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王元秀 著

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出版社： 湖南文艺出版社

ISBN：9787540486570

商品编码：29714153259

出版时间：2018-06-01

作  者:王元秀 著作 定  价:30 出 版 社:湖南文艺出版社 出版日期:2018年06月01日 ISBN:9787540486570 美好生活从美好的中小学开始 ●次留学
●1 房东马叔叔
●2 J.J.FINLEY小学
●3 BRANDYwINE小区像个动物园
●4 ESOL老师
●5 一条裤子和父母的责任
●6 牙精灵和童年
●7 一个人等
●8 感恩的周末
●9 来自圣诞老人的祝福
●10 次远行：肯尼迪航天中心
●11 圣诞来客
●12 我的生日
●13 情，与钱无关
●14 国际饮食节
●15 骗子
●16 免费的蓝莓
●17 亚特兰大的马丁？路德金纪念地
●18 安全到家
●19 一个周末
●部分目录

内容简介

一位15岁的中学生，随父母在美国学习生活过两年。这两年让她从一个天真活泼、无忧无虑的孩子，成长为一名坚强、勇敢、豁达、勇于面对挑战、勇于冒险、有思想的少年。2009年，她住在佛罗里达州；2013年，她住在内布拉斯加州。上的都是当地优选的学校。王元秀著的这本《好看是上学--亲历美国中小学精英教育》按时间顺序，记述了她的学习、生活和旅游经历，展示了美国不一样的文化、教育理念和社区生活。 王元秀 著作 王元秀，生于2002年。小学和中学就读于大连理工大学附属学校，期间曾2次随父母到美国学习生活。她爱好广泛，6岁获“青少年文化艺术展示活动”电子琴学前组银奖，9岁通过电子琴10级；12岁获“辽宁省外语大赛”英语初中组三等奖；13岁随父母自驾游美国，横贯美国40个州，行程3万公里；14岁获“初中应用物理知识竞赛”省级赛区三等奖；15岁撰写完成1部158页的英文幻想小说，16岁获授权中国发明专利3项。2017年8月，以优异的中考成绩、独特的经历和特长，入选枫叶教育集团的“奖学金班”，享受高中全额奖学金资助。     2009年9月2日，带着新奇和兴奋，我和父母一起登上去往美国的飞机。从大连到北京，经停洛杉矶和亚特兰大，到甘城(Gainesville)，辗转20多个小时。走下舷梯，我筋疲力尽，双腿像灌了铅，眼皮不停地打架。
    “飞机晚点，马老师能等我们吗？”迷迷糊糊中，我听到妈妈爸爸的对话。“他不在，我们就打车。”
    马叔叔是我们在美国的准房东。为了让我少受颠簸之苦，父母决定在到达美国前，先找好房子。爸爸在网上搜索房源，联系到他，预付了200美元的押金。马叔叔曾是留美学生，年纪和爸爸相仿，毕业后在佛罗里达大学工作，刚刚花6万美元买了一套90平左右的公寓，用于出租。在我们从北京出发前，他通过电话告诉妈妈：“即使你们不和我签租房合同，我也会去接机。”

《最美是上学：亲历美国中小学精英教育》 序言 当一个孩子踏上求学之路，他不仅仅是在接受知识的灌输，更是在开启一段探索自我、塑造品格、孕育梦想的非凡旅程。教育，尤其是那些被誉为“精英”的教育体系，其核心并非仅仅是为了培养出学业上的佼佼者，更是为了点燃孩子们心中对世界的好奇，激发他们独立的思考能力，并引导他们成为一个有责任感、有同情心、有创造力的未来公民。 本书并非一本枯燥的说教手册，也非一份冰冷的教育理论汇编。它更像是一扇敞开的窗，透过这扇窗，我们可以窥见美国中小学教育体系中那些令人称赞的、富有生命力的细节。这些细节，汇聚成了孩子们每日的上学时光，构成了他们成长中最宝贵的财富。我们希望通过这本书，与您一同走进那些充满活力的教室，感受那些用心设计的课堂，体会那些温情而坚定的师生互动，最终理解并欣赏美国中小学精英教育是如何在潜移默化中，将一个个孩子雕琢成独一无二的璞玉。 第一章：启程——当孩子第一次走进美国校园 每一次的入学，都意味着一次全新的开始。对于那些初次接触美国中小学教育的家庭而言，这份“新”既充满了期待，也可能伴随着一丝迷茫。这章将带您初步了解美国中小学入学的基本流程，从幼儿园的嬉戏与启蒙，到小学低年级的初识文字与世界，再到小学高年级的独立探索与团队协作，我们将深入浅出地解析不同学段的核心教育理念和实践。 幼儿园（Kindergarten）的魔法：玩中学，学中乐 课程设计理念： 强调“游戏化学习”，通过丰富的活动，让孩子们在玩乐中自然而然地接触字母、数字、科学概念以及社交技能。不是死记硬背，而是通过动手操作、角色扮演、音乐舞蹈等多种方式，激活孩子的学习兴趣。 课堂氛围： 轻松、自由、充满探索精神。老师更像是引导者和玩伴，鼓励孩子提问、尝试、犯错，并从中学习。 核心培养目标： 培养孩子对学习的初步兴趣，建立基础的社交规则，发展手眼协调能力和精细动作。 小学低年级（Grades 1-3）：奠基与视野拓展 阅读的重要性： 这是培养阅读习惯的关键时期。学校会提供大量不同类型的绘本、故事书，并采用多种阅读教学法，如Phonics（自然拼读法），让孩子掌握阅读的技能，并逐渐爱上阅读。 数学的启蒙： 从具象的计数、加减法，到初步的空间概念和逻辑思维训练，数学教育开始变得更具趣味性和生活化。 科学与社会研究： 通过观察、实验、实地考察（如参观社区公园、消防站），孩子们开始了解自然界的奥秘和社会的运作。 艺术与体育的融合： 绘画、手工、音乐、戏剧表演，以及各种体育活动，都是课程的重要组成部分，旨在培养孩子的创造力、表达能力和健康的体魄。 小学高年级（Grades 4-5）：独立性与探究精神的萌芽 项目式学习（Project-Based Learning, PBL）的初现： 孩子们开始有机会参与到更复杂的、跨学科的项目中，学习如何进行研究、收集信息、分析数据、合作完成任务，并最终展示自己的成果。 批判性思维的培养： 老师会鼓励学生质疑、分析、评估信息，而不仅仅是接受。例如，在阅读文章后，会引导学生思考作者的观点、证据的可靠性等。 写作的深化： 从简单的句子扩展到段落，再到初步的叙事、说明文写作，写作能力得到系统的训练。 为初中做准备： 逐渐引入更具挑战性的学科内容，培养学生自主学习和时间管理的能力。 第二章：课堂之内——智慧的碰撞与成长的沃土 “精英教育”并非意味着高墙深院、书本堆积如山。相反，真正的精英教育在于其教育理念的深度、教学方法的创新，以及对每个孩子独特潜力的挖掘。这一章，我们将聚焦于课堂内部，揭示那些让美国中小学教育脱颖而出的关键元素。 以学生为中心的教学模式： 差异化教学（Differentiated Instruction）： 老师们深知每个孩子都是不同的，因此会根据学生的学习风格、能力水平和兴趣爱好，调整教学内容、教学方法和评估方式。这可能意味着为学习快的学生提供更具挑战性的任务，为有困难的学生提供额外的支持和辅导。 小组合作学习（Collaborative Learning）： 课堂上常常能看到学生们三五成群，共同探讨问题、完成任务。这种模式不仅能提高学习效率，更能培养学生的沟通协调能力、团队合作精神以及尊重不同意见的态度。 探究式学习（Inquiry-Based Learning）： 鼓励学生主动提出问题，并引导他们通过独立思考、查找资料、动手实践来寻找答案。老师的角色从知识的传授者转变为学习的引导者和促进者，激发学生内在的学习动力。 多元化的课程设置： STEAM教育（Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics）： 强调科学、技术、工程、艺术和数学的融合，通过跨学科的项目，培养学生的创新能力、解决问题的能力以及将理论知识应用于实践的能力。例如，设计一个能净化水的装置，或者编写一个简单的游戏程序。 艺术与音乐的深度融入： 绘画、雕塑、音乐创作、乐器演奏、戏剧表演等，不仅是选修课程，更是很多主课教学的辅助手段，用以激发创造力、培养审美情趣和情感表达能力。 体育与健康的全面关注： 体育课不仅仅是体能的训练，更注重运动技能的培养、团队精神的养成以及终身运动习惯的建立。同时，健康教育也贯穿于日常教学中。 技术的巧妙运用： 互动白板、平板电脑、在线学习平台等工具被广泛应用于教学，使课堂更加生动有趣，也方便了学生随时随地进行学习和交流。 编程教育（Coding Education）： 很多学校从低年级就开始引入编程课程，培养学生的逻辑思维、计算思维和创造力，为他们适应未来数字化的世界打下基础。 评估方式的多样性： 形成性评估（Formative Assessment）： 老师通过观察、提问、小测验等方式，持续了解学生的学习进展，并及时调整教学策略，而不是仅仅在学期末进行一次性的总结性评估。 项目成果展示、演讲、作品集等非标准化测试方式，更能全面地反映学生的学习能力和综合素质。 第三章：课堂之外——视野的拓展与品格的塑造 教育并非仅限于教室的四面墙。真正优秀的教育体系，懂得如何将学习延伸到生活的方方面面，如何在每一次实践中，将知识内化为能力，将经验沉淀为品格。这一章，我们将目光投向课堂之外，探寻那些塑造孩子未来、让他们闪闪发光的“课外”精彩。 丰富多彩的课外活动（Extracurricular Activities）： 俱乐部与社团： 从科学探索、机器人制作、辩论、戏剧表演，到动漫创作、烹饪、园艺，应有尽有。这些活动不仅满足了孩子们多样化的兴趣，更提供了他们在特定领域深入发展、发掘潜能的机会。 体育运动队： 参与校际体育比赛，孩子们学会团队协作、公平竞争、顽强拼搏，以及如何面对输赢。运动项目种类繁多，覆盖了球类、田径、游泳、体操等，总能找到适合孩子的项目。 艺术与表演团体： 参与管弦乐队、合唱团、戏剧社，孩子们在集体创作中学习合作，在舞台表演中提升自信和表达能力。 社区服务与志愿活动： 鼓励学生参与到帮助他人的活动中，如去养老院做义工、参与环保项目、为有需要的人募捐。这不仅培养了他们的社会责任感和同情心，也让他们更深刻地理解自己所处的世界。 家校合作的紧密联系： 家长会与教师访谈： 定期召开家长会，老师与家长就孩子的学习、生活、社交等方面进行深入交流，共同制定更有效的教育计划。 家长志愿者（Parent Volunteers）： 许多家长积极参与到学校的各项活动中，如协助组织学校活动、担任课堂助教、参与学校的决策过程。这种参与不仅能减轻学校的负担，更能让家长更深入地了解学校的运作，并与学校建立更紧密的伙伴关系。 学校通讯与在线平台： 学校会通过电子邮件、网站、APP等多种方式，及时向家长通报学校的最新动态、学生的学习情况，确保家校信息畅通。 实地考察与体验式学习： 博物馆、科技馆、艺术画廊的参观，让孩子们直观地感受知识与文化。 自然探索、农场体验、城市漫步等，将课堂知识与真实生活场景相结合，加深理解，激发好奇。 冬令营、夏令营、国际交流项目，为孩子们提供更广阔的视野和更丰富的成长体验。 品格教育的渗透： 领导力培养： 通过学生会、班干部、项目负责人等角色，让孩子们有机会锻炼领导才能，学会承担责任，影响他人。 韧性与抗挫力（Resilience and Grit）： 在面对挑战、失败和困难时，学校和家庭共同引导孩子从中学习，培养他们不放弃、不畏难的精神。 同情心与同理心（Empathy and Compassion）： 通过讨论、故事、志愿活动等方式，引导孩子理解他人的感受，学会关心他人，成为一个有温度的人。 正直与诚信（Integrity and Honesty）： 这是教育的基石，学校在日常的教学和管理中，会反复强调正直和诚信的重要性。 第四章：未来的展望——为孩子点亮前行的路 最美的教育，是给予孩子一双翅膀，让他们能够自由地飞翔。美国中小学精英教育的精髓，在于其对孩子未来发展的长远规划，以及为他们提供的无限可能。这一章，我们将一起畅想，这些在精英教育体系中成长的孩子们，将如何以他们的独特方式，影响和改变这个世界。 为大学申请奠基： 学术能力的持续深化： 课程的难度和广度不断增加，为学生进入高水平大学做好学术准备。 标准化考试的准备： SAT、ACT等标准化考试的备考指导，但更重要的是培养学生在学术探索中的热情和毅力，这才是应对未来挑战的根本。 大学申请咨询与指导： 从文书写作、推荐信准备，到面试技巧，学校会提供专业的指导，帮助学生找到最适合自己的大学。 培养终身学习的能力： 兴趣驱动的学习： 鼓励学生根据自己的兴趣选择课程和课外活动，从而培养自主学习的习惯和动力。 信息素养和批判性思维： 在海量的信息时代，教会孩子如何辨别信息真伪、独立思考、形成自己的见解，是至关重要的能力。 适应变化的能力： 未来的世界充满不确定性，精英教育致力于培养孩子的适应能力、创新能力和解决复杂问题的能力，让他们能够在新环境中脱颖而出。 塑造全球视野与公民素养： 跨文化理解： 许多学校会鼓励学生参与国际交流项目，或者在课程中融入世界历史、地理、文化等内容，培养他们的全球意识。 社会责任感与领导力： 鼓励学生关注社会问题，积极参与公共事务，培养他们成为有担当、有远见的未来领袖。 价值观的塑造： 在强调学术成就的同时，更注重培养孩子的正直、善良、勇敢、责任感等核心价值观，让他们成为一个对社会有益的人。 结语 “最美是上学”，这句话，或许道出了我们对教育最朴素的期待，也是对孩子们最真挚的祝福。在美国中小学精英教育的旅程中，我们看到的不仅是知识的传递，更是智慧的启迪，是品格的塑造，是对未来的无限憧憬。愿这本书，能为您打开一扇理解优秀教育的窗口，也愿您和您的孩子，都能在这段宝贵的求学时光中，收获属于自己的那份“最美”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，很大程度上体现在它对“教育资源分配”和“文化资本传承”的深刻洞察上。作者没有回避阶层差异对教育机会的影响，而是坦诚地揭示了精英教育的壁垒所在。这种对现实的冷静审视，让书的内容更具批判性，避免了沦为纯粹的宣传品。它不仅介绍了“好”的教育是什么样子，更让我们思考，要达到这种“好”，需要付出怎样的社会成本，以及这种模式对未被纳入体系的孩子们意味着什么。这种对教育公平性的反思，是很多同类书籍所缺乏的锐度。它迫使我跳出赞叹，转而思考如何将这种先进的教育理念，以更具包容性的方式，应用于更广阔的社会背景中去，这让阅读体验从学习经验，升华为对社会结构的反思。

评分☆☆☆☆☆

从结构上看，这本书的编排极具匠心，它不是线性的时间叙述，而是围绕几个核心教育主题展开的深度剖析。每一部分都像是一颗精心打磨的宝石，独立成篇却又相互映衬，共同构建起一个完整的教育图景。我特别喜欢作者在论述不同阶段教育特点时的那种对比手法，比如小学阶段的探索欲激发与高中阶段的大学申请准备之间的无缝对接，这种连贯性显示出体系设计的深思熟虑。它提供了一个宏观的视角，让我们看到一个教育系统是如何从底层逻辑到最终成果进行布局的。读完后，我脑海中形成了一个清晰的脉络图，理解了不同年龄段的教育目标是如何层层递进、互相支撑的，而不是零散的知识点堆砌。这种系统性的梳理，对于希望理解教育本质的人来说，非常有价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常具有感染力，它不像是一本枯燥的教育研究报告，更像是一位经验丰富的朋友，带着你穿梭于不同的教学场景。作者对细节的捕捉能力令人惊叹，无论是走廊里的师生交谈，还是家长会上那种微妙的氛围变化，都被他捕捉得淋漓尽致。特别是关于“个性化学习路径”的讨论，作者用非常生动的比喻，解释了美国教育体系如何努力去适应每一个孩子的独特节奏和兴趣点。我能清晰地感受到，那种发自内心的对教育事业的热爱贯穿始终，这使得即便是对教育体制本身持保留态度的读者，也会被作者的激情所打动。它成功地将复杂的教育理论，转化为易于理解和接受的生活片段，让那些原本遥不可及的“名校秘籍”，变得触手可及，充满了烟火气。

评分☆☆☆☆☆

这部书的文字有一种奇特的魔力，读起来就像是身临其境地走进了美国那些光鲜亮丽的校园，但又不完全是那种不切实际的“美国梦”式描绘。作者的笔触非常细腻，对教育理念的阐述深入浅出，尤其是在描述那些看似微不足道的课堂互动时，总能捕捉到隐藏在背后的文化差异和教育哲学。比如，书中对“批判性思维”的培养，不是干巴巴地讲解理论，而是通过一个个生动的案例，展示了学生如何从被动接受知识到主动质疑、探索的过程。我尤其欣赏作者对于“全人教育”的强调，它不仅仅关注学术成绩，更深入到学生的情感发展、社会责任感以及如何处理人际关系等方面。这种多维度的观察，让读者能更全面地理解，精英教育并非仅仅是筛选出最聪明的孩子，而是在塑造具备未来领导力、同时又拥有健全人格的个体。读完之后，我感觉自己对教育的理解被拓宽了一个维度，不再局限于传统的应试框架内。

评分☆☆☆☆☆

这本书最引人注目的地方在于其叙事上的真诚与坦率，完全没有那种粉饰太平的做作感。作者似乎毫不避讳地展示了精英教育体系中存在的挑战和压力，这让整个阅读体验变得非常真实可信。我发现自己对那种“完美学校”的刻板印象被彻底打破了。书中对师资力量、课程设置的描述，配上大量的亲身经历细节，构成了一幅有血有肉的画面。例如，对于某些高压课程的描述，那种紧张感几乎要穿透纸面，让人能体会到学生们在追求卓越背后的那份沉甸甸的责任感。它巧妙地平衡了赞美与反思，使得评价不会流于单一的赞扬。这种复杂的层次感，让思考的深度也随之增加，促使我们去思考，这种高强度的培养模式，究竟对孩子的心理健康有着怎样的长期影响。它不仅仅是在介绍“怎么做”，更是在引导我们“如何思考”。