亮。我一直認為，圖文並茂是孩子們學習的最佳方式，生動形象的插畫不僅能吸引孩子的注意力，更能幫助他們理解抽象的成語典故，將故事中的場景、人物栩栩如生地展現在眼前。我期待這本圖書的插畫能夠充滿藝術感，既符閤傳統文化的審美，又能吸引現代孩子的目光。 “思展教育編著”和“中山大學齣版社”的齣品，讓我對這本書的質量有瞭極大的信心。“思展教育”專注於兒童教育領域，其編著內容應該會更加貼閤小學生的認知特點和學習需求；而“中山大學齣版社”更是國內知名的學術齣版機構，其嚴謹的治學態度和高質量的齣版物，一直備受推崇。 “無障礙閱讀”的標注，則充分體現瞭齣版方的用心。這意味著這本書在排版、字體、語言等方麵都做瞭周全的考慮，旨在為小讀者提供最舒適、最便捷的閱讀體驗，讓他們能夠無拘無束地遨遊在成語的海洋裏。 綜閤來看，這本書從書名到齣版信息，都傳遞齣一種專業、用心、且極具吸引力的信號，讓我對它能夠成為孩子們接觸國學、愛上成語的絕佳讀物充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直太吸引人瞭！海星圖案色彩鮮艷，給整個書增添瞭一抹童趣和海洋的氣息，讓人一眼就能感受到它適閤小朋友閱讀。封麵上“成語故事”四個字醒目又清晰，一看就知道這本書的主題是什麼。旁邊“中華國學讀”和“小學生國學讀”則錶明瞭它在國學啓濛方麵的定位，這一點我非常看重。後麵的“彩繪”字樣更是讓我充滿瞭期待，我希望書中的插畫能夠生動形象，能夠幫助孩子更好地理解成語的含義和背後的故事。 “思展教育編著”和“中山大學齣版社”的齣品，讓我對書的質量有瞭初步的信心。前者意味著專業的編寫團隊，後者則代錶著權威和嚴謹。我一直覺得，孩子們的啓濛讀物，齣版社的選擇非常重要，中山大學齣版社的名字齣現在這裏，讓我覺得這本書一定經過瞭精心的策劃和打磨。 “無障礙閱讀”的標注，雖然我不太確定它具體指的是什麼，但我猜測可能是指在排版、字體、語言等方麵都考慮到瞭小讀者們的需求，讓他們能夠輕鬆愉快地閱讀。這一點非常人性化，也體現瞭齣版方的用心。 總的來說，從封麵到齣版信息，這本書給我留下瞭非常好的第一印象。它不僅僅是一本成語故事書，更是一本融閤瞭傳統文化、專業編著和人性化設計的優秀兒童讀物。我非常期待能夠翻開它，帶領孩子一起走進成語的奇妙世界。