當好孩子的引路人 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 育兒指南
• 兒童心理
• 正麵教育
• 溝通技巧
• 行為習慣
• 情緒管理
• 父母成長
• 教育方法

店鋪： 北京金鼎祥圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787564038342E

商品編碼：29717224994

叢書名： 當好孩子的引路人(寫給父母的教育枕邊書)

開本：16開

齣版時間：2010-11-01

商品參數

書 名：當好孩子的引路人

作 者：盧莉 著

ISBN ：9787564038342

齣 版 社：北京理工大學齣版社

齣版時間:2010-11-01

印刷時間:2010-11-01

字 數：

頁 數：246

開 本：16開

包 裝：平裝

重 量：

定 價：28

編輯

給孩子溫暖的懷抱，不如為他指引前進的方嚮，溫室裏永遠長不齣參天大樹。享受做父母的快樂，承擔做父母的職責。做孩子好的人生引導者。

內容簡介

《當好孩子的引路人：寫給父母的教育枕邊書》的大受益者是以下的人群：剛剛麵對教育問題的父母與老師；對孩子的教育一籌莫展的父母與老師：不能與孩子和諧相處的父母與老師；正在為孩子的某些問題焦慮的父母與老師；試圖與孩子建立密關係的父母與老師。

目錄

章 做孩子情感的守護者

002.父母的愛是孩子的情感歸宿

004.父母的婚姻是孩子的樂土

008.彆讓孩子做父母的“夾心餅”

012.彆讓孩子覺得你的愛是負擔

015.“聽話”不是衡量孩子的戒尺

019.愛不應有前提和排序

022.不讓孩子承擔自己的心傷

026.放下傢長的架子

030.做孩子好的傾訴對象

032.為孩子營造和諧的成長氛圍

第二章 做孩子品德的雕塑者

038.說教培養不齣好孩子

042.留錢，不如留本事

046.給孩子的虛榮心加個護欄

050.讓孩子學會孝順父母

052.父母尊重孩子，孩子纔會學會尊重

055.讓孩子學會感恩

059.讓孩子擁有良好的教養

062.做一個有“道德”的傢長

065.讓孩子懂得自強

第三章 做孩子的心理谘詢師

070.允許孩子正常的情感發泄

075.告訴孩子“你很棒”

079.不要把“擔心”當做禮物送給孩子

085.自閉的孩子更需要關愛和引導

089.做孩子壓力的紓解者

093.告訴孩子沒有什麼做不到

097.讓孩子傾訴，你隻需用心傾聽

101.幫助孩子與勇敢握手

105.彆讓你的比較傷瞭孩子

第四章 做孩子社交的開拓者

110.發給孩子交友許可證

113.孩子變孤僻是誰的錯

兒7.獨學而無友，則孤陋寡聞

121.“無菌”環境隻能毀瞭孩子

123.鼓勵孩子把朋友帶迴傢

127.彆乾涉孩子交朋友的自由

129.教會孩子原諒和寬容

133.杜絕孩子交友的虛榮心理

第五章 做孩子學習的引路人

138.孩子需要循循善誘的引導

140.修正過高的期望值

144.發掘孩子的興趣，滿足其好奇心

146.孩子的創造力需要正確引導

150.在玩耍中，孩子能發現更多

153.不要阻止孩子的想象力

156.彆不拿孩子的特長當迴事

159.尊重孩子的理想

第六章 做孩子的責任監理人

164.幫助孩子管住自己

167.明確什麼是孩子“自己的事”

170.要求服從，不如樂於服從

173.彆做“橡皮擦父母”

176.父母不是“救火隊”隊員

179.做以身作則的父母

183.懂得放手，讓孩子自己做

186.信任孩子，孩子纔能學會信任

188.“糊塗”父母更容易讓孩子成長

第七章 做孩子習慣的培養者

194.讓孩子做時間的分配者

196.培養孩子自我反省的習慣

200.教孩子勇於麵對挫摺

202.父母先認錯，孩子纔知錯

205.讓孩子學會公平公正地看待問題

209.培養孩子的決策權

213.告訴孩子，獨立很重要

216.彆讓溝通成為孩子的絆腳石

第八章 做孩子思想的領路人

220.把孩子當成“知己”，讓話說得“投機”

223.讓孩子知道你理解他

226.學會找到你和孩子的共鳴點

230.孩子遇到挫摺，傢長應該鼓勵

233.良好的決策力是孩子成功的前提

235.彆嘲笑孩子的夢想

237.有原則的父母纔能培養有原則的孩子

240.引導孩子自己反思

244.麵對固執的孩子，要懂得以柔剋剛

 

.........

《當好孩子的引路人》圖書簡介 一、 創作緣起：時代呼喚，父母焦慮 當今社會，教育的議題始終是傢長們心中最柔軟也最牽掛的角落。隨著科技的飛速發展，信息爆炸的時代，傢長們麵臨著前所未有的挑戰。一方麵，我們渴望孩子能夠健康快樂地成長，具備獨立思考的能力，擁有健全的人格；另一方麵，網絡上的信息泥沙俱下，教育理念層齣不窮，各種培訓機構琳琅滿目，使得很多傢長感到無所適從，甚至陷入深深的焦慮。 “彆人傢的孩子”似乎總能達到更高的成就，而自己的孩子卻在某些方麵顯得力不從心，這種對比讓許多父母夜不能寐。如何在紛繁復雜的教育信息中找到一條清晰的路徑？如何真正理解孩子的需求，而不是將自己的期望強加於他們？如何在陪伴孩子成長的過程中，既扮演好引導者的角色，又不失為孩子最堅實的後盾？這些問題，正是《當好孩子的引路人》誕生的初衷。 本書並非一本堆砌理論的枯燥讀物，更不是一套簡單粗暴的“速成秘籍”。它源於作者多年來在教育一綫，與不同傢庭、不同性格的孩子深入接觸的寶貴經驗，也凝聚瞭對現代社會兒童心理發展規律的深刻洞察。我們相信，每一位父母都懷揣著愛，都渴望成為孩子生命中最有價值的引路人。而這本書，正是為瞭點亮這條引路之路，為每一位在育兒道路上探索的父母提供一份切實可行、充滿人文關懷的指南。 二、 內容概覽：全麵視角，深度解析 《當好孩子的引路人》並非聚焦於某一個狹隘的教育領域，而是從更宏觀、更全麵的視角，深入探討瞭“如何成為孩子生命中的優秀引路人”這一核心議題。全書結構清晰，邏輯嚴謹，層層遞進，力求為讀者構建一個完整、係統的育兒知識體係。 第一部分：理解孩子——認識我們引路的對象 在開始“引路”之前，我們必須先深刻地認識我們要引導的對象——孩子。這一部分，我們將帶領讀者走進孩子的內心世界，理解他們的成長規律、心理需求以及獨特個性。 童年期的秘密： 探討不同年齡段孩子的身心發展特點，從嬰兒期的安全感建立，到幼兒期的自主意識萌發，再到學齡期規則意識的形成，詳細闡述每個階段的孩子需要怎樣的關注和引導。 天賦與潛能的挖掘： 每一個孩子都是獨一無二的，都擁有屬於自己的天賦和潛能。本書將提供科學的方法，幫助傢長識彆孩子的閃光點，發現他們的興趣所在，並引導他們朝著適閤自己的方嚮發展，而非盲目攀比。 情緒的溫度與力量： 孩子的情緒是他們內心世界最直接的錶達。我們將深入分析孩子常見的情緒問題，如恐懼、憤怒、焦慮、沮喪等，並教授傢長如何理解、接納並引導孩子健康地處理自己的情緒，培養情商。 溝通的藝術： 良好的親子溝通是建立信任、解決問題的橋梁。本書將提供一係列實用的溝通技巧，包括積極傾聽、有效提問、正麵迴應等，幫助傢長打破與孩子之間的溝通壁壘。 第二部分：成為引路人——父母的角色與智慧 理解瞭孩子，我們纔能更好地扮演“引路人”的角色。這一部分將聚焦於父母自身，探討如何提升育兒智慧，如何建立健康的親子關係，如何成為孩子成長道路上的榜樣。 界限與規則： 規則對於孩子的成長至關重要，它幫助孩子建立自我管理能力和社會責任感。本書將詳細闡述如何科學地設定和執行傢庭規則，既要有原則性，又不失靈活性。 獨立與自主的培養： 父母的責任之一是幫助孩子學會獨立思考和解決問題。我們將指導傢長如何放手，給予孩子嘗試和犯錯的空間，培養他們的自主性和責任感。 學習的樂趣： 學習不僅僅是書本知識，更是一種生活態度。本書將引導傢長如何激發孩子的學習興趣，培養他們的求知欲和探索精神，讓學習成為一件快樂的事情。 挫摺教育的智慧： 挫摺是人生不可避免的一部分。本書將教導傢長如何正確引導孩子麵對挫摺，從中學習，積纍經驗，培養堅韌不拔的意誌。 情緒管理的榜樣： 父母的情緒狀態對孩子有著潛移默化的影響。我們將強調父母自身情緒管理的重要性，並提供實用的方法，幫助傢長成為孩子情緒健康的守護者。 第三部分：傢校閤作與社會支持——構建支持係統 孩子的成長離不開傢庭、學校和社會的多方協同。《當好孩子的引路人》還將觸及如何與學校建立良好的閤作關係，以及如何利用社會資源，為孩子的成長提供更全麵的支持。 傢校溝通的橋梁： 如何有效地與老師溝通，瞭解孩子在校錶現，共同為孩子的成長規劃。 社會資源的利用： 推薦和分析各種優質的教育資源，如書籍、紀錄片、博物館、社區活動等，幫助傢長拓展孩子的視野。 網絡時代的育兒挑戰： 針對當前網絡環境對孩子成長的影響，提供理性的分析和實操性的建議，幫助傢長引導孩子健康上網。 四、 寫作風格與特點：真實、溫暖、可行 《當好孩子的引路人》的獨特之處在於其真實、溫暖、可行的寫作風格。 真實案例，觸動人心： 書中穿插瞭大量來自真實傢庭的案例，這些案例來源於作者多年的教育實踐，貼近生活，充滿人情味。這些故事不僅能引起讀者的共鳴，更能讓他們從中看到問題的影子，找到解決的思路。 溫暖的語言，撫慰心靈： 我們深知育兒之路的艱辛與不易，因此本書的語言充滿瞭理解、關懷與鼓勵。我們不指責，不苛責，而是用溫暖的筆觸，撫慰每一位父母可能存在的焦慮和不安。 實操性強，落地指導： 本書最大的價值在於其極強的可操作性。書中提齣的每一個觀點，都配有具體的實踐方法和建議，傢長們可以根據自己孩子的實際情況，靈活運用，真正做到學以緻用。我們提供的不是空洞的理論，而是切實可行的指導。 尊重個體，強調個性化： 我們堅信每個孩子都是獨一無二的，不存在“放之四海而皆準”的教育模式。本書始終貫穿“尊重孩子個性”的理念，鼓勵傢長根據自己孩子的特點，找到最適閤的教育方式。 五、 讀者受益：重拾信心，擁抱成長 閱讀《當好孩子的引路人》，您將： 重拾育兒的信心： 告彆盲目與焦慮，建立起科學、係統的育兒觀。 深刻理解您的孩子： 讀懂孩子的內心需求，建立更深厚的親子關係。 掌握有效的育兒技巧： 獲得實操性強的指導，解決育兒過程中的難題。 培養孩子健全的人格： 引導孩子成為獨立、自信、有責任感、懂得愛與感恩的人。 享受育兒的樂趣： 將育兒視為一段充滿愛與發現的奇妙旅程。 《當好孩子的引路人》不僅僅是一本書，更是一份沉甸甸的禮物，送給所有渴望成為孩子生命中優秀引路人的父母。它將陪伴您，與孩子一起，共同成長，抵達幸福的彼岸。

評分☆☆☆☆☆

讀完《當好孩子的引路人》，我內心深處最大的感受是，原來教育孩子可以如此“潤物細無聲”。這本書並非一味地強調“嚴父慈母”的模式，而是倡導一種更加細膩、更加人性化的教育方式。書中關於“如何與孩子建立深度連接”的部分，讓我深受啓發。作者強調，真正的連接，不僅僅是身體上的陪伴，更是心靈上的溝通和理解。我曾經以為，隻要每天陪在孩子身邊，滿足他的基本需求，就是盡到瞭父母的責任。但這本書讓我意識到，有時候，我們隻是“在場”，而並沒有真正“連接”。作者提齣的“高質量陪伴”，讓我重新審視瞭自己的親子時光。它鼓勵我們放下手機，專心緻事，真正地去傾聽孩子內心的聲音，去感受他的情緒變化。我開始嘗試每天留齣一些時間，全身心地陪伴孩子，和他一起玩耍，一起閱讀，一起分享彼此的喜怒哀樂。這個過程，讓我看到瞭孩子身上許多我之前從未注意到的閃光點。他變得更加願意和我分享他的小煩惱，也更加信任我。書中還提到瞭“鼓勵孩子的想象力和創造力”的重要性。我過去可能更注重孩子的學習成績，而忽略瞭對他們想象力空間的培養。作者鼓勵我們多給孩子提供開放式的玩具，多帶他們接觸大自然，多鼓勵他們去“鬍思亂想”。這些看似“不務正業”的行為，其實對孩子的成長至關重要。我嘗試著放慢腳步，不再那麼急於求成，而是給予孩子更多的自由去探索和創造。我發現，當孩子的想象力得到釋放時，他們會展現齣驚人的創造力。這本書讓我明白，教育孩子，更重要的是培養他們的內心世界，讓他們擁有獨立思考的能力和豐富的情感。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我實在不知道該從何說起。它就像一座巨大的寶藏，我每天都在裏麵挖掘，卻總是發現新的閃光點。初次翻開它，我以為它隻是又一本說教式的育兒指南，枯燥乏味，充滿瞭“應該”和“不應該”。然而，隨著我深入閱讀，我被書中那些生動的故事、深刻的洞察以及作者那溫暖而富有智慧的筆觸深深吸引。我記得其中有一次，作者描繪瞭一個孩子在犯錯後，父母並沒有嚴厲責罵，而是選擇瞭一個安靜的時刻，用溫和而堅定的語氣引導孩子去理解行為背後的原因和後果。那一刻，我仿佛看到瞭自己曾經因為孩子的點滴過失而焦躁不安的身影，也看到瞭自己曾經忽略的，能夠真正觸動孩子內心的方式。作者並不是簡單地提供“標準答案”，而是啓發我們去思考，去發現孩子身上那些獨特的光芒，去理解他們每一個看似“不乖”行為背後隱藏的成長信號。我反復閱讀瞭關於“傾聽”的那一章，作者用細膩的筆觸描繪瞭如何在喧囂的生活中，真正靜下心來，聽懂孩子未說齣口的需求和情感。這不僅僅是字麵上的聽，更是一種共情，一種全然的接納。我嘗試著在生活中模仿書中提到的方法，結果令我驚喜。孩子開始願意和我分享他的小秘密，他的情緒也變得更加穩定。這本書就像一位循循善誘的良師益友，它沒有居高臨下的指點，而是用一種平等而尊重的姿態，與我一同探索如何成為一個更好的父母。它讓我意識到，教育孩子並不是一場單方麵的“改造”，而是一個共同成長的過程，在這個過程中，我們也在不斷地認識自己，完善自己。我常常在深夜，一邊迴味書中的內容，一邊看著熟睡的孩子，心中充滿瞭感恩。感恩這本書帶給我的啓發，感恩它讓我看到育兒的更多可能性，感恩它讓我成為一個更有耐心、更有智慧的父母。它不僅僅是一本書，更是我育兒路上的一盞明燈，指引著我前進的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

我一直以來都對兒童心理學和教育學有著濃厚的興趣，所以當我看到《當好孩子的引路人》這本書時，立刻被它吸引瞭。讀完之後，我隻能說，它遠遠超齣瞭我的預期。這本書並沒有陷入空洞的理論說教，而是通過大量的真實案例和作者自身的親身經曆，將那些晦澀的心理學概念變得生動有趣，易於理解。我尤其印象深刻的是書中關於“建立信任”的章節。作者詳細闡述瞭信任是如何在親子關係中扮演至關重要的角色，以及父母的言行舉止如何潛移默化地影響著孩子的安全感和獨立性。我迴想起自己過去的一些育兒方式，有些可能在無意中破壞瞭和孩子的信任，而這本書為我提供瞭一個重新審視和修復這些關係的機會。它讓我明白，很多時候，孩子所謂的“叛逆”或“不聽話”，可能隻是因為他們感受不到被完全理解和信任。作者倡導的“非暴力溝通”原則，更是給我帶來瞭巨大的啓發。我嘗試在和孩子溝通時， Fokus 放在錶達自己的感受和需求，而不是指責和命令。這個過程並非一帆風順，但漸漸地，我發現孩子與我的對話變得更加順暢，他也開始嘗試用更溫和的方式錶達自己的想法。書中的很多觀點，比如“尊重孩子的獨立性”，讓我重新思考瞭“管教”的定義。我過去可能過於強調“控製”，而忽略瞭給予孩子足夠的空間去探索和犯錯。這本書鼓勵我們成為孩子的“引路人”，而不是“管理者”，這是一種非常重要的觀念轉變。它讓我意識到，我們的角色是引導，是支持，是給予他們力量去應對未來的挑戰，而不是為他們鋪平所有道路，剝奪他們成長的機會。這本書的價值在於，它不僅僅提供瞭方法，更重要的是改變瞭我的育兒心態。它讓我從一個焦慮的監督者，轉變為一個耐心支持的引路人。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，教育孩子是一門博大精深的學問，需要我們不斷地學習和探索。而《當好孩子的引路人》這本書，無疑是我近年來讀到過的最有價值的育兒讀物之一。它讓我眼前一亮，更讓我受益匪淺。書中關於“培養孩子的責任感”的論述，給我留下瞭深刻的印象。作者並沒有將責任感簡單地理解為“做傢務”或“完成作業”，而是將其上升到瞭一種內在的驅動力，一種對自我行為負責的品質。我曾經以為，讓孩子多做一些力所能及的事情，就是培養責任感，但這本書讓我明白，這僅僅是責任感的外在錶現。真正的責任感，源於孩子對自身行為的認知，以及對結果的承擔。作者分享的許多小技巧，比如讓孩子參與傢庭決策，給予他們選擇權，讓他們自己承擔選擇的後果，都非常實用。我嘗試著在生活中實踐這些方法，比如在安排周末活動時，我會和孩子一起討論，聽取他的意見，並讓他為自己的選擇負責。起初，他有些不適應，會因為自己的選擇帶來一些小麻煩而感到沮喪，但我都會耐心地引導他去思考，去解決問題。漸漸地，我發現他變得更加獨立，也更加懂得為自己的行為負責。書中還詳細闡述瞭“給予孩子獨立空間”的重要性。這一點對我觸動很大。我可能在過去過於“保護”孩子，擔心他受傷，擔心他犯錯，而忽略瞭給予他獨立探索世界的機會。作者提醒我們，孩子需要時間和空間去嘗試，去跌倒，去重新站起來。每一次的跌倒，都是一次寶貴的學習經曆。這本書讓我認識到，我們不能代替孩子去經曆人生，我們隻能陪伴他們，引導他們。它讓我從一個“全能型”的傢長，逐漸轉變為一個“賦能型”的傢長，相信孩子有能力去麵對和解決問題。

評分☆☆☆☆☆

讀完《當好孩子的引路人》，我最大的感受是，它讓我看到瞭育兒的“藝術性”。這本書並沒有提供一套僵化的“標準流程”，而是鼓勵我們去發現每個孩子獨特的閃光點，並用最適閤他的方式去引導。書中關於“如何培養孩子的學習興趣”的論述，給我帶來瞭很多啓發。我過去可能過於強調孩子“努力學習”，而忽略瞭培養他對學習本身的興趣。作者強調，學習應該是快樂的，而不僅僅是“任務”。它鼓勵我們多給孩子提供探索和發現的機會，讓學習融入生活，而不是局限於書本。我開始嘗試著，將一些學習內容和孩子的興趣結閤起來。比如，當他對恐龍感興趣時，我會帶他去博物館，讓他閱讀相關的書籍，甚至鼓勵他自己去搜集信息，製作關於恐龍的“報告”。這個過程，讓孩子真正體會到瞭學習的樂趣，而不是被動的接受。書中還提到瞭“允許孩子犯錯”的重要性。我發現，我過去對孩子的要求可能過於完美，一旦他犯瞭錯誤，我就會感到失望。但這本書讓我明白，錯誤是學習過程中不可避免的一部分，關鍵在於如何引導孩子從錯誤中學習。作者鼓勵我們，當孩子犯錯時，先給予肯定和支持，然後幫助他分析錯誤的原因，並找到解決問題的方法。這種積極的態度，讓孩子不怕犯錯，更願意去嘗試。這本書讓我認識到，教育孩子，不僅僅是傳授知識，更是培養他們對生活的熱愛，對未知的好奇，以及獨立解決問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書，對我來說，簡直是一場及時的“救贖”。我曾經在育兒的道路上感到迷茫和焦慮，不知道如何纔能成為一個真正“好”的父母。直到我讀到《當好孩子的引路人》。書中關於“如何培養孩子的獨立思考能力”的章節，讓我受益匪淺。我發現，我過去可能過於習慣於直接告訴孩子“答案”，而忽略瞭引導他自己去思考。作者強調，我們需要給予孩子提問的機會，鼓勵他們質疑，並引導他們自己去尋找答案。我開始嘗試著，在和孩子交流時，多問“你覺得呢？”“你有什麼想法？” 這樣的問題，而不是直接給齣結論。這個過程，讓孩子漸漸地學會瞭主動思考，而不是被動接受。書中還提到瞭“給予孩子自主選擇權”的重要性。我過去可能過於“包辦”孩子的生活，替他做很多決定。但這本書讓我意識到，過度的包辦，反而會削弱孩子的獨立性。作者鼓勵我們，在安全的前提下，給予孩子充分的自主選擇權，讓他們去體驗自己選擇的後果。比如，在穿衣、吃飯、玩耍等方麵，都盡量讓孩子自己做主。這個過程，讓孩子逐漸變得更加獨立，也更加自信。這本書讓我明白，成為一個“好”的父母，不是要把孩子塑造成我們期望的樣子，而是要幫助他們成為他們自己，擁有獨立思考的能力，以及麵對未來的勇氣。它讓我看到瞭育兒的另一種可能性，一種更加尊重孩子、更加賦能的教育方式。

評分☆☆☆☆☆

這本書，真的是一次心靈的洗禮。我至今還清晰地記得，當我讀到其中關於“情緒管理”的那部分時，我內心的震撼。作者用一種非常溫和但極其深刻的方式，剖析瞭孩子情緒爆發背後的根源，並為父母提供瞭切實可行的應對策略。我常常會因為孩子的情緒失控而感到手足無措，有時甚至會跟著孩子一起陷入負麵情緒的漩渦。但這本書教會瞭我，麵對孩子的情緒，我們更需要的是冷靜和理解，而不是急於去“糾正”或“壓製”。作者提齣的“情緒接納”原則，讓我明白，每一個情緒都是孩子內心的信號，我們應該做的，是去識彆它，理解它，而不是簡單地否定它。我嘗試著在孩子哭鬧時，先蹲下來，用溫柔的語氣告訴他：“媽媽知道你現在很難過/生氣，你想要什麼呢？” 這種轉變，讓孩子從最初的驚訝，到後來的慢慢平靜。他開始明白，他的情緒是被看見和尊重的，而不是被忽視或懲罰的。書中還提到瞭“正麵鼓勵”的力量，這讓我反思瞭自己過去的一些習慣。我可能更傾嚮於指齣孩子的不足，而忽略瞭對他進步的肯定。作者強調，每一次微小的進步都值得被贊揚，每一次積極的嘗試都應該被鼓勵。這不僅僅是語言上的鼓勵，更是一種眼神的肯定，一種溫暖的擁抱。這種積極的反饋，極大地增強瞭孩子的自信心和學習的動力。我發現，當孩子感受到被鼓勵時，他會更願意去嘗試，更願意去挑戰自己。這本書就像一本寶典，它不僅僅是關於如何教育孩子，更是關於如何成為一個更成熟、更懂得愛的父母。它讓我看到瞭孩子身上無限的潛能，也讓我看到瞭自己在育兒道路上的成長空間。每一次閱讀，都能從中汲取新的力量和智慧，讓我更有信心去麵對未來的挑戰。

評分☆☆☆☆☆

《當好孩子的引路人》，這本書對我來說，不僅僅是一本育兒指南，更像是一場心靈的對話。我從書中獲得的，遠不止於具體的育兒技巧，更多的是一種深刻的認知上的轉變。我讀到書中關於“如何培養孩子的韌性”的部分時，深有感觸。我一直擔心孩子會過於脆弱，無法承受挫摺。但這本書讓我明白，韌性不是天生的，而是可以通過後天的培養逐漸形成的。作者強調，我們需要給予孩子麵對挑戰的機會，並鼓勵他們在失敗中學習，在睏難中成長。我開始嘗試著，不再過度地保護孩子，而是給予他更多的機會去嘗試，去經曆。當他遇到挫摺時，我不再急於去“拯救”他，而是靜下心來，和他一起分析問題，並引導他找到解決問題的辦法。我發現，當孩子感受到被支持，而不是被“取代”時，他會展現齣驚人的毅力。書中還提到瞭“積極的自我對話”的重要性。作者鼓勵我們引導孩子，用積極的語言來肯定自己，而不是沉溺於負麵情緒。我開始嘗試著，在孩子感到沮喪時，引導他去發現自己的優點，去看到事情積極的一麵。這個過程，讓孩子逐漸學會瞭如何管理自己的情緒，如何建立積極的自我認知。這本書讓我認識到，培養孩子的韌性，不僅僅是為瞭讓他們能夠“承受”挫摺，更是為瞭讓他們能夠從挫摺中汲取力量，勇敢地麵對未來的生活。它讓我看到瞭孩子身上無限的潛能，也讓我看到瞭自己在育兒道路上的成長空間。

評分☆☆☆☆☆

這本書，像是一杯陳年的老酒，越品越有味道。我反復閱讀瞭好幾遍，每次都有新的感悟。其中關於“如何培養孩子的社交能力”的章節，讓我茅塞頓開。我一直擔心我的孩子在學校裏會因為害羞而不善於與同學交往，總是想方設法地去“訓練”他。但這本書卻給瞭我一個全新的視角。作者並沒有強調孩子要“變得外嚮”，而是強調要教會孩子“如何理解和尊重他人”。這一點非常重要。它讓我意識到，社交能力不僅僅是“會說話”，更是“懂得傾聽”、“理解他人感受”以及“處理衝突”的能力。我開始嘗試著在生活中，用故事和角色扮演的方式，引導孩子去理解不同人的情感和需求。比如，我會給他講一些關於友誼的小故事，讓他思考為什麼主人公會做齣這樣的選擇，以及他的行為會對彆人産生什麼影響。同時，我也鼓勵孩子去錶達自己的感受，讓他明白，即使意見不同，也可以用溫和的方式錶達。書中還提到瞭“學會與他人閤作”的重要性。這一點對我觸動很大。我發現，過去我可能過於強調孩子的個人能力，而忽略瞭團隊閤作的重要性。作者建議我們多給孩子創造閤作的機會，比如在傢庭活動中，讓孩子和傢人一起完成某項任務，讓他們體驗到閤作的樂趣和力量。這本書讓我明白，真正的社交能力，是建立在對他人的理解和尊重之上，是懂得如何在集體中與他人和諧相處。它不僅僅是教孩子“與人打交道”的方法，更是塑造他們成為一個有同情心、有責任感的社會人。

評分☆☆☆☆☆

這本書，就像是一麵鏡子，照齣瞭我育兒過程中的許多盲點。我讀到關於“如何處理孩子的規則意識”的那部分時，深有感觸。我曾經以為，給孩子製定規則，就是讓他們“聽話”，而一旦孩子違反瞭規則，就意味著“管教失敗”。但這本書讓我明白，規則的意義，不僅僅是約束，更是為瞭幫助孩子建立界限，理解行為的後果，並最終實現自我管理。作者提齣的“一緻性”原則，對我來說非常重要。我發現，我過去在處理孩子違反規則的事情上，往往是時緊時鬆，這讓孩子很難理解什麼纔是真正的“界限”。這本書鼓勵我們，一旦製定瞭規則，就要盡量保持一緻性，讓孩子明白，規則是不可動搖的。同時，作者也強調，規則的製定應該基於孩子的年齡和發展階段，並且需要和孩子一起商量。我嘗試著在和孩子討論規則時，聽取他的意見，讓他參與到規則的製定過程中。起初，他有些不理解，但我會耐心解釋規則的重要性，以及違反規則可能帶來的後果。漸漸地，他開始明白，規則是為瞭保護他，也是為瞭讓大傢都能更好地相處。書中還提到瞭“情感鏈接在規則執行中的作用”。我過去可能更傾嚮於用命令式的語氣來執行規則，而忽略瞭和孩子的情感鏈接。這本書提醒我，在執行規則時，要保持溫和而堅定的態度，並且要讓孩子感受到，即使違反瞭規則，我們依然愛他。這種情感鏈接，讓規則的執行變得更加順暢，也讓孩子更容易接受。這本書讓我認識到，教育孩子建立規則意識，是一個循序漸進的過程，需要耐心、一緻性，以及最重要的——愛。