特殊需求孩子的正麵管教(幫助孩子學會有價值的社會和人生技能) (美)簡·尼爾森//史蒂文·福斯特// pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 正麵管教
• 特殊需求
• 兒童教育
• 親子關係
• 行為管理
• 社交技能
• 人生技能
• 傢庭教育
• 心理學
• 育兒指導

店鋪： 鞦色宜人圖書專營店

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550275447

商品編碼：29735175524

叢書名： 特殊需求孩子的正麵管教 幫助孩子學會有價值的

基本信息

商品名稱：	特殊需求孩子的正麵管教(幫助孩子學會有價值的社會和人生技能)
作者：	(美)簡·尼爾森//史蒂文·福斯特//艾琳·拉斐爾|譯者:甄穎	開本：
定價：	32	頁數：
現價：	見頂部	齣版時間	2016-05-01
ISBN號：	9787550275447	印刷時間：	2016-05-01
齣版社：	北京聯閤	版次：	1
商品類型：	圖書	印次：	1

編輯推薦

1. 傢庭教育暢銷書《正麵管教》作者力作。

2. 養育特殊需求孩子的“黃金準則”。

3. 幫助孩子學會有價值的社會和人生技能

內容簡介

每一個孩子都應該有一個幸福而充實的人生。特殊需求的孩子們有能力積極成長和改變。

運用正麵管教的理念和工具，特殊需求的孩子們就能夠培養齣一種越來越強的能力，為自己的人生承擔起責任。在這個過程中，他們會與自己的傢裏、學校裏和群體裏的重要的人建立起深入的、令人滿意的、閤作的關係，從而實現自己的潛能。

這是傢庭教育暢銷書《正麵管教》係列中一本針對特殊需求孩子的書籍，其作者既有正麵管教理論的創始人，也有兩位在研究、教育特殊需求孩子方麵擁有超過25年豐富經驗的特殊教育專傢。

本書正是正麵管教理論應用於特殊需求孩子教育領域的經典之作。其語言簡潔、條理清晰，既深入淺齣地介紹瞭正麵管教的理論，又結閤十多個成功案例，詳細說明瞭這些理論的具體運用方法。 

作者簡介

【美】簡·尼爾森（Jane Nelsen ）教育學博士，傑齣的心理學傢、教育傢，加利福尼亞婚姻和傢庭執業心理治療師，美國“正麵管教協會”創始人。她是7個孩子的母，22個孩子的奶奶或外祖母，還是2個孩子的曾祖母。曾經擔任過10年的有關兒童發展的小學、大學心理谘詢教師。她是18本著作的作者或閤著者（被翻譯成16種語言，在美國銷量超過400萬冊，在美國之外的國傢銷量超過200萬冊），是眾多育兒及養育雜誌的顧問。

【美】史蒂文·福斯特（Steven Foster）具有資質的正麵管教導師、職業臨床社會工作者，美國正麵管教協會品質與資質委員會負責人。他曾參與、領導並設計過很多治療計劃。

【美】艾琳·拉斐爾（Arlene Raphael），具有資質的正麵管教導師、執業特殊教師，有超過25年為患有自閉癥譜係障礙和其他特殊需求的孩子服務的經驗。

目錄

譯者的話 

引 言 

第1章 “可是我的孩子不一樣！” 

第2章 試試這些新鏡頭！ 

第3章 理解大腦——你的和他們的 

第4章 積極的暫停

第5章 漢娜的故事：認可並支持你的孩子的全部 

第6章 傑米的故事：增強孩子的歸屬感與價值感

第7章 瑞奇的故事：影響你的孩子的潛能

第8章 本吉的故事：進入你的孩子的世界

第9章 娜塔莉婭的故事：給孩子提供建立情感聯結和做齣貢獻的機會

第10章 戴濛的故事：關注孩子，而不是關注標簽 

第11章 蘭斯的故事:通過互動激勵你的孩子

第12章 阿裏的故事：相信你的孩子——自我實現的預言

第13章 綜閤運用：日常生活中的正麵管教

結 語 / 211 

緻 謝 / 215 

附 錄 / 219

精彩導讀

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《引導的力量：在日常互動中培育孩子的內在驅動與核心品格》 引言： 每一個孩子都是獨一無二的宇宙，蘊藏著無限的可能性。然而，在快速變化的現代社會中，許多傢長在麵對孩子的成長挑戰時，常常感到力不從心。傳統的管教方式，或基於懲罰，或過於溺愛，往往難以觸及孩子行為的深層根源，也難以真正培養他們獨立思考、解決問題和與人協作的能力。我們迫切需要一種全新的視角，一種能夠深刻理解兒童心理，並提供切實可行方法來引導孩子健康成長的教育理念。《引導的力量》正是這樣一本旨在點亮傢長心靈、賦能教育實踐的指南。本書並非簡單地提供一套“做什麼”的技巧，而是深入探討“為什麼”——為什麼孩子會齣現某種行為，以及如何從根本上與孩子建立起積極、尊重的關係，從而激發他們內在的學習動力和對積極品格的渴望。 第一部分：理解孩子行為的語言——看見孩子的需求與意圖 在傳統的管教模式中，我們常常將孩子的“問題行為”視為一種挑釁或對抗，並急於用外部的製約來糾正。然而，《引導的力量》告訴我們，每一個行為背後，都隱藏著孩子未能得到滿足的需求，或是他們試圖錶達的某種意圖。 行為背後的信號： 孩子之所以發脾氣、頂嘴、不配閤，並非齣於惡意，而是他們錶達情緒、尋求關注、宣泄挫敗感，或是試圖建立自我邊界的信號。例如，一個不停要求糖果的孩子，可能並非真的那麼愛吃糖，而是試圖通過這種方式獲得父母的關注；一個在學校錶現不佳的孩子，可能內心深處感到學習睏難，需要的是支持而非責罵。本書將引導讀者學會“解碼”這些行為信號，認識到它們是孩子成長過程中的正常錶現，是需要被理解和迴應的。 探索未被滿足的需求： 孩子在成長過程中，需要獲得歸屬感（被接納、被愛）、價值感（覺得自己有能力、有貢獻）、自主感（能做選擇、有掌控感）以及安全感。當這些基本心理需求未能得到滿足時，孩子就可能齣現各種“不良”行為來填補內心的空缺。本書將深入分析這些核心需求，並提供具體的方法，幫助傢長識彆孩子在哪些方麵可能存在不足，並提供相應的支持。 從“控製”到“理解”的思維轉變： 許多傢長習慣於以“控製”孩子為目標，希望他們完全按照自己的意願行事。這種方式不僅扼殺瞭孩子的自主性，也容易導緻親子關係的緊張。《引導的力量》倡導一種“理解”的思維模式，即認識到孩子是一個獨立的個體，有自己的想法和感受。理解不是縱容，而是站在孩子的角度去傾聽、去共情，從而建立起更深厚的信任。 第二部分：構建積極的親子關係——信任、尊重與連接的基石 有效的引導，始於牢固的親子關係。本書強調，良好的關係是培養孩子社會和人生技能的土壤。沒有信任和尊重的關係，任何管教都將如同無源之水，難以持久。 傾聽的力量——看見並聽見孩子的內心： 很多時候，傢長忙於“說教”，卻忽略瞭“傾聽”。《引導的力量》提倡積極傾聽，即全身心地投入，用眼神、語言和肢體語言迴應孩子，讓他們感受到自己是被重視的。這包括復述孩子的話，錶達理解，而不是急於評判或給齣建議。通過有效的傾聽，傢長可以更好地瞭解孩子的想法和感受，化解潛在的衝突。 尊重是雙嚮的——承認孩子的獨特性與自主權： 尊重不是單方麵的給予，而是承認孩子作為一個獨立個體，擁有自己的想法、感受和選擇權。本書將指導傢長如何給予孩子適度的自主權，例如在安全範圍內讓孩子自己做選擇，並尊重他們的決定。這種尊重會讓他們感受到自己的價值，從而更願意遵守規則。 建立情感的連接——高質量的陪伴與互動： 在快節奏的生活中，高質量的陪伴比長時間的陪伴更為重要。本書將提供一係列簡單易行的方法，幫助傢長在日常生活中創造與孩子互動的機會，例如一起閱讀、一起玩遊戲、一起做傢務。這些看似平凡的時刻，卻是建立深厚情感連接的寶貴契機，能夠增強孩子的安全感和歸屬感。 閤作解決問題——將衝突轉化為學習機會： 衝突在傢庭中難以避免，但如何處理衝突，卻能極大地影響孩子的成長。《引導的力量》鼓勵傢長與孩子一起閤作解決問題，而非單方麵執行命令。通過引導孩子錶達自己的想法，傾聽對方的意見，共同尋找解決方案，孩子能夠學會溝通、協商和妥協，這些都是寶貴的社交技能。 第三部分：賦能孩子學習有價值的品格——內在驅動與積極行為的培養 一旦建立瞭良好的關係，傢長就可以更有成效地引導孩子發展重要的社會和人生技能。本書將重點關注如何激發孩子的內在驅動，而非僅僅依賴外部的奬懲。 培養內在的責任感——賦予孩子參與感與選擇權： 責任感不是強加的，而是通過讓孩子參與到傢庭事務中，並給予他們選擇權而逐漸培養起來的。例如，讓孩子參與製定傢庭規則，讓他們為自己的選擇負責，並承擔相應的後果。這種參與感能夠讓他們感受到自己是傢庭的一份子，對自己的行為負有責任。 發展解決問題的能力——鼓勵思考與獨立探索： 麵對睏難時，很多傢長習慣於直接告訴孩子答案，或者替他們解決問題。本書則提倡引導孩子自己思考，鼓勵他們嘗試不同的方法，從錯誤中學習。例如，當孩子遇到一個難題時，傢長可以問“你覺得有什麼辦法可以解決這個問題？”，而不是直接給齣答案。 塑造積極的溝通技巧——清晰錶達與有效傾聽： 良好的溝通能力是孩子未來融入社會、建立人際關係的關鍵。《引導的力量》將教授傢長如何引導孩子清晰地錶達自己的需求和感受，同時也要學會傾聽他人的話語，理解他人的立場。這包括學習使用“我”開頭的句子來錶達自己的感受，而非指責他人。 激發學習興趣與內在動力——興趣驅動的學習之路： 孩子天然對世界充滿好奇，但這種好奇心很容易被僵化的學習方式所壓製。《引導的力量》強調以興趣為導嚮，發現孩子的閃光點，並鼓勵他們進行自主探索。例如，如果孩子對恐龍感興趣，可以鼓勵他們閱讀相關書籍、參觀博物館，讓他們在玩樂中學習，從而建立起持續的學習動力。 建立堅韌的品格——擁抱挑戰與從跌倒中站起： 成長之路並非坦途，挫摺和失敗在所難免。本書將引導傢長如何幫助孩子認識到挑戰的價值，並從跌倒中站起來，培養他們的韌性。這包括鼓勵孩子嘗試新事物，允許他們犯錯，並在他們感到沮喪時給予安慰和支持，幫助他們重拾信心。 培養同理心與社會意識——理解他人，融入群體： 一個人能否在社會中立足，很大程度上取決於其同理心和對社會的理解。《引導的力量》將提供方法，幫助孩子學會站在他人的角度思考問題，理解他人的感受，並學會與他人閤作，共同為社會做齣貢獻。 結語： 《引導的力量》是一場關於愛、理解與成長的深刻探索。它提醒我們，教育孩子並非一場馴服的戰爭，而是一場充滿愛與尊重的陪伴之旅。通過本書提供的方法，傢長將學會如何從根本上改變與孩子的互動模式，將傳統的“管教”轉變為“引導”，從而幫助孩子在充滿挑戰的世界中，建立起堅實的內在品格，學習寶貴的社會與人生技能，最終成為一個獨立、自信、有愛心且能夠為社會做齣積極貢獻的人。這本書將成為您育兒路上最忠實的夥伴，為您指引方嚮，賦能前行。

評分☆☆☆☆☆

我一直對“正麵管教”這個理念非常感興趣，因為它聽起來就充滿瞭智慧和愛。這本書的名字，尤其是“幫助孩子學會有價值的社會和人生技能”這句話，更是點齣瞭我一直以來在育兒過程中所追求的目標。我有一個活潑好動的孩子，他有自己的想法，有時候也會錶現齣一些讓我頭疼的行為，比如不肯聽話，或者在與人交往中顯得有些自我中心。我嘗試過很多方法，有的時候會覺得心力交瘁，不知道自己做得對不對。我希望這本書能夠給我帶來係統性的指導，讓我能夠理解孩子行為背後的原因，並找到最有效的迴應方式。我期待書中能夠提供一些具體的、可操作的技巧，例如，如何與孩子建立良好的溝通，如何教會孩子處理情緒，如何培養孩子的責任感和獨立性。我特彆希望書中能夠強調“賦能”而非“控製”的教育理念，讓我知道如何引導孩子自己去解決問題，而不是一味地替他安排。我相信，一個孩子如果從小就學會瞭如何與人閤作，如何錶達自己的需求，如何承擔後果，那麼他將來一定會成為一個更加獨立、自信、有能力的人。這本書，給瞭我這樣的期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，尤其是“正麵管教”這幾個字，猶如指路明燈，吸引瞭我這個在育兒道路上不斷探索的傢長。我有一個正在步入學齡期的孩子，他聰明伶俐，但也充滿瞭叛逆和探索欲。有時候，他的一些行為會讓我感到束手無策，比如不願意完成作業，或者和小夥伴發生爭執後，總是固執己見。我一直在尋找一種既能讓孩子學會規則，又能保持他個性和創造力，同時又不傷害親子關係的方法。這本書的副標題“幫助孩子學會有價值的社會和人生技能”，更是讓我看到瞭它不僅僅是關於解決眼前的“問題”，而是關於培養孩子長遠發展的核心能力。我希望這本書能夠為我提供一套係統的、實操性強的育兒理論和方法。例如，如何教會孩子情緒管理，如何引導孩子解決衝突，如何培養孩子的責任感和獨立性。我期待書中能夠強調“與孩子閤作”的理念，而不是單方麵的“管教”。我相信，通過正麵管教，我的孩子能夠學會如何與人相處，如何麵對挑戰，如何成為一個自信、有能力的社會人。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我買這本書的時候，心裏是有幾分忐忑的。我們傢孩子，有時候真的會做齣一些讓我感到力不從心的事情來。比如，他會為瞭玩具和彆的小朋友打架，或者是在公共場閤大聲哭鬧，讓我覺得很尷尬。我嘗試過很多方法，有的時候講道理，有的時候也忍不住會發脾氣，但似乎效果都不盡如人意。特彆是當看到彆人傢的孩子乖巧懂事，我就更加焦慮瞭。這本書的名字，聽起來就給瞭我一種希望。它承諾的是“正麵管教”，這讓我感覺，也許我一直以來用力不對的方嚮。我希望它不僅僅是理論性的講解，更重要的是，能夠提供一些實實在在的“招數”，讓我能夠在日常生活中立刻用起來。我想知道，當孩子錶現齣不當行為時，我該如何迴應，纔能既不傷害他的自尊心，又能讓他明白自己的錯誤。我希望這本書能教會我如何與孩子建立更深層次的連接，讓他知道，無論他做什麼，我都會愛他，但我也會有原則。我特彆期待書中能夠詳細闡述“正麵管教”的幾個核心原則，以及這些原則如何在實踐中落地。比如，如何設定清晰的界限，如何鼓勵孩子積極的行為，如何教會孩子解決問題的能力。我希望這本書能讓我從一個“救火隊員”變成一個“建設者”，從一個隻是應對孩子行為的人，變成一個積極引導孩子成長的引導者。

評分☆☆☆☆☆

我之所以會對這本書産生如此濃厚的興趣，完全是因為書名中所傳遞齣的核心理念——“正麵管教”。作為一名傢長，我一直在思考如何纔能以一種更溫和、更有效的方式來引導我的孩子。麵對孩子偶爾齣現的“問題行為”，我常常會感到焦慮和睏惑，不知道該如何處理纔能既讓他明白道理，又不傷害他的自尊心。這本書的副標題“幫助孩子學會有價值的社會和人生技能”，更是精準地擊中瞭我的痛點。我希望通過這本書，我能夠獲得一套係統性的、可操作的育兒方法，讓我能夠更好地理解孩子，並采取積極有效的乾預措施。我期待書中能夠詳細闡述“正麵管教”的幾個核心原則，例如，如何運用鼓勵代替懲罰，如何培養孩子的責任感和獨立性，以及如何通過有效的溝通，建立良好的親子關係。我希望這本書能夠幫助我成為一個更有智慧、更有耐心、更懂得傾聽的傢長，與我的孩子一起，共同成長，為他的人生打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名稱，尤其是“正麵管教”這四個字，在眾多育兒書籍中，如同一股清流，立刻吸引瞭我。我深信，教育孩子並非簡單的指令和服從，而是一個相互理解、共同成長的過程。我的孩子正處於一個對世界充滿好奇，也充滿自我主張的階段，有時他的行為會讓我感到有些不知所措，比如固執己見，或者在錶達不滿時情緒激動。我一直在尋找一種能夠兼顧原則和關愛的教育方式，一種既能讓孩子明白界限，又能讓他感受到被理解和支持的方法。這本書承諾“幫助孩子學會有價值的社會和人生技能”，這正是我最為關注的。我希望它不僅僅是提供一些應對孩子“問題行為”的技巧，而是能夠更深入地探討如何培養孩子的內在驅動力，讓他們學會自我管理、自我激勵，以及如何與他人建立積極的連接。我期待書中能夠詳細闡述“正麵管教”的核心理念，並提供切實可行的實踐指南。比如，如何通過有效的溝通，建立信任；如何通過鼓勵，激發孩子的自信；如何通過設定閤理的界限，培養孩子的責任感。我希望通過閱讀這本書，我能夠更好地理解我的孩子，並成為他成長道路上那個最堅實、最智慧的支持者。

評分☆☆☆☆☆

我一直堅信，教育是塑造未來，而傢庭是孩子成長的基石。然而，在現實生活中，很多傢長常常陷入睏境，不知道如何有效地引導孩子。這本書的書名，尤其是“正麵管教”這幾個字，立刻吸引瞭我的注意。我一直以來都在尋找一種能夠真正幫助孩子建立積極品格，培養獨立解決問題能力的教育方法。市麵上關於育兒的書籍很多，但很多都停留在理論層麵，或者過於偏重某種單一的技巧。我希望這本書能夠提供一個係統性的框架，讓我能夠從根本上理解孩子的行為，並找到應對的策略。書名中提到的“幫助孩子學會有價值的社會和人生技能”，這正是所有傢長所期盼的。一個孩子，如果不僅在學業上有所成就，更能在人際交往中遊刃有餘，懂得尊重他人，有責任感，這纔是真正的成功。我希望這本書能夠詳細地闡述如何培養這些技能，而不僅僅是停留在“聽話”層麵。例如，如何教會孩子分享，如何引導孩子處理衝突，如何培養孩子的耐心和毅力。我期待這本書能夠給我啓發，讓我看到教育的可能性，並找到一條通往更和諧親子關係的道路。我深信，一個孩子之所以會錶現齣某些“問題行為”，往往是他在用自己的方式錶達需求或者尋求關注。理解這些背後的原因，並給予恰當的迴應，是至關重要的。

評分☆☆☆☆☆

當我看到這本書的封麵時，首先映入眼簾的就是“正麵管教”這幾個字，這立刻引起瞭我的共鳴。我一直覺得，教育孩子不應該是充滿衝突和對抗的，而應該是一種充滿愛與尊重的互動。我的孩子正處於一個充滿探索和試探的年齡，有時候他的行為會讓我感到束手無策，比如不願意分享玩具，或者在和小夥伴玩耍時發生爭執。我嘗試過很多方法，但很多時候效果都不是很理想，甚至有時候會因為一時的情緒失控而後悔。這本書的副標題“幫助孩子學會有價值的社會和人生技能”，更是讓我看到瞭它不僅僅是關於如何解決眼前的“問題”，更是關於如何為孩子長遠的發展打下堅實的基礎。我希望這本書能夠教會我，如何在不壓抑孩子天性的同時，引導他建立起良好的行為習慣和健全的人格。我期待書中能夠提供一些具體的、可操作的策略，例如，如何有效地與孩子溝通，如何幫助孩子學會情緒管理，如何培養孩子的責任感和獨立性。我希望通過這本書，我能夠成為一個更智慧、更耐心、更有方法的傢長，與我的孩子建立一種積極、健康的親子關係，共同成長。我深信，每一個孩子都有無限的潛力，而正麵管教，正是釋放這種潛力的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，尤其是“正麵管教”，就像一道光，照進瞭我這個育兒新手的心裏。我有一個剛上幼兒園的孩子，他聰明活潑，但也調皮搗蛋，常常做齣一些讓我哭笑不得的事情。每次看到他與其他小朋友發生衝突，或者不願意按照規矩做事的時候，我都會感到非常頭疼。我總覺得，傳統的“打罵教育”並不是我想要的，但我又不知道如何“正麵”地引導他。所以，當我在書店看到這本書時，立刻被它吸引瞭。我希望這本書能夠教會我，如何以一種尊重孩子、不傷害孩子自尊的方式，來引導他學習如何與人相處，如何解決問題，如何承擔責任。特彆是“幫助孩子學會有價值的社會和人生技能”這一點，讓我看到瞭這本書的深度。我希望它不僅僅是關於如何處理孩子的“小錯誤”，更是關於如何為孩子未來的成長，培養那些能夠讓他一生受益的軟實力。我想知道，書中是否會提供一些具體的溝通技巧，如何設定清晰的界限，以及如何在日常生活中，潛移默化地教會孩子同理心、耐心和毅力。我非常期待這本書能夠給我帶來啓發，讓我成為一個更自信、更從容的傢長，與我的孩子一起，享受這段美好的成長旅程。

評分☆☆☆☆☆

當我看到這本書的書名時，一股親切感油然而生。“正麵管教”這幾個字，讓我覺得終於找到瞭一個能夠與我內心深處的育兒理念相契閤的工具。我的孩子正處於一個快速發展的階段，他的好奇心、探索欲以及對獨立性的渴望，有時會讓他在行為上錶現齣一些“挑戰”。我常常在想，如何纔能在不壓抑他天性的同時，引導他建立起良好的行為規範和健全的人格呢？這本書的副標題，“幫助孩子學會有價值的社會和人生技能”，更是直擊我的心坎。我深信，教育的最終目的，是讓孩子成為一個獨立、負責、有能力、有同理心的人。我希望這本書能夠提供一些係統性的、可操作的方法，讓我能夠更好地理解孩子的行為，並找到恰當的迴應方式。我期待書中能夠詳細闡述“正麵管教”的核心原則，比如，如何運用鼓勵代替批評，如何通過閤作解決衝突，如何教會孩子自我管理。我希望通過閱讀這本書，我能夠成為一個更加智慧、更有耐心、更懂得傾聽的傢長，與我的孩子共同成長，建立一種和諧、積極的親子關係。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就足夠吸引人，那種柔和的色彩搭配，再加上書名中“正麵管教”這幾個字，瞬間就能抓住所有正在為孩子教育而苦惱的傢長。我第一時間就把它放在瞭我的“必讀清單”上，因為我總覺得，麵對孩子那些讓人頭疼的行為，簡單粗暴的懲罰或者一味地溺愛都不是長久之計，我們需要的是一種更智慧、更溫和，同時又堅定的教育方式。書名中的“幫助孩子學會有價值的社會和人生技能”更是點睛之筆，這說明它不僅僅是關於如何糾正行為，更是關於如何培養孩子獨立、負責、有同理心，最終成為一個獨立、自信、有能力的個體。我期待著從中找到具體的、可操作的方法，來應對我傢那位聰明卻常常挑戰我底綫的小傢夥。尤其是“正麵管教”這個概念，我之前也零星接觸過一些，但總感覺碎片化，沒有形成一個係統的認知。我希望這本書能夠幫我建立起一個完整的知識體係，讓我知道在各種情境下，應該如何反應，如何引導，纔能真正達到“正麵”的效果，而不是錶麵上的“聽話”。我深信，教育的最終目的不是控製，而是賦能，是讓孩子擁有自我管理的內在驅動力。這本書的作者（雖然我不知道他們具體是誰，但我相信他們的專業性和實踐經驗）給我的感覺就是，他們真的懂孩子，也真的懂傢長。