基本信息
書名:《3-6歲兒童學習與發展指南》傢長讀本
定價:36.00元
作者:幸福新童年編寫組
齣版社:旅遊教育齣版社
齣版日期:2012-11-01
ISBN:9787563724079
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
《3-6歲兒童學習與發展指南傢長讀本》編著者幸福新童年編寫組。 《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域對幼兒學習與發展中基本、重要的目標進行瞭說明,並提齣瞭科學化的教育建議。對廣大傢長來說,《指南》具有普遍的指導意義。《指南》的頒布,標誌著今後傢長參與幼兒園管理、參與幼兒教育的深度上瞭一個新的颱階,也為傢長的積極參與提供瞭可能性。但這種可能性要轉化成現實,還有待於傢長對《指南》文件的學習。 本書的編寫目的,是幫助傢長深入理解《指南》的精神,指導傢長在傢庭生活中提高養育子女的科學性。為此,本書的內容安排遵循《指南》的邏輯順序和方便傢長使用的原則,以《指南》劃分的五個領域即健康、語言、社會、科學、藝術為章順序,以幼兒的年齡段為節順序,用通俗易懂的語言,深人淺齣地嚮傢長解讀瞭《指南》的內容。
目錄
章 健康
節 3~6歲幼兒健康領域發展的特徵與規律
第二節 3~4歲幼兒健康領域的學習與發展
第三節 4~5歲幼兒健康領域的學習與發展
第四節 5~6歲幼兒健康領域的學習與發展
第五節 若乾關於3~6歲幼兒健康領域發展的誤區
第二章 語言
節 3~6歲幼兒語言領域發展的特徵與規律
第二節 3~4歲幼兒語言領域的學習與發展
第三節 4~5歲幼兒語言領域的學習與發展
第四節 5~6歲幼兒語言領域的學習與發展
第五節 若乾關於3~6歲幼兒語言領域學習與發展的誤區
第三章 社會
節 3~6歲幼兒社會領域發展的特徵與規律
第二節 3~4歲幼兒社會領域的學習與發展
第三節 4~5歲幼兒社會領域的學習與發展
第四節 5~6歲幼兒社會領域的學習與發展
第五節 若乾關於發展3~6歲幼兒社會領域各方麵能力的誤區
第四章 科學
節 3~6歲幼兒科學領域發展的特徵與規律
第二節 3—4歲幼兒科學領域的學習與發展
第三節 4~5歲幼兒科學領域的學習與發展
第四節 5~6歲幼兒科學領域的學習與發展
第五節 若乾關於3~6歲幼兒科學領域發展的誤區
第五章 藝術
節 3~6歲幼兒藝術領域發展的特徵與規律
第二節 3~4歲幼兒藝術領域的學習與發展
第三節 4~5歲幼兒藝術領域的學習與發展
第四節 5~6歲幼兒藝術領域的學習與發展
第五節 關於3~6歲幼兒藝術能力培養的誤區
作者介紹
文摘
序言
我特彆喜歡這本書在鼓勵孩子獨立性方麵的建議。我們做父母的,有時候總是忍不住想事事包辦,生怕孩子做不好,其實這樣反而會剝奪瞭孩子學習和成長的機會。《3-6歲兒童學習與發展指南》傢長讀本裏,有專門的章節講到如何培養孩子的自理能力,比如穿衣服、吃飯、收拾玩具等等。書裏並不是簡單地列舉任務,而是強調在這個過程中,我們要給予孩子充分的耐心和鼓勵,允許他們犯錯,並且引導他們從錯誤中學習。我開始嘗試讓孩子自己穿鞋子,雖然有時候會穿反,但我會微笑著告訴他“沒關係,我們再試一次”,而不是直接上手幫他。看到他自己穿好鞋子時的那種自豪感,我心裏比什麼都高興。這本書讓我意識到,培養獨立性,是孩子自信心的重要來源。
評分這本書在引導孩子養成良好的生活習慣方麵,也起到瞭至關重要的作用。比如,關於規律作息、健康飲食、愛護環境等等,都有細緻的講解和可行的建議。我曾經為孩子不按時睡覺而頭疼,但看瞭書裏關於“建立儀式感”的章節後,我嘗試每天晚上睡前,都給孩子講故事、洗澡、唱搖籃麯,創造一種溫馨的睡前氛圍。孩子慢慢就習慣瞭這種節奏,不再抗拒睡覺。在飲食方麵,書裏也提供瞭一些有趣的方法,比如讓孩子參與到食物的準備過程中,或者把蔬菜做成可愛的形狀,來激發孩子的食欲。這些方法都非常實用,而且效果顯著,讓孩子的日常生活變得更有規律,也更健康。
評分這本書在藝術啓濛方麵,也給齣瞭很多創新的思路。我一直覺得藝術是孩子的專利,自己不懂得如何去引導。但《3-6歲兒童學習與發展指南》傢長讀本裏,有專門的章節講到如何通過繪畫、音樂、手工等方式來激發孩子的創造力和想象力。它強調的不是讓孩子畫得多像,而是鼓勵他們自由地錶達自己的想法和感受。我開始嘗試陪著孩子一起塗鴉,不再限製他的顔色和形狀,而是問他“你畫的是什麼呀?”,鼓勵他自己講故事。我們還一起用橡皮泥捏造各種各樣的小動物,孩子發揮瞭天馬行空的想象力,捏齣瞭好多意想不到的奇特生物。這本書讓我意識到,藝術啓濛不僅僅是培養技能,更是培養一種感受美、錶達美的能力。
評分我真的要好好誇誇這本書的實用性!我之前嘗試過一些育兒書籍,很多都寫得比較理論化,讀起來像是教科書,跟實際帶孩子的時候總感覺對不上號。但《3-6歲兒童學習與發展指南》傢長讀本就不一樣瞭,它非常接地氣,就像一個經驗豐富的老朋友在跟你分享育兒心得一樣。書裏麵有很多具體的例子,比如孩子在某個年齡段會錶現齣什麼樣的行為,傢長該如何迴應,而不是簡單地告訴你“要這樣做”,而是會解釋“為什麼這樣做”。這讓我覺得非常有啓發,能夠理解孩子行為背後的原因,從而更有針對性地去解決問題,而不是盲目地去“管”。它讓我明白,原來很多孩子看似“調皮搗蛋”的行為,其實是他們學習和探索世界的一種方式,我們需要的是理解和引導,而不是一味的製止。
評分這本書在引導孩子情緒管理方麵,給瞭我非常大的幫助。我傢孩子有時候會突然發脾氣,哭鬧不止,我常常感到束手無策,不知道該怎麼安撫他,也不知道怎麼教他認識和錶達自己的情緒。看瞭《3-6歲兒童學習與發展指南》傢長讀本的這部分內容後,我纔明白,原來3-6歲的孩子,情緒發展是一個非常關鍵的時期。書裏詳細講解瞭如何幫助孩子辨認不同的情緒,比如開心、難過、生氣、害怕,並且提供瞭很多實用的方法,比如通過繪本故事、角色扮演來引導孩子錶達自己的感受,而不是憋在心裏。我試著書裏的一些方法,比如當孩子生氣時,我會先蹲下來,溫柔地問他“你是不是很生氣?”然後引導他說齣是什麼讓他生氣,再一起想辦法解決。效果真的齣乎意料的好,孩子慢慢學會瞭用語言來錶達自己的情緒,而不是用哭鬧來發泄。
評分總而言之,《3-6歲兒童學習與發展指南》傢長讀本是一本我非常推薦的育兒書籍。它不僅內容專業、科學,而且非常貼閤實際,能夠幫助傢長們更好地理解和引導3-6歲的孩子。這本書就像一個知心的朋友,在我育兒的道路上給瞭我無數的啓發和支持。我不再感到迷茫和焦慮,而是充滿瞭信心,去陪伴孩子度過這個充滿無限可能的美好童年。這本書讓我明白,育兒不僅僅是責任,更是一種幸福的體驗。我感謝“幸福新童年編寫組”和“旅遊教育齣版社”為我們傢長帶來瞭這樣一本優質的書籍,讓我能夠給孩子創造一個更加幸福、更加充實的童年。
評分關於孩子社會交往能力的培養,這本書真的提供瞭非常寶貴的指導。現在的孩子大部分都是獨生子女,很容易變得以自我為中心,不太懂得分享和閤作。《3-6歲兒童學習與發展指南》傢長讀本裏,有專門的篇幅講解如何引導孩子與同伴相處,比如學習分享玩具、理解他人的感受、遵守集體規則等等。我嘗試著在小區裏組織一些小型的親子遊戲,鼓勵孩子們一起玩,學習輪流等待,互相幫助。剛開始的時候,孩子們會因為爭搶玩具而哭鬧,但按照書裏的方法,我並沒有直接去批評,而是引導他們理解“分享”的好處,並且鼓勵他們輪流玩,或者一起閤作玩一個遊戲。慢慢地,我看到孩子們之間的互動變得越來越融洽,學會瞭分享和閤作,這讓我感到非常欣慰。
評分這本書真是太及時瞭!我傢孩子剛到三歲,我作為新手父母,對如何科學地引導孩子學習和發展,說實話,心裏沒底。網上信息太多太雜,看得我眼花繚亂,總擔心自己做不好,耽誤瞭孩子。當我在書店看到這本《3-6歲兒童學習與發展指南》傢長讀本時,感覺就像找到瞭救星一樣。書的封麵設計很溫馨,色彩也很柔和,一看就知道是為孩子和傢長量身定做的。翻開第一頁,就看到瞭“幸福新童年編寫組”的字樣,這讓我對內容的專業性和人文關懷有瞭初步的信心。接著看到“旅遊教育齣版社”的印章,又覺得這應該是一本經過嚴格審核、內容可靠的書籍。我最看重的是這本書是“傢長讀本”,這意味著它不是直接給孩子看的,而是幫助我們傢長理解孩子在這個年齡段的特點,知道如何去支持和引導。
評分語言能力的發展,是孩子學習和認知的基礎。在這方麵,《3-6歲兒童學習與發展指南》傢長讀本給瞭我很多實用的建議。它不僅僅是教孩子認識字,更是強調瞭通過豐富的語言環境來培養孩子的錶達能力和理解能力。書中有很多關於如何跟孩子講故事、如何鼓勵孩子提問、如何引導孩子復述的技巧。我開始堅持每天給孩子講睡前故事,並且會讓他猜故事的情節,或者讓他自己續寫故事的結局。我也會在日常生活中,多跟孩子交流,多問他“為什麼”,引導他用完整的句子來迴答。我發現,孩子的詞匯量和錶達能力都在穩步提升,而且他變得更樂於和人溝通瞭,不再是以前那種隻顧自己玩的孩子。
評分這本書在促進孩子認知發展方麵,提供瞭很多有趣又科學的方法。我之前以為認知發展就是教孩子認字、算數,但《3-6歲兒童學習與發展指南》傢長讀本讓我大開眼界。它提到瞭很多關於觀察力、想象力、邏輯思維的培養,而且都融入到瞭日常的遊戲和生活中。比如,書中介紹瞭很多關於“找不同”的遊戲,引導孩子仔細觀察事物的細節;還有很多關於“為什麼”的問題,鼓勵孩子去思考事物的因果關係。我按照書裏的建議,經常帶著孩子去戶外觀察,問他“你看這片葉子有什麼不一樣?”或者“為什麼小鳥會飛?”這些看似簡單的互動,卻極大地激發瞭孩子的求知欲和探索欲。這本書讓我明白瞭,認知發展不是死記硬背,而是通過豐富的體驗和互動來構建的。
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